小班安全教育《上下楼梯要小心》
幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇
【导语】安全是在⼈类⽣产过程中，将系统的运⾏状态对⼈类的⽣命、财产、环境可能产⽣的损害控制在⼈类不感觉难受的⽔平以下的状态。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.幼⼉园安全教案《上下楼梯》 ⼀、教育⽬标： （⼀）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。
（⼆）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。
（三）感受安全的重要性和必要性。
⼆、教学准备 （⼀）⽕灾发⽣后⼈们的⾏为及其后果的图⽚等。
（⼆）录像 三、教学过程 （⼀）观察图⽚，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。
1.观察图⽚。
——教师：图⽚上有什么？ 2.讨论:这⾥发⽣了什么事？他们是怎么会失去⽣命的？ （⼆）以事例讲述有序地排队⾛楼梯带来的好处。
1.观看录像。
——某学校的五百名学⽣⽤三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这⼀系列活动。
2.练习：安静并快速地上下楼梯 要求（1）：幼⼉分成两列，⼀列靠左沿扶梯下，另⼀列靠右下。
要求（2）：前后两⼈不推挤，不掉队，后⾯幼⼉紧跟前⾯的幼⼉。
（三）总结。
（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼⼉上下楼梯安静并快速。
2.幼⼉园安全教案《上下楼梯》 活动⽬标 1、学习上下楼梯的正确⽅法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发⽣。
2、有初步⾃我保护的意识。
活动准备 楼梯图⽚⼀幅，孩⼦在楼梯跑、跳、拥挤图⽚各⼀幅，楼梯事故图⽚⼀幅。
活动过程 1、出⽰楼梯图⽚。
（1）哪⾥有楼梯？ （2）你平时是怎么样上下楼梯的？ 2、出⽰图⽚，引导幼⼉观察。
（1）图中的⼩朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？ （2）在上下楼梯时应该怎么做？ 教师⼩结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。
3、组织幼⼉讨论上下楼梯的正确⽅法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？ 教师⼩结：上下楼梯靠⼜⾛，切勿拥挤，⼀次⾛⼀层。
4、学说⼉歌。
幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思(精选五篇)
幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园小班主题活动教案《上下楼梯》及教学反思《小班主题活动教案《上下楼梯》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题活动教案《上下楼梯》含反思！活动目标：1、通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
4、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐活动过程：1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀?(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯?(幼：在楼里)3、师：看一看楼梯是什么样子的?(幼：一层一层的)4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀?(幼：直形楼梯)这是什么样的楼梯?(幼：会拐弯的楼梯)再看这一张，小朋友们找一找，看看还有什么样的楼梯?(幼：还有这一种)看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)5、(坐在楼梯上)师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢?(幼：方便小朋友和老师上下楼)6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼：注意安全)怎样注意安全?该怎么做?!出自:快思老.师!(幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑)7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，可以往上走，可以往下走。
(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐 1234567````````````上行音阶8、师：小朋友们到这里来，(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?(幼：上楼梯)我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)音乐7654321```````````````下行音阶9、师：这段音乐象在做什么呀?(幼：下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走)10、师：第二篇：幼儿园小班安全教案《上下楼梯》及教学反思小班安全教案《上下楼梯》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解楼梯的用途及种类，通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明，引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行，快来看看幼儿园小班安全《上下楼梯》含反思教案吧。
小班安全《上下楼梯注意安全》教案
小班安全《上下楼梯注意安全》教案教学目标1.让小班学生意识到上下楼梯时的安全问题，并掌握上下楼梯的正确方法。
2.强化小班学生的安全意识，培养其自我保护的能力。
教学准备1.预先准备好一些图片或手绘图片，用于演示上下楼梯的正确方法。
2.提前了解小班学生的认知水平，为后续教学提供依据。
3.根据小班学生的实际情况，制定相应的教学方法和计划。
教学过程1. 引入老师先问小班学生：“孩子们，你们有没有上过楼梯？上楼梯和下楼梯有什么不同吗？”接着，老师在黑板上画出上下楼梯时的注意事项，如上下楼梯要抓住扶手、不要奔跑、不要堵塞楼梯等。
2. 核心教学1.怎样挨挨靠靠地上楼梯老师示范正确的上楼梯方式：双手握住扶手，脚尖对着楼梯，头抬起来，微微向前倾。
接着，老师请小班学生模仿，借助老师的帮助，让他们挨挨靠靠地上楼梯。
2.如何安全地下楼梯开始时，老师先向小班学生演示，用手臂握住扶手，慢慢踏下每一级台阶，保持身体的重心平稳。
接下来，老师请小班学生照做，从一楼慢慢下到下一页的楼层。
3.上下楼梯时不玩耍，不奔跑老师强调到上下楼梯不要玩耍，更不能奔跑，一旦滑倒摔伤就会很严重。
4.协助弱者渐渐爬升有些小班学生的腿脚不太好，上下楼梯有些困难。
老师可以示范出协助他们单脚缓缓爬升的方法，教会他们如何帮助这些小班学生。
3. 结束老师请小班学生回答如下问题：上下楼梯时该注意哪些事项？接着，老师静默一会，看看小班学生是否能够记得本节课的内容，对于不能回答的问题，老师可以再次回顾教学内容，加深记忆。
教学评价1.老师看小班学生能否熟练地掌握上下楼梯的技巧，并能够正确回答本节课的问题。
2.老师可以观察小班学生的表现，能否在正确的时间和方法内上下楼梯。
注意事项1.本节课内容涉及到学生的安全，如过程中出现安全危险，老师需要及时提醒和帮助学生。
2.老师应该结合小班学生的实际情况，切勿一棍子打死所有的小班学生，应该给予不同的关照和照顾。
幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇
