总复习1
合集下载
3月18日总复习一物质的组成
( C)
A．原子
B．分子
C．元素
D．单质
12. 图 3－3 是元素周期表中的一格，从该图中获取的相关
信息中错误的是 A．该元素的名称是镁
(D )
B．该元素的原子核外电子数是 12
C．该元素的原子序数是 12
D．该元素的一个原子的实际质量是 24.31 g
图 3－3
13．图 3－4 是锂原子的构成示意图，根据图示
学一学怎样做这种题
某元素是人体中的常量元素，它在人体内99%存在于 骨骼和牙齿中。该元素的原子结构示意图为：
则该元素的质子数为 ２０ ，该原子核外 有 ４ 个电子层，该元素属于 金属 。 （填“金属”或“非金属”）元素，该元素在化合物中
的常见化合价为 ＋２ 。
元素的化学性质决定于最外层电子数， 最外层<４个电子是金属元素，在化学变化中易失去电子，显正 价。 最外层≥４个电子是非金属元素，在化学变化中得到电子，显负 价。
在原子中,由于正电荷数=负电荷数,所以整 个原子不显电性
离子得到或失去电子而形成的,所以正电荷数≠ 负电荷数
Na原子结构示意图
原子核
电子层
核内质子数 （核电荷数）
该电子层上的电子数
2等式、2决定。
核电荷数=质子数=电子数（分子、原子） 核电荷数=质子数≠电子数（离子） 相对原子质量≈质子数+中子数 元素种类由______质__子__数___决定， 元素化学性质主要由____最__外__层__电__子__数_决定。
考点二 物质组成、构成的描述
1、物质由元素组成： 2、物质由粒子（分子、原子、离子）构成。 例如： ⑴水是由水分子构成的。 ⑵金是由金原子构成的。 ⑶氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。 3、分子原子的性质：小、动、间。 4、分子是由原子构成的。
高考英语总复习一轮复习讲义 (1)
2.“A→A→A”式不规 则动词变化 ①burst→burst→burst 爆裂；爆发 ②cost→cost→cost 花费 ③put→put→put 放下 ④hurt→hurt→hurt 伤害 ⑤shut→shut→shut 关 闭 ⑥hit→hit→hit 打 ⑦cut→cut→cut 砍，切 ⑧forecast→forecast→for ecast 预报
[联想微空间] 1.表示“立刻；马上”的词语荟萃 ①right away ②right now ③at once ④in no time ⑤immediately ⑥instantly
2.“埋头于；专心于”的多种表达 ①be lost in ②be buried in ③be occupied in ④be absorbed in ⑤be devoted to ⑥apply oneself to
语境运用 1.There were a_great_number_of children playing on the playground when we arrived. 2．The rescuers gave_out food supplies and tents to the survivors of the earthquake. 3． The soldiers were working hard to_dig_out the people who were trapped in the fallen building. 4．Thank God! Our today's hard work is at_an_end and we can now have a short rest and then dinner. 5．I'm sorry that I forgot to bring your medicine downstairs; I will go upstairs and get it right_away. 6．Judging_from his look, he doesn't think much of our plan.
