4.3诚实守信
以上措施和行为对你有哪些启示？
•珍惜个人的诚信记录 • 个人诚信体系和社会信用体系
日益受到重视，个人守信激励和失信 惩戒机制不断完善，守信者处处受益，
失信者处处受限。
三、如何践行诚信？
我 议 我 疑
•1、树立诚信意识。
（①真诚待人 、信守承诺。②不轻易 许诺，许诺的事就要做到，做不到要 说明理由） •2、运用诚信智慧。（遵循伦理和法 律，权衡利弊） •3、珍惜个人的诚信记录。
一诺千金 损人利己 实事求是 坦坦荡荡 言行一致 善良正直 夸大其辞 不负责任 诚恳实在 表里如一 履行约定 不讲信用
说假话
办假事 虚伪
轻诺寡言
诚 信 树
为诚信做广告
•（一）
•言必信，行必果。 •与朋友交，言而有信。 •君子一言，驷马难追。 •轻诺必寡信，多易必多难。 •自古皆有死，民无信不立。 •诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
三、如何践行诚信？
我 议 我 疑
•1、树立诚信意识。
（①真诚待人 、信守承诺。②不轻易 许诺，许诺的事就要做到，做不到要 说明理由） •2、运用诚信智慧。（遵循伦理和法 律，权衡利弊）
• 2016年5月，国务院印发的《关于建立守信联合激励和 失信联合惩戒制度 加快推进社会诚信建设的指导意见》，构 建了信用联合奖惩的基本框架。《指导意见》力图健全约束和 惩戒失信行为机制，具体惩戒措施包括：降低信用等级，向社 会公开，限制股票上市，限制银行信贷，限制购买不动产，限 制乘坐飞机、高铁等。
①诚信是社会主义核心价值观在个人 层面的一个价值准则。 ②诚信是一种道德规范和品质。 ③诚信是中华民族的传统美德。 ④诚信是一项民法原则。 ⑤诚信是一个人安身立命之本。 ⑥诚信是企业的无形财产。 ⑦诚信促进社会文明、国家兴旺。
三、如何践行诚信？
我 议 我 疑
小组讨论：时间5分钟
四人一小组进行讨论，要求做好记录， 形成文字说明
做一个诚实守信的
Байду номын сангаас
诚信的成语、典故、格言、警句：
精诚所至，金石为开。 一诺千金, 一言九鼎, 一言为定。 君子一言， 驷马难追。 人而无信，不知其可也。 自古皆有死，人无信不立。 诚实守信乃为人之本。
•第四课
社会生活讲道德
诚实守信
•诚信是
学习目标
2.通过观看视频，说出诚信的重 要性。（难点）
3.通过小组讨论，总结出践行诚 信的方法。（重点）
1.通过故事展示，概括出诚信的含义。
看视频，归纳总结：1、什么是诚信？ 2、为什么要讲诚信？
一、初始诚信
我
晒 我 知
诚信即诚实守信
二、为什么要讲诚信？
2022年新课标八年级上册道德与法治《4.3 诚实守信 》教学设计
2022年新课标八年级上册道德与法治《4.3 诚实守信》教学设计一. 教材分析《4.3 诚实守信》是道德与法治课程的一部分，旨在让学生理解诚实守信的重要性，认识到诚信对于个人和社会的价值。
本节课通过案例分析、讨论和实践活动，帮助学生培养诚实守信的品质，形成正确的价值观。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，开始具备独立思考和判断的能力。
他们在日常生活中可能遇到一些关于诚实守信的问题，对于诚信的重要性有一定的认识，但可能缺乏深入理解和实际行动的能力。
三. 教学目标1.让学生理解诚实守信的含义和重要性。
2.培养学生在生活中实践诚实守信的行为。
3.帮助学生形成正确的价值观，认识到诚信对于个人和社会的价值。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解诚实守信的重要性，并能够在生活中实践。
2.难点：培养学生面对诱惑时坚守诚信的决心和能力。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析真实或虚构的案例，让学生深入理解诚信的重要性。
2.讨论：引导学生参与课堂讨论，表达自己的观点和看法，培养批判性思维。
3.实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实际行动中培养诚信品质。
六. 教学准备1.教材：准备《道德与法治》教材相关章节。
2.案例材料：收集相关的案例材料，用于课堂分析和讨论。
3.实践活动材料：准备相关的实践活动材料，如诚信承诺书等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的案例，介绍一个人因为诚实守信而获得奖励的故事，引发学生对诚信的思考。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，让学生了解诚实守信的含义和重要性。
通过PPT或黑板展示相关的定义和例子。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析教材中的案例，思考如何在生活中实践诚实守信。
每个小组选出一个代表进行分享。
4.巩固（10分钟）进行一个小测验，检查学生对于诚实守信知识点的掌握情况。
可以通过选择题或简答题的形式进行。
5.拓展（10分钟）学生分组进行实践活动，例如制作诚信承诺书，或者进行一个关于诚信的角色扮演。
