一年级道德与法治下册
201 -201 学年一年级道德与法制教案班级: 一年级教师: 逯洪志宁阳县第三小学文庙小学教育集团文庙校区以文载道以文明德以文化第一单元温暖的家第一课家是爱的港湾第一课时我的全家福教学目标：1、感受家庭生活的幸福和温暖。
2、初步了解自己家庭的构成，知道家人的属相和生日。
3、用送生日祝福等方式表达自己对家人的爱。
教学重难点：了解自己家庭的构成。
感受家庭生活的幸福和温暖。
教学过程：一、导入新课1、课件出示一张全家福照片。
2、师：同学们，这是一张全家福，照片上都有哪些人？你们家有这样的全家福照片吗？（板书课题：我的全家福）二、主题活动探究活动一：说说“我的全家福”1、小组内展示交流：自己全家福照片上都有谁？怎么称呼？2、课堂展示交流，选取不同家庭的照片进行展示。
在交流过程中指导学生观察、比较这些家庭组合的不同之处。
师：同学们，我们生活在不同的家庭中，有的家庭成员多，有的家庭成员少，每位同学都和家人幸福的生活在一起。
设计意图：激发学生的情感体验和表达兴趣。
教师在此过程中不仅要指导学生如何交流，而且要指导学生如何倾听和评价小伙伴，从而明确家庭的长幼顺序，发现不同家庭的特点。
活动二：幸福的生日1、课件分别出示为家中老人过生日和给小孩子过生日的照片。
2、小组交流：你给家人过过生日吗？怎么过的？设计意图：唤起学生美好的记忆，讲述一个最难忘的生日场景，分享过生日的快乐，感受家庭幸福。
活动三：我为家人过生日1、小组交流：哪位家人生日快到了？我要送他什么生日礼物？2、课堂汇报：分别设计送给爸爸妈妈、爷爷奶奶（姥姥、姥爷）等家人的生日祝福和礼物。
3、小故事：《礼物》。
教师总结：礼物不在贵重，重要的是心意，自己亲手做的礼物更珍贵。
设计意图：通过活动调动学生参与实践的兴趣，为家人生日精心设计，动手制作生日礼物。
教师在此过程中要让学生明白礼物不拘泥于形式、价值，而更强调心意的表达。
三、总结收获，感悟提升师：我们都生活在幸福的家庭生活中，家人的爱使我们健康成长，我们也要多关心家人体贴家人，让家更温暖、更幸福！四、拓展延伸1、为自己的家庭画一棵“亲情树”。
2、了解家人的身体状况、爱好、工作等更多信息，不断充实自己的家庭资料本。
3、时常翻看家庭资料本，记住家人的生日，在家人生日的时候送上祝福。
板书设计：我的全家福幸福、温暖属相：鸡、猴、牛……生日：第二课时说说我的家教学目标：1、感受幸福的家庭生活，体会家人之间的爱。
2、初步了解家人的工作情况，感受家人工作的辛苦。
3、主动的参与家庭生活，用自己的实际行动体贴、关爱家人。
教学重难点：初步了解家人的工作情况，感受家人工作的辛苦；用自己的实际行动体贴、关爱家人。
教学过程：一、导入新课1、复习上节课的内容。
展示自己的“亲情树”，介绍自己的家庭。
2、师：你知道家人的工作情况吗？通过什么方法了解的？二、主题探究活动一：“家人的工作”我知道1、指导小组交流，说说自己查到的家人的职业名称、工作地点、工作情况。
2、课堂汇报：师生共同整理学生的调查结果，教师随机板书各种职业名称。
活动二：讲述家人工作的故事1、故事分享：讲述自己知道的有关家人工作的故事。
2、指导交流听故事后的体会、学着称赞自己的家人。
教师总结：我们的家人从事着不同的工作，他们热爱自己的工作，工作认真、吃苦耐劳，给国家和社会创找出价值，同时也为家庭带来必备的物质基础。
活动三：“幸福一家人”故事会1、情景再现：指导学生回忆家人之间相亲相爱的生活细节。
（根据“亲情树”上的家庭关系，指导学生从不同角度思考）。
2、小组内交流：家人互相关爱的故事。
3、故事分享：把自己最难忘的故事讲给全班同学听。
4、交流感受：听了大家的故事，你有什么感受？想对家人说什么？教师总结：幸福的家庭是相似的，这个相似的地方就是“爱”，正是因为有了家人之间无私的爱，我们的生活才会这么幸福！活动四：我的行动计划1、课堂讨论：我们还可以为家人做哪些事情？（师生共同整理，教师板书内容）2、制定自己的行动计划。
三、总结收获，感悟提升教师总结：我们的家人在不同的工作岗位上为社会发展和祖国建设勤劳的工作着。
为了家庭幸福，他们也那么相亲相爱，付出了很多心血。
作为家庭的小主人，我们也要用自己的实际行动，表达对他们的爱！四、拓展与延伸指导学生将计划落实到行动中去，可以定期组织统计和评比促进习惯的养成。
板书设计：说说我的家我：学生亲情树爸爸：工人妈妈：售货员第二课为家尽份力第1课时、我能自己做教学目标：1、体会父母做家务的辛苦；体贴家人，乐于做力所能及的家务。
2、自己能做的事情自己做；具有初步料理自己生活的能力。
3、初步体验与家务劳动相联系的学习过程，并对自己的表现做出评价。
