人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框文化塑造人生(共34张PPT)
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高二政治《2.2 文化塑造人生》(新人教版必修3) ppt课件
材料二：2004年8月14日，呼和浩特巿原市委书 记牛玉儒因病逝世。中纪委、中组部联合发出 《关于开展向牛玉儒同志学习活动的通知》，号 召全体党员干部向新时期党员领导干部的楷模牛 玉儒同志学习。牛玉儒为广大干部树立了光辉榜 样，赢得了广大干部群众的衷心爱戴。
试分析为什么开展向牛玉儒同志学习的活动。
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化，住房讲“建筑文化”等。由此可D见（ ）
A、人的全面发展是飞速提高的，科学技术是新追求 B、人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活 就越能得到改善 C、不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同 D、优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出
ppt课件
11
辨析: 文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展。
促进人的 社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的 全面发展 在综合国力的竞争中，文化竞争力备受世界各国关注
努力维护我国的文化安全
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15
思想道德素质
(2)人全面发展的表现 科学文化素质 健康素质
(3)人的全面发展需要优秀文化
优秀文化为人的健康成长提供不pp可t课缺件 少的精神食粮，对促进人的全 10 面发展起着不可替代的作用。
练习：
随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需 求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游， 网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文
洁奉公、勤政爱民，实现自己的人生价值。
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14
优秀文化能够丰富人的精神世界
丰富精神世界 培养健全人格的重要途径:参加健康有益的文化活动
丰富自身精神世界
文 化 塑 造 增强精神力量 人 生
健康向上的思想观念和道德风尚,成为我国人民精神 世界的主流 优秀文化能够增强人的精神力量
人教版必修三第二课第二框文化塑造人生(共36张PPT)[1]
![人教版必修三第二课第二框文化塑造人生(共36张PPT)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/668ac49bce2f0066f53322ce.png)
中法各自的国歌给人什么样的精神影响？
法国国歌 《马赛曲》 前进，前进，祖国的儿郎， 那光荣的时刻已来临。 专制暴政在压迫着我们， 我们祖国鲜血遍地， 你可 知道那凶狠的敌《兵马到赛处曲在》残激杀励人法民国！人他们从你的怀抱 里杀死你的妻子民和取儿得女了.大..革命的胜利
“面对 强大的 敌手， 明知不 敌也要 毅然亮 剑。即 使倒下， 也要成 为一座 山，一 道岭。”
增强人的精神力量
⒈优秀文化增强人的精神力量，激励人们 不断创造美好幸福的生活 优秀文化如何增强人的精神力量呢？
感染力和感召力 震憾人心 增强精神力量 物质力量
①优秀文化作品成为照亮人们心灵的火炬、 引领人们前进的旗帜。
②优秀文化作品激励人们不断创造美好幸福 的生活。
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
“石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油 工人干劲大，天大困难也不怕。” “宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。 “北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会 战，誓夺头号大油田。”-----王进喜
“铁人”精神
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
社会发展
相互促进
3、优秀文化为人的发展提供精神食粮，对促进 人“的读全史面使发人展明起智着，不读可诗替使代人的灵作秀用，。数学使人周密， 科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学 使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
1.文化是由人创造的，同时 也能够促进人的全面发展。
（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是
文化塑造人生
探究:以下丰诗富词精体神现世了界什么精神内涵？你从中 能有所感悟吗？
