教务处常规工作管理规定修订稿
教务处常规工作管理制度
教务处常规工作管理制度一、制度目的教务处是学校教育教学管理的重要部门，负责学校各类教育教学工作的组织、协调和监督。
为了规范和提高教务处的日常管理工作，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本管理制度。
二、制度适用范围本管理制度适用于学校教务处的全体工作人员。
三、职责和权限1.教务处应负责学校的各类教育教学的组织、协调和监督工作，制定教育教学的发展规划和年度工作计划。
2.教务处负责制定学校的教学计划和课程设置，并进行教学资源的科学配置。
3.教务处应及时修订并实施学校的教学大纲和教材，确保教学内容的科学性和合理性。
4.教务处负责组织和开展教学管理工作，做好教学考试安排并及时公布结果。
5.教务处应制定并完善学生学籍管理制度，确保学生的学籍信息的准确性和完整性。
6.教务处负责学生选课的管理和教学评价的组织工作，确保教学评价的科学性和公正性。
7.教务处应跟踪和研究教育教学的动态，推进教育教学的创新，并组织教师的培训和研修工作。
8.教务处负责学校的教师队伍建设和教师职称评聘工作，组织教师教学能力的提升和技术的培训。
四、工作流程1.制定年度工作计划：教务处按照学校的发展规划和年度目标，制定教务处的年度工作计划，并逐级报批。
2.成立教务工作小组：教务处根据工作需要成立教务工作小组，小组成员由教务处负责人组织，负责具体的工作实施。
3.分工负责：教务处负责人根据年度工作计划，将工作任务分解给各成员，并明确工作目标和完成时间。
4.实施监督：教务处负责监督和指导各成员的工作，确保工作按时完成，质量达到要求。
5.工作总结与评估：教务处定期组织工作总结会议，评估工作的完成情况，并根据评估结果调整和完善工作计划和流程。
五、工作规范1.敬业奉献：教务处的工作人员应具备良好的职业道德操守，提高服务意识，兢兢业业，为师生服务，为学校发展贡献自己的力量。
2.严格保密：教务处的工作人员必须严格遵守学校的保密制度，不得泄露任何涉及个人隐私和学校机密的信息。
教务处常规工作管理制度
教务处常规工作管理制度教务处是学校的一个重要部门，负责学校的教学管理工作。
为了保证教务处的工作顺利进行，需要建立一套科学的管理制度。
下面是教务处常规工作管理制度的内容，供参考：一、总则1.本制度是教务处的内部管理规范，目的是为了规范教务处工作，提高工作效率和质量。
2.教务处全体工作人员都必须遵守本制度，凡有违反的，将受到相应的纪律处分。
二、工作职责1.教务处负责学校教学管理的组织、协调、指导和监督工作。
2.教务处负责制定学校的课程安排、教学计划和教学质量评估标准。
3.教务处负责学生选课、课程安排和学分管理。
4.教务处负责学生学籍管理和学籍档案归档。
5.教务处负责教职工培训和教师继续教育的组织与管理。
6.教务处负责学校教学资源的统筹和利用。
7.教务处负责与校外教育机构和社会单位的合作与协调。
三、工作流程1.教务处根据学校的教学计划制定年度和学期教学工作计划，并及时向全体教师和学生通报。
2.教务处依照教学计划进行课程安排，确保每位学生的学分要求和课程需求得到满足。
3.教务处负责学生选课的组织和管理工作，确保选课过程的公平和规范。
4.教务处负责学生学籍的管理和档案归档工作，确保学生学籍信息的准确和完整性。
5.教务处要定期开展教职工培训和教师继续教育，提升教师的教学水平和专业素养。
6.教务处要与校外教育机构和社会单位建立合作关系，开展教学资源共享和交流活动。
7.教务处要对学校的教学工作进行监督和评估，及时发现和解决问题，提高教学质量。
四、工作规范1.教务处要建立健全工作制度，明确工作职责和流程。
2.教务处要及时与教师、学生等相关部门进行沟通和协调，解决工作中的问题。
3.教务处要保持信息的及时更新和公开透明，确保教学工作的顺利进行。
4.教务处要加强学生管理和服务工作，关注学生的学习状况和问题，提供相应的帮助和支持。
5.教务处要推行教师激励机制，鼓励教师进行教学和创新。
