冀教版英语三3年级上册3 Unit 1 Lesson 2 Boy, Girl and Teacher课后作业练习(1)
Lesson 1 Boy, Girl and Teacher 一、给下列图片选择正确的单词，将序号填在括号内。
() 1. A. name B. hello
() 2. A. boy B. girl
() 3. A. boy B. teacher
() 4. A. his B. her
二、找出不同类的单词。
() 1. A. B. C. () 2. A. B. C. () 3. A. B. C. () 4. A. B. C. () 5. A. B. C.
三、单项选择。
() 1. Danny is a ________.
A. girl
B. boy
C. Boy
() 2. ________ is a girl.
A. this
B. This
C. What
() 3. ________ his name?
A. What
B. This
C. What’s
() 4. ________ name is Jenny.
A. my
B. His
C. Her
四、找朋友，连连看。
五、我会圈出正确的单词来介绍他们。
1. (This/What) is a (girl/boy).
What’s (his/her) name?
(His/Her) name is Li Hong.
2.(This/What) is a (girl/boy).
What’s (his/her) name?
(His/Her) name is Li Qiang.
3. (This/What) is a (teacher/girl).
What’s (his/her) name?
(Her/His) name is Wang Qiang.
六、单词星星连成串，序号写在圆圈内。
七、情景交际。
() 1. 你在路上碰到一个小女孩，不知道她叫什么名字，你会这样问：_______
A. W hat’s his name?
B. What’s her name?
() 2. 你有一个新朋友，你妈妈想知道他的名字，你应该这样说：________
A. What’s his name?
B. His name is Li Ming.
() 3. 新学期开始，班里转来一位新同学，你想认识一下，你应该对他说：————
A. What’s his name?
B. What’s your name?
() 4. 你想向朋友介绍你的老师，你应该说：________
A. This is my teacher.
B. What’s your name?
答案：
一、1. A 2. A 3. B 4. B
二、1. A 2. C 3. A 4. C 5. B
三、1. B 2. B 3. C 4. C
四、1. C 2. D 3. A 4. B
五、1. This；girl；her；Her
2. This；boy；his；His
3. This；teacher；his；His点拨：本题考查介绍某人的句型以及分辨his和
her。
介绍某人用句型“This is...”。
his表示“他的”，指男性；her表示“她的”，指女性。
六、1. ④—②—①—③ 2. ④—①—②—③ 3. ③—①—②
七、1. B 2. B 3. B 4. A。
冀教版三年级上册英语全册教案【全套】
冀教版小学英语三年级上册教案UNIT 1 School and NumbersLesson 1 Hello!【教学内容】Lesson 1【教学目标】掌握最基本的打招呼方式及询问对方的姓名并回答其提问。
【教学重、难点】1. 培养学生学英语的兴趣，敢于用英语和人交流。
2. 帮助学生掌握单词及句子正确发音。
【教学准备】教师：准备中国地图和加拿大地图的图片学生：开始新的学期和英语学习的愉悦的心情【教学课时】1课时【教学过程】【教学目标】A. 知识目标：a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Dannyb. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ?B. 能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。
C. 情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。
【教学重、难点】1. 学习新单词，做到三会（会读、会听、会说）：hello / hi 你好2. 掌握新句子，做到两会（会听、会说）：What’s your name? 你叫什么名字？My name is ______. 我的名字是______。
I live in ______. 我住在______。
【教学过程】Part 1：导入Greetinga.用Hello /Hi 向学生打招呼问好b.再用英语向同学们做简单的自我介绍T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。
重复几次让学生明白是什么意思。
(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)Part 2：新授1. 介绍书中的人物。
由于学生是刚接触到这几个小朋友，而且他们要和我们一起学习、一起成长，所以教师很有必要让学生认识这几个人。
利用图片分别介绍Danny、Jenny Smith 和Li Ming。
同时告诉学生Danny和Jenny 住在Canada (加拿大)，Li Ming 住在China (中国)。
冀教版英语三上 Lesson 2课件(省优)
Language points
1. This is a boy. 这是一个男孩。 This is... “这是……”, 用来向对方介绍某人，通
常用来介绍距离说话人较近的人。句型结构为“This is a/an+单数形式的人/物. 或者“This is +人物姓名.”。 例句：This is a girl.这是一个女孩。
床铺”。此外，make还有“制造；做”的意思。 例句：我爸爸给我做了一个风筝。 My father makes a kite for me.