法国国歌 《马赛曲》 前进，前进，祖国的儿郎， 那光荣的时刻已来临。 专制暴政在压迫着我们， 我们祖国鲜血遍地， 你可 知道那凶狠的敌《兵马到赛处曲在》残激杀励人法民国！人他们从你的怀抱 里杀死你的妻子民和取儿得女了.大..革命的胜利
“面对 强大的 敌手， 明知不 敌也要 毅然亮 剑。即 使倒下， 也要成 为一座 山，一 道岭。”
增强人的精神力量
⒈优秀文化增强人的精神力量，激励人们 不断创造美好幸福的生活 优秀文化如何增强人的精神力量呢？
感染力和感召力 震憾人心 增强精神力量 物质力量
①优秀文化作品成为照亮人们心灵的火炬、 引领人们前进的旗帜。
②优秀文化作品激励人们不断创造美好幸福 的生活。
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
“石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油 工人干劲大，天大困难也不怕。” “宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。 “北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会 战，誓夺头号大油田。”-----王进喜
“铁人”精神
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
社会发展
相互促进
3、优秀文化为人的发展提供精神食粮，对促进 人“的读全史面使发人展明起智着，不读可诗替使代人的灵作秀用，。数学使人周密， 科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学 使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
1.文化是由人创造的，同时 也能够促进人的全面发展。
（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是
文化塑造人生
探究:以下丰诗富词精体神现世了界什么精神内涵？你从中 能有所感悟吗？
最新人教版高中思想政治必修三第一单元第二课 第二框 文化塑造人生
A.人越全面发展,社会的物质文化财富创造得就越多 B.社会生产力和经济的发展为人的发展奠定了文化基础 C.人的全面发展表现在受教育水平不断提高 D.社会发展为人的发展提供了条件
-19-
第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
审题
审设问
富精神世界、增强精神力量,促 途径。
进人的全面发展。 三个表现:优秀文化塑造人生的三
3.说出培养健全人格的途径,认同 个表现。
我国人民精神世界的主流。
-2-
第二框 文化塑造人生
一、丰富精神世界
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
-3-
第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
-15-
第二框 文化塑造人生
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
提示:(1)有利于提高全民族文明(或文化)素养,促进国家经济、政 治发展,增强国家综合国力。
(2)示例:设立“全民读书日”,开展多种形式的读书活动;加快文化 精品工程建设,为社会提供更多优秀书籍;加强图书馆、文化中心 建设,方便全民读书。(要求:对政府提出有利于全民阅读的可行的 建议)
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
(2)重要原因: ①每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验, 特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。 所以说文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展 文化,也在社会生活中获得和享用文化。 ②文化对人的影响,来自特定的文化环境和各种形式的文化活动, 并深刻影响人们的交往行为和交往方式,特别是影响到人们的实践 活动、认识活动和思维方式,影响到人们世界观、人生观、价值观 的形成。
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第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
探究点一 探究点二
互动探究 解惑提高 典例剖析
审题
审设问
富精神世界、增强精神力量,促 途径。
进人的全面发展。 三个表现:优秀文化塑造人生的三
3.说出培养健全人格的途径,认同 个表现。
我国人民精神世界的主流。
-2-
第二框 文化塑造人生
一、丰富精神世界
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
-3-
第二框 文化塑造人生
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
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第二框 文化塑造人生
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习 知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