五、工作考核1.教务处要每年对全体教务处工作人员进行定期考核，评估其绩效和工作质量。
学校教务处管理规定(三篇)
学校教务处管理规定第一章总则第一条为了加强学校教务工作，规范教务处管理，提高教学质量，培养高素质人才，根据教育法律法规和学校的实际情况，制定本规定。
第二条教务处是学校的教学管理机构，负责教学计划的制定、教务安排的组织实施、教学过程的监督与管理等工作。
第三条教务处的工作宗旨是服务于教学，促进教学改革，提高教育教学质量，为学校培养高素质人才做出贡献。
第四条教务处的职责包括：1. 制定学校的教学计划和培养方案，确定课程设置；2. 组织实施教学工作，制定教学日历，安排课程教学进度；3. 监督和管理教学过程，组织教学评估和质量监控；4. 组织教务管理信息系统的建设和维护，提供教务管理数据支持；5. 指导教师的教学方法和教学设计，开展教师培训；6. 协调处理教学事故和纠纷；7. 其他与教务工作相关的职责。
第二章教学计划和培养方案第五条学校的教学计划应当符合教育规划和学校的办学定位，保证培养目标的达成。
第六条学校的培养方案应当按照课程设置和教学计划，制定学生的培养计划、课程安排、课程内容和教学方法。
第七条教务处应当定期评估和修订教学计划和培养方案，确保其科学性和有效性。
第三章教务安排和教学管理第八条教务处应当根据学校的教学计划和培养方案，制定教学日历和课程表，按时公布。
第九条教务处应当加强对教师的教学管理，指导教师的教学方法和教学设计，提高教学质量和效果。
第十条教务处应当配备必要的人力资源，合理安排教师的教学工作量，确保教学任务的完成。
第十一条教务处应当加强对教学质量的监督和评估，建立教学质量监控体系，及时发现和解决教学中存在的问题。
第四章教务管理信息系统第十二条教务处应当建设和维护教务管理信息系统，提供教学管理数据支持。
第十三条教务管理信息系统应当具备以下功能：1. 教务计划的制定和管理；2. 课程的安排和管理；3. 学生的选课和学籍管理；4. 教学进度的监控和管理；5. 学生成绩的录入和统计。
第五章教师培训和教学研究第十四条教务处应当组织教师培训，提高教师的教学水平和专业素质。
教务处工作制度细则范文(三篇)
教务处工作制度细则范文第一章总则第一条为加强教务工作的管理，规范工作流程，提高工作效率，特制定本工作制度细则。
第二条本工作制度适用于教务处全体工作人员。
第三条教务处工作以中心化管理为原则，各岗位人员按照职责分工进行工作，并严格按照本制度规定的流程和要求开展工作。
第四条教务处工作严格遵守国家法律法规和学校相关规定，保证工作的合法性和权益的维护。
第二章工作流程第五条教务处工作按照以下流程进行：1. 信息收集与分析：收集学校各院系提供的有关教务信息，并进行分析和整理。
2. 课程安排与调整：根据学校教学计划制定每学期的课程安排，并根据需要进行课程调整。
3. 学生选课与排课：组织学生进行选课，并根据选课结果进行排课。
4. 考试管理：制定考试安排，监督考试过程，发布成绩并进行分析。
5. 学籍管理：负责学生入学、转专业、毕业等学籍变更的审批和管理。
6. 教师管理：负责教师的招聘、培训、任职与绩效考核等工作。
7. 教学质量监控：负责对教学质量进行评估，提出改进建议和措施。
8. 统计与报表：收集各类教务数据，编制相关统计报表，并定期上报学校相关部门。
第六条各项工作的具体流程和要求由教务处主管领导进行制定和指导，并向全体工作人员进行培训。
第七条工作人员应按照教务处领导的安排和要求，完成各项工作任务，确保工作的顺利进行和高效完成。
第三章岗位职责第八条教务处工作人员按照职务明确划分各自的岗位职责。
1. 主管领导：负责教务处的全面工作，制定工作计划和发展方向。
2. 科研人员：负责教务数据的收集、分析和处理，提供决策依据。
3. 选课与排课人员：负责学生选课和机房排课的组织和管理。
4. 考试管理人员：负责考试安排、监考以及成绩的发布与分析。
5. 学籍管理人员：负责学生学籍的审批、变更和管理。
6. 教师管理人员：负责教师的招聘、培训和绩效考核等工作。
7. 教学质量监控人员：负责教学质量的评估和改进。
