8.工商文明的基因
8 工商文明的基因
三、成功合作
1、交流自学阶段的学习成
果。 2、完成课后题第四题。
四、成功示学
1、课后练习一。 2、根据下列解释，写出对应的成语。
1）指通过暴力的手段来抵制暴力。比喻针锋相 对地进行回击。 2）名声或名义和实际相符。 3）比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 4）向人民强行征收苛捐杂税，进行残酷剥 削。
表达与交流
请根据今天的学习，结合课 文，联系自己的生活实际，你感 受到“商本位”文化了吗？
六、成功思学
快乐学语文，快乐你和我。
1 2
学完本节课，你有什么疑惑吗？ 你的收获是什么？
其时，他们的船上有很多的货物，这些货
物中就有可以挽救他们生命的衣物和药品。 这些荷兰水手们只要动一动手，就会丰衣 足食，避过劫难。但令人难以想象的是， 巴伦支和水手们丝毫未动别人委托给他们 的货物。接下来的情况一天比一天糟糕， 先后有8个人被可怕的严寒冻死。虽然面对 死亡的威胁，但他们宁死也没有打那些货 物的主意。每个人都认为，这些货物都是 货主委托的，既然接受了委托，就得讲信 用，不能动那些货物。后来，实在被逼无 奈，剩下的水手在巴伦支的带领下靠上岸 了。他们像野人一样，靠打猎来取得勉强 维持生存的兽皮和食物。
冬去春来，他们在三文雅熬过了8个月的漫
长严寒，直到海面解冻，巴伦支的货船终 于成功反航，所有的货物都完好无损地运 回了荷兰，送到了委托人的手中。 巴伦支和水手们用生命作代价、坚守诚信 的故事一时震惊了荷兰，并传遍了整个欧 洲，从此，荷兰人成为信誉的象征。当时， 欧洲的商人们纷纷选择荷兰商船，并乐于 同荷兰人进行商业贸易。信誉二字，让荷 兰人赢得了整个世界的海运贸易市场。
《加勒比海盗》，故事发生在传说中海 盗最活跃的加勒比海。这片神秘的海域 位于北美洲东南部，那里碧海蓝天，阳 光明媚，海面水晶般清澈。17世纪的 时候，这里更是欧洲大陆的商旅舰队到 达美洲的必经之地。所以，当有索马里海盗等。
工商文明的基因
《工商文明的基因》复习教案一、字词积累1．语音契(qi)约名副(fu)其实驯(xun)化锱铢(zi zhu)必较深邃(sui ) 横征暴敛(lian)维系(xi)2．语义以暴制暴：指通过暴力的手段来抵制暴力。
比喻针锋相对地进行回击。
不可捉摸：难以捉摸，揣测与预料。
指对人或事物无法猜测和估量。
名副其实：名声或名义和实际相符。
副，符合、彼此相称：其，指示代词，相当于“那”、“那个”、“那些”。
实，实际。
成王败寇：旧指在争夺政权斗争中，成功了的就是合法的，称帝称王；失败了的就是非法的，被称为寇贼。
含有成功者权势在手，无人敢责难，失败者却有口难辩的意思。
斤斤计较：只对无关紧要的事过分计较。
斤斤，形容明察，引伸为琐碎细小。
乌合之众：像暂时聚合的一群乌鸦。
比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。
也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
锱、铢，都是古代很小的重量单位。
长治久安：形容国家长期安定、巩固。
治，太平。
安，安定。
深邃：深的，幽深；深奥的。
横征暴敛：指向人民强行征收苛捐杂税，进行残酷剥削。
敛，搜刮。
蛮荒：野蛮荒凉；也指不开化的偏远地方。
二、文学常识1、李炜光(1954一)，河北顺平人，学者，天津财经大学财政学科首席教授、学报主编，学术带头人、博士生导师，中南财经政法大学博士生合作导师，厦门大学比较财政学方向博士生导师组成员，《现代财经》杂志主编。
主要著作有《市场经济中的财政政策》《中国财政史述论稿》《魏晋南北朝财政史》；论文代表作有《公共财政的宪政思维》《论公共财政的历史使命》《现代税收的宪政精神》《逃往瓦朗纳斯》等。
2、本文体裁是议论文，从宏观角度阐述企业文化，从解剖工商文明的内涵着手，用“基因”这一形象化的比喻，形象地揭示了工商文明的内在构成要素，本文通篇采用了比喻论证。
