VC++程序设计大作业——熊武

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第1章+C语言数据描述和C程序设计初步

第1章+C语言数据描述和C程序设计初步
程序设计技术
(C程序设计基础)
主讲教师:熊 壮 工作单位:重庆大学计算机学院 电子邮件:xiongz@
程序设计技术





C语言数据描述和C程序设计初步 结构化程序设计基础和C语言的控制结构 数组及其应用 函数与C程序结构 指针与函数 指针与数组 字符串及其应用 结构体类型和联合体类型 C语言的文件处理及其应用 位运算与枚举类型
C程序的基本结构

C程序主函数的另外一种形式 编译
。。。。。。 。。。。
源文件
目标文件
int main() 程序 { //函数中的其他语句 其它目标 文件/库 。。。。 return 0; 。。。。。。 }

。。。。。 。。 。。。。。。 。。。。
。。。。 void连接 main() 。 。。 。。。。。 { 程序 。。 。。。。。。 //函数中的其他语句 。。。 }
C程序的基本结构

C语言的基本元素


C语言的标识符命名规则 组成标识符的字符为字母、数字和下划线。 标识符中第一个字符必须是字母或下划线。 多数C编译系统在构成标识符时都要区分字母的大小写, 即abc和Abc是不相同的标识符。 构成标识符的字符个数(标识符长度)与所使用的环 境相关,但C89规定可以区分的最大长度为31个字符, C99规定的可以区分的最大长度是63个字符。 标识符分为两大类:系统保留字和用户标识符。C语言有 37个系统保留字(又称为关键字),保留字是一类特殊的 标识符,是C语言中具有特定严格意义的基本词汇,任何 情况下都不能将它们作为用户标识符使用。
例1-5 算术运算符使用示例。
基本运算符和表达式

赋值运算符和赋值表达式

计算机科学与技术《Vc 程序设计》实验指导书-07计

计算机科学与技术《Vc  程序设计》实验指导书-07计

《VC++ 程序设计》实验指导书金韬编沈阳大学信息学院目录实验一:Visual C++ 6.0中文版开发环境 (2)实验二:C++基础(1) (5)实验二:C++基础(2) (6)实验四:Windows编程基础 (8)实验五:对话框程序设计 (11)实验六:常用控件(1) (13)实验七:常用控件(2) (16)实验八:常用控件(3).............................................................. 错误!未定义书签。

实验九:常用控件(4) (18)实验十:菜单、工具栏和状态栏 (24)实验十一:框架窗口和文档 (27)实验十二:图形和文本 (32)实验十三:数据库(1) (33)实验十四:数据库(2) (37)实验十五:动态链接库 (38)课程编号:11241091课程类别:专业必修适用层次:本科适用专业:计算机科学与技术课程总学时:80适用学期:第7学期实验学时:30开设实验项目数:15撰写人:金韬审核人:刘天惠教学院长:范立南实验一:Visual C++ 6.0中文版开发环境一、实验目的与要求熟悉Visual C++ 6.0的开发环境,输入并编译一个C++程序。

用应用程序向导创建一个控制台应用项目Ex_Hello,完成输入半径,计算圆的面积的功能。

二、实验类型验证型三、实验原理及说明(1)熟悉Visual C++ 6.0的开发环境(工具栏及各种窗口)。

(2)掌握显示和隐藏工具栏的方法。

(3)掌握用应用程序向导创建一个控制台应用项目的一般步骤。

四、实验仪器五、实验内容和步骤1.启动Windows 2000操作系统打开计算机,启动Windows 2000操作系统。

2.启动Visual C++ 6.0选择“开始”→“程序”→Microsoft V isual Studio 6.0→Microsoft V isual C++ 6.0,运行Visual C++ 6.0。

VC程序设计试验参考指导书

VC程序设计试验参考指导书

VC程序设计试验参考指导书《VC++程序设计》实验指导书方江雄编写核工程与地球物理学院前言VC程序设计时一门实践性很强的课程,因此学时过程中仅仅通过阅读教科书或听课时补可能完全掌握的,学习程序设计的作重要的环节就是多上机实践。

