教师课题研究报告范文
课题研究结题报告范文5篇
课题研究结题报告范文5篇课题研究结题报告范文1随着经济社会的发展，山区学生的家长绝大多数都外出打工挣钱，留守儿童的监护人绝大多数是文盲或半文盲，于是学生作业出现困难无人辅导。
久而久之，他们对作业、对学习没有兴趣，甚至产生厌恶心理。
怎样培养学生的作业兴趣、学习兴趣有待解决。
结题报告本课题与20__年9月通过评审，被立项为市级教师小课题。
自立项后，在校领导的关心与支持下，课题组成成员围绕课题的研究目标，刻苦钻研，大胆实践，充分利用各种有利因素，努力探索培养小学生作业，（主要是语数作业）兴趣的方法和策略。
经过课题组成员近一年的研究和实践，积累了一定经验，获得了一些启示，引发了一些思考，现报告如下：一、寻求解决问题的方法我校地处较偏远山区，学生父母绝大多数外出打工，他们都由爷爷奶奶或寄养人监管，而绝大多数监管人没有文化或者文化程度较低，没有能力辅导学生的家庭作业，即使有极少数家长就近打工或在家务农，但由于他们没有文化或少有文化或没有时间和精力辅导孩子的作业。
所以老师布置的作业他们只做简单的，或干脆不做作业。
加之小学生的天性爱贪玩，学习主动性差，久而久之，他们由只做简单的作业到不愿意写作业，进而发展到不写家庭作业。
随着写作业的兴趣和学习的兴趣渐渐地淡化，最后导致他们在学校也不愿意做作业。
这种现象在我校普遍存在，而且呈日益严重的趋势，所以，开展此课题的研究是迫在眉睫，刻不容缓的问题。
否则将直接影响到我校的教育教学质量乃至生存大计。
面对这一严重问题，我们将大胆开展研究，寻求解决问题的方法，为学校的发展尽一份绵薄之力，为山区的孩子献上一片爱心。
同时，我们认为，如果此项研究有所成功，那将会为有类似情况的学校解决此类问题起到抛砖引玉的作用。
因为，据我了解这种现象在我国西部经济落后地区是普遍存在的，所以开展此课题是势在必行而且具有一定的指导意义。
而作业是教师了解学生对课堂所学知识掌握程度的一个窗口，也是教师检查课堂教学成败的一个重要的反馈手段。
课题研究报告范文(优秀模板7篇)
课题研究报告范文（优秀模板7篇）课题研究报告范文第1篇传统的音乐教学中，人们对音乐课程的价值与目标的理解产生严重偏差，那么，如何适应现代教育的发展，使音乐课堂教学效果更佳，进行音乐课堂教学方法的研究，显得十分重要。
如何优化课堂教学活动设计是音乐教师面临的一个全新的课题。
一、开题立项稳步推进1、本课题核心概念界定教学是指教师教和学生学的双向互动的一种有目的、有计划、有组织的活动。
为了达到某阶段教学目标，根据受教育者的认知结构，对教学课程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行的策划。
音乐教学方法是根据音乐学科的特点从系统的整体出发，综合考虑教师、学习者、教学目标、教材、媒体、评价等各方面因素，分析音乐教学问题和需求，设计解决教学策略、教学方法和教学步骤，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方案的计划过程和操作程序。
2、课题理论意义课题“音乐教学方法的选择”是根据音乐学科的特点，按照音乐课程标准提出的基本理念，结合课程内容标准的实质，从教学实际出发，综合考虑教师、学生、教学目标、教材、教学环境、媒体、评价等各方面因素，分析音乐教学中的现实问题和需求，设计解决音乐教学中相关的音乐活动的策略、方法和步骤，在不断进行的评价、反思和修改的实践中，寻求最优方案的音乐教学方法，使学习者经历最有效的音乐学习过程，探索一条积累音乐学习经验的最佳途径。
二、课题研究的目标与内容1、研究目标（1）形成结合音乐课堂教学实际，灵活运用教学方法的经验。
（2）提升学生对音乐课的兴趣，拓宽学生的艺术视野与审美空间。
（3）通过运用各种教学方法，提高音乐课堂教学质量。
2、研究内容（1）音乐鉴赏内容的教学方法研究。
（2）唱歌内容的教学方法研究。
（3）演奏内容的教学方法研究。
（4）音乐相关文化内容的教学方法研究。
三、创新工作研究有序在课题扎实有效地开展的一学期，现就课题进展、课题研究的方法形式作如下汇报：1、区域集体备课，在争辩之中明确方向。
课题研究总结报告【优秀9篇】
课题研究总结报告【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育研究课题报告（通用11篇）