提示:(1)有利于提高全民族文明(或文化)素养,促进国家经济、政 治发展,增强国家综合国力。
(2)示例:设立“全民读书日”,开展多种形式的读书活动;加快文化 精品工程建设,为社会提供更多优秀书籍;加强图书馆、文化中心 建设,方便全民读书。(要求:对政府提出有利于全民阅读的可行的 建议)
探究点一 探究点二
课前篇自主预习 课堂篇探究学习知识脉络
互动探究 解惑提高 典例剖析
(2)重要原因: ①每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验, 特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。 所以说文化塑造人生充分体现了人们既在社会实践中创造和发展 文化,也在社会生活中获得和享用文化。 ②文化对人的影响,来自特定的文化环境和各种形式的文化活动, 并深刻影响人们的交往行为和交往方式,特别是影响到人们的实践 活动、认识活动和思维方式,影响到人们世界观、人生观、价值观 的形成。
高中政治 文化塑造人生人教版必修3PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
14
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
3
(2)优秀文化能增强人的精神力量 ①优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深 受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的 旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创 造美好幸福的生活。②中国共产党自成立以来，始终代表中国先 进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量， 鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄 壮的人生乐章。
12
实力不断增强，才能推动科教文卫事业的发展，提 高人们思想道德素质，增强人们身体健康素质，促 进人的全面发展。
所以人的全面发展最终取决于社会生产力发展 水平而不是文化发展水平。
13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
运用所学文化知识，谈谈怎样理解“没有文化，旅游就没有魅 力”。
6
【分析】海南旅游呈现出突出的文化特色。旅游 中的文化元素，让旅游者感受到文化的力量和魅 力，让旅游者得到精神上的享受和熏陶。这就从 文化的内涵和优秀文化塑造人生两个方面说明了 “没有文化，旅游就没有魅力”。
7
【答案】旅游是一种特殊的文化活动，人们可以 从中品味不同的文化内涵，感受不同的文化魅力。 文化体现着一种精神价值，旅游资源中的文化因 素越丰富、品位越高，就越能满足人们的精神文 化需求，凸显旅游的魅力。
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谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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(2)优秀文化能增强人的精神力量 ①优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深 受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的 旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创 造美好幸福的生活。②中国共产党自成立以来，始终代表中国先 进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量， 鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄 壮的人生乐章。
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实力不断增强，才能推动科教文卫事业的发展，提 高人们思想道德素质，增强人们身体健康素质，促 进人的全面发展。
所以人的全面发展最终取决于社会生产力发展 水平而不是文化发展水平。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
运用所学文化知识，谈谈怎样理解“没有文化，旅游就没有魅 力”。
6
【分析】海南旅游呈现出突出的文化特色。旅游 中的文化元素，让旅游者感受到文化的力量和魅 力，让旅游者得到精神上的享受和熏陶。这就从 文化的内涵和优秀文化塑造人生两个方面说明了 “没有文化，旅游就没有魅力”。
7
【答案】旅游是一种特殊的文化活动，人们可以 从中品味不同的文化内涵，感受不同的文化魅力。 文化体现着一种精神价值，旅游资源中的文化因 素越丰富、品位越高，就越能满足人们的精神文 化需求，凸显旅游的魅力。
高中政治新人教版必修3 第二课第二框文化塑造人生课件
2．教材 P19 【提示】 (1)可结合自己曾参加过的相关活动，谈 谈优秀文化对丰富人的精神世界的作用。 (2)认为参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学 习的观点是错误的，积极参加健康有益的文化活动，能 不断丰富自身的精神世界，还可以拓宽视野，有利于提 高自己的综合素质。
