中国海洋大学836 生物化学B2020年考研专业课初试大纲

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生物化学试验教学大纲-中国海洋大学

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：生物化学是生命科学中重要的领域，尤其与临床医学和药学的关系密切，是一门理论性与验证性很强的学科。

生物化学实验教学应用化学的方法和手段来研究生物有机体的物质组成及变化。

其作用是使学生在生化实验技术、仪器的使用、分析和解决问题能力等方面有所提高；同时使学生掌握一般生物化学实验中的实验原理和操作方法。

2.设计思路：本课程内容设置包括糖、蛋白质、核酸、酶方面的基本实验，以及为培养学生应用能力和创新能力的综合实验。

除了涵盖生物化学研究中常用的方法和技术外，还包括了药学科研中常用的高通量与微量分析的新技术和新方法。

3. 本课程与其他课程的关系：先修课程：《无机化学》、《分析化学》、《有机化学》；并行课程：《生物化学》、《微生物学实验》等；后置课程：《分子生物学》、《药物化学》等。

二、课程目标生物化学实验课程的教学目标是使学生熟悉并掌握生物化学和分子生物学技术中- 1 -的基本实验操作，了解本门技术在药学领域中的应用前景，培养学生的基本研究技能及综合实践能力。

通过本课程使学生对现代生物化学实验方法与实验原理有一定的了解，增强学生解决实际问题的能力。

三、学习要求生物化学实验教学以学生在实验室实践为主,发挥学生的主体作用，教师只作必要的实验原理和注意事项的讲解,并注意引导学生拓展所学的内容，通过实验内容的学习了解生物化学技术的原理和操作要点，提高学生的实践能力和创新能力。

1．遵守实验室规则，爱护实验仪器设备。

2．实验前要充分预习实验指导，做好实验记录，认真完成实验报告。

3．实验操作要细心谨慎，严格遵守操作规则，注意安全。

4．实验完毕，注意关闭灯、电、火、窗。

四、参考教材与主要参考书《生物化学实验》，陈钧辉、李俊，科学出版社，第五版五、进度安排- 2 -六、成绩评定（一）考核方式 E ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：附：实验报告和平时表现评分标准1）实验报告的评分标准2）平时表现评分标准- 3 -七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。

2020年硕士研究生招生考试大纲

2020年硕士研究生招生考试大纲010环境科学与工程学院目录初试考试大纲 (1)933 环境学 (1)935 普通地质学B (2)959 结构力学A (4)961 环境工程基础A (5)复试考试大纲 (8)F1001化学与生物学 (8)F1002 流体力学 (9)F1003 环境工程综合 (10)F1004 工程地质学 (12)初试考试大纲933 环境学一、考试性质《环境学》是中国海洋大学为招收环境科学专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目。

其目的是科学、公平、有效地考核考生是否具备攻读本专业硕士学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养具有良好职业道德和专业知识、较强分析与解决实际问题能力的高层次环境科学专业人才。

二、考查目标考查学生对环境学基本原理，生态学基础理论，环境要素中主要污染物的来源、特征与危害，全球环境问题产生根源及解决途径，常见污染因子监测方法与原理，典型环境污染物基本控制方法的掌握程度。

三、考试形式本科目为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。

试卷结构：包括名词解释、选择题、简答题、论述题和综合分析题，各占总分的20%。

四、考试内容1．环境、环境问题基本概念及基本理论；全球性环境问题（臭氧层破坏、全球变暖、酸沉降、沙漠化等）的形成机制、危害与防治对策。

历史上重大环境污染（公害）事件的根源。

2．环境学基本原理与方法。

3．生态学的基本概念；生态系统的结构与功能；生态平衡的概念与特点；生态学的一般规律；物种丰富度、多样性指数的计算方法；生态学原理在环境保护中的应用。

4．资源的分类及特点；资源与环境保护的联系。

5．大气环境、水环境、土壤环境、固体废物及物理环境等污染的含义、特征、类型、作用机制、影响因素及处理方法。

6．环境污染的剂量、毒性概念；环境污染对人体的作用及其影响因素。

7．环境质量标准及环境基准相关知识。

8．水中溶解氧、pH、化学需氧量、重金属和空气中SO2、NO2、TSP等因子的测定方法与原理；实验室分析质量控制的方法。

生物化学考试大纲国家海洋局第一海洋研究所

国家海洋局第一海洋研究所硕士研究生入学考试《生物化学》考试大纲生物化学研究生入学考试是为所招收与生物化学有关专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。