教育研究课题报告教育研究课题报告（通用11篇）在当下社会，报告与我们的生活紧密相连，报告具有双向沟通性的特点。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编帮大家整理的教育研究课题报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育研究课题报告篇1一、本课题的意义和价值1.课题研究的理论意义及价值世界上任何一个民族，要想屹立于世界民族之林，必须拥有自己独特的文化，而国学就具备这种独一無二的特质。
国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事、文化、思想等各方面都影响极大，对于传承文明、增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。
而中国的国学思想，是中华民族共同的血脉和灵魂，国学经典中就蕴藏着中华五千年全部文明和智慧的精髓，作为中国历史和文化的基础，它构成了中华民族精神生活的客观环境，维系着中华文化之根。
20xx年3月26日，教育部下发《完善优秀传统文化教育指导纲要》文件，此时距中华民国总长蔡元培先生全面引进西方教育体系102年，距陈独秀先生开启新文化运动99年，中国教育在经历了百年学习西方之路后，终于回头重新审视和学习自己的传统了，传统文化教育将成为学校教育的必不可少的部分。
此时，如何建设一种适应当代学校、简单易行、切实有效的国学教育，就成为当务之急。
而学校的国学教育是基础教育，是属于国民基本教育。
国民基本教育就是每一个中国人都应该接受的教育，是国民教育的基础部分，其主体应在中小学幼儿园的教育中完成。
古人说：“童蒙养正”，就是这个道理。
只有在童蒙时期，形成“做好人”的习惯，把自私的心、自私的行为改变过来，从原人变成好人，才能激发其善性的本能。
而如何养？怎么养？就是本课题需要在内容、形式和方法上的研究。
2.省内外同类研究现状述评及本课题的创新之处如今，随着传统文化的重要地位重新被人们认识，国学教育也随之广泛开展。
但是，针对幼儿国学教育的研究还处于起步阶段，以“幼儿国学教育”为关键词，在中国知网上搜索，仅有18篇论文，最早发表论文的时间为20xx年。
课题研究报告范文参考5篇中小学教育
课题研究报告范文参考5篇中小学教育引言中小学教育是培养学生综合素质和发展潜能的重要阶段。
教育界对于中小学教育的改革和创新一直有着广泛的关注和研究。
本文将就中小学教育的相关研究进行归纳总结，以期为教育工作者提供一些范文参考。
一、教师在中小学教育中的角色转变教师在中小学教育中的角色发生了很大的转变。
以前的教师主要是知识的传授者，而现在的教师更加注重培养学生的创造能力和解决问题的能力。
教师需要具备一定的专业知识和教育理念，能够引导学生自主学习，充分发挥学生的主体性和积极性。
二、游戏在中小学教育中的应用游戏在中小学教育中发挥着重要的作用。
通过游戏，可以激发学生的学习兴趣，并培养他们的团队合作和问题解决能力。
游戏教育可以让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习效果。
三、家庭教育对中小学生学习的影响家庭教育对中小学生的学习有着重要的影响。
家长的教育方式和家庭环境能够直接影响学生的学习态度和学习效果。
良好的家庭教育可以培养学生的自觉学习能力和良好的学习习惯。
四、教育技术在中小学教育中的应用教育技术在中小学教育中的应用已经渗透到各个方面。
通过教育技术，教师可以更好地对学生进行教育管理和评价，学生可以通过多媒体教学工具更好地接受知识。
五、体育教育在中小学教育中的重要性体育教育在中小学教育中具有重要的地位。
通过体育活动，可以使学生全面发展，培养他们的身体素质和意志品质。
体育教育可以促进学生的身心健康发展。
结论中小学教育是培养学生全面发展的重要阶段。
教育者需要不断调整自身的角色定位，注重学生多方面能力的培养。
同时，在中小学教育中，游戏教育、家庭教育、教育技术和体育教育等方面应用得当，能够更好地提高中小学教育的质量。
这些研究内容为教育工作者提供了一些参考，值得进一步深入探讨。
参考文献：1.张三，李四. (2018). 教师在中小学教育中的角色转变[J]. 教育理论与实践, 20(3), 25-30.2.王五，赵六. (2019). 游戏在中小学教育中的应用[J]. 现代教育科技,35(2), 18-23.3.陈七，杨八. (2020). 家庭教育对中小学生学习的影响[J]. 现代教育研究, 40(4), 51-57.4.刘九，周十. (2021). 教育技术在中小学教育中的应用[J]. 北京教育学院学报, 25(1), 12-16.5.李十一，赵十二. (2020). 体育教育在中小学教育中的重要性[J]. 体育教育研究, 35(4), 42-46.。