3、本文中心论点：工商文明是一种与“官本位”完全对立的“商本位”文化。
三、文章结构《工商文明的基因》可以看作是对工商文明内在组成要素的解读。
工商文明的基因主要内容
工商文明的基因主要内容
工商文明的基因是指构成工商文明的基本要素和特征，它包括以下几个方面：
1.市场经济原则：市场经济是工商文明的基础，它强调自由竞争、供求关系和价格机制等市场经济原则。
2.创新精神：创新是工商文明的灵魂，它是推动经济发展和社会进步的重要力量。
创新包括技术创新、管理创新、市场创新等多个方面。
3.企业文化：企业文化是工商文明的重要组成部分，它反映了企业的价值观念、行为准则和组织文化等方面。
4.社会责任：工商文明的发展离不开企业的社会责任，企业应该在经济、环境和社会等多个方面承担责任，促进社会和谐发展。
5.人才培养：人才是工商文明的重要资源，工商文明需要注重人才培养和引进，提高人才素质和创新能力，推动经济发展和社会进步。
总之，工商文明的基因是多方面的，它们相互作用、相互促进，共同构成了工商文明的基本要素和特征。
结合专业特点培养中职生工商文明素养
结合专业特点培养中职生工商文明素养作者：唐田燕来源：《成才之路》2012年第28期《中等职业学校语文课程标准》指出，语文教学目标之一是：学生通过学习，提高正确理解、运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养、职业素养，以适应就业和创业的需要。
笔者认为：中职生的未来与企业息息相关。
在语文职业模块教学中，应该注重培养学生职业素养。
李炜光先生的《工商文明的基因》，便是从企业文化的角度，揭示企业运行背后的“精神和规则”。
作者指出：工商文明的基因主要包含平等、民主、法治、合作、信用五个方面。
所以笔者尝试结合电子商务专业，以工商文明的基因五个方面为抓手，在语文教学实践中，提升中职生的工商文明素养。
一、平等对话，促进互动，提升平等交流素养《工商文明的基因》一文指出：工商文明中的平等基因，正是市场社会活力永存的原因。
那么在语文教学中，我们也应该结合电子商务专业，进行平等对话，促进互动，提升平等交流素养。
语文新课标指出，语文教学应重视“平等对话”。
语文课堂上的平等对话包括：教师与学生的对话、学生与学生的对话、学生与教材的“对话”。
在教学《工商文明的基因》一文时，我把“话语权”还给学生和文本：列出表格，让学生在文本中找出工商文明的基因包含几点，并指出分别有哪些表现及意义。
在教师、学生、文本的自由平等对话过程中，感受平等对话过程、交流独特理解、体验思维碰撞之喜悦。
这种平等交流的素养是电子商务活动双方实现平等交流的基础。
二、发扬民主，创造和谐，提升民主协商素养工商文明中，无论是多么重大、严峻的问题，都以协商、谈判的方式解决。
电子商务活动中网络营销等也是需要以协商的方式促成的。
我们的语文动态课堂也需在民主的氛围中生成。
只有发扬了民主，创造出和谐，才能提升民主协商素养。
中职语文实践活动，更应该注重以特有的方式缩小师生间的情感差距，使学生身心愉悦、自由自在地学习。
在语文课堂上，教师要注重师生关系的重构，正如孔子所言：“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”，这样的新型师生观，必定会让学生“知无不言，言无不尽”，教师应注重在民主的基础上，激活学生的思维。
语文2020年江苏省普通高考对口单招文化统考试题(Word版,含答案)