教学重难点：自己能做的事情自己做；具有初步料理自己生活的能力。
教学过程：一、激趣导入师：（播放歌曲《我爱我家》）相信我们每个人都爱自己的家。
现在老师请几位同学结合课前观察来介绍一下自己的家人。
二、探究活动活动一：说一说1、播放不同家庭的父母在料理家务的图片，体会家庭生活的温馨。
2、说说自己观察到的父母在家劳动或照顾自己的感动瞬间。
3、师：同学们，刚刚大家一起分享了家人为我们的家庭生活所做的点点滴滴。
此时，你想说些什么？活动二：找一找课件出示一组家务活的照片（教科书第7页），让学生找一找哪些事情是自己会做的，在自己会做的事情的图片旁边画星星，不会做的事情先空着，以后做到了再画。
活动三：比一比1、请几位同学到前边比赛。
①整理书包②系鞋带2、请比赛中表现好的同学说说自己平时是怎么做的。
教师总结：由于这些同学平时做到了自己的事情自己做，所以在今天的比赛中他们表现很好。
让我们来向他们学习，做一个自己的事情自己做的好孩子。
三、总结收获，感悟提升1、师：学到这里，你知道了哪些事情是自己能做的？为什么要自己的事情自己做？教师总结：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给别人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯。
自己会做的事情，要做到不等、不用、不靠别人帮忙，自己做；不会的事情我们可以学着做。
只要我们能坚持做好自己能做的事，就是为家尽了自己的一份力。
2、播放歌曲《我有一双勤劳的手》四、拓展延伸课后请家长监督，孩子是否做到了自己的事情自己做。
板书设计：我能自己做力所能及：①整理书包②系鞋带第2课时我长大了教学目标：1、主动分担并乐于做力所能及的家务劳动。
2、学做简单的家务劳动，不会做的是能主动学着做，学会做的家务活儿能有意识的坚持做。
3、了解基本的教务劳动安全意识。
教学重难点：学做简单的家务劳动，初步培养自己的事情自己做的好习惯。
教学过程：一、谈话导入新课1、师：（出示学生刚入学时的照片）看着你们这张照片你想说点什么？2、出示诗歌《我长大了》，读一读。
3、师：你认为自己长大了还表现在哪些方面？师：是呀，我们长大了，随着年龄的增长，我们会做的事情也越来越多。
看看这些事情，你在家做过吗？二、主题探究活动一：说一说1、师：（图片出示学生做家务）看了他们的表现，你想说些什么？2、师：老师了解到你们已经能做一些简单的家务了。
谁来说一说，你平时做过哪些家务？3、师：大家都愿意帮助爸爸妈妈做些力所能及的家务活，可是很多事情还不会做。
那该怎么办呢？活动二:学一学1、学生回答时教师板书：学做家务。
2、师：（出示学生做家务图片）这些家务你会做吗？你是怎么学会的呢？谁愿意把自己做家务的方法和经验介绍给大家？（请几个同学上台来各自介绍做一种家务活的方法和步骤）3、师：怎样把家务做的更好呢？（小组讨论后全班交流。
）4、师：通过学做家务，你认识到了什么？5、师：（播放歌曲《别说我小》）学做家务的过程就是你增长知识的过程，从中可以学到一些劳动方面的本领——我们帮家长做家务，既能减轻他们的劳动负担，还能表达出你对他们的爱。
因此虽然做家务很辛苦，但是我们一定要坚持做家务，养成做家务的习惯（板书：爱家人、爱劳动）。
活动三：做一做1、小组内交流在做各种家务中存在的危险讨论怎样注意安全。
（板书：注意安全）2、全班交流。
三、总结收获今天你有什么收获？今后你打算怎么做？四、拓展延伸1、学生讨论：你准备再学做一件什么家务？2、同桌自由讨论后发言。
教师总结：希望大家都成为爱劳动的小学生。
板书设计：我长大了家务劳动安全自己的事情自己做第三课和谐一家人第1课时、装扮我的家教学目标：1、爱自己的家，有主动美化家庭环境的意识。
2、爱护家庭卫生，美化家庭环境；学习用简单的劳动工具，尝试装扮家。
3、与老师、同学交流分享学习的经历和过程。
教学重难点：爱护家庭，美化家庭环境。
教学过程：一、导入新课1、欣赏儿歌《我的家庭真可爱》。
2、师：同学们：这首歌唱的是什么？你喜欢自己的家吗？（板书课题：装扮我的家）怎样让你的家更漂亮？二、主题探究活动师：每个人都有家，想不想向大家展示一下自己的家？活动一：晒晒我的家1、师：老师非常爱自己的家，很想展示给大家，你们想不想看？（多媒体展示画面，重点展示家的洁净、漂亮、环境布置等内容，介绍自己的家）2、学生拿出课前准备好的家的图片，小组内相互介绍。
3、每个小组推选一名代表，仿照老师来向全班同学介绍自己的家。
4、小组讨论：为什么这么喜欢自己的家？5、全班交流，体会家在我们成长中的重要作用。
