职业规划与就业指导说课钟立课件
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职业生涯规划与就业指导(共80张PPT)
结构化面试从面试程序、面试内容、评价标准 及面试时间等方面都进行了严格的要求，可以 说是流程清晰、内容严密。结构化面试根据胜 任力模型中选人标准的通用六个维度来设计面 试问题。因此，结构化面试中提出的问题仅与
工作的要求有关。
K
专业知识
标准六维度
V
价值观
S
专业技能
A
综合能力/ 通用能力
P
个性特征
M
求职动机
面试是指在特定的时间和地点，由面试考官与应聘者按照预先设 计好的目的和程序，进行面试、相互观察、相互沟通的过程。
面 试 的 目 的
4
步步为营，成功拿到企业“入场券”
1 面试基本类型 2 面试技巧 3 面试礼仪
第一部分
面试基本类型
按面试的标准化程度
结构化面试 半结构化面试 非结构化面试
根据面试的进程
一同复试。
复试可以隔天安排，也可以紧接就进 行安排。为了尽快抢到人才，我们建 议缩短面试流程，尽量将初试、复试
安排在同一天完成。
按面试的标准化程度来分类
结构化面试
半结构化面试
面试题目、面试实施 程序、面试评价、考 面官试构题成目等、方面面试都实有施程统 序 成、 等一面 方明试 面确评 都的价 有规、 统范考 一。官明构确
按其人员组成
一次性面试 分阶段面试
•一对一面试 •主试团面试 •小组面试 •集体面试
根据面试的内容
•模式化面试 •问题式面试 •非引导式面试 •压力式面试 •综合式面试
模式化面试 由主试人根据预先准备好的询问题目和有关细节，逐 一发问。毕业生对具体问题逐一进行回答。其目的是为了获得有 关应试者全面、真实的材料，观察应试者的仪表、谈吐和行为， 以及沟通意见等。
2024版大学生职业生涯规划与就业指导ppt课件
03
就业市场分析与趋势预测
当前就业市场现状及特点
就业市场供需矛盾突出
当前就业市场存在供需不平衡的问题，一方面 是企业招聘难，另一方面是大学生就业难。
就业结构性矛盾加剧
不同行业、不同地区、不同岗位之间的就业结 构性矛盾日益突出，一些传统行业岗位减少， 而新兴行业岗位增多。
就业市场竞争激烈
随着高校毕业生数量的不断增加，就业市场竞 争越来越激烈，许多大学生面临着就业难的问 题。
不足
缺乏实践经验、社交能力有待提高、 时间管理能力不足等。
明确职业兴趣与价值观
职业兴趣
喜欢与人打交道、热爱创新、追求艺术、喜欢研究等。
价值观
重视个人成长、追求工作与生活平衡、注重团队合作、看重社会贡献等。
确定适合自身发展领域及目标
发展领域
互联网、金融、教育、咨询、艺术等。
目标
短期目标为找到一份实习或工作，积累实践经验；长期目标为成为该领域的专家或领导者，实现个人价值。
案例分析：成功职业生涯规划
案例一
某大学生通过自我评估发现自己对计算机编程有浓厚兴趣 和天赋，于是制定了成为优秀软件工程师的职业目标。他 积极参加各类编程比赛和项目实践，不断提升自己的编程 能力和团队协作能力。毕业后顺利进入一家知名互联网公 司工作，并在工作中不断学习和成长，最终实现了自己的 职业目标。
就业权益保护相关法律法规介绍
《中华人民共和国劳动法》
保护劳动者合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市 场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步。
《中华人民共和国劳动合同法》
完善劳动合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护 劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。
大学生职业生涯规划与就业指导演示课件.ppt
18
（二）性格
性格---心理学把表现在人的态度和行为方面的比较稳定的心理特征。 性相近也，习相远也 行为养成习惯，习惯影响性格，性格决定命运 广义的性格是指人与其他人不同的心理特征 狭义的性格是指人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总