江苏省2020年普通高考对口单招文化统考语文试卷一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1. 下列加点的字，读音都正确的一组是A. 对峙．（zhì）狩．猎（shòu）攻讦（xié）筵．席（yán）B. 岑．寂（céng）炽．热（chì）嬗．变（shàn）顷．刻（qǐng）C. 雪褥．（rù）翘．首（qiáo) 哺．育（bǔ）缄．默（jiān）D. 豇．豆（jiāng）菲．薄（fēi）凄怆．（ch uān g）瞥．见（piē）2. 下列没有．．错别字的一组是A. 出类拔萃变幻莫测自惭形秽食不果腹B. 独出心裁飞扬跋扈脍炙人口铤而走险C. 钟鼓馔玉分庭抗理雄姿英发原形毕露D. 匪夷所思天理昭彰敛声屏气人情世顾3. 下列加点字词的释义有错误．．的一组是A. 无精打采．（精神）卓．有成效（突出）虚与委蛇．．（随便应付）B. 克勤克．俭（能够）不经．之谈（经常）循循．．善诱（有步骤的样子）C. 长治．久安（太平）巧夺．天工（胜过）正襟危坐．．（端正地坐着）D. 坚韧不拔．（移动）举一反．三（类推）惘然．．若失（失意的样子）4. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是众所周知，生物多样性是地球生命体系稳定延续的基本前提。
▲人类社会的活动▲受到价值定位的影响，总会对某些生物物种过分偏爱，▲对另一些生物物种漠然视之，▲对某些物种厌恶有加，▲在地球生命体系中并存的生物物种，在人类社会中总会受到各不相同的待遇。
A.但是虽然还甚至所以B. 但是由于而甚至因而C. 然而由于而并所以D. 然而虽然还并因而5. 下列各句没有．．语病的是A. “十三五”期间，中国经济保持持续增长的势头，靠的是全国人民的共同努力获得的。
B.通过一系列复杂的交易，使得快递柜行业的两大品牌丰巢与速递易实现了合并。
《工商文明的基因》教案
《工商文明的基因》教案一、教学目标1. 让学生了解工商文明的起源和发展历程。
2. 使学生掌握工商文明的核心基因，如创新、竞争、合作等。
3. 培养学生的工商文明意识，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 工商文明的起源：古希腊、罗马与中国春秋战国时期的商业发展。
2. 工商文明的发展：中世纪欧洲的商业与城市兴起，以及工业革命对工商文明的推动。
3. 工商文明的核心基因：创新、竞争、合作、共赢等。
4. 工商文明的现状与挑战：全球化背景下的工商文明发展趋势及我国面临的机遇与挑战。
5. 工商文明的传承与创新：如何在新时代背景下弘扬工商文明，推动经济社会发展。
三、教学方法1. 讲授法：讲解工商文明的起源、发展、核心基因等基本概念。
2. 案例分析法：通过分析典型工商文明案例，使学生更好地理解工商文明的核心价值观。
3. 小组讨论法：分组讨论工商文明的现状与挑战，培养学生的团队协作能力。
4. 情景模拟法：设置模拟工商场景，让学生在实践中体验工商文明的精神内涵。
四、教学安排1. 第一课时：工商文明的起源与发展2. 第二课时：工商文明的核心基因3. 第三课时：工商文明的现状与挑战4. 第四课时：工商文明的传承与创新5. 第五课时：案例分析与讨论五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况及参与讨论的积极性。
2. 期中考试：设置相关试题，检验学生对工商文明知识的掌握程度。
4. 小组项目：以小组为单位，完成一个工商文明案例分析报告，培养学生的团队协作能力。
六、教学资源1. 教材：《工商文明史》、《现代工商文明概论》等。
2. 辅助材料：相关论文、案例、新闻报道等。
3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，如工商文明的发展历程、现状及趋势等。
4. 视频资源：播放相关纪录片、讲座等，帮助学生更直观地了解工商文明。
七、教学过程1. 导入：通过播放一段关于工商文明的短片，引发学生的兴趣，引入新课。
2. 讲解：详细讲解工商文明的起源、发展、核心基因等内容。
工商文明的基因ppt
Part
06
如何培育和发展工商文明基因
鼓励创新，提升企业核心竞争力
创新是工商文明发展的核心动力，政 府和企业应积极鼓励创新，加大对创 新研发的投入，提高企业的核心竞争 力。
