青春的我们主题配乐诗歌朗诵策划
致青春朗诵比赛策划书3篇
致青春朗诵比赛策划书3篇篇一致青春朗诵比赛策划书一、活动主题“诵青春华章，担时代使命”二、活动目的本次活动旨在弘扬五四精神，激发青春活力，提升学生的朗诵水平和文化素养，同时为学生提供一个展示自我的平台。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、参赛要求1. 朗诵内容：以“青春”为主题，朗诵内容要求积极向上，体现当代大学生的精神风貌。
2. 朗诵形式：可以个人朗诵或组合朗诵（组合人数不超过 4 人）。
3. 朗诵时间：个人组不超过 5 分钟，组合组不超过 8 分钟。
4. 朗诵语言：普通话。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛者需将朗诵作品的音频或视频发送至指定，邮件主题注明“朗诵比赛报名”。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，评委将对参赛作品进行评审，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的选手将进行现场朗诵，评委根据选手的表现进行打分。
4. 颁奖仪式：根据决赛得分评选出一、二、三等奖和优秀奖，并举行颁奖仪式。
八、评分标准1. 朗诵技巧（40 分）：发音准确，语调自然，语速适中，表达流畅。
2. 情感表达（30 分）：能够准确把握作品的情感内涵，通过朗诵传达出真挚的情感。
3. 舞台表现（20 分）：着装得体，台风稳健，肢体语言自然大方。
4. 创新性（10 分）：朗诵形式新颖，有创意。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：若干名，荣誉证书。
十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 奖品及证书费用：[X]元。
3. 音响设备租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
5. 总预算：[X]元。
十一、活动组织与宣传1. 活动组织：成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传推广：通过海报、校园广播、公众号等多种渠道进行宣传，扩大活动影响力。
青春朗诵策划活动方案
青春朗诵策划活动方案一、活动背景青春朗诵是一种具有强烈表达个人情感和思想的朗诵形式，通过朗诵诗歌、散文或短篇小说等作品，展示青春的热情和活力，传递积极向上的价值观念，培养年轻人的表达能力和沟通技巧，促进青少年的全面发展。
本次活动旨在为青少年提供一个展示才艺、交流经验、提高朗诵水平的平台。
二、活动目标1. 激发青少年的学习热情和朗诵积极性，培养自信心和良好的个人表达能力。
2. 培养青少年的观察能力和理解能力，提高对文学作品的欣赏水平。
3. 加强青少年的团队协作能力和组织能力，培养他们的领导才能。
4. 发掘和培养优秀的朗诵人才，为他们提供更广阔的舞台和发展机会。
三、活动形式1. 预赛阶段：a) 招募参赛选手：通过学校、社区、社会媒体等多种途径宣传，招募感兴趣的青少年参加比赛。
b) 报名及初选：参赛选手填写报名表格，提交朗诵作品的录音或演示视频。
主办方根据作品质量和表现形式进行初选，并从中挑选出30名选手进入复赛。
c) 复赛：在指定的场地举行复赛，参赛选手现场朗诵作品。
评委会根据朗诵水平、表现力、语调掌握、肢体语言等方面综合评判，选出10名参加决赛。
2. 决赛阶段：a) 决赛：在较大规模的场地举行决赛，10名选手现场朗诵作品。
评委会进行评分，并选出前三名进行颁奖。
b) 颁奖典礼：为前三名选手颁发奖杯和证书，并对所有参赛选手进行参与奖的颁发。
四、活动内容1. 预赛阶段：a) 参赛选手可以选择自己喜欢的文学作品进行朗诵，包括诗歌、散文、经典文学作品等。
朗诵作品的内容要积极向上，有思想性和艺术性。