3．教材 P20(你知道……) 【提示】 (1)《国际歌》是巴黎公社战士、诗人欧 仁·鲍狄埃于巴黎公社失败后的第二天写的，是一首气势 磅礴的号召全世界被压迫、被剥削的奴隶起来为真理而斗 争的壮丽篇章。1888 年，音乐家狄盖特为其谱曲。《国际 歌》始终庄严、雄浑、嘹亮。 1931 年，发生了震惊中外的“九一八”事变，日本 帝国主义一举侵占了我国的东北三省。在中华民族生死存
的感染力和感召力照亮人们的心灵，引领人们前进，激励 人们不断创造美好幸福的生活，从而促进社会不断进步和 发展。至于感受，可以请看过相关书的同学谈一下读后感， 谈谈自己受到了哪些影响。
(3)例如，三毛以其情感丰富的作品与人格气质，影 响了整整一代人的精神生活；《青春之歌》《红岩》也曾 影响出生于 20 世纪六七十年代的人的成长。
二、增强精神力量 1．优秀文化增强精神力量的原因 优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使 人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引 领人们前进的旗帜。 2．当代中国先进文化鼓舞中华儿女的作用 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，这 种先进文化，给人以无穷的精神力量。
三、促进人的全面发展的内涵 1．优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食 粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 2．人的全面发展的内涵 是指人的思想道德素质、科学文化素质、健康素质 等各方面得到全面提高。 3．社会发展与人的发展的关系 两者相互结合、相互促进。 (1)人的全面发展会促进社会物质文化财富的创造， 从而改善人民的生活。
人教高中政治必修3书讲解部分PPT第一单元 第二课 第二框 文化塑造人生
人教版政治·必修3
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第二框 文化塑造人生
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[学科素养] 1.正确区分文化丰富精神世界和增强精神力量。(科学 精神) 2．理解社会发展与人的发展的关系，优秀文化对促进人的全面发展 起着不可替代的重要作用。(科学精神) 3．端正对文化生活的态度，体验先进文化对中华民族的巨大鼓舞作 用，树立不断追求自身全面发展的远大理想，形成正确的个人发展 观。(公共参与、政治认同)
人教版政治·必修3
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十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保 守，存在“等靠要”思想，同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要 求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。工作 队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组 织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内 生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支 柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识 别贫困人口542人，摸索出“资金跟着穷人走，穷人跟着能人(合作社)走， 能人(合作社)跟着产业走，产业跟着市场走”的扶贫路径，取得了显著成效 ，2015年全村人均收入3 580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报 道了十八洞村精准扶贫经验。
人教版政治·必修3
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2．思考 民歌能陶冶性情，优秀歌曲则能增强国民的精神力量。抗战时期，《风云 儿女》的主题曲——《义勇军进行曲》就在这民族危亡的关头诞生，其奋 进的词文和优美的曲调，迅速传遍祖国大地。它曲里曲外充满着爱国情怀 ，使人民热血沸腾，面对危难抗争到底，最终取得抗战的胜利。 上述情景说明了文化生活的什么道理？ 提示：优秀文化增强人的精神力量。
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第二框 文化塑造人生
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[学科素养] 1.正确区分文化丰富精神世界和增强精神力量。(科学 精神) 2．理解社会发展与人的发展的关系，优秀文化对促进人的全面发展 起着不可替代的重要作用。(科学精神) 3．端正对文化生活的态度，体验先进文化对中华民族的巨大鼓舞作 用，树立不断追求自身全面发展的远大理想，形成正确的个人发展 观。(公共参与、政治认同)