【导语】安全是在⼈类⽣产过程中，将系统的运⾏状态对⼈类的⽣命、财产、环境可能产⽣的损害控制在⼈类不感觉难受的⽔平以下的状态。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.幼⼉园安全教案《上下楼梯》 ⼀、教育⽬标： （⼀）明确如何迅速有序地排队上、下楼梯，做到安静、快速，不拥挤，确保安全。
（⼆）初步形成安静并快速地上下楼梯的习惯，知道上下楼梯靠右边。
（三）感受安全的重要性和必要性。
⼆、教学准备 （⼀）⽕灾发⽣后⼈们的⾏为及其后果的图⽚等。
（⼆）录像 三、教学过程 （⼀）观察图⽚，了解上下楼梯时拥挤会造成什么样的严重后果。
1.观察图⽚。
——教师：图⽚上有什么？ 2.讨论:这⾥发⽣了什么事？他们是怎么会失去⽣命的？ （⼆）以事例讲述有序地排队⾛楼梯带来的好处。
1.观看录像。
——某学校的五百名学⽣⽤三分钟完成了从收拾书包、整队、下楼梯、乘车这⼀系列活动。
2.练习：安静并快速地上下楼梯 要求（1）：幼⼉分成两列，⼀列靠左沿扶梯下，另⼀列靠右下。
要求（2）：前后两⼈不推挤，不掉队，后⾯幼⼉紧跟前⾯的幼⼉。
（三）总结。
（四）活动延伸：平时注意坚持要求幼⼉上下楼梯安静并快速。
2.幼⼉园安全教案《上下楼梯》 活动⽬标 1、学习上下楼梯的正确⽅法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发⽣。
2、有初步⾃我保护的意识。
活动准备 楼梯图⽚⼀幅，孩⼦在楼梯跑、跳、拥挤图⽚各⼀幅，楼梯事故图⽚⼀幅。
活动过程 1、出⽰楼梯图⽚。
（1）哪⾥有楼梯？ （2）你平时是怎么样上下楼梯的？ 2、出⽰图⽚，引导幼⼉观察。
（1）图中的⼩朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？ （2）在上下楼梯时应该怎么做？ 教师⼩结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。
3、组织幼⼉讨论上下楼梯的正确⽅法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？ 教师⼩结：上下楼梯靠⼜⾛，切勿拥挤，⼀次⾛⼀层。
4、学说⼉歌。
幼儿园小班安全教育上下楼梯(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。
其中，上下楼梯的安全教育尤为重要，因为楼梯是幼儿园中最常见的设施之一，也是孩子们容易发生安全事故的地方。
本文将从以下几个方面对小班幼儿上下楼梯的安全教育进行探讨。
二、上下楼梯安全教育的重要性1. 预防事故发生：通过上下楼梯安全教育，使幼儿掌握正确的上下楼梯方法，降低楼梯事故发生的概率。
2. 培养良好习惯：良好的上下楼梯习惯有助于幼儿养成良好的生活习惯，提高自我保护意识。
3. 促进身心健康发展：正确的上下楼梯方法有助于幼儿的骨骼、肌肉等身体部位得到锻炼，促进身心健康发展。
4. 增强家园共育：家长和教师共同关注幼儿上下楼梯的安全，有助于形成良好的家园共育氛围。
三、上下楼梯安全教育的内容1. 楼梯的基本知识（1）楼梯的组成部分：楼梯由楼梯踏板、扶手、扶梯、扶栏等组成。
（2）楼梯的种类：楼梯分为直梯、弯梯、螺旋梯等。
2. 上下楼梯的正确方法（1）上楼梯：面朝楼梯口，一只脚踩在第一个楼梯踏板上，另一只脚紧跟其后，双手扶住扶手，逐级上楼。
（2）下楼梯：面朝楼梯口，一只脚踩在第一个楼梯踏板上，另一只脚紧跟其后，双手扶住扶手，逐级下楼。
3. 上下楼梯的注意事项（1）不在楼梯上奔跑、嬉戏。
（2）不攀爬楼梯扶手。
（3）不坐在楼梯上休息。
（4）不单独上下楼梯。
（5）不携带重物上下楼梯。
四、上下楼梯安全教育的实施方法1. 模拟演练（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟演练，让幼儿在实际操作中掌握正确的上下楼梯方法。
（2）模拟演练中，教师要注意观察幼儿的行为，及时纠正错误动作。
2. 游戏教学（1）教师设计上下楼梯的游戏，让幼儿在游戏中学习正确的上下楼梯方法。
（2）游戏过程中，教师要注意引导幼儿遵守游戏规则，培养良好的上下楼梯习惯。
3. 家园共育（1）教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿上下楼梯的安全。
（2）家长在日常生活中，引导幼儿养成良好的上下楼梯习惯。
小班安全教育活动：上下楼梯要小心（优秀范文五篇）
小班安全教育活动：上下楼梯要小心（优秀范文五篇）第一篇：小班安全教育活动：上下楼梯要小心小班安全教育活动：《上下楼梯要小心》【活动目标】1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。
3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？” “平时我们上下楼梯要注意什么？”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
” 《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。
2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
四、活动延伸，实际应用。
刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们应该怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？附《跳跳虎》故事：一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。
跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi ~~~ 跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。
幼儿园小班安全活动教案《上下楼梯的安全》含反思
幼儿园小班平安活动教案《上下楼梯的平安》含反思幼儿园小班平安活动教案《上下楼梯的平安》含反思幼儿园小班平安活动教案《上下楼梯的平安》含反思篇1活动目的1、懂得平安上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的平安意识和规那么意识，养成平安文明的好习惯。
4、培养幼儿敏锐的观察才能。
5、加强幼儿的平安意识。
活动重难点1、活动重点：幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯平安的道理，培养幼儿平安意识。
活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经历准备：幼儿上下楼梯的已有经历。
活动过程1、导入活动，激发兴趣。
〔1〕老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么。
〔2〕老师绘声绘色地讲述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
〔3〕提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”，“平时我们上下楼梯要注意什么？”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
〔1〕老师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”，“巧虎超人告诉小朋友们什么？”〔2〕老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
〔老师。
〕〔1〕老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
老师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”〔2〕个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏理论体验，提升经历。