2. I clean my bedroom. 我打扫我的卧室。 clean在本句中作动词，意为“打扫；使……干
净”。 例句：她正在打扫书桌。 She is cleaning the desk.
“No more teddy bears jumping on the bed!” “泰迪熊不要再在床上跳了！”
Two little teddy bears jumping on the bed. One falls off and bumps his head. 两只小泰迪熊在床上跳。一只摔下来并撞到他的头。
Play-roles
My name is Lily.
My name is Peter. Her name is Lily.
My name is Lucy. Her name is Lily. His name is Peter.
Lily
Peter
Lucy
Lead-in
What do you do in your bedroom?
New words bed
床
clean
打扫；干净的
listen
（注意地）听
冀教版英语三年级上册 Lesson 2 Boy Girl and Teacher
Lesson 2
Boy,Girl and Teacher
What’s your name?
3/28/2022
This is a boy.
3/28/2022
This is a girl.
3/28/2022
This is a teacher.
3/28/2022
What’s his name？ His name is Li Ming.
• 第一个人说：My name is Hong. • 第二个人说：My name is Bing.和Her name is Hong.(指
着第一个人说) • 第三个人说：My name is Ming.和 Her name is Hong.( 指
着第一个人说) His name is Ming.(指着第二个人说) • 这个游戏一直进行到这一排的最后一个人，要求最后一
个人必须记住前面所有学生的名字。
3/28/2022Fra bibliotek3/28/2022
Make a dialogue in groups. （以小组为单位进行对话练习）
•T: Hello! What’s your name? •S：Hi! My name is _____. •T: What’s his name? •S1：His name is _____. •T： What’s her name? •S2： Her name is _____.
•Hello!Hello! •What’s her name? •What’s her name? •What’s her name? •Hello!Hello! •What’s her name? •Her name is Jenny.
冀教版三年级上册英语Unit1 Lesson 2 Boy, Girl and Teacher作业课件
( C ) 4. Thisisagirl. ________nameisLingling. A. herB. HisC. Her ( ) 5.—What’s________name? —_B_______nameisDanny. A. his, Her B. his, HisC. his, his
B A. What’shisname? B. HisnameisLiMing.
( B ) 3. 周末你和妈妈在超市里碰见了自己的老师， 但是妈妈不认识你的老师，你应该这样介绍：
A. What’shername? B. Thisismyteacher. ( ) 4. 本学期，班里转来一位新同学，你想要认识 她，B 你应该对她说： A. What’shername? B. What’syourname?
A.
B.
2. Thisismyteacher. HisnameisZhangPeng.
A. B.
方法点拨：此题用关键信息法、推理法解答。考查学生对于his和 her的掌握情况，学生读句子时抓住关键词his，可推测出教师 的性别应该是男性，再进行图文匹配选出相应的答案。
3. Thisisagirl. HernameisJenny. A. B. 4. LiFangisagirl. A. B.
Unit1 SchoolandNumbers
Lesson2 Boy, GirlandTeacher
JJ三年级上册
提示：点击 进入习题
一
二
三
四
五
六
七
八
九
一、判断下列单词和图片是否相符，相符的画“”，
不相符的画 “”。
1.
2.