8. 统计与报表人员：负责各类教务数据的收集和报表的编制。
学校教务处常规管理制度
一、总则为加强学校教务管理工作，提高教育教学质量，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、职责1. 教务处主任负责教务处全面工作，组织实施本制度的执行。
2. 教务处副主任协助主任工作，负责教务处日常管理工作。
3. 教务处工作人员负责教务处各项具体工作。
三、教务工作1. 教务处负责学校教育教学计划的制定、实施、检查和总结。
2. 教务处负责学校课程设置、教学大纲、教学计划、教材选用等工作。
3. 教务处负责学校教师队伍建设，包括教师招聘、培训、考核、职称评定等工作。
4. 教务处负责学校教学设施设备的维护和管理。
5. 教务处负责学校教学成果的统计、分析和上报。
6. 教务处负责学校考试、成绩管理、学籍管理等工作。
四、教学管理1. 教务处负责制定学校教学管理制度，组织实施并监督执行。
2. 教务处负责学校教学计划、教学大纲的编制和修订。
3. 教务处负责学校课程设置、教学内容的审查和调整。
4. 教务处负责学校教学质量的监控和评估。
5. 教务处负责学校教师教学工作的考核和评价。
五、教师管理1. 教务处负责教师招聘、培训、考核、职称评定等工作。
2. 教务处负责教师教学计划的制定、实施和监督。
3. 教务处负责教师教学成果的统计、分析和上报。
4. 教务处负责教师教学纪律的检查和监督。
六、教学设施设备管理1. 教务处负责学校教学设施设备的采购、安装、维护和管理。
2. 教务处负责学校实验室、图书馆、体育馆等教学场所的管理。
3. 教务处负责学校教学设备的使用和保养。
七、考试与成绩管理1. 教务处负责学校考试的组织、实施和监督。
2. 教务处负责学校成绩的统计、分析和上报。
3. 教务处负责学校学籍管理，包括学籍异动、休学、复学、退学等。
八、教务处工作要求1. 教务处工作人员应严格遵守国家法律法规和学校规章制度。
2. 教务处工作人员应具备良好的职业道德和业务素质。
3. 教务处工作人员应认真履行职责，提高工作效率。
4. 教务处工作人员应加强与各科室、各年级的沟通与协作。
教务处管理制度范文（4篇）
教务处管理制度范文第一章总则第一条为了加强和规范学校教务工作，提高教学质量，保障学生的学习权益，根据《中华人民共和国教育法》以及学校的实际情况，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于学校的教务工作，包括课程设置、教师管理、学生评价、教学质量监控等方面。
第三条教务处作为学校教学管理的专门机构，负责学校的教务工作，主要职责是组织、协调、监督和评估学校的教学工作。
第四条教务处全体工作人员必须遵守国家法律法规，严格执行学校的教学管理制度，保持工作秩序和纪律。
第二章教务处的组织结构和职责第五条教务处设教务处长一人，副处长若干人，教务干事若干人。
第六条教务处长是教务处的正职，为教务处的最高负责人，负责教务处的日常工作，并向学校领导汇报。
第七条教务处的具体职责包括：（一）制定学校的教学计划和课程设置方案；（二）组织教学计划的实施和监督课程的质量；（三）组织教学评估和师资培训；（四）负责学生选课和学分管理；（五）组织学生评教和教学质量监测；（六）配合学校行政部门处理学生教学纠纷和学术不端行为。
第三章课程设置和教学计划第八条教务处负责制定、调整和解决教学计划和课程设置方面的问题，确保课程的合理性和有效性。
第九条课程设置应考虑学生的兴趣、需求和就业需求，合理安排课程的内容和难度。
第十条教学计划应考虑到教师的教学能力和资源的利用情况，合理安排教师的工作量和授课时间，确保教学质量。
第四章教师管理第十一条教务处负责教师的管理和培训工作，确保教师的教学水平和教学效果。
第十二条教务处负责招聘、晋升、评聘和考核教师的工作，建立健全教师管理制度。
第十三条教务处负责教师的培训工作，组织教师参加学术研讨会和培训班，提高教师的教学能力。
