描写卡通人物的作文10篇
卡通人物作文(15篇)
卡通人物作文(15篇)卡通人物作文(15篇)在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是的卡通人物作文，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
你们知道我最喜欢的卡通人物是谁吗？猜对了，就是可爱的懒羊羊。
这只羊羊有一头时尚的毛发，最上面有像便便一样的毛。
眼睛小小的，眉毛弯弯的。
嘴巴是无人能抵的，因为他一天可以吃很多东西，两只耳朵在羊角旁，隔山相望。
他喜欢围一个黄色的餐巾，显得很可爱，很贪吃。
我最喜欢的就要算他那张鼻子了。
闻来闻去的，只要发现一点儿的气味，他就会走过去，看看是不是可以吃的，如果可以吃，那么，他不管三七二十一都会吃了，如果不可以，那他理都不会理。
他有一个特别大的本领，那就是睡觉。
有一次，他在羊村外面睡觉，连敌人灰太狼来了，他都不理，就自言自语道：“我才不怕什么灰太狼，白太狼呢，我还是睡觉吧！”不过，他马上又反响过来，吓了一跳，张大嘴巴叫道：“啊，灰太狼！”你瞧，他可爱吗？其实呀，他还挺聪明、机灵的哟！你们也要和他交朋友呀！要谈我最喜欢的卡通人物，那就要数越前龙马啦！什么，你不认识？且听我慢慢道来――他有着一双水灵灵的大眼睛，总是藏在他那网球帽檐下。
他总是在网球场上挥着球拍，打败向他挑战的选手。
他百战百胜……这就是越前龙马，我最喜欢的卡通形象人物。
他有一个荣耀的名字：网球王子。
他才初中一年级，就已经“打遍美国无敌手”。
但是，在这些荣誉称号后面，却凝结着无数的汗水。
每天，他都在练球场练球，反复的做着一个动作：接住机器打来的球，然后一拍子把它打回去！还和他爸爸，也就是一名职业网球选手比赛。
正是这些汗水，塑造了一个能肯定自己、创造自己、超越自己的越前龙马，将任何对手打败！我正是喜爱这种精神。
因此，越前龙马这个12岁的小男孩成为了我最最喜欢的卡通形象人物电视里有很多的卡通明星，但是我最喜欢哆啦A梦。
卡通人物的作文7篇
卡通人物的作文7篇卡通人物的作文篇1我最喜欢看动画片！大头儿子和小头爸爸、阿U他们都是我的朋友，但是我最喜欢的还是《喜羊羊与灰太狼》里的灰太狼。
它可是一只与众不同的狼！为什么这么说呢？你瞧，它长着一个大皮球似的脑袋，整天带着一顶橙色的帽子，脖子上戴着吃饭用的围兜，好像是怕吃饭时东西掉在它厚厚的、灰灰的皮毛上，它可真是一条既爱干净又爱整洁的狼。
最有趣的是，它脸上有一道伤疤，我猜可能是它在外面打了败仗，回去被红太狼狠狠地臭骂了一顿，用平底锅砸的吧。
对猎物来说，灰太狼是凶狠残忍的，抓起羊来很有一套，可谓是费尽心机、诡计多端。
但是对自己的家人，它却有着一颗火热的心，时刻让老婆、儿子感到温暖。
有一次，红太狼又叫它去抓羊，可是小灰灰没有人陪会哭的.，于是灰太狼就变戏法似的变出了一条和它一模一样的灰太狼，把它留在家里陪着儿子。
可是这一天，它使出浑身解数，还是被喜羊羊拆穿了把戏轻易逃脱了。
羊没抓到，灰太狼垂头丧气地往家走。
这时，红太狼也回来了，一看家里怎么有两个灰太狼，感到很奇怪，就说：“你们俩来比一场比赛吧，我要找出真正的灰太狼！谁的分数高谁就算赢。
”结果，竟然是假的灰太狼胜出了！真的灰太狼被关进了小黑屋里。