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十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村，村民生活困难，观念相对保 守，存在“等靠要”思想，同村不同心。为贯彻习近平总书记的思想和要 求，强力推进精准扶贫工作，花垣县派出扶贫工作队进驻十八洞村。工作 队和村党支部、村委会开办“道德讲堂”，评选明理尚德星级示范户，组 织参观考察和学习培训，培育村民创新意识和创新能力，激活精准扶贫内 生动力；根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源，精准发展特色支 柱产业，如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣；精准识 别贫困人口542人，摸索出“资金跟着穷人走，穷人跟着能人(合作社)走， 能人(合作社)跟着产业走，产业跟着市场走”的扶贫路径，取得了显著成效 ，2015年全村人均收入3 580元，人民日报、新华社、中央电视台等先后报 道了十八洞村精准扶贫经验。
人教版政治·必修3
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2．思考 民歌能陶冶性情，优秀歌曲则能增强国民的精神力量。抗战时期，《风云 儿女》的主题曲——《义勇军进行曲》就在这民族危亡的关头诞生，其奋 进的词文和优美的曲调，迅速传遍祖国大地。它曲里曲外充满着爱国情怀 ，使人民热血沸腾，面对危难抗争到底，最终取得抗战的胜利。 上述情景说明了文化生活的什么道理？ 提示：优秀文化增强人的精神力量。
人教版高中政治必修三课件：文化塑造人生
人教版高中政治必修三课件：2.2文化 塑造人 生 (共34张PPT)
（二）优秀文化能增强人的精神力量 人教版高中政治必修三课件：2.2文化塑造人生 (共34张PPT)
2.中国特色社会主义文化增强了中国人 民的精神力量
先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓 舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写一 曲又一曲威武雄壮的人生乐章。
人教版高中政治必修三课件：2.2文化 塑造人 生 (共34张PPT)
听流行歌曲
人教版高中政治必修三课件：2.2文化 塑造人 生 (共34张PPT)
人教版高中政治必修三课件：2.2文化 塑造人 生 (共34张PPT)
（2）中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神世界
千手观音--改革开放以来最震撼人心的舞蹈
名 校 校 训 赏 析
哈佛大学： 与柏拉图为友，与亚里士多德为友，
更要与真理为友。 耶鲁大学：
真理和光明 麻省理工学院：
既学会动脑，也学会动手 普林斯顿大学：
普林斯顿—为国家服务，为世界服务 斯坦佛大学：
愿学术自由之风劲吹 西点军校：
职责、荣誉、国家 宾夕法尼亚大学：
毫无特性的学习将一事无成
名 校 校 训 赏 析
柏林洪堡大学： 哲学家只是用不同的方式解释世界，而问
题在于改变世界（卡尔.马克思） 牛津大学：
主照亮我 剑桥大学：
剑桥—求知学习的理想之地 爱丁堡大学：
有知识者既能看到事物的表象，也能发 现其内涵 悉尼大学；
繁星纵变、智慧永恒 多伦多大学：
像大树一样茁壮成长 早稻田大学：
学问独立，培养模范国民
名 校 校 训 赏 析
在人类生活中，一定的历史时期，重大的历 史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。
（二）优秀文化能增强人的精神力量 人教版高中政治必修三课件：2.2文化塑造人生 (共34张PPT)
2.中国特色社会主义文化增强了中国人 民的精神力量
先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓 舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写一 曲又一曲威武雄壮的人生乐章。
人教版高中政治必修三课件：2.2文化 塑造人 生 (共34张PPT)
听流行歌曲
人教版高中政治必修三课件：2.2文化 塑造人 生 (共34张PPT)
人教版高中政治必修三课件：2.2文化 塑造人 生 (共34张PPT)
（2）中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神世界
千手观音--改革开放以来最震撼人心的舞蹈
名 校 校 训 赏 析
哈佛大学： 与柏拉图为友，与亚里士多德为友，
更要与真理为友。 耶鲁大学：
真理和光明 麻省理工学院：
既学会动脑，也学会动手 普林斯顿大学：
普林斯顿—为国家服务，为世界服务 斯坦佛大学：
愿学术自由之风劲吹 西点军校：
职责、荣誉、国家 宾夕法尼亚大学：
毫无特性的学习将一事无成
名 校 校 训 赏 析
柏林洪堡大学： 哲学家只是用不同的方式解释世界，而问
题在于改变世界（卡尔.马克思） 牛津大学：
主照亮我 剑桥大学：
剑桥—求知学习的理想之地 爱丁堡大学：
有知识者既能看到事物的表象，也能发 现其内涵 悉尼大学；
繁星纵变、智慧永恒 多伦多大学：
像大树一样茁壮成长 早稻田大学：
学问独立，培养模范国民
名 校 校 训 赏 析
在人类生活中，一定的历史时期，重大的历 史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。
高中思想政治人教版必修三《第二课文化塑造人生》课件PPT模板