第十四条教务处负责对教师进行定期或不定期的教学评估，以了解教师的教学效果和教学改进的需要。
第五章学生评价与管理第十五条教务处负责学生评教工作，建立完善的学生评教系统和评教标准。
第十六条学生评教结果应及时反馈给教师，并作为评聘教师的重要依据。
教务处工作规章制度
教务处工作规章制度第一章总则第一条为了规范教务处的工作，提高办公效率，保障教育教学事业的顺利进行，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于教务处全体工作人员，必须严格遵守。
第三条教务处是学校的中心部门，负责教学工作的管理与协调。
工作人员应严守职责，勤勉敬业，保密工作内容。
第四条本规章制度的修订和解释权归教务处主管领导。
第二章工作职责第一节课程及教学工作第五条教务处负责编制、审核和调整学校各级各类课程计划，并确保教学进度的正常进行。
第六条教务处负责组织和监督教师授课情况，对教学质量进行评估和监控。
第七条教务处负责学生选课、退选、重修等相关事务的管理和统筹工作。
第八条教务处负责制定和实施考试制度，合理安排考试时间和地点，并组织考试工作的监督和评估。
第九条教务处负责学校各级各类教学奖励和学分认定工作的评定。
第二节教务管理工作第十条教务处负责学校教务管理制度的建设和完善，定期进行教务工作总结和汇报。
第十一条教务处负责与其他部门进行教务信息的共享和交流，确保信息的准确性和及时性。
第十二条教务处负责统筹学校教学资源的配置和调配，确保各个教学环节的顺利进行。
第十三条教务处负责组织和管理学生的教学档案，保密学生的个人信息。
第十四条教务处负责教学改革与研究工作，组织开展教育教学研讨和培训。
第三节教务保障工作第十五条教务处负责制定并实施教务工作规范和流程，确保工作的有序进行。
第十六条教务处负责教务信息系统的建设和维护，保证系统的稳定性和安全性。
第十七条教务处负责教学设备的采购、维修和管理，确保各教学设施的正常运行。
第十八条教务处负责教材的发放和管理，保证学生及时获得所需教材。
第十九条教务处负责学生教材费的收取和管理，确保费用使用合理合规。
第四章工作流程第一节学期开展前第二十条教务处负责编制下一学期课程计划，并经相关部门审批。
第二十一条教务处负责组织开展教师选课、班级编排工作，并公布教学班名单。
第二十二条教务处负责组织开展选课、退选、重修等相关事务，确保学生选课的合理性和准确性。
学校教务处常规管理制度范文
学校教务处常规管理制度范文第一章总则第一条目的和依据1.为了规范学校教务处的管理行为，提高工作效率和管理水平，特制定本制度。
2.本制度依据国家法律法规和学校有关规定制定。
第二条适用范围本制度适用于学校教务处全体教务人员。
第三条管理标准1.教务人员应严格遵守国家法律法规和学校有关规定，维护学校的声誉和形象。
2.教务人员应根据学校教学计划有序安排教学活动，确保教学质量。
3.教务人员应积极参与学校的教学改革和教育研究工作。
第四条考核标准1.教务人员应按照学校规定的考核制度进行考核，该考核制度将综合考虑教学质量、教学改革和研究成果等因素。
2.考核结果将直接关系到教务人员的绩效评价和晋升职称。
第二章教务处内部管理第五条领导班子1.教务处应设立教务处长和若干副处长，由校长聘请或推荐任命。
2.教务处领导班子应定期开展工作讨论和评估，制定教务工作计划和目标。
第六条部门设置和职责1.教务处应根据工作需要设立各职能部门，如教学管理部、课程规划部等。
2.各部门应根据工作职责制定详细工作流程，确保工作的顺利进行。
第七条文件管理1.教务处应建立健全的文件管理制度，对进出文件进行登记和归档，保证文件的安全和有效管理。
2.所有文件应按规定的格式和要求进行起草和签发，确保文件的规范和可读性。
第八条会议管理1.教务处应定期召开教务会议或部门会议，进行工作汇报和交流。
2.会议记录应详细记录会议内容和决策结果，确保会议效果的跟踪和实施。
第九条学术交流和合作1.教务处应推动教学团队的学术交流和合作，组织相关的学术活动和培训。
2.教务人员应积极参与学术研讨和教学讲座，提高教学水平和教育教学方法的研究能力。