日子一天天过去，忽然发生了大地震，狼堡马上就要塌了。
假灰太狼很害怕，立马脚底抹油溜走了，真的灰太狼知道了，拼尽全力把门撞碎了，慌慌张张地跑回家，奋不顾身地救出了红灰狼和小灰灰。
直到这时，红太狼才认出它的老公，可是灰太狼却一点儿也没有怪她。
这个故事可真是感人啊！有一首歌名叫《嫁人就嫁灰太狼》，可能就是根据这个故事改编的吧。
我觉得它就是一只与众不同的狼，你们觉得呢？卡通人物的作文篇2我是一个喜欢卡通的女孩子，我喜欢的卡通人物活泼可爱又调皮，还只有5岁，在幼稚园的向日葵班——他是蜡笔小新。
蜡笔小新的头很大，身子很小很小，大西瓜一般的头，再加小小的身子，真是滑稽。
他喜欢穿红色上衣，黄色裤子，他一碰到漂亮妹妹就会说：“Hi，小姐，喜欢吃青椒吗?”他的声音怪怪的、粗粗的'、哑哑的。
描写动漫人物的作文_作文500字_描写人物的作文_
描写动漫人物的作文许许多多的动漫教给了我做人做事的道理……所以请不要看不起动漫。
接下来小编为你带来动漫人物的，希望对你有帮助。
动漫人物的作文篇1我看过许多动漫，其中犬夜叉是我最喜欢的动漫人物之一。
犬夜叉是一个半人半妖的形象，生活在战国时代。
他有一头银白色的头发，浓浓的眉毛，金黄色的眼睛像两颗宝石，炯炯有神，头上还有两个尖尖的耳朵，身穿红色的袍子，象征着吉祥如意。
脖子上还戴一串加有咒语的项链，拿一把厉害的铁碎牙，看上去威风八面。
犬夜叉表面看上去比较冷酷，常和七宝，阿离吵架。
但是遇到朋友有危险，他就会两肋插刀。
他虽然性格怪，但是决心很大。
为了有一天能成为一个真正的妖，他千心万苦到处收集“四魂之玉”，最终打败了大魔头奈落。
犬夜叉这个动漫人物给我的启发很大，做什么事不能半途而废，更不能气馁。
动漫人物的作文篇2“哇!原来犯人是他，柯南真厉害!”我对着电脑惊叫。
别惊讶，我可是个十足的动漫迷。
小时候，看着电视里闪烁的画面，夸张的人物，我与动漫结下了一份情谊。
有人说：“动漫是给小孩看的，是幼稚的象征。
”但我说，动漫是我的梦，是我的欢乐它能在混乱忙碌的生活中给我轻松。
每天捧着漫画时，搞笑的人物让我吃吃一笑，深刻的道理也让我成长。
柯南里有一集，给我永远留下了不灭的印象：柯南推理出凶手后，犯人想要以自尽赎罪，打算在大火里死去。
豪华的别墅里燃起绝望的火焰，悠扬的琴声却变成了死亡交响曲，混乱的场景令人悲哀。
这让我想起同是柯南人物的平次说过的话：“生命因为有限所以宝贵。
”不过短暂而无为的生命也令人无奈。
我捧头颅收，定格在柯南伤心的脸庞，仿佛也体会到了他的无助与自责。
柯南里有各种各样的案件，各种各样的杀人手法，各种各样的人际网，和无限的知识。
氰化钾、DNA、乌头碱，每当我学会了一个专业术语，对动漫的热爱与惊喜也就更添了一分。
小兰和园子的纯真友谊让我羡慕。
那一句“如果，友情是那种生硬地像铁板一样的东西，是不会感觉到温暖的!”令我赞叹;柯南的智慧与全能使他成功破案，面对犯人的那句：“世上没有所谓的完美犹如齿轮一定会有卡住的地方。
卡通人物作文10篇
《卡通人物作文》卡通人物作文（一）：我喜欢的卡通人物在我年少的时候，每一次收看电视卡通片时，都传来一阵耳熟能详的歌声：哆啦A梦，哆啦A梦，快乐度过每一天，我想必大家已经猜出来了，这首歌就是哆啦A梦主角的动画片主题曲，每当听到那悠扬的旋律，总让人为之兴奋、激动。