b) 参赛选手有自由发挥的空间，可适当进行艺术创作，调整语调、表情、肢体语言等，以提高朗诵的艺术表现力。
c) 预赛的评分标准主要包括朗诵技巧、表现力、语调掌握、肢体语言的运用等。
2. 决赛阶段：a) 参赛选手要在规定的时间内准备决赛的朗诵作品，并在决赛现场进行朗诵。
b) 决赛的评分标准主要包括朗诵水平、表现力、语调掌握、肢体语言的运用等，并根据这些方面评出前三名。
朗诵青春比赛策划书3篇
朗诵青春比赛策划书3篇篇一朗诵青春比赛策划书一、活动主题青春飞扬，梦想起航二、活动目的本次朗诵青春比赛旨在激发同学们的朗诵热情，提高朗诵水平，展示青春风采。
同时，通过比赛，促进同学们之间的交流与合作，增强团队精神和集体荣誉感。
三、参赛对象全体同学四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 班级宣传：安排每班的学习委员或文艺委员在班级内进行口头宣传，介绍比赛的时间、地点、主题和报名方式。
3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等网络平台发布比赛信息，吸引更多同学的关注。
4. 校园广播宣传：与学校广播台合作，定期播放比赛的宣传音频，让同学们在校园的各个角落都能听到比赛的信息。
（二）报名阶段1. 报名方式：在规定时间内，将报名表格发送至指定，或在宣传点领取报名表格填写后上交。
2. 报名时间：[具体报名时间]3. 报名要求：以个人或组合（不超过 4 人）为单位报名，需注明参赛选手的姓名、班级、联系方式、朗诵题目等信息。
（三）筹备阶段1. 邀请评委：提前联系并邀请校内外专业的朗诵老师、语文老师、文艺工作者等担任评委，确保比赛的公正性和专业性。
2. 确定比赛顺序：组织参赛选手进行抽签，确定比赛的出场顺序。
3. 培训指导：在比赛前，邀请专业的朗诵老师为参赛选手进行培训，包括朗诵技巧、情感表达、舞台表现等方面的指导。
4. 舞台布置：根据比赛主题和场地条件，进行舞台布置，营造出符合比赛氛围的环境。
5. 设备调试：提前检查音响、灯光等设备，确保比赛当天的正常使用。
6. 志愿者招募：招募志愿者，负责比赛当天的现场组织、秩序维护、后勤保障等工作。
（四）比赛阶段1. 开场致辞：主持人介绍比赛的背景、目的和评委嘉宾，宣布比赛正式开始。
校园青春朗诵比赛策划书3篇
校园青春朗诵比赛策划书3篇篇一《校园青春朗诵比赛策划书》一、活动目的为了丰富校园文化生活，提高同学们的文学素养和朗诵水平，激发同学们对青春和梦想的热爱，特举办此次校园青春朗诵比赛。
二、活动主题“青春之声，梦想飞扬”三、活动对象全体在校学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、组织单位主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]六、比赛规则1. 参赛选手可以个人或团队形式报名，团队人数不超过 5 人。
2. 朗诵内容必须积极向上，围绕青春、梦想、励志等主题，可原创或选用经典作品。
3. 每位选手或团队的朗诵时间控制在 5-8 分钟。
4. 比赛采用现场打分制，评委根据选手的朗诵内容、语言表达、情感表现、形象气质等方面进行综合评分。
七、活动流程1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
（2）利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
（3）组织班级宣传委员进行班级内宣传。
2. 报名阶段（1）报名时间：[具体报名时间]（2）报名方式：选手填写报名表格，提交至指定地点或。
3. 比赛阶段（1）选手抽签决定比赛顺序。
（2）比赛正式开始，选手依次进行朗诵表演。
（3）评委现场打分并点评。
（4）统计分数，公布比赛结果。
4. 颁奖阶段（1）根据比赛结果，颁发一、二、三等奖及优秀奖。
（2）邀请获奖选手发表感言。