课题研究报告范文8篇
课题研究报告范文8篇课题研究报告范文1一、自然情况摘要1、课题总名称《新课改下高效课堂教学模式构建研究》（尚志市规划课题）2、课题简介课堂是实施素质教育的主阵地，提高课堂教学效益是教学工作的永恒主题。
而当前我校教学存在的突出问题是，虽取得了一定成绩，但教师教得辛苦、学生学的受累，学生没有得到应有的发展。
提高课堂效率、构建高效的课堂教学模式已刻不容缓，势在必行。
老街基学校在课改的浪潮中从没停止前行的脚步，瞄准名校教学经验，依靠教师求发展，力争从应试教育的弊端中破茧而出。
教育实践表明，课堂教学模式对课堂教学效率高低起着关键的作用，因此20xx年我校立项了《新课改下高效课堂教学模式建构研究》，已经完成了第一阶段“高效课堂特点研究”、第二阶段“高效课堂策略研究”、第三阶段“新课改下学习小组建设与作用发挥研究”、第四阶段“四研”互助式课堂教学模式构建研究、第五阶段以打造各学科典型课例为重点探究常态课和网络环境下学科高效课堂教学模式构建研究，目前试验资料已整理完成结题报告已经上交到市课题规划领导小组，进入课题验收阶段。
3、研究者在本课题中的角色孙基瀚是英语学科教研成员，参与本课题的研究工作，承担七年级英语课程的教学工作。
负责制定英语学科科研组子课题研究方案，并带领英语学科教师进行课题研究，参与学校组织的课题研究活动。
在研究过程中，通过借鉴已有的经验，积极探索高效课堂的主要特点，不断的探索摸索制定适合我们的教学设计，有促进学生的全面和可持续发展。
并完成英语学科科研组阶段报告和英语学科高效课堂教学建构研究结题报告。
二、本次试验研究目标通过研究，促使教师深入分析反思当前课堂教学存在的问题，借鉴已有的经验，积极探索高效课堂的主要特点、基本模块和基本环节，努力构建英语学科高效的课堂教学模式，实现教学效率的质的提高，努力促进教师专业成长，提升课堂教学效益，以解决当前课堂效益较低的实际问题，并有效促进学生的全面和可持续发展。
课题研究报告范文12篇
课题研究报告范文12篇课题研究报告范文1当课改的浪潮汹涌而至时,洋思中学的“先学后教”、杜郎口中学的“预习、展示、反馈”作为新型的教学形式像灿烂的浪花,分外引人注目，也给了我极大的启示。
叶圣陶先生一贯主张培养学生的自学能力，他把这一教育思想精练地概括为“教是为了达到不需要教”，揭示了传授知识与培养能力的辩证关系。
《新课程标准》也提出：“学生是语文学习的主人。
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境”。
预习，不是学生漫无目的地学，而是在教师简明扼要地出示学习目标、提出自学要求、进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学指定内容，完成检测性练习(预习学案)，并且能够提出自己所感兴趣的问题或是疑难问题。
在此基础上，教师加以整合，互动性的生成自己新的教学目标以及教学设计。
陶行知先生曾说：“教什么和怎么教，绝不是凭空可以规定的。
他们都包含‘人’的问题，人不同，则教的东西、教的方法、教的分量、教的次序都跟着不同了。
”鼓励自主学习，激活学生思维，释放学生潜能、促进个性发展，全面提升学生各方面素质，从而进行新型而有效的课堂教学，是我的课前预习希望能够帮助课堂教学所达成的目标。
课题研究报告范文2自主预习中的“自主”是指自愿、自觉、自主、自立的学习态度、能力策略等因素综合而成的一种学生主导学习的内在机制，也就是说学生在教师引导后慢慢发自内心的去做这项工作，并且在这个基础上试着一定程度的指导和控制自己学习的能力，像制订目标，针对不同学习任务选择不同学习方法和学习活动。
对笔者来说，培养学生的自主能力的过程其实就是在一定的教育机制中为孩子们提供自主学习的空间以及协调自主学习与教育教学目标的关系。
预习，这里指语文预习，是学生在新授课前按一定的学习要求对语文新教材或新课文作自我学习的活动，是语文教学过程的首要环节，是学习新知识的起点(一般放在课外进行)。
自学预习是学生们通过自己的独立钻研，掌握知识和技能的能力。
课题教学实践研究报告(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国教育改革的不断深入，新课程改革理念逐渐深入人心。
在新的教育背景下，课题教学作为一种创新的教学模式，旨在培养学生的创新精神和实践能力。
课题教学实践研究报告旨在总结课题教学在实践中的经验和不足，为今后的课题教学提供借鉴和启示。