这个为人熟悉，外形搞笑的哆啦A梦很久以前已经来到中国，风靡万千小朋友，就连我也十分喜欢它呢！这个哆啦A梦是一个21世纪的最新产品，他虽然是一只机器猫，但是他却很怕老鼠，和人类有共同的特征：有着一双像芝麻绿豆般大小的眼睛，一张大大的嘴巴，一双胖胖、软绵绵的小手，手掌九像一个圆球，头简直就像一只铜烧饼那样大。
因此，他个性喜欢爱吃铜烧饼，常常因为一只铜烧饼和他的主人及好朋友??野比大雄闹矛盾。
但是，他却有一只万能口袋有很多法宝：那随意门、那能隐身的隐身衣，那能超越未来的时空隧道还有对自我有害的法宝：比如说自我打自我的拳还击，有一打开就下雨的神奇雨伞总之，一句话，他的法宝让人如数家珍，六天六夜也说不完！哆啦A梦性格直爽，善解人意，乐于助人。
自我的朋友??大雄被福安欺负时，哆啦A梦伸出援助之手，拿出法宝，来帮忙大雄。
当大雄被技安嘲笑时，哆啦A梦也用法宝帮忙大雄。
当还用法宝一齐外出历险，那一幕幕惊险的画面，搞笑的表情，制作了一本本有惊险搞笑的漫画。
哆啦A梦可爱性格开朗，而且他的故事，也十分搞笑。
因为哆啦A梦的优点实在太多了，我仍然喜欢哆啦A梦呢！卡通人物作文（二）：我最喜欢的卡通人物我最喜欢的卡通人物是兔巴哥，因为它十分的活泼机灵、幽默搞笑。
兔巴哥经常会有许多险遇，但每次都因为它的聪明机智而顺利脱险。
记得其中有一次是这样的：一天，兔巴哥坐在它的洞口津津有味地啃着美味的胡萝卜，天空中忽然飞来一只秃鹫。
秃鹫长着镰刀似的嘴巴。
它对准着兔巴哥俯冲了下来，但兔巴哥却继续啃着它的萝卜，这只秃鹫冲到似乎胸有成竹的样儿洞口对兔巴哥说：我要把你带回家煮着吃。
兔巴哥灵机一动，不慌不忙地说：好啊，但是你先等一等，我进去冲个澡再出来。
介绍一个自己喜欢的动漫人物作文
介绍一个自己喜欢的动漫人物作文全文共9篇示例，供读者参考介绍一个自己喜欢的动漫人物作文篇1我喜欢的卡通人物是樱桃，她头上扎着两条小瓣子，穿着一件黑衣，带着一把菜刀，还说：“我够酷了吧！”但这位小女孩很搞笑，不信，你就是听听下面我说的两件事吧！有一次，小樱桃在放学的路上遇见了爸爸，她对爸爸说：“爸爸，我今天上台演讲了！”爸爸说：“好！有出息！”小樱桃又说：“我一番激情澎湃的`演讲，换来了听众潮水般的呼喊！”爸爸说：“他们喊什么？”小樱桃伤心的说：“滚下去！”还有一次，考试完了之后。
全班同学都知道了自己的成绩，放学后，小樱桃一直说：“真开心！”一回到家，她就对爸爸说：“二豆这次的成绩和我一样，气死他了！”二豆考了多少分？“爸爸问。
小樱桃说：“二豆得了一个大鸡蛋，我……”。
怎么样，小樱桃够搞笑了吧！她给我带了许多乐趣，我很喜欢她。
介绍一个自己喜欢的动漫人物作文篇2大家好!我是个热爱看动漫的小学生。
今天,我想跟大家介绍一个我最喜欢的动漫人物——海贼王里的路飞。
路飞是一个长着一张很有特点的脸,身体会随时变成气球人的小伙子。
他最大的梦想就是成为一位伟大的海贼王!为了实现这个梦想,路飞四处冒险,结交了很多好朋友,也遇到了许多强大的敌人。
我最喜欢路飞的就是他永不放弃、永不言败的精神。
无论遇到多么强大的敌人,路飞都会拼尽全力去战斗。
哪怕被打得遍体鳞伤,他也总是能奇迹般地爬起来继续战斗。
就算暂时失败了,路飞也从不会放弃梦想,总有一天他一定能实现梦想成为海贼王的。
路飞也是一个非常重视友情的人。