2020年中考语文总复习第1部分语文知识积累专题05传统文化课件新人教版 33
专题五 传统文化
中考真题纵览
1.[2018·金华、丽水4题] 下列两副对联分别写的 是二十四节气中的哪个节气?请从备选答案中选 出相应节气填在横线上。(2分) 闻得春雷动,只是一声,虫醒桃开莺恰恰;说来地气 苏,正逢二月,牛耕日暖雨微微。 (1) 昼夜等长,旧巢又是栖玄鸟;暑寒渐易,新柳皆来扭 绿腰。 (2) 备选答案:立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分
(2分) A.庆历四年春(《岳阳楼记》) B.元丰六年十月十二日夜(《记承天寺夜 游》) C.崇祯五年十二月(《湖心亭看雪》) D.己亥之二月也(《满井游记》)
【答案】D 【解析】本题考查古代文化常识中的纪年法。我国古代纪 年法主要有四种: (1)王公即位年次纪年法,以王公在位年数 来纪年。如《曹刿论战》:“十年春,齐师伐我。”指鲁庄 公十年。 (2)年号纪年法。如题目中的A、B、C三项,“庆 历、崇祯、元丰”都是年号。 (3)干支纪年法。如“辛亥 革命”,辛亥是干支纪年。 (4)年号干支兼用法。如《核舟 记》“天启壬戌秋日”,“天启”是明熹宗朱由校年号,“ 壬戌”是干支纪年。了解这些文化知识是做好题目的关键。 此外此题也可以运用比较法,只有D项与其他三项不一样。
中考真题纵览
【考情总结】
地区
2017 年考点、分 2018 年考点、分
值
值
变化或分析
金华考查“拆
金华、 丽水
字对联”,选出 四副对联中不属 于“拆字对联” 的一幅。2 分。
选 2 分两 填副 对对 应联 的分 节别 气。年 传 出两 统 题将年 文 的 对都 化 亮联考 结 点、二查 合十了 起四对 来节联 考气查,2两0,是1种8
丽水未考
衢州
谓 陛 子 分下 的考 :家形,查以君式古文 、子出代言、现称句甫。2、及 匹 作选 的 配 揖择 礼 、:稽教 仪 长首材 与 跪、中 图 。万2涉 片福分、称 (代 习包考 谓 文 与括查 和 化 备名教 礼 常 考著材 仪 识导中 。 需读涉 考 要片及 生 做段的 对 全)中古 教 面的代 材 复古
中考真题纵览
1.[2018·金华、丽水4题] 下列两副对联分别写的 是二十四节气中的哪个节气?请从备选答案中选 出相应节气填在横线上。(2分) 闻得春雷动,只是一声,虫醒桃开莺恰恰;说来地气 苏,正逢二月,牛耕日暖雨微微。 (1) 昼夜等长,旧巢又是栖玄鸟;暑寒渐易,新柳皆来扭 绿腰。 (2) 备选答案:立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分
(2分) A.庆历四年春(《岳阳楼记》) B.元丰六年十月十二日夜(《记承天寺夜 游》) C.崇祯五年十二月(《湖心亭看雪》) D.己亥之二月也(《满井游记》)
【答案】D 【解析】本题考查古代文化常识中的纪年法。我国古代纪 年法主要有四种: (1)王公即位年次纪年法,以王公在位年数 来纪年。如《曹刿论战》:“十年春,齐师伐我。”指鲁庄 公十年。 (2)年号纪年法。如题目中的A、B、C三项,“庆 历、崇祯、元丰”都是年号。 (3)干支纪年法。如“辛亥 革命”,辛亥是干支纪年。 (4)年号干支兼用法。如《核舟 记》“天启壬戌秋日”,“天启”是明熹宗朱由校年号,“ 壬戌”是干支纪年。了解这些文化知识是做好题目的关键。 此外此题也可以运用比较法,只有D项与其他三项不一样。
中考真题纵览
【考情总结】
地区
2017 年考点、分 2018 年考点、分
值
值
变化或分析
金华考查“拆
金华、 丽水
字对联”,选出 四副对联中不属 于“拆字对联” 的一幅。2 分。
选 2 分两 填副 对对 应联 的分 节别 气。年 传 出两 统 题将年 文 的 对都 化 亮联考 结 点、二查 合十了 起四对 来节联 考气查,2两0,是1种8
丽水未考
衢州
谓 陛 子 分下 的考 :家形,查以君式古文 、子出代言、现称句甫。2、及 匹 作选 的 配 揖择 礼 、:稽教 仪 长首材 与 跪、中 图 。万2涉 片福分、称 (代 习包考 谓 文 与括查 和 化 备名教 礼 常 考著材 仪 识导中 。 需读涉 考 要片及 生 做段的 对 全)中古 教 面的代 材 复古
电工学-总复习 (1)
1.已知：
u 220 sin(ω t 45)V
220 U 45 V？ 2