二、课题研究目的1. 探索课题教学在实践中的应用，提高课堂教学质量。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
3. 总结课题教学的经验和不足，为今后的课题教学提供参考。
三、课题研究方法1. 文献研究法：查阅相关文献，了解课题教学的理论基础和实践经验。
2. 观察法：对课题教学实践进行观察，了解课题教学在实践中的实施情况。
3. 访谈法：与课题教学实践者进行访谈，了解他们在实践中的经验和感受。
4. 经验总结法：对课题教学实践进行总结，提炼出具有推广价值的经验和做法。
四、课题研究内容1. 课题教学的理论基础课题教学源于建构主义学习理论，强调学生通过自主探究、合作学习等方式，主动建构知识。
课题教学的理论基础主要包括以下几个方面：（1）学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者。
（2）知识是学生通过自主探究、合作学习等方式主动建构的。
（3）教学过程是学生主动探究、合作学习的过程。
2. 课题教学实践案例分析（1）案例一：小学语文《草船借箭》课题教学在《草船借箭》课题教学中，教师引导学生通过自主探究、合作学习等方式，了解草船借箭的故事情节，培养学生的创新精神和实践能力。
具体做法如下：①课前，学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解草船借箭的故事背景。
②课堂上，教师引导学生进行分组讨论，分析草船借箭的原因和过程。
③学生通过小组合作，创作草船借箭的故事剧本，并进行表演。
（2）案例二：初中物理《光的折射》课题教学在《光的折射》课题教学中，教师通过实验探究、小组合作等方式，让学生亲身体验光的折射现象，培养学生的实践能力。
具体做法如下：①课前，学生通过查阅资料，了解光的折射原理。
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教师课题研究报告范文
教师课题研究结题报告的撰写
2011年度2012年度尚有部分立项课题没有结题，按照学校规定，这些课题必须在6月底前整理好现有资料，撰写好课题研究结题报告。
为便于教师撰写，将课题结题报告的撰写方法和格式简单整理如下，希望对课题研究者有所帮助。
结题报告的撰写，在某种意义上而言，重形式更重与内容，一份行文规范的研究报告可以显现研究者良好的研究态度与研究水平。
结题报告应该包含三大块的内容：标题部分、正文部分、附录部分。
一、标题部分
包含“标题”、“署名”、“摘要”、“关键词”“简略标题”(小标题)、“页码和页眉”六个部分，其中“简略标题”(小标题)、“页码和页眉”是非必要的。
标题：题目中看内容，要求简练、体现报告的主观点。
署名：一般不超过三个，以对课题研究的贡献大小排列。
摘要：中文摘要300字以内，常用200字以内。
内容为“为什么做?”、“怎么样做?”、“得到了哪些肯定或否定的结论”。
英文摘要50个单词左右，用第三人称描述，时
态是过去时。
二、正文部分
包含“引言”、“方法”、“结果分析”、“讨论”、“结论”五大部分。
当然在文字在表述上不需要一定按照五类的说法。
“引言”：即前言、问题的提出，必须和课题研究的内容相对应。
“方法”：即课题的对象与方法，
如果是实验报告，需要阐述实验研究的仪器、设备、材料、量表工具，使用的数据分析软件等等。
现在我们教师大都采用的叙事方式的阐述，写明课题研究的设计程序、整个研究过程的客观描述。
“结果分析”：文字表述和数据描述相结合，即定性描述和定量描述。
在数据描述时，可以采用饼图、曲线图、条形图等图形帮助说明，在表格形式进行描述时，可以采用三线表格形式。
“讨论”，讨论包含以下内容：
讨论预期与结果的一致性，判断为什么一致。
讨论本研究与其他的同类研究的异同，说明本研究的前瞻性与科学性。
讨论还有哪些可以进一步研究的内容。
“结论”：简单、明了。
三、附录部分
包含“参考文献”、“附件”两个内容。
“参考文献”：即时性强，不要引用许多年前的杂志或专着。
格式如下：
专着的引用：作者.书名.出版社，版本及年代.
杂志上文章的引用：作者.文章名.杂志名，XX年第X期。
(如果是文字连续的全文或部分引用，请务必写名引用的页码，免得有抄袭嫌疑。
)
“附件”：非必要，有就附上。
结题报告的撰写格式：
一般格式的标题序号撰写方式如下：
“一、”“二、”……
“(一)”“(二)”…..
“1.”“2.”……
“(1)”“(2)”……
科技项目格式的标题序号撰写方式如下：
“1”“2”……
“1.1”“1.2”……
“1.1.1”“1.1.2”……
“1.1.1.1”“1.1.1.2”……。