他和伙伴们从小就并肩作战,凡事以"伙伴"为重。
只要是伙伴,路飞都会不惜一切代价去保护。
有一次,路飞为了保护伙伴,甚至不惜和世界政府开战。
看到这样的情节,我真的很感动,也更加喜欢上了路飞这个人物。
除了勇敢无畏、重视友情,路飞还有一个我最欣赏的地方,那就是他从不会伤害或欺负比自己弱小的人。
在路飞眼里,强者应该大度、仁慈,只有小人才会欺负弱者。
我最喜欢的卡通人物作文(15篇)
Instead of waiting for others to love you, it is better to love yourself and treat yourself better, because your life is not long, and be better to the people around you, because you may not be able to meet you in the next life.通用参考模板（页眉可删）我最喜欢的卡通人物作文(15篇)我最喜欢的卡通人物作文1小孩子们都喜欢看动画片或漫画书，也喜欢里面的卡通人物。
我现在就跟大家说说我喜欢的卡通人物，希望你也喜欢哦，这样我们在一起的时候就有说不完的共同语言了。
我最喜欢的卡通人物是漫画《爆笑校园》里的呆头。
首先，一看他的相貌，我就喜欢：圆圆的脑袋，四颗大大的龅牙，一对招风耳，两只像溜溜球似的眼睛……五短身材，还是一位秃子呢！他的打扮我更喜欢：一条丁字裤，一件蓝马甲，一天到晚都穿着拖鞋。
考试的时候，他的回答也非常搞笑。
比如填空题：（）的大海，他填写成（都是水）的大海；三个臭皮匠……后面他填写成“臭味都一样”……不过，我最喜欢的还是他出的成语谜语。
比如，一个月没拉大便――打一成语。
答案你想不到吧？他给出的答案是：坚持不懈（泻）！再比如：空着嘴巴没有苹果――打一成语。
怎么样？打死你也想不出来？呆头的答案是：空口无凭（苹）！还有：高个子想说的话却被矮个子说了――打一成语。
打破脑子也想不到吧？这个时候呆头出来公布最牛气的答案：长话短说！这就是我最喜欢的卡通人物――呆头！你最喜欢什么卡通人物呢？你也不妨来说说，向大家推荐推荐，让更多的人喜欢你所喜欢的卡通人物！我最喜欢的卡通人物作文2我喜欢的卡通明星是“多啦A梦”，他有两个爱称——“小叮当”和“机器猫”他是大雄的好伙伴。
他的外形非常可爱，他的脑袋大大的，小手圆圆的，眼睛炯炯有神，脖子上还挂着一个小铃铛，鼻子是红色的，穿着一身淡蓝色的衣服。
卡通人物作文精选15篇
卡通人物作文精选15篇卡通人物作文1我最喜欢的卡通人物是哆啦A梦，他是一只机器猫，是个日本的卡通人物。
我以前就认识他，这个暑假里，我看到了一部关于哆啦A梦的电影－《大雄的恐龙》，他给我留下了深刻的印象。
哆啦A梦长得很可爱，圆圆的脑袋，大大的嘴巴，胖胖的身体，短短的脚，一副憨态可掬的模样。
他的脖子上挂了一个金色的小铃铛，很有特点。
哆啦A梦还有一个名字，叫小叮当。
他爱吃铜锣烧，每次都跟大雄抢着吃。
哆啦A梦是一只万能机器猫，每当他的主人大雄遇到困难时，都能帮忙他化解危机，他不但聪明，而且肯动脑筋，会用好他的万能口袋里的每一样宝贝。
我最羡慕他有一只万能口袋，象袋鼠妈妈的口袋一样。
在暑假我看的电影里，小叮当就发挥出了万能本领，救了那些小恐龙，让他们平安无事地回到了自我的家园，回到了妈妈的身边。