要求学生比较系统地理解和掌握生物化学的基本概念和基本理论；掌握各类生化物质的结构、性质、功能及其合成代谢和分解代谢的基本途径和调控方法；理解基因表达、调控和基因工程的基本理论；能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。

一、考试内容1.蛋白质化学考试内容●蛋白质的化学组成，20种氨基酸的简写符号●氨基酸的理化性质及化学反应●蛋白质分子的结构（一级、二级、高级结构的概念及形式）●蛋白质一级结构测定的一般步骤●蛋白质的理化性质及分离纯化和纯度鉴定的方法●蛋白质的变性作用●蛋白质结构与功能的关系考试要求●了解氨基酸、肽的分类●掌握氨基酸与蛋白质的物理性质和化学性质●掌握蛋白质一级结构的测定方法●理解氨基酸的通式与结构●理解蛋白质二级和三级结构的类型及特点，四级结构的概念及亚基●掌握肽键的特点●掌握蛋白质的变性作用●掌握蛋白质结构与功能的关系2.核酸化学考试内容●核酸的基本化学组成及分类●核苷酸的结构●DNA和RNA一级结构的概念和二级结构要特点；DNA的三级结构●RNA的分类及各类RNA的生物学功能●核酸的主要理化特性●核酸的研究方法考试要求●全面了解核酸的组成、结构、结构单位以及掌握核酸的性质●全面了解核苷酸组成、结构、结构单位以及掌握核苷酸的性质●掌握DNA的二级结构模型和核酸杂交技术3. 糖类结构与功能考试内容●糖的主要分类及其各自的代表●糖聚合物及其代表和它们的生物学功能●糖链和糖蛋白的生物活性考试要求●掌握糖的概念及其分类●掌握糖类的元素组成、化学本质及生物学功用●理解旋光异构●掌握单糖、二糖、寡糖和多糖的结构和性质●掌握糖的鉴定原理4. 脂质与生物膜考试内容●生物体内脂质的分类，其代表脂及各自特点●甘油脂、磷脂以及脂肪酸特性。