教师总结：家是每个人生活、学习、休息的地方，是爱的港湾，是同学们幸福成长的乐园。
活动二：让家舒适漂亮1、师：温暖舒适的家离不开每个家庭成员的爱护，应该怎么做呢？（课件出示教科书第10页的三幅插图，引导学生说说图中的小朋友是怎么做的）师：你觉得他们应不应该这样做？为什么？3、小组讨论交流：你还有什么好的想法？活动三：创意让家更美师：同学们，可爱的家不仅需要我们爱护她，还要想办法装扮她。
1、课件出示教科书第11页图画，说说图中的小朋友和家人是怎样做的？2、小组内讨论交流：在你的家里，有没有让你和家人自豪的创意作品或故事呢？（借助照片或实物，小组内把自己和家人的好创意或者是故事分享给大家。
教师可有意识地参与小组交流，了解分享内容）3、每个小组推选一名代表，进行全班展示分享，师生评价。
（在进行全班分享时，教师有侧重点地选取不同的内容：入房间布置类、创意作品类。
每个创意都是学生与家人的智慧结晶，教师要予以肯定，并引导学生提出更合理化的建议：如色彩更丰富一点、制作材料更精美一点、更耐用一些等）4、选出最受欢迎的作品。
三、总结收获师：这节课，你知道了什么？教师总结：作为家庭的一员，我们不仅要懂得爱护家庭卫生，更要尝试用身边的材料进行创意制作，美化我们的家庭，只要人人为家付出一份爱，我们的家会更温馨美丽。
四、拓展延伸师：同学们，课下可以再制作自己喜欢的创意作品，用灵巧的双手，装扮自己的家。
板书设计：装扮我的家爱护家庭美化家庭第2课时让家充满爱教学目标：1、能够用自己的方式表达对父母、长辈的爱，主动为家人做一些增添欢乐的事。
一年级道德与法治下册全册教案(含反思)
一年级道德与法治下册全册教案（含反思）教案内容：一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2. 教学内容：讨论合作的意义，进行合作游戏，分享合作经验。
3. 教学方法：小组讨论，游戏活动，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否理解了合作的意义，是否能在游戏中主动合作，是否能够分享自己的合作经验。
二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标：让学生了解家庭结构，学会在家庭中与人相处。
2. 教学内容：介绍家庭成员，讨论在家庭中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解家庭成员的角色，是否能在家庭中与人和谐相处，是否能够分享自己的家庭经验。
三、第三单元：我们的学校1. 教学目标：让学生了解学校的环境，学会在学校中与人相处。
2. 教学内容：介绍学校的环境，讨论在学校中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解学校的环境，是否能在学校中与人和谐相处，是否能够分享自己的学校经验。
四、第四单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区的环境，学会在社区中与人相处。
2. 教学内容：介绍社区的环境，讨论在社区中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解社区的环境，是否能在社区中与人和谐相处，是否能够分享自己的社区经验。
五、第五单元：我们的国家1. 教学目标：让学生了解国家的基本情况，学会为国家做贡献。
2. 教学内容：介绍国家的基本情况，讨论为国家做贡献的方式。
3. 教学方法：小组讨论，分享经验，实践活动。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解国家的基本情况，是否能够为国家做贡献，是否能够分享自己的国家经验。
六、第六单元：遵守规则1. 教学目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级道德与法治（下册）全册教案第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学时间：2课时教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整洁。
一年级道德与法治下册教学案例及反思集合6篇
一年级道德与法治下册教学案例及反思集合6篇第一篇: 一年级道德与法治下册教学案例及反思一、教学目的1.通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。