我喜欢可爱、聪明，又惹麻烦的小叮当。
卡通人物作文2现在打开电视，已经很少看到动画片的浏览记录，因为我和老弟都已经长大，过了看动画片的年纪，也自觉不该再沉浸在天真幼稚的漫画故事中。
可是偶尔打开，看来也满是回忆。
我一个女生朋友，平时雷厉风行的一个人，她告诉我，特别喜欢小猪佩奇。
当时听到的第一反应，确实在嘲笑她幼稚，但是想来她那么坚强的性格，能够保有一颗少女心，也很是可爱。
说起我最喜欢的卡通人物，应该就是哆啦A梦和海绵宝宝了。
一个充满魔力，总是能够帮助身边的人，另一个单纯善良，也一直乐于助人。
相信每个看过哆啦A梦的小伙伴都会羡慕它的那只大口袋吧，里面充满了各种各样的物件，总能带给人惊喜，也总是在大熊需要帮助的时候，拿出相应的物品给他帮助。
后来在它离开地球的时候，好多小朋友都哭了，以为它再也不会回来，虽然并不是在我们身边，但是每次看到它给大熊帮助都会觉得很温暖，故事的最后，大雄和哆啦A梦还是见面了。
海绵宝宝每天嘻嘻哈哈，和派大星一起玩耍，它们的友谊也让人羡慕不已。
卡通人物虽然有些幼稚，但是却寄托了人们很多美好的优点。
卡通人物作文3有一天早上，我和小伙伴们一起出去森林里玩，但是小伙伴们身上都有很多个球在身上，突然有一只满身都是铁的怪兽出现在我眼前还有上面还站着一个小孩子，他说：“谁敢打赢我了，就给你们我打赢世界的最厉害的人那里的徽章。
写卡通人物的作文优秀10篇
写卡通人物的作文优秀10篇卡通人物作文篇一我最喜欢的卡通人物是《猫和老鼠》中的老鼠杰瑞。
它的耳朵很大，简直就是两把大扇子，而且它的耳朵可以随意地动。
热时可以把耳朵当作扇子扇一扇，冷的时候就用耳朵当作帽子包住脑袋，它的耳朵还有很多的作用呢！它还有一个大大的脑袋，像一个圆圆的乒乓球，有时腿跑得不够快时就用头放在地上滚着走，真可爱！因为他的头太大了，所以它每次被猫追时都能想出绝好的妙计。
比如，有一次猫追它时，它趁猫没发现，悄悄拨打了除猫热线，并且模仿猫的主人的语气说：“我家有一只可恶的猫，快来帮我消灭它！”它真是模仿得惟妙惟肖。
过了不久，除猫队的人真的来了，把那只猫痛打了一顿。
这里的小鼠弟可不和现代生活中的鼠相同，现代生活中的鼠凡是坏事就少不了它，而这只小鼠弟乐于助人，人人都喜欢它！别看它很讨厌那只猫，它也有跟猫联手的时候，有一次，猫的主人家来了三只小猫，那三只小猫总是欺负大猫，老鼠不忍心看猫被欺负，便与猫联手做了一个带有马达的木飞机，猫开着飞机上升下降，一下子就把三只小猫给治服了！我之所以喜欢这只小老鼠，是因为它活泼可爱、机智勇敢、乐于助人。
卡通人物作文篇二空条徐伦是《jojo的奇妙冒险》系列中第六部主角，也是全系列唯一一个女性主角，此片是围绕着徐伦为了拯救被第六部反派普奇神父给抽走disc的父亲空条承太郎而围绕展开的。
为什么我喜欢她？她独立的个性，为了亲人宁愿继续呆在监狱夺回disc，到了与普奇神父决战时牺牲自己。
这些都是她吸引我的闪光点。
从最开始的故事中与父亲不和，但仍然继续留在监狱，依靠自己的力量和智慧一次次化解危机，用真挚的感情交到同生死共患难的朋友，有着惊人的忍耐力。
当她与普奇神父的替身“新月”作战时，手掌整个从内向外翻，血肉模糊，可见白骨，到后来用“负负得正”与“莫比乌斯环”破解“新月”的能力，到最后把唯一的生机留给了安波里欧，壮烈凛然的说出“来吧，普奇神父！”她这些独特的魅力与性格是我在所有jojo中最喜欢的一个。