(1)确定初始值 uC (0 ) 3 3 u ( 0 ) 9 10 6 10 V 54 V 由t=0电路可求得 C 由换路定则 uC (0 ) uC (0 ) 54 V
23
9mA 6 3 3 uC ( ) 9 10 10 V 6 3 18 V
2 2 2 P1 I R1 ( I1 I1 ) R1 I1 R1 I1 R1 2 1
③ 不作用电源的处理： E = 0，即将E 短路； IS= 0，即将 IS 开路 。 ④ 解题时要标明各支路电流、电压的参考方向。若分 电流、分电压与原电路中电流、电压的参考方向相 反时，叠加时相应项前要带负号。 ⑤ 应用叠加定理时可把电源分组求解，即每个分电路 中的电源个数可以多于一个。 10
例 1： 电路如图所示，t = 0时合上开关S，合S前电路 已处于稳态。试求电容电压uC和电流i2、iC 。 t =0 S
9mA R 6k
uC+ C
iC
i2
3k
9mA
R 6k
-
2F
uC (0 )
+
-
解：用三要素法求解
t=0等效电路
t
uC uC ( ) uC (0 ) uC ( ) e
I1 + R1 I3 (a) I2 R2 R3 + = + E2 E1 – –
I1 R1 I3
(b)
I2 R2 R3
I 1
I 2 R2 I 3 (c)
E1 –
+
R1 R3
+ –
E2
u 220 sin(ω t 45)V
220 U 45 V？ 2
(1)确定初始值 uC (0 ) 3 3 u ( 0 ) 9 10 6 10 V 54 V 由t=0电路可求得 C 由换路定则 uC (0 ) uC (0 ) 54 V
23
9mA 6 3 3 uC ( ) 9 10 10 V 6 3 18 V
2 2 2 P1 I R1 ( I1 I1 ) R1 I1 R1 I1 R1 2 1
③ 不作用电源的处理： E = 0，即将E 短路； IS= 0，即将 IS 开路 。 ④ 解题时要标明各支路电流、电压的参考方向。若分 电流、分电压与原电路中电流、电压的参考方向相 反时，叠加时相应项前要带负号。 ⑤ 应用叠加定理时可把电源分组求解，即每个分电路 中的电源个数可以多于一个。 10
例 1： 电路如图所示，t = 0时合上开关S，合S前电路 已处于稳态。试求电容电压uC和电流i2、iC 。 t =0 S
9mA R 6k
uC+ C
iC
i2
3k
9mA
R 6k
-
2F
uC (0 )
+
-
解：用三要素法求解
t=0等效电路
t
uC uC ( ) uC (0 ) uC ( ) e
I1 + R1 I3 (a) I2 R2 R3 + = + E2 E1 – –
I1 R1 I3
(b)
I2 R2 R3
I 1
I 2 R2 I 3 (c)
E1 –
+
R1 R3
+ –
E2
高考语文总复习第一部分积累与应用第1章识记现代汉语普通话常用字的字音课件
A.tiáo suì B.diáo suì C.tiǎo suí D.diǎo suí
普通高中学业水平考试题)
(2018年广东省
【答案】 A
【方法指引】
1.词义定音法 词义定音法是根据“多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系的”这 个特点,凭借字的词义来判断它的读音的一种辨析方法。 如“哽咽”中的“咽”,意思为“声音受阻而低沉”,读“yè”;“狼吞虎 咽”“细嚼慢咽”中的“咽”,意思为“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到 食管里去”,读“yàn”。 又如“湖泊”“血泊”中的“泊”,意思是“湖(多用于湖名)”时,读 “pō”;其他意思时读“bó”,如“泊车”“泊地”“泊位”等。 又如“省”,当为“探望、问候(多指对尊长)”的意思讲时,读“xǐng”; 当为“节约、减免”的意思讲时,则读“shěng”。 又如“纤”,当为“细小”的意思讲时,读“xiān”;当为“拉船用的绳子
2.词性定音法 词性定音法是依据“多音字词性不同读音相异”的特点来确定读音的一种方 法。 如“弹”,作动词,意为“由于一物的弹性作用使另一物射出去”“利用机械 使纤维变得松软”“一个指头被另一个指头压住,然后用力挣开,借这个力量触物 ”“用手指、器具拨弄或敲打,使物体振动”时,都读“tán”,如“弹棉花”“弹压 ”“弹劾”;作名词,意为“子弹”“枪弹、炮弹、炸弹”时,读“dàn”,如“弹道 ”“弹头”“弹丸”等。 又如“炮”在“炮烙”中作动词,意为“烧,烤”,应读“páo”;作名词时才读 “pào”。 又如“解救”中的“解”是动词,意为“把束缚着或系着的东西打开”,应读