和 性格没有好坏之分，不同的性格特征有各自的优势，又有各自的不足
还有心理测试题是否恰当/是否有暗示性/当事人 对心理测试的态度/测试答案怎么分析都是影响心理 测试的因素。
2018-12-16
11
二 个性与职业
案例 做客户经理的小陈，性格文静，每次见客 户，总紧张的说不出话来，不仅生意没谈成，更失 去了客户的信任。而坐机关的小李，个性却十分鲜 明，单调的工作环境，让小李压抑，他那直率的性 格，已经得罪了不少同事。就像小陈和小李，很多 人兜了一圈才顿悟："这样的工作，不适合我"。这 时才不得不重视起个性对职业发展的影响，重新寻 找职业生涯的发展方向。
适合从事与人打交道，工作 不太适合要求长期安 内容和环境充满变化的工作。坐、持久耐心细致的
（遏止型）
工作
多血质
适合与外界打交道，从事灵 不太适合做细致、单 活多变，富有刺激性和挑战 调的机械性工作
（活泼型） 性的工作
粘液质
适合做稳定的、按部就班的、不太适合需要经常策
静态的工作
划创造的工作
（安静型）
抑郁质 适合安静、细致的工作 （201脆8-1弱2-1型6 ）
发
第二讲 现
你
的
真
色
彩
2018-12-16
自我认知
1
认识你自己
我想要什么？ 我喜欢什么？ 我想从事什么职业？ 我的气质和性格适合什么样的职业？ 什么样的职业才能让我充分地发挥潜能？ 我愿意和谁在一起工作？ 完成什么样的工作让我最有成就感？ 我最不能放弃的是什么？
职业生涯规划与就业指导(ppt68张)
请思考一个问 题
为什么上大学？
《职业生涯规划与就业指导》
归纳：
1. 找到一份好工作。 2. 为了更好的发展。 3. 很自然的一件事。 4. 丰富人生的经历。 5. 完成父母的心愿。
提问：
什么样的工作是好工作？ 你怎么知道那个好工作适合你去做？ 你如何能够找到那份好工作？ 为了找到那没有做学业规划的27%； 学业规划模糊的60%； 有短期学业规划的10%； 有长期学业规划的3% 30年后？
为什么用人单位反映毕业生：
1、自己对职业没有定位，盲目追求单位； 2、不知道自己适合干什么，能干什么； 3、自己不能做主； 4、没有相应的实践经历； 5、不知道怎样接受面试；
6、过份考虑待遇和地理位置。
去向何方？
对毕业后的发展前途—— 感到迷茫、没有目标 目前没有考虑太多 50％ 41.%
有明确目标且充满信心 8.3%
人生观和价值观思考：
“大气”做人：学会尊重、大局观 “用心”做事：多思考 脚踏实地：计划（三年规划） 实现理想：理想、目标、能力
徐小平：心中有理想，眼中有市场
初级
促销员 营业员 导购员 理货员 收银员
业务代表 （经销商开 发、维护） 内勤员
中级
促销主管、主任 经理助理 营业主管、主任 业务主管 导购主管、主任 食品及日用品经 理/主管 非食品经理/主管 理货主管、主任 收银主管、主任 商店经理 公司营销经 理
销售主管 销售经理 区域经理 促销主管 渠道销售经理 采购主管 采购经理 营销副总、营 销总监、市场 总监
销售是培养什么人的
影响因素 典型 行业 零售、快速消费品、耐用消费 品、批发、物流、餐饮、软件、 科技等 岗位 职级 销售、市场、渠道、采购、仓 储等 初级（能）、中级（会）、高 级（熟）、专家（精）
职业生涯规划书与就业指导相关.2021完整版PPT
人对现实的态度就是对社会、对集体、对他人和对自己的看法和评价，是一个人的世界观、人生观的集中体现。
性有格的为与 人气对方质研式不究同自，，然其知这社识会感个评兴价趣过有，明在程显大就的自好然是坏和之天性分文。地格理方的面有表所现专长。； 可见，性格的态度体系并不是孤 (一2)个性立人格的结存职构在业及是其的否特成征，功。，人是否对稳定现，实是否的称心态如意度，在总很大是程自度上觉取决地于其渗个性透类型到和人工作的条件生之间活的适和应情行况为。 方式中，
一、确定职业生涯目标