道德与法治人教版八年级(上册)4.3+诚实守信+课件(2024版新教材)
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
诚实守信
一、诚信的含义及内涵
二、诚信的作用
诚信是中华民族的传统美德 诚信是一个人安身立命之本 诚信是企业的无形资本
诚信促进社会文明，国家兴旺
社会层面：自由 平等 公正 法治
个人层面：爱国 敬业 诚信 友善 诚信的含义：诚信是社会主义核心价值观在公 民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范 和品质。
3 探究一 诚信的含义 思考：你还能列举一些关于诚信的名言或者成语典故吗？
人而无信，不知其可也。 —《论语》
言必信，行必果。 —子路
精诚所至，金石为开 —王充
问题三：怎么做到诚实守信：
A.树立诚信（ ）。B.运用诚信（ ）。C.珍惜个人的诚信（ ）。
1 新课导入
思考：无人超市给居民带来了便利，想一想无人超市正常营业需要顾客具备什么品 质？
提示：无人超市更需要顾客具备诚信的品质。
诚信无价，我们要做到诚实守信。本节课我们一起学习《诚实守信》
01PΒιβλιοθήκη RT 01提示：①小方在和朋友约定的时间内没有到达，并且并未 意识到对他人的伤害，是不诚信的表现。②我们应该遵守 诺言，讲信用。和朋友约定的事情一定按时做到。
提示：诚信就是诚实、守信用。
3 探究一 诚信的含义
习近平总书记强调：“培育和践行社会主义核心价值观，深化诚信教育， 建设诚信中国。”
国家层面：富强 民主 文明 和谐
运用诚信智慧
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。 当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循 伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的 要求，又尊重他人隐私。
八年级上册道德与法治《4.3诚实守信》教学设计5篇
八年级上册道德与法治《4.3诚实守信》教学设计5篇第一篇：八年级上册道德与法治《4.3诚实守信》教学设计第3课时《诚实守信》教学设计教学分析【教学目标】知识目标知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信能力目标懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录情感态度与价值观目标培养学生树立诚信意识【重点难点】教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
教学过程一、导入新课孔子有个学生叫曾子。
一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。
”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。
”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。
”他果真把猪杀了。
21世纪教育网版权所有思考：故事告诉我们什么道理？教师明确：诚实守信。
二、新课讲授目标导学一：了解诚信(一)诚信的含义活动一：解读诚信阅读教材，思考：诚信的含义。
教师总结：诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
目标导学二：诚信的意义(二)诚信的重要性活动二：诚信是一个人安身立命之本(学生阅读教材P41“运用你的经验”)1．思考：你怎么看待小方的言行？ 2．你愿意与这样的人交往吗？教师讲述：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。
我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信。
一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
教师总结：诚信是一个人安身立命之本。
活动三：诚信是企业的无形资产(学生阅读教材P42第二个“探究与分享”)1．思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？2．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。
部编人教版《道德与法治》八年级上册4.3《诚实守信》课件(共58张PPT)
享誉七十年的老企业破产了
南京冠生园食品厂用陈馅经翻炒后制成月饼出售的 事件，被中央电视台曝光。《中国商报》也对“月饼 事件”进行了系列报道。南京冠生园月饼顿时无人问 津，很快被各地商家撤下柜台。许多商场甚至向消费 者承诺：已经售出的冠生园月饼无条件退货。南京冠 生园的其他产品如元宵、糕点等很快受到“株连”， 没人敢要。南京冠生园从此一蹶不振。住在南京冠生 园食品厂附近的居民说：“从前这里车水马龙，很是 热闹，真没想到，一个享誉七十年的老企业一下子就 垮了。” 后来，南京冠生园向法院提出了破产申请。