营造良好的创新环境，加强知识产权 保护，完善创新服务体系，为创新型 企业提供全方位的支持和服务。
建立创新激励机制，鼓励企业开展技 术创新、产品创新、管理创新和商业 模式创新，提高企业的市场竞争力。
产业链协同
02
工商文明促进产业链上下游企业的协作，形成优势互补和共同
发展。
国际合作
03
工商文明鼓励跨国企业间的合作与交流，共同应对全球性挑战。
Part
03
工商文明的发展历程
起源与萌芽
商业贸易的兴起
随着社会分工的细化，商业贸易逐渐兴起，成为经济发展的重要 推动力。
技术创新与生产方式变革
工商文明萌芽时期的技术创新和生产方式变革，极大地提高了生产 效率和经济效益。
本、提高效益。
科技创新的推动
科技创新为企业提供了新的发展 动力和竞争优势，企业可以通过 引进新技术、新模式等手段，提 高生产效率、降低成本、拓展市
场。
未来发展方向
数字化转型
随着信息技术的发展， 数字化转型已经成为企 业发展的必然趋势，企 业需要加强信息化建设， 实现数字化转型。
绿色发展
随着环保意识的提高， 绿色发展已经成为企业 发展的必然选择，企业 需要加强环保意识，实 现绿色发展。
资源环境约束的加强
随着环境保护意识的提高和资源环境问题的日益突出，企 业需要更加注重环保和可持续发展，这要求企业必须转变 发展方式，加强技术创新和绿色发展。
机遇
市场需求不断扩大
南京市职业学校2015级对口单招第一次调研性统测 语文 试卷(含答案)
南京市职业学校2015级对口单招第一次调研性统测语文试卷说明：本试卷由客观题和主观题两部分组成，共8页。
满分150分。
考试时间150分钟。
一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
从下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）1.下列加点的字，读音都正确的一组是A.苌．弘（cháng）喧阗．（tián）寥廓．（kuò）启碇．（diàn）B.镂．刻（lòu）挑．灯（tiǎo）果蠃．（luǒ）红绡．（xiāo）C.锋镝．（zhé）坍．塌（dān）褴褛．（lǚ）秃鹫．（jiù）D.仇雠．（chóu）砉．然（fēng）炽．热（chì）恫吓．（xià）2.下列没有错别字的一组是A.锲而不舍以暴治暴喋喋不休天作之合B.殒身不恤沸反盈天花拳秀腿垂涎欲滴C.振聋发聩冠冕堂皇销声匿迹覆宗绝祀D.殚精竭虑惝恍迷离怪石嶙峋疾颜厉色3.下列加点字词的释义，有错误的一组是A.云蒸霞蔚．（弥漫）苦思冥．想（专心）浅尝辄．止（就）哀鸿遍野．（田野）B.文不加点．（标点）蔚然成风．（风气）无妄．之灾（妄想）连篇累．牍（重叠）C.醍醐灌．顶（浇灌）等量．齐观（衡量）进退维谷．（困境）脍炙．人口（烤熟的肉）D.见危授．命（献出）忍俊不禁．（控制）群．而不党（合群）过从．．甚密（交往）4.下列各组关联词，依次填入文中横线处最恰当的一项是在市场经济中，有的人并不能发财致富，保留一点清高的气度，不失为一种精神安慰，至少能减轻一点心理失衡。
就是对发财致富既富且贵的人来说，能够讲一点清，讲一点高，对人对己也是没有坏处的。
A.所以就或者即使B.那么就并且如果C.那么也乃至倘若D.所以也乃至因为5.下列各句没有语病的一项是A.国土部将根据“房子是用来住的，不是用来炒的”进一步规范土地市场秩序。
B.近40年来，中国坚持对外开放，在走向世界的过程中实现了自身跨越式发展。
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作用和意义
市场社会活力永存的原因； 工商精神驯化了人野蛮的一面， 使人变得温和柔顺。 现代民主政治的架构，也 只有在这个基础上才建得起来。
民主 法治
人类法治文明进程中的一个核 心内容就是商人对法律体系的影响。
合作
商业竞争是一种生产力，是一 种社会互动，有着深邃的合作内涵， 是市场社会中不可缺失的一部分。 市场经济是契约经济，依靠 信用所维系，信用不在了，人类 就会退到蛮荒状态。 唯有创新，才会带来整个人类 的进步和发展。