性格与气质不同，其社会评价有明显的好坏之分。许多的工作对性格 品质有着特定的要求，要选择某一职业就必须具备这一职业所要求的 性格特征。如企业家，除了应具备这一职业所要求的气质、能力外， 还应具有果断、勇于开拓创新的特征；教师除了应具备丰富的知识外， 还应具备热爱学生、正直、有责任感等良好品质；医生要求具有救死 扶伤的人道主义精神和一丝不苟的工作态度。实践证明，如果没有良 好的与职业要求相适应的性格品质，就不能很好地适应工作。在选择 职业的过程中，除了应考虑上述因素的影响和制约外，性别、年龄、 身体状况、所学专业、其社会意义和发展前景如何，必要的工作环境 和保障条件怎样，这些也在一定程度上影响着人们的择业方向，是人 们择业时不可忽视的因素。 (2)性格结构及其特征。
一、确定职业生涯目标
1)性格的态度特征。 2)性格的理智特征。 3)性格情绪特征。 4)性格的意志特征。 (3)性格类型与相适合的职业。美国职业指导专家霍兰德认为，每个人 都是六种类型的不同组合，只是占主导地位的类型不同。而每一种职 业的工作环境也是由六种不同的工作条件所组成，其中有一种占主导 地位。一个人的职业是否成功，是否稳定，是否称心如意，在很大程 度上取决于其个性类型和工作条件之间的适应情况。大多数人都能把 自己归纳到至少一种个性类别中。 1)现实型。 2)探索型。
性有格的为与 人气对方质研式不究同自，，然其知这社识会感个评兴价趣过有，明在程显大就的自好然是坏和之天性分文。地格理方的面有表所现专长。； 可见，性格的态度体系并不是孤 (一2)个性立人格的结存职构在业及是其的否特成征，功。，人是否对稳定现，实是否的称心态如意度，在总很大是程自度上觉取决地于其渗个性透类型到和人工作的条件生之间活的适和应情行况为。 方式中，
一、确定职业生涯目标
性格与气质不同，其社会评价有明显的好坏之分。许多的工作对性格 品质有着特定的要求，要选择某一职业就必须具备这一职业所要求的 性格特征。如企业家，除了应具备这一职业所要求的气质、能力外， 还应具有果断、勇于开拓创新的特征；教师除了应具备丰富的知识外， 还应具备热爱学生、正直、有责任感等良好品质；医生要求具有救死 扶伤的人道主义精神和一丝不苟的工作态度。实践证明，如果没有良 好的与职业要求相适应的性格品质，就不能很好地适应工作。在选择 职业的过程中，除了应考虑上述因素的影响和制约外，性别、年龄、 身体状况、所学专业、其社会意义和发展前景如何，必要的工作环境 和保障条件怎样，这些也在一定程度上影响着人们的择业方向，是人 们择业时不可忽视的因素。 (2)性格结构及其特征。
一、确定职业生涯目标
1)性格的态度特征。 2)性格的理智特征。 3)性格情绪特征。 4)性格的意志特征。 (3)性格类型与相适合的职业。美国职业指导专家霍兰德认为，每个人 都是六种类型的不同组合，只是占主导地位的类型不同。而每一种职 业的工作环境也是由六种不同的工作条件所组成，其中有一种占主导 地位。一个人的职业是否成功，是否稳定，是否称心如意，在很大程 度上取决于其个性类型和工作条件之间的适应情况。大多数人都能把 自己归纳到至少一种个性类别中。 1)现实型。 2)探索型。
就业指导与职业规划教材.pptx
第一章
1 2 3 4
职业、职业化与职业发展
掌握职业生涯规划理念
职业生涯规划
了解职业生涯规划制作程序
职业生涯规划理论
SWOT分析法，理智剖析自己
职业生涯与实施
作出短期、中期及长期的职业规划，符合自身特点，可实现性强
职业、职业化与职业发展
职业
职业的概念
职业的产生
职业的功能
职业的特征与类型
1
职业发展对大学生的影响
职业的概念及功能
职业的产生
3 第二次社会分工
手工业和农业的分离
1 原始社会初期
生产力低下，简单的自然分工
4
第三次社会分工
工业和商业的产生
2 第一次社会分工
游牧业和农业的分离
职业的特殊性
社会分工
经济性 连续性
知识性 技术性
密不可分
收入或报酬
知识学习
较长时间进行某种活动 技术培训
规范性
遵守职业规范
职业的功能
阅历丰富
换过不少的工作，待过很多家的公司，工作的内容差异性很大， 勇于改变与创新，而且学习力强，能面对各种突发的状况。
稳扎稳打
在事业单位，比如：学校、行政机关、研究所，认真工作，一步 一个脚印发展。此类单位的升迁与发展虽然缓慢，但是非常稳定。