2.人人争做“文明礼仪小学生”。
二、教学形式小品表演、小组讨论、写一写、画一画。
三、教学重点、难点1.重点：提高学生对文明礼貌的认识。
中国大学排名2.难点：督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。
四、教学准备铅笔、画纸、小品表演。
五、教学过程（一）导入同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。
因此，我们从小就要做一个文明人。
今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小学生”。
（二）学习与训练1.小品表演——《冲冲迟到》中国大学排名提示：认真看看小品中的小学生做了些什么？小品简介：时间：课堂上。
人物：冲冲、老师和同学们。
内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。
“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。
中国大学排名2.讨论交流：（以小组形式）（1）回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？（2）为什么老师和同学们都看着他？3.小结：冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。
可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习是很不礼貌的。
4.小品——《文文与强强》提示：仔细看看小品中两个小学生的一言一行。
小品简介：时间：下午放学后。
人物：文文、强强、刚刚和刚刚的爸爸。
内容：刚刚生病没来学校。
下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探望。
开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招呼，然后进了门。
可性急的强强已经走到了刚刚的.床前……刚刚爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
小学一年级道德与法治下册精品教案完整版
小学一年级道德与法治下册精品教案完整版一、教学内容本节课选自小学一年级道德与法治下册教材，具体章节为第三单元《我们是一家》的第二节《团结友爱》。
详细内容包括：了解家庭的重要性，学会关爱家人；培养团结友爱的精神，懂得与人为善。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的意义，认识到家庭是我们的依靠，学会关爱家人。
2. 培养学生团结友爱的精神，懂得与同学、朋友相互关爱、相互帮助。
3. 培养学生的道德素养，使他们在日常生活中践行道德与法治观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到团结友爱的重要性。
教学重点：培养学生关爱家人、与人为善的品质。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一幅家庭和谐的画面，引导学生思考：你们觉得这幅画美在哪里？从而引出家庭的重要性。
2. 讲解（15分钟）（1）教师讲解家庭的意义，让学生认识到家庭是我们的依靠。
（2）讲解团结友爱的重要性，通过实例让学生明白与人为善的好处。
3. 实践情景引入（15分钟）分组让学生讨论：在家庭中，我们应该如何关爱家人？在校园里，我们应该如何与同学朋友相处？4. 例题讲解（10分钟）出示例题：小华在回家的路上，看到一位老人摔倒了，他应该怎么做？学生回答，教师点评，引导学生学会关爱他人。
5. 随堂练习（10分钟）让学生举例说明在日常生活中，如何做到团结友爱、关爱他人。
七、板书设计1. 家庭的重要性2. 团结友爱3. 关爱家人4. 与人为善八、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭中关爱家人的三个表现。
（2）请举例说明你是如何与同学、朋友团结友爱的。
2. 答案：（1）例如：帮妈妈做家务、给爸爸捶背、关心弟弟妹妹的学习等。
（2）例如：借给同学文具、帮助朋友解决问题、关心他人等。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在团结友爱、关爱他人方面的实际情况，及时调整教学方法。