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[标签:标题]篇一：习作6 编写卡通人物故事2014_年级作前指导备课教案附教学例文：孙悟空下凡孙悟空，是大家熟悉的一个神话人物。
他保送唐僧去西天取经之后，被如来封为战斗佛。
从此，他一心修佛，不问世事。
过了两千多年后，他想去凡间看一看那里发展得怎么样了。
于是，他带上金箍棒，腾云驾雾飞向人间。
他下凡时已是21世纪的60年代了。
孙悟空先来到现代化农场，农场里的稻子已黄澄澄的了。
然而这里出现了一个大“怪物”，在大口大口“吃”稻子，一会儿便“吃”完了。
孙悟空见状，大吼一声：“站住，妖怪，看俺老孙怎么收拾你！”刚要往下打时，出来了一位穿着朴素的小男孩，说：“呀，你不是孙悟空吗？快到我家去吧！”孙悟空说：“那个‘怪物’怎么办？”“先到我家后给你慢慢道来吧。
”来到那男孩家后，男孩告诉孙悟空：“那是机器人收割机，是用电脑控制的。
”他请孙悟空在他家多住几天，看看人间的变化。
一个清晨，男孩家的百叶窗慢慢地打开了，阳光透过窗子直射到孙悟空身上。
突然，一股咖啡味飘到了孙悟空鼻子里。
孙悟空这才从梦中醒来，用鼻子闻了闻，说：“这是什么味儿，真好闻。
”这时，不知从哪里传来一个声音，这声音把孙悟空吓了一跳，眼睛眨了眨说：“妖怪，快出来，不然我的火眼金睛就把你找出来了。
”那个声音说：“我是智能机器人，是这个家的保姆。
”孙悟空不相信，刚要动手，小男孩进来说：“大圣，请不要动手，那确实不是什么妖怪，我们先进去吃饭吧。
”吃完饭后，男孩在电脑上查看了今天的日程安排，这是一种无线式的液晶触摸屏，有一个本子大小，可以查看许多事情。
早上9点半，孙悟空和男孩打开电脑看了看当天的新闻热点，然后又进入了科技网，了解了一些前沿科学的最新动态。
男孩在睡午觉前给正在火星城工作的哥哥打了个可视无线电话，让他也来见见孙大圣。
下午，孙悟空和小男孩乘离子飞船到美国表哥家去做客，18时又坐了光子推进器回家了。
晚上，男孩的妈妈系上智能围裙，带上智能手套，做出了天上也吃不到的可口饭菜。
孙悟空大饱口福，对人间生活羡慕不已。
天色已晚，男孩家准备就寝时，家务管理自动化系统仔细检查了是否该关的都关了，并调整好温控器，关闭了百叶窗，打开了保安系统。
孙悟空看到了这些，惊讶不已，现代社会竟如此神奇，他一身的法力也比不上这先进的科技，实在是“小巫”见“大巫”了！他把金箍棒扔回了仙界，变成了一个普通的现代人，他要靠自己的力量和智慧去面对新的挑战。
篇二：作文_我喜爱的卡通明星10 我喜爱的卡通明星【教学目标】1、按一定的顺序观察自己喜爱的卡通明星，把卡通明星的样子写具体。
2、用一两句话表达自己对卡通明星的喜爱之情。
字数在150字左右。
【作前准备】1 看书、看电影或上网查阅自己感兴趣的卡通明星的资料。
2 认真观察自己喜爱的卡通明星的图片或毛绒玩具。
【教学过程】一形象激趣，导入新课。
1、同学们，你们喜欢看卡通片吗？有没有自己喜欢的卡通人物呢?谁愿意把你在课前收集的自己喜欢的卡通人物来给大家介绍一下呢？还要简单说说你喜欢他的理由。