越战越勇
职业发展已有明确的方向，但是因为某些原因受到打击。 受挫后，凭毅力与能力，积极发展，以更成熟的个性面临挑战。
2015
就业指导
与职业规划
课程性质
课程是面向全校学生开设的通识基础课和必修课
职业发展与创业指导既强调职业在人的一生 发展中的重要地位，又关注高校学生的全面发展 和终身发展。通过激发高校学生职业生涯发展的 主动意识，树立正确的就业观，掌握全面的择业 和创业方法，促进大学生科学地规划自身的未来 发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业创业 能力和生涯管理能力。
大学生职业生涯规划与就业指导课件全套PPT全
第二章 大学生职业生涯与发展规划的第一步：认识自 我，转变角色
认识 自我
转变 角色
大学生活 对职业发 展的影响
职业发 展决策
第一节 认识自我
• “我是谁” • “我是一个什么样的人” • “我希望成为什么样的人” • “我能够成为什么样的人” • “我适合从事什么工作” • “我还需要做什么”
第一节 认识自我
• 观：大学生就业之怪现状 • 引导：09年就业形势
职业生涯规划
高Байду номын сангаас毕业生的就业形势
昔日的“天之骄 子”已成为“天 之‘焦’子”， 我们惶惑，不安， 焦虑;
这是一个“职业 危机时代”， “毕业就失业”， 我们随时可能被
因此，与其等着“毕业就失业”，
不如现在就开始规划自己的职业生涯， 为自己的前程搏一只“金饭碗”！
行为表现上:有艺术、直接、创作的能力，喜欢 用想象力和创造力，从事美感的创作，是表现 美的艺术家
艺术性的，直觉独创性 的，从事艺术创作的， 如作家、音乐家、画家、 设计师、演员、舞蹈家、 诗人
S 社会型
此类型的人具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、 负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想 主义、富洞察力的特征
• 新职业
职业生涯测评
专业选择与未来职业
（一）专业包容职业 专业
职业
（二）专业为核心
职业 专业
（三）专业与职业部分重合
职业
专业
（四）专业与职业有关系但没有重合
职业
专业
（五）专业与职业分离
职业
专业
二 、大学生职业生涯与发展规划表
• 见课本 p197
美好愿望
• （一）题目
• （二）确定职业方向和总体目标
大学生职业生涯规划与就业指导PPT课件
03
职业探索：了解不同职业的 特点、工作内容、发展前景 等
05
职业规划：根据自我认知和 职业兴趣，制定职业规划， 明确职业目标
04
职业实践：通过实习、兼职、 志愿者等活动，亲身体验不 同职业
3
职业能力与技能 分析
必要的职业技能
沟通能力：有 效沟通，提高 工作效率
01
创新能力：提 出新思路、新 方法，提高工 作效率
就业市场分析
当前就业形势
1
竞争激烈：大 学生数量逐年 增加，就业压 力增大
2
行业差异：不 同行业就业形 势差异较大， 需根据个人兴 趣和特长选择
3
地域差异：不 同地区就业形 势不同，需考 虑地域因素
4
政策影响：国 家政策对就业 市场有一定影 响，需关注政 策变化
未来就业趋势预测
人工智能与自动化： 随着科技的发展，人
金融行业：金 融科技、绿色 金融、普惠金 融
教育行业：在 线教育、个性 化教育、终身 学习
医疗行业：精 准医疗、远程 医疗、健康管 理
零售行业：新 零售、线上线 下融合、供应 链优化
旅游业：个性 化旅游、共享 经济、绿色旅 游
不同职位的发展路径
技术岗位：从初级工程师到高级工程师，再 到技术专家，最后成为技术总监
对社会的影响
✓ 提高大学生的就业竞争力：职
✓ 促进社会经济发展：大学生通
业生涯规划有助于大学生明确
过职业生涯规划，找到适合自
职业目标，提高自身素质，增
己的职业，发挥个人优势，为
强就业竞争力。
12
社会经济发展做出贡献。
34
✓ 提高社会人才资源利用率：职
✓促进社会和谐稳定：大学生通