油脂和甘油磷脂的结构与性质●生物膜的化学组成和结构，“流体镶嵌模型”的要点考试要求●了解脂质的类别、功能●熟悉重要脂肪酸、重要磷脂的结构●掌握甘油脂、磷脂的通式以及脂肪酸的特性●掌握油脂和甘油磷脂的结构与性质5. 酶学考试内容●酶的作用特点●酶的作用机理●影响酶促反应的因素（米氏方程的推导）●酶的提纯与活力鉴定的基本方法●熟悉酶的国际分类和命名●了解抗体酶、核酶和固定化酶的基本概念和应用考试要求●了解酶的概念●掌握酶活性调节的因素、酶的作用机制●了解酶的分离提纯基本方法●熟悉酶的国际分类（第一、二级分类）●了解特殊酶，如溶菌酶、丝氨酸蛋白酶催化反应机制●掌握酶活力概念、米氏方程以及酶活力的测定方法●了解抗体酶、核酶的基本概念●掌握固定化酶的方法和应用6. 维生素和辅酶考试内容●维生素的分类及性质●各种维生素的活性形式、生理功能考试要求●了解水溶性维生素的结构特点、生理功能和缺乏病●了解脂溶性维生素的结构特点和功能7. 激素考试内容●激素的分类●激素的化学本质；激素的合成与分泌●常见激素的结构和功能（甲状腺素、肾上腺素、胰岛素、胰高血糖素）●激素作用机理考试要求●了解激素的类型、特点●理解激素的化学本质和作用机制●了解常见激素的结构和功能●理解第二信使学说8．新陈代谢和生物能学考试内容●新陈代谢的概念、类型及其特点●ATP与高能磷酸化合物●ATP的生物学功能●电子传递过程与ATP的生成●呼吸链的组分、呼吸链中传递体的排列顺序考试要求●理解新陈代谢的概念、类型及其特点●了解高能磷酸化合物的概念和种类●理解ATP的生物学功能●掌握呼吸链的组分、呼吸链中传递体的排列顺序●掌握氧化磷酸化偶联机制9.糖的分解代谢和合成代谢考试内容●糖的代谢途径，包括物质代谢、能量代谢和有关的酶●糖的无氧分解、有氧氧化的概念、部位和过程●糖异生作用的概念、场所、原料及主要途径●糖原合成作用的概念、反应步骤及限速酶●糖酵解、丙酮酸的氧化脱羧和三羧酸循环的反应过程及催化反应的关键酶●光合作用的概况●光呼吸和C4途径考试要求●全面了解糖的各种代谢途径，包括物质代谢、能量代谢和酶的作用●理解糖的无氧分解、有氧氧化的概念、部位和过程●了解糖原合成作用的概念、反应步骤及限速酶●掌握糖酵解、丙酮酸的氧化脱羧和三羧酸循环的途径及其限速酶调控位点●掌握磷酸戊糖途径及其限速酶调控位点●了解光合作用的总过程●理解光反应过程和暗反应过程●了解单糖、蔗糖和淀粉的形成过程10. 脂类的代谢与合成考试内容●脂肪动员的概念、限速酶；甘油代谢●脂肪酸的 -氧化过程及其能量的计算●酮体的生成和利用●胆固醇合成的部位、原料及胆固醇的转化及排泄●血脂及血浆脂蛋白考试要求●全面了解甘油代谢：甘油的来源合去路，甘油的激活●了解脂类的消化、吸收及血浆脂蛋白●理解脂肪动员的概念、各级脂肪酶的作用、限速酶●掌握脂肪酸β－氧化过程及能量生成的计算●掌握脂肪的合成代谢●理解脂肪酸的生物合成途径●了解磷脂和胆固醇的代谢11. 核酸的代谢考试内容●嘌呤、嘧啶核苷酸的分解代谢与合成代谢的途径●外源核酸的消化和吸收●碱基的分解●核苷酸的生物合成●常见辅酶核苷酸的结构和作用考试要求●了解外源核酸的消化和吸收●理解碱基的分解代谢●理解核苷酸的分解和合成途径●掌握核苷酸的从头合成途径●了解常见辅酶核苷酸的结构和作用12. DNA，RNA和遗传密码考试内容●DNA复制的一般规律●参与DNA复制的酶类与蛋白质因子的种类和作用（重点是原核生物的DNA聚合酶）●DNA复制的基本过程●真核生物与原核生物DNA复制的比较●转录的基本概念；参与转录的酶及有关因子●原核生物的转录过程●RNA转录后加工的意义●mRNA、tRNA、 rRNA的转录后加工过程●逆转录的过程●逆转录病毒的生活周期●RNA的复制：单链RNA病毒的RNA复制，双链RNA病毒的RNA复制●RNA传递加工遗传信息考试要求●理解DNA的复制和DNA损伤的修复基本过程●掌握参与DNA复制的酶与蛋白质因子的性质和种类●掌握DNA复制的特点●掌握真核生物与原核生物DNA复制的异同点●掌握DNA的损伤与修复●全面了解RNA转录与复制的机制●掌握转录的一般规律●掌握RNA聚合酶的作用机理●理解原核生物的转录过程●掌握启动子的作用机理●了解真核生物的转录过程●理解RNA转录后加工过程及其意义●掌握逆转录的过程●理解RNA的复制●掌握RNA传递加工遗传信息13. 蛋白质的合成和转运考试内容●mRNA在蛋白质生物合成中的作用、原理和密码子的概念、特点●tRNA、核糖体在蛋白质生物合成中的作用和原理●参与蛋白质生物合成的主要分子的种类和功能●蛋白质生物合成的过程●翻译后的加工过程●真核生物与原核生物蛋白质合成的区别●蛋白质合成的抑制剂考试要求●全面了解蛋白质生物合成的分子基础●掌握翻译的步骤●掌握翻译后加工过程●理解真核生物与原核生物蛋白质合成的区别●理解蛋白质合成抑制因子的作用机理14. 细胞代谢和基因表达调控考试内容●细胞代谢的调节网络●酶活性的调节●细胞信号传递系统●原核生物和真核生物基因表达调控的区别●真核生物基因转录前水平的调节●真核生物基因转录活性的调节●操纵子学说（原核生物基因转录起始的调节）●翻译水平上的基因表达调控考试要求●理解代谢途径的交叉形成网络和代谢的基本要略●理解酶促反应的前馈和反馈、酶活性的特异激活剂和抑制剂●掌握细胞膜结构对代谢的调节和控制作用●了解细胞信号传递和细胞增殖调节机理●掌握操纵子学说的核心●理解转录水平上的基因表达调控和翻译水平上的基因表达调控15. 基因工程和蛋白质工程考试内容●基因工程的简介●DNA克隆的基本原理●基因的分离、合成核测序●克隆基因的表达●基因来源、人类基因组计划及核酸顺序分析●RNA和DNA的测序方法及其过程●蛋白质工程考试要求●掌握基因工程操作的一般步骤，●掌握各种水平上的基因表达调控●了解人类基因组计划及核酸顺序分析●掌握RNA和DNA的测序方法及其过程●了解蛋白质工程的进展二、考试方法和考试时间硕士研究生入学生物化学考试为笔试，考试时间为3小时。