凡是学过程序设计的人,往往都有类似的感觉:教科书上的例题能看懂,上课时老师的例题能听懂,可到了自己编程时却又无从下手。

而老师上课再三强调的问题,学生上机时还是照样会错误百出。

同时,由于学生的实践经验有限,调试程序时找错、改错的过程非常艰难,有时甚至花几个小时都调不同一个程序,不但效率低下,而且容易失去学习的兴趣。

本实验指导书的目的就在于给学生的编程学习提供一些指导,帮助学生快速的完成程序的调试,使学生在实践的过程中少一些曲折,多一点成功的乐趣。

为了满足不同层次的学生的需要,每一部分的实验内容都按由易到难的顺序编排,前面的题目一般都有较详细的指导,后面的提高部分(或选作部分)一般指给出提示,供学习基础较好的学生使用,充分挖掘每个人的潜力。

为了提高实验课的效率,学生需要做到:每次实验之前都要准备好实验内容,包括:明确实验步骤,编写出实验中要调试的程序,编写调时程序时需要的测试数据以及程序应有的运行结果。

实验过程中做好调试记录,包括主要实验步骤、关键代码、测试结果、出现的错误及其原因分析与解决措施。

实验结束后要整理实验内容,编写实验报告,回答实验内容中提出的思考题,并总结实验中用到的主要知识点。

本书中所有的程序都在Windows环境下的Visual C++6.0系统中调试通过。

目录预习知识Visual C++开发环境的熟悉 (5)实验一Windows GUI编程 (12)实验二对话框应用程序设计 (15)实验三基本控件应用(第一组) (20)实验三基本控件应用(第二组) (25)实验四组合控件应用(第一组) (29)实验四组合控件应用(第二组) (35)预习知识Visual C++开发环境的熟悉实验目的:1)熟悉VC++的集成开发平台的基本操作2)了解常用的实用工具的使用3)学会一些简单的程序调试手段实验内容:1)通过应用程序向导AppWizard,建立一个MFC 单文档的应用程序,并以此为例熟悉VC++环境,并了解常用的实用工具的使用。

C++面向对象程序设计大作业报告模版(1)

C++面向对象程序设计大作业报告模版(1)

《C++面向对象程序设计》大作业题目个人通讯录管理系统学院管理学院专业工商管理类班级工商14014班姓名段晓宇指导教师鄢红国2015 年11 月14 日目录一大作业的目的 (1)二大作业的内容 (2)三大作业的要求与数据.... .. (3)四大作业应完成的工作.... .. (4)五总体设计(包含几大功能模块)........... . (5)六详细设计(各功能模块的具体实现算法——流程图) (6)七调试分析(包含各模块的测试用例,及测试结果) (7)八总结 (8)十参考资料 (9)一大作业的目的《面向对象程序设计》是一门实践性很强的课程,通过大作业不仅可以全方位检验学生知识掌握程度和综合能力,而且还可以进一步加深、巩固所学课程的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养自己综合分析问题和解决问题的能力。

更好地掌握运用C++语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能。

二大作业的内容对个人的通讯录进行管理,包括0输入记录1显示记录2按姓名查找3按电话号码查找4插入记录5按姓名发排序6删除记录7qiut。

信息内容包含:(1)姓名(2)电话号码(3)地址(4)邮编(5)e-mail。

三大作业的要求与数据1、用C++语言实现系统;2、建立一通讯录,输入姓名、电话号码、住址等信息,然后对通信簿进行显示、查找、添加、修改及删除。

3、个人通讯录管理系统包括:其内容较多,为了简化讨论,要求设计的管理系统能够完成以下功能:(1) 通讯录的每一条信息包括姓名、单位、固定电话、移动手机、分类(如同事、朋友、同学、家人等)、EMAIL、QQ等。

(2) 输入功能:可以一次完成若干条信息的输入。

(3) 显示功能:完成全部通讯录信息的显示(一屏最多显示10条,超过十条应能够自动分屏显示)(4) 查找功能:可以按姓名等多种方式查找通讯信息(5) 增加、删除、修改功能:完成通讯录信息的多种更新四大作业应完成的工作(1)编写算法;(2)算法测试,并有具体的测试结果和结果分析;(3)撰写大作业报告。