name( )
boy ( )
三年级英语上册 Unit 1 Lesson 2Boy Girl And Teacher教案2 冀教版
冀教版三年级上册英语Unit1 School and NumbersLesson 2 Boy, Girland Teacher Teaching aims:1．This is…,she ∕he is a… 2．Numbers: one, two, three, four, five. 3．New words: boy, girl, teacher, this, Ms. She, he, number Important points:1．New words 2．Numbers Difficult points: This is a…,she∕he is a… Teaching method: drawing or cards, tape, object, compare Revision: (5 minutes) 1．Greet students: Good morning, everyone! How are you today? 2．Revise: Hello∕∕Hi∕∕ How are you∕∕ Nice to meet you∕∕ My name is… 3．To check: Hello, everyone. How are you today? My name is… Nice to meet you. What’s your name ,please ? 4．Repeat these oral English. Presentation I (15 minutes) 1．Draw a woman with a book in her hand on the blackboard, eliciting from students what I’m drawing. Ask : “What does she do?” Students: a teacher 2．Drill: teacher—This is Ms Liu. She is a teacher. Teach them the new words: this, Ms, she, teacher. Read after me. 3．Draw a boy with the name Liming and a girl with the name Jenny on the blackboard. Explain the new word : boy, girl . Then elicit from students what I’m drawing. Ask:“Who is he ∕she?” Students: This is Liming, he is a boy. This is Jenny, she is agirl. 4．Now point at the each picture and ask “What can you see?”at random ( use gesture) until students have had enough practice. 5．Ask some students to the front of the classroom to perform these three sentences and then gradually send them back to their seat until there’s one left and finally none. Practice I (5 minutes) Tell the students to open their books to page 4 (use gesture, write on the blackboard.) 1．Pointing at picture 1, what can you see? students answer. Go through all the pictures in the same way. Asking the whole class and sometimes individuals to answer 2．Now repeat after the tape again and again . Presentation II (15 minutes) Tell students to close their books ( with gesture) 1．Let students count from one to five in Chinese .Then teach them English with these five numbers: one, two, three, four, five. Read after meagain and again until they can say. 2．Ask:“How many pens do I have?”(show a pen ) Students: one Then add one pen, continue to ask them . Students: two Ask them the same question three times again with object. 3．Show the object. Ask students to use the number from one to five with my help.4、Checking questions. 4、This time I will exchange the role for the students . They can ask mequestions and I will give the answers. Practice II (5 minutes) Tell the students to open their books and look at part two 1．Play the tape. First time students just listen and introduce the numbers from one to five. Then ask them to repeat these five numbers. 2．Pair work: Ask two students to work as a group to practice it by asking and answering. Change the role play，continue to practice several times. 3．Feedback. Ask some students to repeat these numbers in front of the class. 。
三年级上册英语全册教案(冀教版)
善课堂教学，扬长避短，使每堂课都上得很好。
学校教师备课笔记
年级 课题 教材分析 学情分析
教学目标
教学重点难点 分析
三
学科
英语
主备教 师
复备教师
Lesson 2 Boy, Girl and Teacher
课型 新授
本课是冀教版小学英语三年级上册 Lesson 2:Boy,Girl and
Ss: My name is _____. Listen and do actions.
助于学生复习和进 一步学习。
每学完一个单词，设 计一些小活动让孩 子们进行简单练习， 既复习了本课所学 的单词又激发了学 生学习兴趣。
2.Practice Play a game. “Stand up and read quickly”
用 Hello /Hi 向老师打招 呼问好.
第一节课让学生感受 到轻松愉快的氛围，和 老师一起做游戏消除 紧张的情绪。
问学生你们喜欢英语课 学生回答 吗，为什么学习英语，你 会用英语表达什么？
说明我们现在要学习 一门新课程了，表明学 习英语的重要性。
New Concepts
利用头饰和名字卡片介 绍 Li Ming ,Jenny and
Greetings.
Sing a song and clap the hands.
动听的英文歌曲有 助于调动学生学习 的积极性，同时歌曲 中出现了上节课所 学课文中的句子，有
Step Ⅱ Presentation and practice
（page3part 2） The teacher sings this song again and asks the students T: What’s your name? 1.Learn the new words: “boy, girl and teacher.” T:(point to a boy)___ (name)is a boy. Boy, boy 板书 This is a boy.(Li Ming 卡片)Li Ming is a boy. T: Read the words one by one. T: All the boys say “ Hello” T: Point to some boys and says: ”This is a boy.” T:This is a boy. This is a girl. 依 次 学 习 girl 和 teacher.