第一部分 积累与应用
第1章 识记现代汉语普通话常用字的 字音
【考点解读】
识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级:A。常见的易读错字 、多音字、同音字、形近字、形声字是字音考查的重点。主要设题形 式为客观选择题。一般是放在文段中结合语境进行考查。
05.句子总复习练习1
部编语文三年级上句子总复习练习归纳梳理复习目录：一、修辞手法的句子练习题。
二、扩写句子。
三、用加点词写一句话。
（35个词语练习）四、把两句话合成一句话。
1.把两句话直接合成一句话。
2.用关联词把两句话合并成一句。
五、用修改符号修改句子。
（52道句子练习）六、连词成句1.连词成名加标点。
2.连词成名加标点。
七、给句子换个说法，使句意保持不变。
1.改为“把”或“被”字句。
2.反问句改为陈述句。
3.陈述句改为反问句。
4.双重否定改为肯定句。
5.改为感叹句。
6.改为用问号的句子。
7.改为否定句，句意保持不变。
8.改为双重否定句。
9.改为礼貌用语。
10. 照样子，不改变句意。
11.改为第三人称转述句。
12.根据提示语的不同位置写句子。
八、缩句九、仿写句子十、补充句子十一、给下列句子加标点十二、选择关联词填空十三、下列句子应该用怎样的语气来读,选择正确答案的序号填在括号里。
十四、把下面的句子整理成通顺的一段话，把序号填在句前的括号内。
一、修辞手法的句子练习：1.树枝在林中互相碰触着。
（仿写拟人句）2.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。
（改为拟人句）3. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
这一句运用了的修辞手法。
仿写：4.童话真是一座五彩缤纷的大花园。
（仿写比喻句）5. 小兴安岭有数不清的树林几百里连成一片，就像绿色的海洋。
（仿写比喻句）6.余秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。
（仿写排比句）7．看，田野像金色的海洋。
（仿写比喻句）8.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）9.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师同好.向高高飘扬的国旗敬礼。
（仿写排比句）10.蒲公英的花可以张开、合上。
（改为比喻句）11.换个说法更生动，你来试试吧。
（1）牵牛花开花啦。
（2）灰雀在树枝间啼叫。
（3）太阳出来了.金光穿过树梢，照射在草地上。
12.例：灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。
第三版运筹学总复习(1)
对偶问题则是从另一角度提出问题，即如果其他
公司想把企业的资源收买过去，他要付出多大的 代价，才有可能使得企业放弃生产活动。对偶变 量是资源出让的代价。
2013-12-12 22
陆
际
恩
⒊根据原问题同对偶问题之间的对应关系，分别找出 两个问题之间、解以及检验数之间的对应关系。 原问题同对偶问题之间的对应关系见后面两表 有唯一解的对偶问题的解是原问题最终单纯形表中 非基变量的检验数。
陆
际
第一章复习思考题
恩
⒈ 试述LP数学模型的组成要素及各要素的特征。 LP数学模型组成三要素：
一是决策变量；
二பைடு நூலகம்标函数；
三是约束条件。 各要素特征：
⑴决策变量是连续的； ⑵决策变量是目标函数的线性函数； ⑶约束条件是含有决策变量的线性不等式。
2013-12-12 1
陆
际
⒉ 求解LP问题时可能出现哪几种结果？
2013-12-12
15
用两阶段法求解，第一阶段求解过程如下：
陆 际 恩
cj cB 0 -1 -1 xB x4 x6 x7 cj-zj 0 0 -1 x4 x3’ x7 cj-zj 0 x4 5 2 1 b 7 2 5
0 x1 1 1 -3 -2 0 1 -5 -5 13/3 10/3
0 x2 1 -1 1 0 2 -1 [3] 3 0