（2）整理比赛相关资料，制作活动纪念册。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置及设备租赁费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保比赛顺利进行。
2. 安排专人负责比赛现场的秩序维护和安全保障。
“青春的我们”主题配乐诗朗诵
武威十八中“青春的我们”主题配乐诗朗诵活动方案
为丰富同学们的校园生活，提高同学们的朗读能力及艺术美感，使同学们在学习之余，拓宽知识面，增长学识，学会在活动中提高人文修养,为同学们提供一个展示自我、丰富自我、发展自我的舞台,学校政教处拟在高一年级举办“青春的我们”主题配乐诗朗诵比赛.具体方案如下：
一、活动主题：青春的我们（展现当代中学生青春、理想、信念、责任、价值观）
二、活动形式：配乐朗诵
三、活动对象：高一年级组全体同学
四、比赛地点
初赛：本班教室决赛：多功能厅
五、参赛要求：
1．每班在班内初赛的基础上选送一个节目参加决赛，可以是单人，也可以组队，一个队最多不超过3人。
2．各班参赛作品自选，要求所选文章题材与要求一致，内容与主题符合，积极向上，有内涵，主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达能力以及临场应变等综合能力。
3．体裁：诗歌，并配有背景音乐。
4．朗诵方式：配乐朗诵，也可同时配动作朗诵，自配背景音乐。
每个朗诵时间控制在5-8分钟。
5．参加决赛作品原则上不得相同。
六、参赛报名
1．在各班初赛的基础上，每班选出一组选手参加决赛。
2．各班将参赛选手名单、朗诵稿件及配乐与10月27日（星期一）下午4点前报陈玉栋老师处（一楼政教处办公室）。
七、奖励办法
本次朗诵比赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，学校对获奖同学予以表彰，并给所在班级量化考核中加分。
政教处
2014年10月。
青春朗诵策划活动方案
青春朗诵策划活动方案青春朗诵策划活动方案一、活动背景青春朗诵是一种能够表达情感、传递信息、培养艺术修养的艺术形式。
它不仅能够锻炼青少年的表达能力和演讲能力，还能够提升他们的人文素养和情感表达能力。
本次活动旨在为青少年提供一个发挥才艺、展示自我、增长见识的平台，让他们通过朗诵这一形式，表达自己的情感，传递积极向上的信息。
二、活动目标1. 提升青少年的表达能力和演讲能力；2. 增加青少年对文学艺术的理解和体验；3. 培养青少年的人文素养和情感表达能力；4. 增强青少年的自信心和自我价值感。
三、活动内容1. 预赛阶段（1）招募参赛选手：通过学校、社区、媒体等渠道广泛宣传，征集对朗诵感兴趣的青少年，招募参赛选手。
（2）初选：组织初选环节，参赛选手进行现场朗诵，评委根据表现情况进行初步选择，确定晋级选手。
（3）培训：开设朗诵培训班，邀请专业朗诵教师对晋级选手进行集中培训，提升他们的朗诵技巧和表达能力。
2. 决赛阶段（1）现场比赛：举办决赛现场比赛，晋级选手进行朗诵表演，以赛制方式评选出优胜选手。
（2）专业指导：邀请知名演员、朗诵家、导演等专业人士作为评委，并进行现场点评和指导，提供给选手更多学习和成长的机会。
（3）奖项设置：设置一、二、三等奖和优秀奖，对优胜选手进行表彰和奖励。
3. 活动衍生内容（1）朗诵讲座：邀请专业朗诵家开展朗诵讲座，与参与者分享朗诵技巧和经验，激发他们对朗诵的兴趣和热情。
（2）朗诵交流会：组织参赛选手和其他对朗诵感兴趣的青少年进行交流会，互相借鉴学习，分享心得体会，增强朗诵圈子的凝聚力。
（3）朗诵展览：举办朗诵作品展览，展示参赛选手的朗诵作品，同时也提供给其他青少年展示自己作品的机会。
四、活动推广1. 学校推广：将活动信息传达到中小学校，通过学校活动通知、班级宣传及班会等方式，吸引更多青少年参与活动。
2. 社区宣传：通过社区广播、户外广告牌等方式在社区宣传本次活动，吸引更多社区居民和青少年参与。
青春诗歌朗诵会教案
青春诗歌朗诵会教案一、教学目标：1.了解诗歌朗诵的基本技巧和要求；2.培养学生的朗诵能力和表达能力；3.激发学生对诗歌的兴趣，提高学生的审美情趣；4.培养学生的团队合作精神和观众意识。