〔1〕游戏《闯关小卫士》①老师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的`上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
〔上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》〕。
小班上下楼梯安全教育教案三篇
小班上下楼梯安全教育教案三篇【篇一】小班上下楼梯安全教育教案活动目标：1、学习楼道安全知识，懂得准确上下楼梯的重要性。
2、初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的准确方法。
3、培养幼儿敏锐的观察水平。
4、增强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、师哥师姐排队放学情景录相一段。
2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不准确上下楼行为的若干个镜头。
3、幼儿用书。
活动过程：一、故事导入，引出主题教师：讲述故事。
一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。
讨论中明白上下楼梯要注意安全。
引出主题。
并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。
二、创设活动情景（一）、准确行走1、争夺小红花讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。
（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到"5"之前到对面取到小红花，谁就能够得到小红花。
）混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。
从而明确来往行走靠右边。
2、辩析准确行走方法察下面两幅图，辩析明理。
辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。
并纠正错误的走法。
3、学儿歌。
关"走"这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。
（幼儿一边看书一边听老师读）教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。
通过学习使学生明白"走路不能急"，然后自然引入上下楼梯。
（二）、能明白故事道理，讨论准确的行走方法1、听故事讲道理"丁铃铃！"下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到"哎哟"一声，两人都摔倒在地上。
小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。
原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。
幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《上下楼梯要小心》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习上下楼梯的正确方法，懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性，培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯，快来看看幼儿园小班《上下楼梯要小心》含反思教案吧。
【活动目标】1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“平时我们上下楼梯要注意什么？”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”“巧虎超人告诉小朋友们什么？”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。
《上下楼梯要小心》安全教案八篇
《上下楼梯要小心》安全教案八篇《上下楼梯要小心》安全教案八篇《上下楼梯要小心》安全教案篇1活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
活动重难点重点：学会上下楼梯的正确方法。
难点：懂得上下楼梯安全的'道理，培养安全意识。
活动准备跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频活动过程1、导入活动，激发兴趣教师出示跳跳虎玩具，幼儿猜想它会做什么?教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
师：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”师：“平时我们上下楼梯要注意什么?”2、观看视频，学习如何上下楼梯师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”“巧虎超人告诉小朋友们什么?”师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。
个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验(1)游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。
(2)体验游戏①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
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小班安全教育《上下楼梯要小心》
活动目标
1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。
3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
活动准备
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
活动过程
一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？
2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”
“平时我们上下楼梯要注意什么？”
二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”
“巧虎超人告诉小朋友们什么？”
2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”
《上下楼梯歌》
上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，
下来还是靠右边，一个一个有顺序，
保证安全是第一，一定一定要牢记。
2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
四、游戏实践体验，提升经验。
１、游戏《闯关小卫士》
①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗？可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
（上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》）。
2、体验游戏：
①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。
（引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活动延伸，巩固经验。
在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。