丰富精神世界：侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受，常 用“欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到”等词语
增强精神力量：侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推 动社会实践的发展。常用“增强、鼓舞、激励、振奋、促进”等词语
高铁霸座男：博士生 高铁扒门女：大学教授
张玉滚，他，十几年如一日坚守大山深处，只为改变 山里娃的命运，托起大山的希望。他，虽然收入微薄 ，但17年资助学生多达300多名。面对山里学校缺师 少教的现实，他不得不把自己练就成语文、数学、英 语、品德、科学样样精通的“全能型”教师。
4.拓展练习
强化记忆
人教版高中政治必修三课件
3.合作探究
【答案】 (1)文化作为一种精神力量,能够对社会的发展产生深刻影响。培育和践行社会主义核 心价值观,有利于社会和谐,国家长治久安。 (2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。培育和践行社会主义核心价值观是全面 深化改革的方向保证和精神动力。 (3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、经济社会发展的重要支撑、综 合国力竞争的重要因素。培育和践行社会主义核心价值观,能增强我国的文化软实力, 提高我国的综合国力。 (4)优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。培育 和践行社会主义核心价值观有利于培养公民昂扬向上的品格,实现人的全面发展。
人教版高中政治必修三课件
CONTENTS学习目标 新 Nhomakorabea导入合作探究 拓展练习
1.学习目标
特定文化环境 各种文化活动
①交往方式、交往行为 ②实践活动、认识活动、思维方式
①潜移默化→自觉主动接受健康 向上文化 ②深远持久→树立正确世界观、 人生观、价值观
2.新课导入
预学检测二
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第二课
文化对人的影响
17:14
学习目标：
知识目标：1.识记文化影响的来源。2.理解文化影响
的表现。3.运用具体事例分析文化影响的特点。4.理解 文化影响的作用。
能力目标：
积极参加健康向上的文化活动，形成健康的思维方式， 科学的思维方式。
情感态度价值观：
积极参加健康的文化活动，逐步树立正确的世界观、 人生观、价值观。
学历: 上海戏剧学院本科 华东师范学院硕士
中国中央电视台节目主持人。1994年到浙江电视 台工作，开启主持生涯。1998年因主持《相约星 期六》受到观众关注。1999年担任上海卫视节目 主持人。2002年走进央视，先后主持了《欢乐中 国行》、《魅力中国》等多档栏目，获得观众喜 爱。2004年因主持第十一届青歌赛使其事业脚步 稳步前进。2005年，董卿首次亮相央视春晚，随 即被观众所熟知，此后，连续十三年主持央视春 节联欢晚会[2]，连续八年被评为央视年度“央视 十佳主持人”。2016年1月，主持“百花迎春— —中国文学艺术界2016“春节大联欢”晚会。
◆感染力感召力 震憾人心 增强精神力量
（三）优秀文化促进人的全面发展
1．人全面发展的表现 辨析：科学文化素质 社会发展了， 健康素质等等各方面 人就能全面发展？ 2．社会发展与人的全面发展
（1）从关系上看：相互结合、相互促进(P21)
思想道德素质
优秀文化为人的健康成 （2）从过程上看： 渐进性、长期性 ——永无止境
义 勇 军 进 行 曲
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声. 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进! 冒着敌人的炮火前进! 前进!前进!进!
优秀文化塑造人
“面对强大的敌手，明知不 敌也要毅然亮剑。即使倒下， 也要成为一座山，一道岭。”
（一）优秀文化丰富精神世界
1、文化与人的关系：人创造文化，文化塑造人 2、优秀文化能够丰富人的精神世界
（1）参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径 （2）参加健康有益的文化活动是对真善美的追求 四个意识 （3）我国人民精神世界的主流 三个主义 三种观念 积极向上
பைடு நூலகம்
梵高奶奶
梵高奶奶，真名常秀峰，她70多 才开始绘画，却被人们称之为 “中国农村的梵高”。 一次香港 个人画展，两次被请上“鲁豫有 约”。 法国著名摄影师鲁斯本，台湾马 英九先生分别收藏了她的画作。 常秀峰在2006年6月23日凤凰卫 视《鲁豫有约》节目中说：“要 我说，梵高的那幅画（《星空》） 我看不懂，可梵高画的向日葵没 有我画的好。向日葵不能搁在花 瓶里，没有水和土，它会死。” 她也许是中国第一个敢对梵高说 不的人，并且是个农民。这真是 巨大的讽刺。
《纸船》——冰心
我从不肯妄弃一张纸, 总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿, 从舟上抛下在海里. 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上. 我仍是不灰心的每天叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿 不要惊讶它无端入梦. 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱 和悲哀归去.