第三章教务工作流程管理第十条教学计划编制1.教务处应按照学校的教学需求和规划，组织编制教学计划。
2.教学计划应按照学科特点和学生实际需要进行科学合理的安排。
第十一条课程安排管理1.教务处应根据教学计划和学生选课情况，统筹安排全校学生的课程。
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教务处常规工作管理规定Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】教研组长职责1、教研组长是学校教学工作的骨干，应按校长学期工作意见，在教学处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。
2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教学处。
3、组织教师钻研课标，教材，让教师明确课标、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。
4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。
5、参与教学处的工作检查和教学业务研讨。
6、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。
每月组内开展不少于两次的主题教研活动。
活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。
7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。
8、组织好本学科（月考、期中考试）阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析，协助学区期末阅卷等工作。
备课组长岗位职责1、贯彻执行国家有关教育方面的方针、政策和法规。
2、组织好同一内容的备课小组听课评教活动，并有活动记录。
3、组织组内成员学习课标，教科书，教参，不断学习先进的教学方法和手段。
4、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作。
5、当好教研组长的助手，支持配合教研组长开展工作。
6、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，努力提高本学科的教学成绩。
7、期末写好教学经验总结。
完成学校交办的其他工作。
8、本岗位对教研组长负责。
教学质量分析制度一、每次期末（期中）考试后，每位教师都要对所任学科进行教学质量分析，要求如下：1、完成教学任务情况。
2、学生学习成绩，按项分别填好各种统计表。
3、分析试题，对试题做出一分为二的评价，提出合理的建议。
4、分析学生试卷，逐题分析，学生答的好的，有创造性的和不足之处要出实例说明。
总结经验，提出改进意见，提出努力措施。
5、用数据进行质量评价，及对策措施。
二、每次期末（期中）考试后，年级组、教研组、备课组要召开质量分析会，行政参加，总结经验，找出不足，制定切实可行的改进措施。
最后学校进行质量分析。
教研组长考核条例1、教研组长要在教学、教研活动中以身作则，在组内起带头作用。
2、按时参加教研组长例会，做到不迟到，不早退，不无故缺席，认真作好记录。
3、按时完成教研组工作计划及总结，按时完成期中、期末质量分析汇总表。
4、认真组织每次教研活动，做到教研活动要搞教研，一学期不少于六次，每次活动有中心内容，有书面记录。
5、认真组织组内学习教育思想，交流学习教学经验，交流汇报、分析教学情况，研究改进措施，一学期不少于二次。
6、抓好组内教学常规工作，帮助组内成员订好教学进度与教学计划，检查督导集体备课情况。
一学期检查教案及作业情况一次，并认真做好书面记录，深入课堂听课，一学期听本组教师课不少于10至15节。
7、认真组织组内开展教学研究，确定研究专题，组织实施。