同仁堂总经理答记者问
记者：同仁堂是以什么赢得市场？ 经理：我们以货真价实来赢得市场。 记者：当年原材料紧缺影响生产数量时，同仁 堂是怎样做的？ 经理：尽管原料紧缺，同仁堂生产的药决不掺 半点假。 记者：在激烈的市场竞争中，同仁堂的利润为 什么仍不断上升？ 经理：我们同仁堂依靠对消费者的真诚赢得了 消费者的信赖，赢 得了市场，使企业利 润不断上升。
一、诚信无价
诚 实 （基础）
诚信
守信 用 （表现）
①忠诚老实 ②待人诚恳 ③不说假话 ④不办假事 ①信守诺言 ②说话算数 ③讲信誉 ④守信用
诚信的含义：诚信就是诚实、守信用。
2.如何理解诚信无价 （1）诚信是一种道德规范和品质，是 中华民族的传统美德。诚信也是一项民法 原则。 现代社会注重信用体系和制度建设， 民法意义上的诚信原则，更强调人们在社 会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。 国无信则衰，社会成员之间以诚相待、 以信为本，能够增进社会互信，减少社会 矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能 够降低社会交往和市场交易成本，积累社 会资本；能够提高国家的形象和声誉，增 强国家的文化软实力。
4.3社会生活讲道德 诚实守信
珍惜个人的诚信记录
话题二 践行诚信
3、怎样做到诚实守信？
①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录。
划重点：
1.诚信含义：诚信就是诚实、守信用。P41 2、诚实守信的重要作用。 ①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是 一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是一项民法原 则。（总论）P41 ②诚信是一个人安身立命之本。（个人）P42 ③诚信是一个企业的无形资产。（企业）P43 ④诚信促进社会文明、国家兴旺。（社会）P43 3、怎样做到诚实守信？ ①树立诚信意识。P43 ②运用诚信智慧。P44 ③珍惜个人诚信记录。P45
“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”而恰恰是维护对方
利益的需要。
(3)从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。
你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
规则一：2016年5月，国务院健全约束和惩戒失信行为机制，具体惩戒 措施包括：降低信用等级，向社会公开，限制股票上市，限制银行信贷， 限制购买不动产，限制乘坐飞机、高铁等。 规则二：芝麻信用的大用途：免押金扫码共享单车，信用住免排队入 住、退房烦恼，分值高、贷款可拿较低利率
你是否见到过这样的标志？ 老字号得以立足的原因是什么？
这些品牌你的家里有吗？它们能够得到国人的认可原因 是什么？名牌有很多，但不是所有的名牌都可以是品牌
诚信是企业的无形资产
诚信能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促 进社会和谐；诚信能够降低社会交往和市场交易成本，积累 社会资本；诚信能够提高国家形象和声誉，增强国家的文化
第四课 社会生活讲道德
诚实守信
大 道
这则公益广告强调 了一种什么美德？
人教版八年级道德与法治 上册 4.3 诚实守信 课件(共13张ppt)
搞笑的是，这些发布“石锤”之后，《哪吒之魔童降世》抄袭 的罪非但没有坐实，反而成了网友大型“反维权”现场。更讽 刺的是，有知乎网友发现，《五维记忆》舞台秀的这一段，直 接盗用了他的视频作品里的素材。这场维权，《五维记忆》的 公司中影华腾不管输赢，都有收益，这不像维权，更像是碰瓷。
诚信无价
2、诚信的作用： 企业：诚信是企业的无形资产。
•
4.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ，表现 人物品 质的写 法。
•
5.了解科学家为了探索蝙蝠飞行秘密 所做的 三次试 验，并 能复述 三次试 验的过 程及结 论。
•
6.学会提炼文章中的关键信息，并借 助关键 信息和 板书理 解蝙蝠 和雷达 之间的 关系。
•
7.通过“敏锐、敏捷”的用法比较，以及 “配合” 一词的 使用， 感受说 明文用 词的准 确性。
•
8.了解蝙蝠和雷达之间的关系，知道 仿生学 是人类 创造发 明的重 要方法 ，激发 探索宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大， 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
•
10. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定， 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
诚信无价
付17501元打车费的乘客现身了， 是的，你没有猜错...