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)
一年级下册道德及法治教育教案(包含7篇)教案1：我是小学生了教学目标- 让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
- 培养学生遵守学校规章制度，养成良好的学习习惯。
- 帮助学生建立良好的人际关系，团结友爱。
教学内容1. 小学生活的认识2. 学校规章制度3. 学习习惯的培养4. 人际关系的建立教学活动1. 观看图片或视频，了解小学生活2. 分组讨论，总结学校规章制度3. 分享学习习惯的方法4. 角色扮演，学习与人相处的方式教案2：家庭与朋友教学目标- 让学生理解家庭的重要性，学会关心家人- 培养学生珍惜友谊，学会与人分享- 帮助学生建立良好的人际关系教学内容1. 家庭的重要性2. 关心家人的方式3. 友谊的珍贵4. 与人分享的意义教学活动1. 讲述自己家庭的故事，感受家庭温暖2. 讨论如何关心家人，实际行动3. 分享与朋友的故事，感受友谊的美好4. 小组活动，学会与人分享教案3：我们的学校教学目标- 让学生了解学校的环境，设施和资源- 培养学生爱校的情感，积极参与学校活动- 帮助学生了解学校的安全规定教学内容1. 学校环境与设施2. 学校资源的利用3. 学校安全规定教学活动1. 参观学校，了解学校环境与设施2. 讲述自己喜欢的学校活动，培养爱校情感3. 学习学校的安全规定，提高安全意识教案4：我是中国人教学目标- 让学生了解中国的历史与文化- 培养学生热爱祖国，自豪自己的中国人身份- 帮助学生了解中国的传统节日教学内容1. 中国的历史与文化2. 热爱祖国的情感培养3. 中国传统节日的意义教学活动1. 讲述中国的历史与文化故事，了解中国的传统2. 讨论如何热爱祖国，表达自己的自豪感3. 分享传统节日的经历，感受中国的文化底蕴教案5：遵守规则教学目标- 让学生理解规则的重要性，学会遵守规则- 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序- 帮助学生了解生活中的各种规则教学内容1. 规则的重要性2. 遵守规则的方式3. 生活中的各种规则教学活动1. 讨论规则的重要性，举例说明2. 角色扮演，学习遵守规则的方式3. 小组活动，了解生活中的各种规则教案6：保护环境教学目标- 让学生了解环境问题，提高环保意识- 培养学生珍惜资源，保护环境的良好习惯- 帮助学生学会简单的环保行动教学内容1. 环境问题的认识2. 环保意识培养3. 环保行动的学习教学活动1. 观看环境问题的图片或视频，了解环境问题2. 讨论如何保护环境，实际行动3. 学习环保行动的方法，如垃圾分类、节约用水等教案7：安全第一教学目标- 让学生了解安全的重要性，学会保护自己- 培养学生遵守安全规定，预防危险的发生- 帮助学生学会简单的自救自护方法教学内容1. 安全的重要性2. 遵守安全规定3. 自救自护方法的学习教学活动1. 讨论安全的重要性，举例说明2. 学习遵守安全规定，如过马路要看红绿灯、不玩火等3. 角色扮演，学习自救自护方法。
一年级下册道德与法治教案(10篇)
一年级下册道德与法治教案（10篇）一年级下册道德与法治教案1教学目标：⒈通过观看和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾难，熟悉大自然有不行抗拒的一面。
⒉了解人类为应对自然灾难所做的不懈努力和探究、取得的阅历和成绩、实行的预防和预报措施。
⒊体会人们在危难中团结互助、勇敢抗灾的珍贵精神品质，学习在自然灾难面前自救互救的方法。
教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，假如我们关注新闻报道，就会发觉，地球上每年都会发生各种各样的自然灾难，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔跑人们珍贵的生命。
那么当灾难降落的时候，我们应当如何做呢?二、教学活动活动预备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾难绽开专题讨论。
活动一：地震灾难⒈让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会消失的状况。
⒉中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。
⑴先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进展归纳和数字统计。