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21
3 教学设计
1、教学模式设计
按职业教育的基本规律 教师为主导，教师主体
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11
主要内容
1 课程设置与教学目标 2 教学内容分析 3 教学的设计 4 教学的组织与实施 5 教学考核与评价
PPห้องสมุดไป่ตู้学习交流
12
2 教学内容分析 1、教学内容的选取
• 职业测评：职业兴趣、 •大学生就业形势、政 • 初入职场：角色转换
职业性格、职业价值 策、市场与就业流程 与适应、职业发展
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4
1 课程设置与教学目标
1、课程性质与地位 课程的地位和功能
承接“两课”进一步提升学生思想 道德素质，同时通过有效的职业 指导使职业发展路径明确，职业 目标定位准确，就业观念正确。 因此，本课程在人才培养方案中 具有重要的地位和作用。
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5
1
引导学生正 确的自我分 析与评价， 实现正确的 自我认知
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8
1 课程设置与教学目标 2、课程目标
知识目标
技能目标
态度目标
• 熟练阅读职业发展和规 • 能 设 计 适 合 自 己 • 良好的职业行
划的含义和类型，就业 常见的心理问题及调试
的职业规划书；
为、团结协作
方法，劳动协议与劳动• 能 设 计 精 美 的 个 精神；
•
合同的内容； 掌握职业规划 和制作的步骤
书的内 ，求职
容 个
•
人简历； 能全面收
集
各
类
•树 立 正 确 的 “三观”；
人简历的设计和内容； 相关职业信息； • 树立自主创业
•
知道 和要
合格职业人的标 求，创业的基本
准 要
•
能
及
时
解
决
求
职
的意识。
求和条件。
过程中遇到困难。
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9
1 课程设置与教学目标
3、课程设计理念与思路 课程的设计理念
模块三：进入职场 及创业要具备的条件
模块一：职业生涯
模块二：求职前中的
规划与职业素质提升
准备及懂PPT得学习合交流法权益
13
2 教学内容分析
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2 教学内容分析
2、教学内容的序化
学习情境1
生涯规划与 职业素质提升
学习情境2
求职准备与 权益保护
学习情境3
踏入职场与 创业准备
子情境1：生涯意识唤醒 子情境2：自我认知 子情境3：职业认知 子情境4：职业规划 子情境5：分享展示 子情境6：求职准备 子情境7：模拟面试 子情境8：权益保护
积极主动探 索自身全面 发展和终身 发展
课程设置与教学目标
培养可持续 发展的现代
职业人
帮助学生掌 握就业政策 法规，树立 正确的择业 观、就业观
提高职业素 养、增强就 业竞争力， 充分就业
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1 课程设置与教学目标
2、课程目标
高职人才培养目标
培养岗位适应能力强，资职格业证
职 业
学历
综合素质高，被企业所认
◆创业教育参考书
团中央 《大学生KAB创业基础》（实用本） 高度教育出版社
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2 教学内容分析 3、教学内容的表现形式
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2 教学内容分析 3、教学内容的表现形式
2.TWO 其他教学资料
◆课程教学标准 ◆教学 ◆教学案例 ◆实训材料