2、诚信的作用： 个人：诚信是一个人安身立命之本 孔子说：人而无信，不知其可也。
诚信无价
诚信无价
《哪吒》深陷抄袭门事件
《哪吒之魔童降世》在取得票房和口碑双丰收之时，也陷入了 “抄袭风波”。为此，《五维记忆》的公司中影华腾，专门召 开了“维权申明发布会”。
情侣马拉松现场携手冲线秀恩 爱，走红却被终身禁赛...
部编版八年级道德与法治上册教学设计《4.3诚实守信》
部编版八年级道德与法治上册教学设计《4.3诚实守信》一. 教材分析《4.3诚实守信》是部编版八年级道德与法治上册的一课。
本节课的主要内容是让学生理解诚实的意义，认识到诚信在日常生活中的重要性，培养学生诚实守信的良好品质。
教材通过理论讲解、案例分析、活动探究等多种形式，让学生深入理解诚信的价值，并能够在实际生活中践行诚信。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，个性鲜明，独立意识逐渐增强。
他们在日常生活中可能遇到各种诚信问题，对于诚信的重要性有一定的认识，但可能在具体的行为上缺乏诚信意识。
因此，本节课需要通过深入的分析和实践，让学生真正理解诚信的价值，并将其内化为自己的行为准则。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解诚信的内涵，认识到诚信在日常生活中的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生独立思考和合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生诚实守信的良好品质，增强学生的社会责任感和道德修养。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解诚信的含义，认识到诚信在日常生活中的重要性。
2.难点：培养学生诚实守信的良好品质，使学生在实际生活中能够践行诚信。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解诚信的价值。
2.讨论交流法：引导学生积极参与讨论，培养学生的独立思考和合作探究能力。
3.实践演练法：通过小组活动、情景模拟等形式，让学生在实践中体验诚信的重要性。
六. 教学准备1.教材：准备《4.3诚实守信》的相关内容，以便进行教学。
2.案例材料：收集一些关于诚信的案例，用于教学分析和讨论。
3.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，以便进行板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用5分钟的时间，通过提问或引入相关案例，引起学生对诚信的兴趣，激发学生的学习动机。
2.呈现（10分钟）用10分钟的时间，讲解诚信的含义，呈现诚信在日常生活中的重要性。
可以通过讲解教材中的理论内容，或者分析一些具体的诚信案例，让学生对诚信有深入的理解。
4.3诚实守信
诚信两难情景1：讲诚信和“善意的谎言”
小明把好朋友小林的真实病情 也毫无保留地跟同学们说了……
你如何看待小明的这一做法？
诚信vs隐私？
②运用诚信智慧，遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊， 做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
启示：珍惜个人的诚信记录
3、如何践行诚信原则？
①树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，不轻易许诺， 主动承担责任。P43 ②运用诚信智慧，遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊， 做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化，共同营造 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚。
总结
诚实守信
什么是诚信？
对个人
诚
信
的
对企业
作
用 对社会、国家
如
树立诚信意识
何
践
运用诚信智慧
行
诚
珍惜个人的诚信记录
信
检测题
1.在两会首场新闻发布会上，全国政协十二次 会议新闻发言人郭卫民表示，诚信体系是社会 关注的重点问题，要推进社会信用体系建设，
C 弘扬诚信。这是因为( )
①当前我国失信现象极端严重 ②我国的社会信用体系没有发挥应有的作用 ③诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证 ④诚信事关社会文明、国家兴旺 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
第四课 社会生活讲道德 4.3 诚实守信
1.诚信的含义？ （是什么） 2.诚信的重要性？（为什么） 3.如何践行诚信？（怎么做）
找一找生活中的不诚信行为
抄袭作业； 考试作弊； 借东西不还； 说谎 ……
碰瓷、讹人； 缺斤短两 假文凭； 假冒伪劣产品...