北工大C语言课设—小熊寻宝

北工大C语言课设—小熊寻宝

北京工业大学计算机学院小熊寻宝学号___________姓名____蒋雨辰______指导教师_______2010年12月-1-目录1需求分析3 1.1功能与数据要求3 1.1.1功能介绍3 1.1.2拓展功能3 1.1.3游戏进行中的功能键4 1.2界面需求4 1.3开发与运行环境需求5 1.4其他方面需求5 2概要设计6 2.1主要数据结构6 2.2程序总体结构7 3详细设计83.1函数介绍8 3.2局部函数具体介绍10 4测试16 4.1键盘测试16 5用户手册16 6总结提高17-2-需求分析用Turbo C++语言编写一个简单的“小熊寻宝”游戏。

一只小熊在密闭的围墙内,在围墙内随机出现各类宝物以及各类障碍物,通过按键控制小熊向上下左右四个方向移动,如果找到宝物,则宝物被小熊捡到,小熊的分数或者生命增加。

如果小熊在移动过程中,撞到墙壁或者是障碍物,则生命值减少;生命值降为0,则游戏结束。

游戏中途可以随时按ENTER暂停和恢复。

可以按ESC退出程序。

1.1功能与数据需求1.1.1基本功能1、提供游戏界面,包括生命值,计时,分数等信息。

初始化小熊、宝物、障碍的位置并将他们用图形表示。

2、用键盘的方向控制小熊,调整小熊的移动方向。

如果碰到宝物,则宝物消失,根据宝物的价值,更新小熊的生命值或者分数,并在其它位置随机出现宝物。

如果不按任何按键,小熊自行在当前方向上移动,需要判断新位置情况,根据位置是空白、宝物、还是障碍物做出相应操作。

3、随机产生宝物和障碍物4、如果生命值减为0,则游戏结束。

1.1.2拓展功能1、进入游戏时有欢迎界面,按ENTE进入游戏。

2、游戏过程中可以随时按ENTER暂停,恢复。

3、随着分数的提高,游戏会逐渐升级,相应的速度会越来越快。

4、每次升级时会出现一块钻石。

5、撞到墙壁、障碍物的时候会有相应的音效。

6、结束后会有GAME OVER字样7、按ESC可以随时推出程序。

-3--4-1.1.3游戏进行中的功能键↑,↓,←,→:移动小熊ESC 强制退出游戏ENTER 暂停1.2界面需求游戏开始界面游戏界面结束界面1.3开发与运行环境需求开发环境:Tu rbo C 3.0运行环境:Windows XP1.4其他方面需求耳机或是扬声器-5-2概要设计2.1主要数据结构数组board[8][8]用来保存8*8界面上每一格的单位信息,不同的数值代表空地,障碍还是宝物等。

C与C程序设计语言大作业项目开发

C与C程序设计语言大作业项目开发

《C与C++程序设计语言》大作业项目开发一、作业要求A 选择“二、作业内容”中的任意一题作为大作业项目开发任务。

注意:1.提倡采用团队(1~3人)合作精神完成大作业的项目开发(目标是为了更好地完成如下第2~3点),但在大作业报告中必须详细指出各自负责完成的项目部分。

如:计划与需求分析、软件设计(概要设计与详细设计)、编码与测试、文档内容的编制(大作业的项目开发报告)等。

(若发现抄袭者被抄袭者均得零分)。

2.不要求选做题多,要求的是高质量完成大作业项目开发。

例如大作业开发项目的功能得到扩充、更具有实用性,以及多种算法解的优劣分析等问题。

3.提倡创新思维、扩充题目的功能或目标,撰写大作业报告。

例如:在大作业第1题中,添加计时测试功能。

添加类似“九九表”的运算,其结果值在0~81的乘法运算。

添加本次测试n套题功能。

添加本次测试加、减和乘法(或混合运算)可选择性功能。

等等类似的功能扩充问题。

4.允许提交更有意义、更有兴趣的自选题,但提交报告必须符合大作业模板包括的要求。

B 所有提交的大作业(如下1.和2.的压缩文件为:学号_姓名_项目简称.rar)包括:1.源程序清单及.h等文件和文件夹(“38060413_姓名_项目简称”大作业项目工程文件夹)。

2.大作业项目开发报告(38060413_姓名_项目简称.docx)中包含以下内容:a) 计划与需求分析(针对大作业项目展开)b) 算法及程序说明:算法及程序功能分析、设计目标与设计方法、算法原理性说明、使用流程图或N-S图和UML图(必须包含)等描述算法。