变量，则在下一步解中至少有一个基变量的值为
负。
√
h)单纯形法计算中，选项取最大正检验数σk对应的 变量xk作为换入变量，将使目标函数值得到最快
2013-12-12
19
陆
际
因为当目标函数取min z时就不是得到最快的增长。
初中毕业道德与法治总复习精讲 一、考点梳理九年级下册 第一单元 我们共同的世界
威胁持续蔓延。
※2.为什么要构建人类命运共同体？(P22～23) (1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国 家能够退回到自我封闭的孤岛。 (4)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各 国解决全球性问题的必然选择。
7．我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。 8．采取共同行动，承担共同责任，构建人人类命类运命共运共同同体，应成为各
体 国解决全球性问题的必然选择。
第一课 同住地球村 考点 1：开放互动的世界 1．当今世界的特征。(P3～4)
※2.经济全球化的重要表现。(P5～6)(2021·昆明 24) (1)商品生产在全球范围内完成。如：商品设计、零部件生产、组装、 销售、售后服务在不同国家进行。 (2)商品贸易在全球范围内进行。如：一件商品可以在全球市场流动、 消费者可以买到来自世界各地的优质商品。
※3.中国首倡构建人类命运共同体理念有何意义？(P24) (1)充分表达了人类追求和平与发展的愿望。 (2)为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路。 (3)为人类未来发展提出了具有重要价值的构想。 (4)为人类共同美好的未来指明了方向。
※4.面对全球性挑战，各国应怎样做？(P24)(2021·云南 24) (1)坚持对话协商，建设一个持久和平的世界； (2)坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； (3)坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界； (4)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； (5)坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
7．不同文化之间为什么需要交流？(P8) 世界文化具有多样性；每个民族的文化都是独特的，都有其存在的 价值，都有值得尊重的经验和智慧。(正确认识文化差异)
※2.为什么要构建人类命运共同体？(P22～23) (1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国 家能够退回到自我封闭的孤岛。 (4)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各 国解决全球性问题的必然选择。
7．我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。 8．采取共同行动，承担共同责任，构建人人类命类运命共运共同同体，应成为各
体 国解决全球性问题的必然选择。
第一课 同住地球村 考点 1：开放互动的世界 1．当今世界的特征。(P3～4)
※2.经济全球化的重要表现。(P5～6)(2021·昆明 24) (1)商品生产在全球范围内完成。如：商品设计、零部件生产、组装、 销售、售后服务在不同国家进行。 (2)商品贸易在全球范围内进行。如：一件商品可以在全球市场流动、 消费者可以买到来自世界各地的优质商品。
※3.中国首倡构建人类命运共同体理念有何意义？(P24) (1)充分表达了人类追求和平与发展的愿望。 (2)为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路。 (3)为人类未来发展提出了具有重要价值的构想。 (4)为人类共同美好的未来指明了方向。