这些不诚信的行为是道德问题还是法律问题？
部编人教版《道德与法治》八年级上册4.3《诚实守信》优秀课件(含视频)
怎样做到诚信？
(3)珍惜个人 的诚信记录。
怎样做到诚信？
(1)树立诚信意识。 (2)运用诚信智慧。 (3)珍惜个人的诚信记录。
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第三课时 诚实守信
学习目标
情感、态度与价值观： 树立诚实守信意识，自觉做一个诚信的人。
知识与能力目标： 了解诚信的含义及重要性，知道做到诚信的要求，能运用诚信智慧面对复杂的社会 生活。
知识梳理
一、诚信无价 1.什么是诚信？
诚信就是 诚实 、 守信用 。诚信是社会主义核心价值观在 公民个人层面 的一个价值准则，是一种 道德规范 和 品质 ， 是中华民族的 传统美德 。诚信也是一项 民法原则 。现代社会注 重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动 中讲 信用 、守 诺言 、诚实不欺。
4.3
HONEST
AND
TRUSTWORTHY什Biblioteka 是诚信？诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人 层面的一个价值准则，是一种道德规范 和品质，
是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。
为什么要诚信？
为什么要诚信？
(1)诚信是中华民族的传统美
诚信是中华民族的传统美德
季札赠剑
冒雨赴约 季札赠剑
一言九鼎 季札赠剑
完璧归赵 千金一诺
冒雨赴约
完璧归赵 千金一诺 冒雨赴约
冒雨赴约
商鞅立木
完璧归赵
季札赠剑
千金一诺
千金一诺
一言九鼎
一言九鼎
一言九鼎
商鞅立木
冒雨赴约
商鞅立木 季札赠剑 季札赠剑 季札赠剑千金一诺
冒雨赴约
人教版道德与法治八年级上册 4.3 诚实守信(共35张 PPT)
看图片 猜成语
一言九鼎
一言既出，驷马难追
这些图片反应的共同主题 是什么？
一诺千金
诚信
第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德
第三框 诚实守信
1. 了解诚信的含义。 2. 理解诚信对于个人、企业、国家社会的重要性。 3. 树立以诚实守信为荣的意识。
2. 为什么要讲诚信？（诚信的重要性） ④对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。
宁波市一个小区内开了家“ 诚信超市”，不设专门的收银 员，也没有设监控录像，居民 们挑选购买各类日用小百货物 后，需自觉把相应钱款投入“ 诚信收款箱”。开业一年来， 非但没有亏损，也没有丢任何 货物，收入钱款还比售出物品 的总金额多出了36元。
诚信记录。
1.树立诚信意识
不轻易许诺，许诺的事就要做到。 面对责任，不逃避，不推脱，主动承担。 许诺的事就要做到，做不到要说明理由。 真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
2.运用诚信智慧
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们要结 合具体情境，遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊， 按照实际情况妥善处理。
一言既出，驷马难追。——《论语·颜渊》 人而无信，不知其可也。 ——孔子 言而不信，行不果。——墨子 不精不诚，不能动人。——庄子
是中华民族的传统美德
国家层面 社会层面 个人层面
是社会主义核心价值观在公民层面的一个价值准则 。
《中华人民共和国民法总则》第 七条规定：“民事主体从事民事 活动应当遵循诚信原则，秉持诚 实、恪守承诺。”
国
有
信
则 兴
春秋战国时期，商鞅立木取信 ，在百姓心中树立了威信，使 得商鞅变法很快在秦国推广开