组织组内大型公开课教学，一学期不少于2次（小组一次）并认真做好评课工作。
8、对组内教学质量实行调控，发现问题及时研究措施加以解决。
认真做好期中、期末备课组、教研组集体质量分析，并提出切实改进措施。
9、组织教师业务进修，关心青年教师的业务，提高认真积累教学资料，并在学期结束时，以备课组为单位，将有关资料装订成册。
10、重视组内文明建设，全组团结协作，文明从教。
（考核优秀的由学校给予奖励，基本任务不能完成的酌情扣发组长津贴）教师岗位职责1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上课、下课，参加集体活动，积极维护学校的正常教学秩序。
2、按照课标要求和教研组制定的教学进度计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3、主动与班主任联系，教书育人，管教管导，加强对学生学习目的性教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率，积极进行教改实验，认真写出经验总结或实验报告。
5、按照教导处、教研组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动。
开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发展学生智能。
6、根据学校要求，做好教学工作，定期检查和分析教学质量，及时补缺。
并能分层教学和分层辅导、分层作业。
7、认真学习政治理论，教育科学理论和学科专业知识，认真参加校内外教研活动和规定的文化业务进修，自觉进行教学基本功训练，坚持相互听课，取长补短，共同提高。
8、认真做好学校分配的其他工作，如辅导、开课、实习指导、竞赛辅导、评比总结等。
美术教师还要配合学校中心工作，做好学校大环境的布置工作；音乐教师还要负责学校文娱辅导，开展活动；体育教师还要抓好学校运动队的训练，组织开展田径比赛。
教学常规管理要求学校教学常规管理是一项系统工作，是建立和维护学校正常秩序的保证，是推进素质教育进程的基础。
抓好学校的教学常规管理，能有效的凝聚整体合力，提高学校的教育教学质量，扎扎实实，持之以恒的促进学校的发展。
严格教学常规管理，既优化了学校的育人环境，又包含教师良好素质的培养和形成，这是一项基础工作，只有在这样的基础上，素质教育才能全面实施。
加强教学常规管理，发挥自己的职能，制定细则，执行制度，执行计划，明确责任，统一进度，研究教材，评教评学，开展活动，掌握信息，组织考核，使教学常规管理工作走上规范化、制度化、科学化的轨道。
教学常规管理工作要求：一、学校教学计划、进度、总结（1）学校教学工作计划、年级组工作计划、教研组工作计划。
教师培训计划。
（2）教学进度表。
（3）学校总课程表。
（4）工作总结。
二、教案检查管理（1）教师教案前要有教学进度表。
（2）教师备课教案要有一周的余量。
新学期开学提前备好两周的课。
（3）教导处、教研组定期检查教师教案，有全校教师教案检查记录。
（4）每次检查评选优秀教案25%左右。
三、教师集体备课管理（1）教师集体备课组活动有详细记录。
（2）教师备课电子稿期末在教导处存档。
四、听课检查管理（1）教师听课笔记中必须要有听课评语。
（2）教导处、教研组对每位教师的听课笔记定期检查，并认真作好记录。
（3）学校领导、主任、教研组长、教师的听课笔记。
学校领导每学期听课至少60节。
主任每学期听课至少30节。
教研组长每学期听课至少15节，教师每学期听课至少10节。
注：兼课学校领导听课减半。
五、教学会议记录（1）认真作好学校召开的教学工作会议记录。
（2）教研组（年级组）、备课组的教学会议及活动记录。
六、学校各实验室管理（1）各实验室管理考核制度。
（2）物理、化学、生物实验要有（周）计划。
（3）实验后要有实验记录。
（4）多媒体教室使用记录。
（5）计算机室、电教室、语音室使用记录。
七、学生学籍管理（1）建立全校学生学籍册及学生素质教育手册。
（2）三年内学校毕业学生升学统计表。