※4.面对全球性挑战，各国应怎样做？(P24)(2021·云南 24) (1)坚持对话协商，建设一个持久和平的世界； (2)坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； (3)坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界； (4)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； (5)坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
7．不同文化之间为什么需要交流？(P8) 世界文化具有多样性；每个民族的文化都是独特的，都有其存在的 价值，都有值得尊重的经验和智慧。(正确认识文化差异)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2 章 1. 给水管网布置的基本形式 2．污水支管的布置形式有 3．排水管网布置形式有 4．污水泵站通常设置在什么地点？ 污水泵站通常设置在什么地点？
第3 章 1．非满流管渠的水力计算在于确定参数间的水力 关系。 关系。
第6 章 室外给水管网系统一般按工作情况设计， 1．室外给水管网系统一般按工作情况设计，根据管 网设置情况还需进行等工作情况的校核。 网设置情况还需进行等工作情况的校核。 环状网用简化平差方法时， 2．环状网用简化平差方法时，将小环合并成大环平 差的前提条件是 3 试分别写出给水比流量的两个计算公式并说明这 两种方法有何利弊。 两种方法有何利弊。 什么叫管网平差？管网平差的目的是什么？ 4．什么叫管网平差？管网平差的目的是什么？ 什么叫给水系统水压控制点？ 5．什么叫给水系统水压控制点？它可能出现在哪些 地方？ 地方？ 环状管网计算必需满足的基本水力条件是什么？ 6．环状管网计算必需满足的基本水力条件是什么？ 7．清水池的容积包括
1.确定该城镇最高日设计用水量。 1.确定该城镇最高日设计用水量。 确定该城镇最高日设计用水量 试确定该城镇给水系统各组成部分的设计流量。 试确定该城镇给水系统各组成部分的设计流量。 2.计算比流量、节点流量。 2.计算比流量、节点流量。 计算比流量
第9 章 1．污水管道在检查井中的衔接方法 2．污水管道的埋设深度有两个意义 3．什么叫总变化系数kz？它与日变化系数kd和时变 什么叫总变化系数kz 它与日变化系数k kz？ 化系数k 之间有何关系？ 化系数kh之间有何关系？ 4．污水管道为何按非满流设计？ 污水管道为何按非满流设计？ 5．污水管网设计时如何划分设计管段？ 污水管网设计时如何划分设计管段？
6．合流制管渠系统的使用条件和布置特点各是什 么？ 7．合流管渠的雨水设计重现期为什么应比同一情 况下雨水管渠的设计重现期提高10％～25 10％～25％？ 况下雨水管渠的设计重现期提高10％～25％？ 的含义是什么? 的数值？ 8．截流倍数 n0的含义是什么?怎样确定 n0的数值？ 截流式合流制管渠的设计流量如何确定？ 截流式合流制管渠的设计流量如何确定？
1
2
3
4
5
6
8．西北某城市， 西北某城市， 试求：（ ：（1 该工业区平均日污水流量。 试求：（1）该工业区平均日污水流量。 该工业区最大时污水流量。 （2）该工业区最大时污水流量。
第10章 10章 1．雨量分析的几个要素包括 2．旧合流制改造的途径有哪些？ 旧合流制改造的途径有哪些？ 3．试简述雨水口布置原则。 试简述雨水口布置原则。 4．雨水管道计算时为何要考虑折减系数m？ 雨水管道计算时为何要考虑折减系数m 5．试确定截留式合流制管道第一个溢流井上、下游 试确定截留式合流制管道第一个溢流井上、 管道的设计流量。 管道的设计流量。
第1 章 1. 城市给水系统由哪些部分组成？ 城市给水系统由哪些部分组成？ 2. 排水系统的体制有哪几种？各有何特点？ 排水系统的体制有哪几种？各有何特点？ 3．给水管网系统包括哪些类型？ 给水管网系统包括哪些类型？ 4．取水构筑物、水处理构筑物为什么连续、均匀 取水构筑物、水处理构筑物为什么连续、 地工作？ 地工作？
7．某工业废水干管平面图，图上注明各设计管段的 某工业废水干管平面图， 长度、管径和坡度，检查井处的地面标高。 长度、管径和坡度，检查井处的地面标高。该地 区土壤冰冻深度为1.60m 试确定各设计管段上、 1.60m。 区土壤冰冻深度为1.60m。试确定各设计管段上、 下端的管内底标高及埋设深度。 下端的管内底标高及埋设深度。
第11章 11章 1．给水管网系统上常用的附件 2．排水管网上附属设施。 排水管网上附属设施。