（学生自由介绍）2、是呀，动画大师用他们的智慧为我们创造了一个又一个生动形象的卡通人物，瞧，这些赫赫有名的大明星来到了我们的课堂。
( 欣赏图片)你们喜欢它们，想把它们介绍给你的朋友吗？今天，我们就来说说自己喜欢的卡通明星。
3、出示题目及要求，齐读。
（审要求：一定的顺序、具体。
）二指导引路，作前练说。
1、师：在这么多的卡通明星中，我特别喜欢一位大名鼎鼎的卡通人物，现在，老师依次出示这位卡通明星身体的各个部位，你们猜猜他是谁？2、分别图示：哆啦A梦的脑袋、眼睛、嘴、小铃铛、大口袋等。
你们知道他是谁了吗？你怎么知道？师：是呀，每位卡通明星都有着自己独特的长相，我们在写他们的外形时就要抓住这些特点来写。
3、（出示文章）请大家轻声读读这篇文章，思考一下这篇文章向我们介绍了哆啦A梦身体上的哪些部位，是按什么顺序来写的？（出示提纲：眼睛、嘴巴、手、铃铛、万能口袋、从上倒下。
）4、再读范文，思考：这五个部位中哪些部位是详写的？（出示：详写及句子）5、多啦A 梦的眼睛和嘴是非常与众不同的。
出示例句：在多啦A梦那圆圆大大的脸上镶嵌着一堆圆溜溜的眼睛，可眼珠却小得像颗巧克力豆。
它的嘴巴十分大，一笑起来嘴巴差不多占了脸部的二分之一。
出示句子对比：多啦A梦的眼睛小小的，嘴巴大大的。
和上面的句子比，你觉得这句话写得怎么样？6、师小结：对呀，再写卡通明星的外貌时要先找到了卡通人物的典型特点，然后按照从上到下的顺序展开联想具体描写，所谓的具体描写就是可以用上打比方、想象、比较、夸张等写作手法及好词好句。
（贴板书）三放手习作，各自练笔。
1、仔细观察，找出自己喜欢的卡通人物的特点。
2、明确要求，拿起笔来练写作。
3、全班交流，彼此欣赏，共同提高。
四、总结。
今天的作文课上，每位同学都向大家介绍了自己喜爱的卡通明星，与伙伴们分享了快乐，同时也学会了按一定的顺序介绍人物的外貌，真是太聪明了!课后别忘了给你的作文添上简短的开头与结尾，如你可以把你喜欢卡通明星的理由作为文章的第一小节或是最后一小节。
板书：我喜爱的卡通明星写作顺序：从上到下（好词好局、比喻、拟人、想象、比较等）下水文：哆啦A梦柯南、小樱、孙悟空、猪八戒??这些可爱的卡通人物天天都陪伴在我们身边，但我最喜欢的是多啦A梦。
“哆啦A梦”全身胖胖的，看起来十分憨厚可爱。
在它那圆圆大大的脸上镶嵌着一对圆溜溜的眼睛，可眼珠却小得像巧克力豆。
它的嘴巴十分大，一笑起来嘴巴差不多占了脸部的二分之一。
它经常披着一件蓝色的大衣，那白白圆圆的小手像团白色的棉球从袖子里伸出来，真是可爱极了！“哆啦A梦”的脖子上系着一个金色的小铃铛，走起路来会发出“叮叮当当”的响声，所以有时人们还称它“叮当猫”。
“哆啦A梦”的身上有一个万能口袋，里面什么都有，十分神奇。
只要你遇到了困难来找它帮忙，它准能帮你解决。
我不仅喜欢“哆啦A梦”憨厚可爱的样子，更喜欢它那乐于助人的好品质。
我要向他学习，把帮助他人当成自己最快乐的事。
我喜爱的卡通明星写作提纲：详写在它那圆圆大大的脸上镶嵌着一对圆溜溜的眼睛，可眼珠却小得像巧克力豆。
详写它的嘴巴十分大，一笑起来嘴巴差不多占了脸部的二分之一。