二、教学重点：1.学生对诗歌的理解和表达；2.学生的朗诵技巧和表达能力。
三、教学难点：1.如何让学生理解诗歌的内涵；2.如何引导学生进行情感表达。
四、教学准备：1.准备诗歌选材；2.准备朗诵指导材料；3.准备音响设备和录音设备；4.准备朗诵比赛的评分标准。
五、教学过程：1.导入（5分钟）。
教师可以通过播放一些著名诗歌的录音或视频来引起学生的兴趣，让学生对诗歌朗诵活动有所期待。
2.诗歌选材（10分钟）。
教师可以向学生介绍一些经典的诗歌作品，让学生选择自己喜欢的诗歌进行朗诵。
同时，教师也可以根据学生的实际情况进行指导，推荐适合朗诵的诗歌作品。
3.朗诵技巧讲解（20分钟）。
教师可以向学生介绍一些朗诵的基本技巧，如语调、节奏、停顿等，同时还可以向学生演示一些朗诵的技巧，并进行分析和讲解，让学生了解朗诵的要领。
4.朗诵练习（30分钟）。
学生可以在课堂上进行朗诵练习，可以分组进行，让学生互相交流，相互倾听，相互评价，提高朗诵的质量。
5.朗诵比赛（30分钟）。
学生可以在课堂上进行朗诵比赛，让学生充分展示自己的朗诵才华，同时也可以让同学们进行评价和投票，评选出最佳朗诵者。
6.总结（5分钟）。
教师可以对本节课的学习情况进行总结，提出一些建议和意见，鼓励学生继续进行诗歌朗诵的练习和表达。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解诗歌朗诵的基本技巧和要求，培养了学生的朗诵能力和表达能力，激发了学生对诗歌的兴趣，提高了学生的审美情趣，培养了学生的团队合作精神和观众意识。
同时，也希望学生能够在日常生活中多多进行诗歌朗诵的练习，不断提高自己的朗诵水平，让更多的人能够欣赏到优秀的诗歌朗诵作品。
校园诗歌朗诵比赛关于青春的策划
校园诗歌朗诵比赛关于青春的策划一、活动主题“青春之声，诗意飞扬”二、活动目的本次校园诗歌朗诵比赛旨在通过诗歌这一艺术形式，激发学生对青春的思考和感悟，展现青春的活力与激情，培养学生的文学素养和表达能力，丰富校园文化生活。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点1、报名时间：具体日期 12、初赛时间：具体日期 23、决赛时间：具体日期 34、地点：学校礼堂五、活动流程（一）前期宣传1、制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍区等。
2、利用学校广播、微信公众号、班级群等渠道发布比赛信息，包括比赛主题、时间、地点、参赛要求等。
3、邀请学校文学社团、学生会成员等在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
（二）报名方式1、线上报名：在学校官方网站或微信公众号上设置报名链接，学生填写个人信息及参赛作品名称即可报名。
2、线下报名：在教学楼设置报名点，学生填写报名表格进行报名。
（三）比赛规则1、初赛（1）参赛选手自选一首与青春相关的诗歌进行朗诵，时间控制在3-5 分钟。
（2）评委根据选手的朗诵表现（包括语音语调、情感表达、舞台表现等）进行打分，评选出前 20 名进入决赛。
2、决赛（1）决赛选手需准备两首与青春相关的诗歌，其中一首为自选，另一首为现场抽取。
（2）自选诗歌朗诵时间控制在 5-7 分钟，现场抽取的诗歌准备时间为 10 分钟，朗诵时间控制在 3-5 分钟。
（3）评委根据选手的综合表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（四）评分标准1、朗诵内容（30 分）（1）主题鲜明，内容积极向上，符合青春主题。
（2）诗歌具有一定的文学性和艺术性。
2、朗诵技巧（40 分）（1）语音语调准确，声音洪亮，吐字清晰。
（2）情感表达真挚，能够准确把握诗歌的情感内涵。
（3）节奏把握得当，停顿合理，语速适中。
3、舞台表现（30 分）（1）着装得体，仪态大方，精神饱满。
（2）肢体语言自然，与朗诵内容相配合。