梵高《向日葵》
梵高奶奶《向日葵》
生活体验感悟
人的需要不只是物质享受，
更应包括精神享受。随着社 会的发展，人们对文化产品
的消费，精神生活的需要日 显重要。
(二) 优秀文化增强人的精神力量 1.优秀文化能够增强人的精神力量
2.中国共产党始终代表中国先进文化的前 进方向
探究二：文化如何增强
人的精神力量？
3．优秀文化能促进人的全面发展
长提供精神食粮，促进人 的全面发展需要
款 爷 之 病
误区一：各种文化都可以塑 造健全人格
• 优秀文件能够丰富人的精神世界。积极参加健 康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界， 是培养健全人格的重要途径。可见，只有先进 文化和健康有益的文化，才能塑造健全人格， 落后文化和腐朽文化只会导致人格缺失，甚至 造成人格扭曲。
“董卿让我透过《朗读者》知道了什么是 勇者不惧，让我懂得了什么是智者不惑， 让我知道了什么是仁者不忧 有了这三盏明灯， 路再远，夜再黑， 我也能够勇往直前地走下去。”
在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总 是同一些流行歌曲联系在一起的。
美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》 法国大革命时期流行过《马赛曲》 巴黎公社起义诞生了《国际歌》 俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》 苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》 中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》 抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》……
多方涉略，为其铸就 丰厚的社会阅历
读 万 卷 书行 万 里 路
我非常热爱生活，热爱所有美的东西
董卿对记者说： “我喜欢莫泊桑的那句话，生活不可 能像你想象得那么好，但也不会像你 想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚 强都超乎自己的想象。有时，我可能 脆弱得一句话就泪流满面，有时，也 发现自己咬着牙走了很长的路。”
第二课导学提纲
1.文化对人影响的来源？
2.文化对人影响的表现？
3.文化对人影响的特点？
4.文化对人影响的作用？
17:14
第二课 文化对人的影响
第二课时
文化塑造人生
•
乡愁 作者：余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
课堂探究
2017年的 电视节目 《朗读者》 和主持人 董卿为什 么那么红？
解读“董卿红 “ 源于董卿本人的魅力
——充分体现“文化”对人生的塑造 源于传统文化的优秀 源于当今社会的需求
——体现人们对优秀文化的需求： 需要精神的明灯点亮生活，指明 人生的方向。
充满文化气息和严厉家教的家庭环境：
她的父母双双毕业于复旦大学她7岁开始每天刷碗，中学放 假到宾馆当清洁工，每天早上到操场跑一千米，不许照镜子， 要背诗背古文……这些父亲曾带给董卿的童年“阴影”，让 她一度怀疑自己是否是亲生女儿。直到有一天，父亲举起酒 杯向她致歉，“这么多年不应该用这种方式对你……”如今， 董卿感叹，自己的成功源自父亲的“魔鬼”教育，让她学会 了坚持。
文化对人的影响
17:14
学习目标：
知识目标：1.识记文化影响的来源。2.理解文化影响
的表现。3.运用具体事例分析文化影响的特点。4.理解 文化影响的作用。
能力目标：
积极参加健康向上的文化活动，形成健康的思维方式， 科学的思维方式。
情感态度价值观：
积极参加健康的文化活动，逐步树立正确的世界观、 人生观、价值观。
学历: 上海戏剧学院本科 华东师范学院硕士
中国中央电视台节目主持人。1994年到浙江电视 台工作，开启主持生涯。1998年因主持《相约星 期六》受到观众关注。1999年担任上海卫视节目 主持人。2002年走进央视，先后主持了《欢乐中 国行》、《魅力中国》等多档栏目，获得观众喜 爱。2004年因主持第十一届青歌赛使其事业脚步 稳步前进。2005年，董卿首次亮相央视春晚，随 即被观众所熟知，此后，连续十三年主持央视春 节联欢晚会[2]，连续八年被评为央视年度“央视 十佳主持人”。2016年1月，主持“百花迎春— —中国文学艺术界2016“春节大联欢”晚会。
◆感染力感召力 震憾人心 增强精神力量
（三）优秀文化促进人的全面发展
1．人全面发展的表现 辨析：科学文化素质 社会发展了， 健康素质等等各方面 人就能全面发展？ 2．社会发展与人的全面发展
（1）从关系上看：相互结合、相互促进(P21)
思想道德素质
优秀文化为人的健康成 （2）从过程上看： 渐进性、长期性 ——永无止境
义 勇 军 进 行 曲
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声. 起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火前进! 冒着敌人的炮火前进! 前进!前进!进!