⑵让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾难给人们带来的创伤。
⒊指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。
活动二：洪水灾难⒈引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图熟悉到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。
⒉教师可参加“资料库”，或收集有关资料，展现近年来我国发生的重大洪水灾难，让学生熟悉到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在熟悉洪灾危害的根底上，引导学生进一步思索和分析造成洪水泛滥的缘由。
使学生熟悉到除客观缘由外，人为对植被、河道的破坏是重要缘由。
使学生熟悉到大自然不行抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾难。
教师可展现课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾难及其危害有一个初步熟悉。
2024年最新道德与法治一年级教案
2024年最新道德与法治一年级教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》一年级下册教材，具体内容包括第三章《我们都是好朋友》的第一节“同学之间要友好”和第二节“我们有礼貌”，以及第四章《我会保护自己》的第一节“我会安全玩耍”。
二、教学目标2. 培养学生遵守公共秩序、讲文明、有礼貌的良好行为习惯。
3. 提高学生的安全意识，学会自我保护，避免意外伤害。
三、教学难点与重点教学重点：同学之间的友好相处、文明礼貌和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于友好相处的实践情景，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：展示PPT，讲解同学之间友好相处的具体做法，如互相帮助、分享、尊重等。
3. 案例分析：出示图片，让学生判断哪些行为是有礼貌的，哪些是不礼貌的，并进行讨论。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解如何遵守公共秩序、讲文明、有礼貌。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，如何在生活中展示友好、礼貌和安全行为，并进行分享。
7. 课后实践：布置学生回家后，向家人分享所学内容，并尝试在日常生活中运用。
六、板书设计1. 板书我们都是好朋友2. 板书内容：同学之间友好相处：互相帮助、分享、尊重文明礼貌：遵守公共秩序、讲文明、有礼貌安全意识：学会自我保护、避免意外伤害七、作业设计1. 作业题目：描述一个你和同学友好相处的经历。
你在公共场所遇到的不文明行为有哪些？你会如何劝说他们改正？举例说明你在生活中是如何注意安全的。
2. 答案：（示例）昨天，我和小明一起做作业，他不会的题目我耐心地教他，我们互相帮助，一起完成了作业。
（示例）在公园里，我看到有人乱扔垃圾，我会告诉他们要保护环境，把垃圾扔进垃圾桶。
（示例）过马路时，我一定会走斑马线，看红绿灯，确保自己的安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评估，找出不足之处，以便改进。
一年级下册道德与法治教案11篇
一年级下册道德与法治教案11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!一年级下册道德与法治教案11篇下面是本店铺收集的一年级下册道德与法治教案11篇（小学一年级道德与法治上册教案），以供参考。
部编人教版一年级道德与法治下册全册教案优秀
一年级下册（道德与法治）第一单元我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”第二单元我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您第三单元我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活第四单元我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。