冀教版三年级英语上册Lesson 2 Boy, Girl And Teacher教案与反思精品
【素材积累】
每个人对未来都有所希望和计划，志是成功的起点，有了壮志和不懈的努力，旧能向成功迈进。
1、立志多摘少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志旧读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。
2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。
他不分昼夜地绘画，立志不移，来成为当时著民的画家
3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。
三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。
他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。
4、有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。
——蒲松龄。
冀教版三上英语Unit1 Lesson 2 Boy, Girl and Teacher 授课课件
知识点 3
/tiːtʃə(r)/n. (名词) 教师
例句：Sheisateacher. 她是一位教师。 发音： 字母组合ea的发音是/iː/。 复数形式：teachers 对应词记忆法： teacher—student
魔法记忆： 教师teacher本领大，教育学生顶呱呱。
Danny:What’shisname? Jenny:HisnameisLiMing. Danny:What’shername? LiMing:HernameisJenny.
易错点 提示
thisis没有缩写形式。
知识点 2
/ɡɜːl/n. (名词) 女孩
例句：Lilyisagirl. 莉莉是一个女孩。 发音：字母组合ir的发音是/ɜː/。 复数形式gir：ls
对应词记忆法： 归纳意思对应的单词， 例如：boy—girl
魔法记忆： 穿花衣，扎小辫，girl女孩真好看。
例句：Thatisherdog. 那是她的狗。 对应词记忆法： her (她的)—his (他的)
their 各种表示人或物是“谁的”的词：
(他/ 她/它第)一人称
my 我的 our 我们的
们的第二人称
your 你的 your 你们的
第三人称
his 他的)
知识点 4 What’shis/hername? 他/她叫什么名字？
his/hɪz/pron. (代词) 他的 例句： Thisishispen. 这是他的钢笔。
减法记忆法： 减法记忆法是把一个单词去掉一个或者 几个字母换成一个新单词记忆的方法。 例如：this (这)–t=his (他的)
her/hə(r)/pron. (代词) 她的
重点词汇：boygirlteacherhisher 重点句式：Thisisaboy. What’shis/hername?
冀教版三年级英语上册Lesson 2 Boy, Girl and Teacher课件
重难点探究
重点词汇
（3）boy /bɔɪ/(名词)男孩 【复数形式 】 boys 例句 Li Ming is a good boy
.
李明是个好男孩。
There are two boys in my family.
在我的家里有两个男孩。
重难点探究
（4）girl
【例句】Jenny 是个好女孩。 【复数形式】 girls 【例句】Five
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1
boy /bɔɪ/(名词)男孩 girl /ɡɜ:l/(名词)女孩
teacher /'t i:tʃə(r)/ (名词)教师
2
3
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词汇巩固
girl
boy
teacher
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一 起跟着读吧。
课文原文
2. his name What is is my this
3.teacher
巩固练习
选择正确的答案
1.What’s ------ name? My name is Li Ming. A . my B .your C .his
2.What’s ----- name? His name is Li Ming. A .your B .her C .his 3.What’s her name? ------name is Jenny. A .His B .My C . Your D .Her
课前热身
复习回顾
Review the sentences: Teacher: Hello/Hi! What’s your name? Student: My name is …
冀教版小学英语三年级上册第一单元Lesson 2 Boy,Girl and Teacher 教案
Lesson 2Boy Girl and Teacher
This is a girl/boy/teacher
What’s his name? What’s her name?
His name is ..Her name is ...
9.Let’s sing a song.
Hi\Hello
Follow the teacher.
Point and say.
Follow the tape.
Follow the teacher.
Follow the tape.
课前师生亲切的交谈，亲切的问候,能够稳教学目标
知识与技能目标
1、使学生能听、说，认读并口头运用单词：teacher ,boy ,girl;能理解并口头运用：What’s his/her name?
2、通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼组织语言的能力和运用知识的能力
情感态度
目标
通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。
This is a...
What’s his/her name?
His/her name is..
难点
理解、运用这一句子结构：
This is...和What’s his/her name?
His/her name is.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1:
Warm Up and review
学习策略
注意在日常情境中观察简单的英语对话，养成听录音和跟读句子的习惯，学习时集中精力，注意倾听，主动向他人求教，积极与他人合作学习，能主动复习和归纳，也能在教师的引导下将所学知识进行拓展。