(可附加必要的注释)。

c) 测试报告:算法及程序完成后,测试算法及程序的测试数据及程序代码、输入集与输出集、算法及程序是否正确的结论;注意,若算法及程序不正确,则应包含错误症状、原因分析以及改正步骤。

d) 部分重要源程序清单及.h代码。

e) 用户帮助手册:供使用算法及程序的用户阅读,指导用户如何使用你的算法及程序。

c++程序设计大作业

c++程序设计大作业

c++程序设计大作业C++程序设计大作业是一项重要的任务,通常要求学生设计和实现一个较为复杂的程序。

下面我将从多个角度来回答关于C++程序设计大作业的问题。

首先,大作业的主题和要求可能因学校和课程而异。

有些教授可能会给出具体的题目,而其他教授可能鼓励学生自由选择一个项目。

无论是哪种情况,你都需要理解并满足作业的要求。

在开始设计大作业之前,你需要明确程序的目标和功能。

这可能涉及到分析问题、确定输入输出、设计算法和数据结构等。

确保你充分理解问题,并考虑如何用C++语言实现解决方案。

接下来,你需要考虑程序的整体结构和模块划分。

良好的程序设计应该具有模块化、可维护和可扩展的特点。

你可以将程序划分为多个函数或类,每个函数或类负责完成特定的任务。

同时,要注意模块之间的接口设计,确保它们能够有效地协同工作。

在编写代码之前,你可以先进行一些设计和规划。

可以画出程序的流程图或者类图,帮助你更好地理解程序的结构和逻辑。

此外,你还可以编写伪代码,以便更清晰地表达算法和思路。

在实际编写代码时,要遵循良好的编码规范和风格。

这包括使用有意义的变量和函数命名、适当的缩进、注释等。

良好的代码风格可以使你的程序更易读、易懂,并且方便他人阅读和维护。

在完成代码编写后,你需要进行测试和调试。

编写一些测试用例来验证程序的正确性,并逐步排除可能存在的bug。

可以使用调试工具来帮助你定位和修复错误。

最后,完成大作业后,你可以进行一些额外的优化和改进。

这可能包括提高程序的性能、优化算法、改进用户界面等。

但要注意,在进行优化之前,确保程序已经正确运行。

总结起来,C++程序设计大作业需要你全面考虑问题,从多个角度进行设计和实现。

你需要理解问题、设计算法和数据结构、划分模块、编写代码、进行测试和调试,并最终完成一个高质量的程序。

希望这些回答能对你有所帮助。

VC大作业 最终

VC大作业 最终
2.功能的完善
3.英雄榜的实现
4.作业格式的整理
二需求分析
游戏规则描述:
扫雷游戏的游戏界面如图所示。在这个界面中,由众多面积均等的小方块所组成的区域称之为雷区,雷区的大小由用户设置的游戏等级决定。
游戏开始时,系统会在雷区的某些小方块中随机布下若干个地雷。安放好地雷的小方块称之为雷方块,其他的称之为非雷方块。部署完毕后,系统会在其他非雷方块中填充一些数字。某一个具体数字表示与其紧邻8个方块中有多少雷方块,例如“1”就表示紧邻的8个方块中有一个雷方块。玩家可以根据这些信息去判断是否可以打开某些方块,并把认为是地雷的方块打上标识。当玩家将所有地雷找出后,其余的非雷方块区域都已打开,此时游戏胜利结束。在游戏过程中,一旦错误地打开了雷方块则立即失败,游戏结束;当玩家标识的地雷数超过程序设定,虽然打开了全部其余方块,游戏仍然不会结束。
m_pMineWnd->ShowWindow(SW_NORMAL);
return TRUE;
}
3.菜单的制作
图4.4图4.5
(1)难度级别的选择设定
不同的难度级别有不同的雷区大小和不同的布雷数目,因此在设定好菜单项目后,还需要设置游戏的难度级别。其宏定义如下所示。
#definePRIMARY_XNUM9
LINE_WIDTH_0 * 3 + SIDE_WIDTH_0 + SIDE_WIDTH_1;
UINT uHeight = DEFAULT_FRAME_Y + m_uYMineNum * MINE_HEIGHT +
LINE_WIDTH_0 * 3 + SIDE_WIDTH_0 * 2 + SIDE_WIDTH_1 + SHELL_S_H;
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}
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
// CRectangleView diagnostics
#ifdef _DEBUG
void CRectangleView::AssertValid() const
// CRectangleView
IMPLEMENT_DYNCREATE(CRectangleView, CView)
BEGIN_MESSAGE_MAP(CRectangleView, CView)
//{{AFX_MSG_MAP(CRectangleView)
ON_WM_LBUTTONDOWN()
ON_WM_LBUTTONUP()
CClientDC dc(this);
dc.Rectangle(CRect(m_OrigPoint,point));
CView::OnLButtonUp(nFlags, point);
}
5输入输出情况及截图
6总结体会
通过前期对VC++的学习和这次大作业,我对VC++有了进一步的认识,而且熟悉了如何建立单文档程序,多文档等程序,对Visual C++ 6.0开发环境有了进一步了解,最重要的一点是我知道自己还有很多VC++知识要学,目前学到的知识只是一点皮毛而已,以后一定会更加努力,虽然VC++不是我的专业课,我们对它的要求也不是特别高,但是我觉得我以后还是会学一学这个的,多掌握一门编程语言,而且VC++在图形化编程里面用的还是比较广泛的,对我们的未来的发展只有好处,没有坏处!
// the CREATESTRUCT cs
return CView::PreCreateWindow(cs);
}
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