优秀文化塑造人
“面对强大的敌手，明知不 敌也要毅然亮剑。即使倒下， 也要成为一座山，一道岭。”
（一）优秀文化丰富精神世界
1、文化与人的关系：人创造文化，文化塑造人 2、优秀文化能够丰富人的精神世界
（1）参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径 （2）参加健康有益的文化活动是对真善美的追求 四个意识 （3）我国人民精神世界的主流 三个主义 三种观念 积极向上
பைடு நூலகம்
梵高奶奶
梵高奶奶，真名常秀峰，她70多 才开始绘画，却被人们称之为 “中国农村的梵高”。 一次香港 个人画展，两次被请上“鲁豫有 约”。 法国著名摄影师鲁斯本，台湾马 英九先生分别收藏了她的画作。 常秀峰在2006年6月23日凤凰卫 视《鲁豫有约》节目中说：“要 我说，梵高的那幅画（《星空》） 我看不懂，可梵高画的向日葵没 有我画的好。向日葵不能搁在花 瓶里，没有水和土，它会死。” 她也许是中国第一个敢对梵高说 不的人，并且是个农民。这真是 巨大的讽刺。
《纸船》——冰心
我从不肯妄弃一张纸, 总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿, 从舟上抛下在海里. 有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上. 我仍是不灰心的每天叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿 不要惊讶它无端入梦. 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱 和悲哀归去.
梵高《向日葵》
梵高奶奶《向日葵》
生活体验感悟
人的需要不只是物质享受，
更应包括精神享受。随着社 会的发展，人们对文化产品
的消费，精神生活的需要日 显重要。
(二) 优秀文化增强人的精神力量 1.优秀文化能够增强人的精神力量
2.中国共产党始终代表中国先进文化的前 进方向
探究二：文化如何增强
人的精神力量？
3．优秀文化能促进人的全面发展
长提供精神食粮，促进人 的全面发展需要
款 爷 之 病
误区一：各种文化都可以塑 造健全人格
• 优秀文件能够丰富人的精神世界。积极参加健 康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界， 是培养健全人格的重要途径。可见，只有先进 文化和健康有益的文化，才能塑造健全人格， 落后文化和腐朽文化只会导致人格缺失，甚至 造成人格扭曲。
“董卿让我透过《朗读者》知道了什么是 勇者不惧，让我懂得了什么是智者不惑， 让我知道了什么是仁者不忧 有了这三盏明灯， 路再远，夜再黑， 我也能够勇往直前地走下去。”
在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总 是同一些流行歌曲联系在一起的。
美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》 法国大革命时期流行过《马赛曲》 巴黎公社起义诞生了《国际歌》 俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》 苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》 中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》 抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》……
多方涉略，为其铸就 丰厚的社会阅历
读 万 卷 书行 万 里 路
我非常热爱生活，热爱所有美的东西
董卿对记者说： “我喜欢莫泊桑的那句话，生活不可 能像你想象得那么好，但也不会像你 想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚 强都超乎自己的想象。有时，我可能 脆弱得一句话就泪流满面，有时，也 发现自己咬着牙走了很长的路。”
第二课导学提纲
1.文化对人影响的来源？
2.文化对人影响的表现？
3.文化对人影响的特点？
4.文化对人影响的作用？
17:14
第二课 文化对人的影响
第二课时
文化塑造人生
•
乡愁 作者：余光中
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
课堂探究
2017年的 电视节目 《朗读者》 和主持人 董卿为什 么那么红？
解读“董卿红 “ 源于董卿本人的魅力
——充分体现“文化”对人生的塑造 源于传统文化的优秀 源于当今社会的需求
——体现人们对优秀文化的需求： 需要精神的明灯点亮生活，指明 人生的方向。
充满文化气息和严厉家教的家庭环境：
她的父母双双毕业于复旦大学她7岁开始每天刷碗，中学放 假到宾馆当清洁工，每天早上到操场跑一千米，不许照镜子， 要背诗背古文……这些父亲曾带给董卿的童年“阴影”，让 她一度怀疑自己是否是亲生女儿。直到有一天，父亲举起酒 杯向她致歉，“这么多年不应该用这种方式对你……”如今， 董卿感叹，自己的成功源自父亲的“魔鬼”教育，让她学会 了坚持。