（毕业学生总数、毕业升学率、升入重点高中人数、升入普通高中人数、其它升学情况）（3）学生转入、转出情况记录及转学证明存根。
八、作业批改管理（1）知识性作业。
（各学科按教学规定给学生布置作业，按学生差异分层作业）（2）研究性学习作业。
（如：环境保护方面、生活习惯方面、社会实践方面、各学科拓展性作业、收集性作业、创新性作业、观察性作业、体验性作业、延伸性作业等）（3）教研组长每月检查一次教师的作业批改情况，并认真作好记录。
（4）教导主任不定期抽查教研组长的作业批改情况，并抽查全校教师的作业批改情况，认真作好综合记录。
九、教学质量分析（1）每位教师要及时填写考试卷面分析表。
（2）教导处要有学校各学科综合统计表。
（统计表中包括：参加考试人数、平均分、优秀率、及格率、低分率、试题分析、存在问题、对策措施等）（3）质量分析用数据评价。
十、活动课检查教导处、年级组、教研组定期检查活动课上课情况，认真做好记录。
十一、学校评价教师措施（1）教学校长、主任对教师课堂教学的评价要求：可提前一天了解教师的授课内容，设计出符合该课应掌握的重要知识点的评测卷，当堂抽查若干名学生。
评卷后，及时与授课教师交换意见，评测卷由教导处统一存档，并对授课教师做出评价记录。
或听课后填写反馈表交教导处，及书面反馈表给上课老师。
（2）学校领导评价教师记录。
（3）备课组教师互评记录。
（4）学生评教调查问卷。
（5）家长评教调查问卷。
十二、学校教师培训（1）教师培训计划。
（2）教师培训活动记录。
（3）教师培训总结。
（4）教师业务理论学习笔记十三、奖惩管理（1）学校奖惩制度。
（2）学校处罚记录单。
（3）学生学科竞赛获奖记录及证书复印件。
（4）学校教师各方获奖记录及证书复印件。
岗位培训制度高素质的学生要依靠高素质的教师来培养，建设一支具有高尚的职业道德、良好的业务素质，结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本措施。
学校坚持以提高教师业务素质为主，提高教师课堂教学能力为主开展工作。
1、学校每学年制定教师专业化岗位培训计划。
计划内容包括培训目标、培训内容与方式、保证措施及培训安排运行表。
2、学校有领导专门负责教师岗位培训工作，成立领导小组，负责组织实施教师岗位培训计划。
3、制定岗位培训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。
4、岗位培训坚持长久。
树立终身学习的意识。
5、教师培训的主要内容：专业知识、学历层次、职业道德、思想观念、知识结构、教学技能等。
6、教师培训的方式灵活多样，切实可行，不槁形式，不走过场。
7、教师培训要逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向名师转化，有名师向专家转化的奋斗目标。
8、凡是课堂教学不达标的教师，均视为不合格教师，务必限期提高。
根据教师的不同层次开展拜师学艺活动，形成教师梯队。
不合格教师与刚参加工作的青年教师要拜骨干教师为师；骨干教师拜知名的学科带头人为师。
拜师学艺可以在校内，也可以跨越区域，最终达到促进教师队伍整体素质的提高。
9、学校每学年做好教师岗位培训的考核与总结工作。
考核坚持严格、全面的原则；总结中肯定成绩，发现问题，对教师岗位培训进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证教师岗位培训工作沿着正确的轨道健康发展。
活动课制度活动课是课堂教学的补充与延伸，上好活动课，有利于学生各方面的发展，提高综合素质。
1、教师上活动课有备课教案，教案中有活动计划、活动目的、活动重点、活动过程和活动后记。
2、学校积极创造条件，扩大活动课的范围，对各学科不可偏废。
3、任课教师明确上好活动课是自己的责任和义务，不断提高教师上好活动课的能力。
4、学校设活动课检查记录，教导处定期检查，对上活动课搞形式、走过场的严肃批评，期末将活动课情况纳入教师个人业务档案和考评。
5、每学期期末举行活动课成果汇报，学校组织验收。