// CRectangleView drawing
{
// TODO: add extra initialization before printing
}
void CRectangleView::OnEndPrinting(CDC* /*pDC*/, CPrintInfo* /*pInfo*/)
{
// TODO: add cleanup after printing
// CRectangleView message handlers
void CRectangleView::OnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)
{
// TODO: Add your message handler code here and/or call default
END_MESSAGE_MAP()
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
// CRectangleView construction/destruction
CRectangleView::CRectangleView()
#include "RectangleDoc.h"
#include "RectangleView.h"
#ifdef _DEBUG
#define new DEBUG_NEW
#undef THIS_FILE
static char THIS_FILE[] = __FILE__;
#endif
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
武汉轻工大学
VC++程序设计大作业
院系电气与电子工程学院
班级
学号1204
姓名
日期2013.11.22
1题目
编写MFC下的单文档程序,通过鼠标点击选择两个点,作为矩形左上角、右下角,然后绘制矩形。(对应12题)
2思路
首先点击鼠标,选中左上角,然后拖动鼠标,在右下角拿起,这样矩形就就可以实现了。
3程序实现过程
首先建立MFC单文档程序
然后建立类向导
添加鼠标事件
添加CPoint成员变量m_OrigPoint
4关键代码
// RectangleView.cpp : implementation of the CRectangleView class
//
#include "stdafx.h"
#include "Rectangle.h"
{
ASSERT(m_pDocument->IsKindOf(RUNTIME_CLASS(CRectangleDoc)));
return (CRectangleDoc*)m_pDocument;
}
#endif //_DEBUG
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
void CRectangleView::OnDraw(CDC* pDC)
{
CRectangleDoc* pDoc = GetDocument();
ASSERT_VALID(pDoc);
// TODO: add draw code for native data here
}
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
{
// TODO: add construction code here
}
CRectangleView::~CRectangleView()
{
}
BOOL CRectangleView::PreCreateWindow(CREATESTRUCT& cs)
{
// TODO: Modify the Window class or styles here by modifying
//}}AFX_MSG_MAP
// Standard printing commands
ON_COMMAND(ID_FILE_PRINT, CView::OnFilePrint)
ON_COMMAND(ID_FILE_PRINT_DIRECT, CView::OnFilePrint)
ON_COMMAND(ID_FILE_PRINT_PREVIEW, CView::OnFilePrintPreview)
// CRectangleView printing
BOOL CRectangleView::OnPreparePrinting(CPrintInfo* pInfo)
{
// default preparation
return DoPreparePrinting(pInfo);
}
void CRectangleView::OnBeginPrinting(CDC* /*pDC*/, CPrintInfo* /*pInfo*/)
this->m_OrigPoint=point;
CView::OnLButtonDown(nFlags, point);
}ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
void CRectangleView::OnLButtonUp(UINT nFlags, CPoint point)
{
// TODO: Add your message handler code here and/or call default
{
CView::AssertValid();
}
void CRectangleView::Dump(CDumpContext& dc) const
{
CView::Dump(dc);
}
CRectangleDoc* CRectangleView::GetDocument() // non-debug version is inline
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