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主要内容
1 课程设置与教学目标 2 教学内容分析 3 教学设计 4 教学组织与实施 5 教学考核与评价
✓ 以职业能力的培养为主线，真正 按照工作的相关性来设计课程。
✓ 以职业生涯为背景：重视与学生 终生职业生涯发展密切相关的心 理品质的培养。
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1 课程设置与教学目标
3、课程设计理念与思路
课程的设计思路
✓ 依据学生的认知规律，以典型的 工作任务为主线，设立教学项目。
✓ 坚持教师为主导，学生为主体的 原则，以任务为载体，将“教学 做”融为一体。使学生在“体验 中”建构知识，从而形成能力。
观、职业能力
•就业市场、就业信息 • 创业指导：创业政策、
• 职业导航：职业环境、 的收集
创业手续办理程序、
职业标准、职业要求 •大学生求职材料准备 项目选择、企业操作
• 职业生涯决策、职业 •职场礼仪
流程
生涯目标、职业生涯 路线 • 制作职业生涯设计书
•毕业生就业权益及相 关的法律知识 •制作面试材料并面试
价
同的生产、建设、管理和
值 观
服务一线的技术技能型人
才。
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7
1 课程设置与教学目标
2、课程目标 课程总体目标
总体上看，《大学生职业规划与就业 指导》在学生综合素质培养方面的目标 就是帮助学生就业、帮助就业稳定、帮 助实现生涯发展，最终实现学生“自助” 的目的。
提升就业竞争力 实现成功就业 成为出色职业人
大学生 职业生涯规划与就业指导
说课人：钟立
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1
主要内容
1 课程设置与教学目标 2 教学内容分析 3 教学的设计 4 教学的组织与实施 5 教学考核与评价
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2
1 课程设置与教学目标
1、课程性质与地位 课程的设置背景
✓ 教育部办公厅颁发《大学生职业 发展与就业指导课程教学要求》
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3 教学设计
1、教学模式设计
课程特点
✓ 本课程集理论性、实践性于一体。 ✓ 本课程的理论知识比较浅显，易
于学生自学；实践性操作相对较 简单，对学生专业基础要求不高。 ✓ 本课程的实用性很强，对学生有 较强吸引力。
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3 教学设计
1、教学模式设计
学生特点
学生总体来说心智不太成熟，在 决策时依赖于对个人价值观的理 解去判断；崇尚自由，享受现在， 学习目的不明确，学习主动性差， 学习动力不足，对理论课不重视， 喜欢在游戏娱乐中学习。
子情境9：角色转变 子情境10：职场适应 子情境11：创业准备
学习 指导
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2 教学内容分析
3、教学内容的表现形式
1.ONE 教材及参考书
◆职业生涯规划参考书
覃彪喜《读大学究竟读什么》南方日报出版社 程杜明《你的船 你的海》新华出版社
◆就业指导参考书
安身健《大学启示录——与大学生谈就业》 河南大学出版社
✓ 学生希望在校期间得到系统、规 范、有效的职业规划与就业指导
✓ 用人单位要求毕业生需具备良好 的职业道德及正确的职业价值观
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3
1 课程设置与教学目标
1、课程性质与地位 课程的性质
✓ 是面向全体在校大学生开设的一 门公共必修课，共38学时，分别 在第一、三、五三个学期开设。
✓ 是集理论课、实践课和经验课为 一体的综合性课程，属于人文素 质教育类基础课程。