详写它经常披着一件蓝色的大衣，那白白圆圆的小手像团白色的棉球从袖子里伸出来，真是可爱极了！––––————————————————————————————————————––––————————————————————————————————————我喜爱的卡通明星––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––写作提纲：卡通明星：—————写作顺序：—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————篇三：我喜欢的卡通人物习作评改材料我喜欢的卡通人物富锦市上街基小学王华2013．11.13我喜欢的卡通人物教学目标：1、知识目标：引导学生明白作文修改的重要性，体会修改的乐趣；了解修改作文的简单方法。
2、过程与方法：通过集体评议，自评、互改等方法学会修改习作。
3、情感态度与价值观：在修改习作的过程中，学习并养成良好的修改习惯。
通过评议与欣赏习作树立为人民服务的远大理想及正确的价值观。
教学重点：了解修改作文的简单方法。
教学难点：发现表达上的问题，并修改。
教学过程：（一）、谈话导入：“同学们，动画片是我们的最爱，里面活泼、可爱的卡通人物伴随着我们快乐的童年:黑猫警长、米老鼠、唐老鸭、哪吒、大耳朵图图、喜羊羊??他们的顽皮、他们的聪慧、他们的趣事，都深深地印在我们的脑海中，正因为如此，这次作文大家都完成得很好，尽管如此，还是存在着这样，那样的缺点，这节课，是作文评改课，请大家都来当一名小老师，来给同学评一评。
（二）习作欣赏：师：“谁想来把自己的作文读给同学们听，让大家来分享你的快乐？”请学生读文。
商曦予同学来读一读，，师相应出示课件：“商曦予同学写的是喜羊羊，请大家看这画面，注意听，看她写得是否准确。
其他同学听完说一说，给予评价。
师：“有什么优点？”“哪部分写得精彩？”学生回答。
师小结：“描写外貌部分，写得非常好，用词准确，把喜羊羊漂亮可爱的形象描写得淋漓尽致。
”（三）、习作评改：“老师这里也有描写喜羊羊的作文，是孙雅轩同学写的，请大家来看一看，读一读，评一评。
”课件出示习作《喜羊羊》，请一名同学来读一读，侯茹烨同学来读。
师：“同学们，你认为孙雅轩这篇作文写得怎么样？”同学回答，说一说优点。
老师告诉你，这篇作文里面还有错误，请大家来改一改。
“我们先来看第一段，找一找有没有错误？”学生读文，回答：“没有错误。
”师：“第一段写得很好，完整，通顺，没有错字，错句。
”接着看第二段，找一找，引导学生找错误，指出：“白色的洁毛，这句里‘洁’毛应说成‘羊’毛。
”相应出示课件。
“看她改的对不对?”“好，对了，我们给他以热烈的掌声。
”再找缺点，看错字，标点符号，引导学生逐字逐句地观察，发现错误，“问或说的后面，要用冒号，引导读“你有没有看到小草变成羊的小羊吗？”这一句，找出错误病改正，应该说：“你有没有看到小草变成羊的小羊？”把“吗”字去掉。
逐字逐句引导学生发现错误并改正，直至再找到其他几处标点错误。
师：“主要是说的话都应该用：“”。
师:“看来，标点是我们出现错误最多的，应该引起注意。
”让学生欣赏改后的作文。
（四）、交流汇报，小组评改：引导同学同桌互相评改，用笔圈画出错误之处，指明汇报，评改情况，评一评，比一比，谁挑错误多。
（五）、课堂总结：“同学们，好文章都是改出来的，我们学习的课文，都是经过作者反复推敲，修改才完成的，希望大家以后都能学会评改作文，这样我们的习作水平一定会得到提高。
”。