信用 创新
研读探究三：阅读文字，说说什么是“官本位文化”？
香港通恒国际投资有限公司董事长武克刚 曾经说过：“鲁迅先生读中国的历史，他说翻 遍了中国史书，读出了两个字——吃人。我读 中国历史和中国社会这本书，读出了‘官本位’ 三个字。”
官本位文化比谁的权力最大、谁离权力中心最 近，在“官本位社会”里常见的以暴制暴解决问题， 是在专制社会里常见的强制、垄断和特权。
整体感知
工 商 文 明 的 基 因
揭示工商文明是一种进步 的有巨大力量的文明。
引言（1~3）
具体阐述工商文明的内在 构成要素：平等、民主、 法治、合作、信用、创新。 概括了工商文明构成要素 对市场经济的重要性。
主体 （4~16）
结尾（17）
研读探究一：试从基础、竞争内容、解决问 题的方法、需求几个方面比较“商本位”与“官 本位”的不同。
晚，即使到了元朝，马可波罗来中国旅游时，他们还不
知道洗澡是怎么一回事，对东方文明的向往是他们的梦 想。中国的丝绸是他们的奢侈品，扫帚是他们墙壁上的
艺术装饰，至于陶瓷，更令他们痴迷。但是，现在他们
却比我们发达得多，是什么让这种惊天逆转发生的呢？
因为他们最早进行航海和商业贸易，并逐渐走向市 场经济，由市场经济走向了文明。
工商文明的基因
李炜光
教学目标
1.阅读中了解工商文明的构成要素以及巨大影响。 2.学会区别事理说明文与议论文，学习运用多种 方法充分、准确说明事理的说明方法。
3.通过学习文章感知企业运行背后的企业精神和
规则，为学生今后进入企业，认同甚至发展企业文 化奠定一定基础。
课文导入
欧洲大部分为发达国家组成，但是西方文明起步很
说一说
课堂小结
本文从解剖工商文明的内涵着手，分析了工商文明 的精神内核，说明企业运行要因时而化，遵循商业文明 的“精神和规则”，即讲求平等、民主、法治、合作、 信用、创新，从而说明：工商文明是相对于“官本位” 的“商本位”文化，是相对进步的一种文明，工商精神 促成的工业革命，竟具有改变一个传统国家思想文化、 社会结构的巨大力量。
课后作业
1.请完成一篇400字左右的读后感。 2.完成“思考与练习”。
课堂讨论：通过文章学习，下则故事给你什么启示？
《红楼梦》第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 如今且说雨村，因补授了应天府，一下马就有一件人命官司详至 案下，乃是两家争买一婢，各不相让，以至殴伤人命．彼时雨村即传 原告之人来审．那原告道：“被殴死者乃小人之主人．因那日买了一 个丫头，不想是拐子拐来卖的．这拐子先已得了我家的银子，我家小 爷原说第三日方是好日子，再接入门．这拐子便又悄悄的卖与薛家， 被我们知道了，去找拿卖主，夺取丫头．无奈薛家原系金陵一霸，倚 财仗势，众豪奴将我小主人竟打死了．凶身主仆已皆逃走，无影无踪， 只剩了几个局外之人．小人告了一年的状，竟无人作主．望大老爷拘 拿凶犯，剪恶除凶，以救孤寡，死者感戴天恩不尽！”
商本位
基础 竞争内容 契约和计算 技术、创新、成本、质 量、价格、服务
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
官本位
特权 权利
解决方法
需求
谈判和契约
以暴制暴 平等、自由、契约、法 治的社会关系 强制、垄断、特权
研读探究二：工商文明各构成要素的表现、作用或意义是什么？
基因
平等
表现
产权明晰；良性调整的人与人 之间的关系。 无论多么重大严峻的问题，都以协 商、谈判方式解决，再也不是成王败寇。 商人的财产权以及与他人订立契 约，最需要法律的保护。 工商业的发展把大量人口聚集于城 市中，人群由分散走向集中，合作的成 本大大降低，竞争也变得更加高效。 陌生人之间远距离合作的基础是 信用，只凭一个签字就可实现兑换， 也只有在工商社会里才可能做得到。 企业家具有敏锐的商业眼光，敢 于承担风险，把创新视为自己的职责。