（3）具有较强的舞台感染力，能够引起观众共鸣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“青春的我们”主题配乐诗歌朗诵
大
赛
策
划
方
案
“青春的我们”主题配乐诗朗诵策划
一活动背景
诗歌，是我国悠久的文化遗产，上下五千年的历史，为我们流传下来许多千古绝唱。
作为新时代的大学生，追求一份烂漫，寻找一丝恬静，这是充满诗意的青春；生机盎然的我们凭着那份执着和激情，无悔地去寻求生命的价值和人生的高度，这是热情似火的青春。
青春的我们聚在同一片天空，让诗歌证明我们年轻的自信。
二活动目的
为进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的表达能力，促进同学们之间的友谊和交流，特举行“青春的我们”主题配乐诗朗诵。
三活动主题
青春的我们（说明：大学是一个绚丽的舞台，多姿多彩是她的舞蹈；大学是文化盛开的国都，自由严谨是她的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。
对于90后的一代，关于大学、青春、梦想我们有太多感慨，在这草长莺飞的三月，在科技文化节来临之际，让我们一起给理想插上翅膀，为梦想加油！）。
四活动时间：3月19日晚上6:30
五活动地点：学院礼堂
六活动对象：全体大一新生
七主办单位：化学工程系学生会
八活动流程
（一）、比赛要求
1.培训：对于选手参赛过程中需注意的细节，诗歌朗诵的技巧，现场着装，所选诗歌的背景音乐等进行培训。
（注：各系自行组织培训）
2.采集照片：各系选手提前准备有关“青春”的照片并附上相应的文字。
3.抽签：3月16日晚7点各系派代表在一号教学楼A209进行参赛顺序抽签，并把各系参赛选手的名单，背景音乐及电子档的照片带上进行拷贝。
(注：未按规定时间抽签的，则视为自动弃权)
4、经贸、信息、机电、建工各系出80人啦啦队，其余各系出50人啦啦队，于6：15在礼堂前集合完毕。
（各系自带马扎）（二）、活动形式
个人、团体参赛均可。
团体赛成员不得多于四人。
各系朗诵时间5—6分钟，比赛过程中诗歌背景音乐、选手服装等均由参赛者自备。
详细内容规则见“青春的我们”主题配乐诗歌朗诵大赛评分标准。
（三）、比赛流程：
1.第一项开场朗诵《青春的那些事》
2.第二项主持人宣布诗歌朗诵正式开始，各系选手开始朗诵
3.第三项中场进行“智力竞答有奖活动”
4.第四项中场活动结束后比赛继续进行
5.第五项评委点评及颁奖仪式
6.第六项主持人宣布比赛结束，欢送评委出场，然后观众有秩序退场
九奖项设置
一等奖（1名）颁发奖杯及奖状
二等奖（1名）颁发奖杯及奖状
三等奖（1名）颁发奖杯及奖状
优秀奖（1名）颁发奖状
备注：比赛结束，进行工作总结，查漏补缺
附件1：
“青春的我们”主题配乐诗歌朗诵大赛评分标准
一、评比标准(本次比赛采用十分满分制)
1.朗诵内容：包括诗歌主题、内容及对朗诵的适合度，诗歌内容与背景音乐的和谐度，内容健康向上，主题鲜明，能恰当把握诗歌节奏。
(2分)
2.朗诵技巧：普通话标准，吐字清晰，有较强的语言表达能力，朗诵熟练，声音洪亮，含声音的咬字清晰度，独诵、团体诵的和谐度，对诗中韵味的掌握及展现。
（4分）
3.表现技巧：包含诗的句式、调式设计，对诗情张力的展现，朗诵富有激情和表现力，与观众产生共鸣，创意新颖，展示手段新颖、多样（2分）
4.精神风貌：包含个人精神面貌和整体默契，以及各个成员的融入程度，能够通过表情的变化反应诗歌的内涵。
（1分）
5.衣着和情态语言：衣着得体，举止自然大方、动作情态与诗歌内容的协调度。
（1分）
二、评分注意事项
1.计算出的平均成绩为选手最后得分。
2.比赛打分满分10分，各项分数可计到小数点后一位。
3.裁判手中必须有一份评分标准和评分表，打完分后，传给计分处。
4.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单，有专门人员负责计出总分。
5.选手得分在下一组选手演讲结束后公布。
化学工程系
2012年3月14日
石家庄职业技术学院
化学工程系。