836植物生理学与生物化学考试大纲

黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：植物生理学与生物化学考试科目代码：[836]一、考试要求1. 了解植物生理学的研究内容和发展简史，理解和控制植物生理学的基本概念、基础理论知识和主要研究技术。

2. 能够运用植物生理学的基本原理和主意综合分析、判断、解决有关理论和实际问题。

3. 了解生物化学研究的基本内容及发展简史，理解和控制生物化学有关的基本概念、理论以及实验原理和主意。

4. 能够灵便运用生物化学的理论和主意分析和解决实际问题。

二、考试内容《植物生理学》部分一、植物生理学概述（一）植物生理学的主要研究内容及国内外发展示状（二）植物生理学的发展简史二、植物细胞生理（一）植物细胞概述1、细胞的个性2、高等植物细胞特点（二）植物细胞的亚显微结构与功能1、植物细胞壁的组成、结构和生理功能2、植物细胞内膜系统3、细胞骨架4、胞间连丝（三）植物细胞信号转导1、细胞信号转导概述2、植物细胞信号转导途径3、胞间信号第 1 页/共 13 页4、跨膜信号转导5、胞内信号转导钙信号系统，磷酸肌醇信号系统，环核苷酸信号系统三、植物水分生理（一）水分在植物生命活动中的意义1、植物含水量及水在植物体内的存在状态2、水分在植物生命活动中的重要性（二）植物细胞对水分的吸收1、植物细胞水势的基本概念、组成2、水分的运动方式：蔓延、渗透、集流3、植物细胞的吸水4、植物水势的测定主意（三）植物根系对水分的吸收1、土壤的水分状态与植物吸水的关系2、根系吸水的部位、途径及吸水机制：被动吸水、主动吸水3、影响根系吸收水分的土壤因素（四）植物蒸腾作用1、蒸腾作用的概念、意义、器官、方式2、气孔蒸腾及其调节机理气孔的形态结构与生理特点，气孔运动的调节机制，影响气孔运动的外界因素3、蒸腾作用的指标及测定主意4、影响蒸腾作用的外界因素及降低蒸腾的途径（五）植物体内水分的运输1、水分运输途径及运输速度2、水分运输的机制（六）合理灌溉的生理基础1、作物的需水逻辑2、灌溉的原则、最适时期、指标、方式和需水量四、植物的矿质营养（一）植物体内的必须元素1、植物必须元素的概念、标准及决定主意2、植物必须元素的主要生理功能及缺素症（二）植物对矿质元素的吸收与运输1、植物细胞跨膜吸收离子的机制2、植物根系对矿质元素的吸收及其影响因素4、地上部分对矿质元素的吸收5、矿质元素在体内的运输和利用（三）植物对氮、磷、硫的同化（四）合理施肥的生理基础1、植物需肥特点2、施肥的指标和提高肥效的措施五、植物的呼吸作用（一）呼吸作用的概念及生理意义1、呼吸作用的概念2、呼吸作用的生理意义3、线粒体结构与功能（二）植物呼吸代谢途径1、植物呼吸代谢类型：有氧呼吸和无氧呼吸2、植物呼吸代谢途径的特点（三）植物体内呼吸电子传递途径的多样性1、细胞色素电子传递途径2、交替氧化酶途径及意义3、其他末端氧化途径及意义（四）植物呼吸作用的调节（五）影响呼吸作用的因素1、呼吸速率与呼吸商2、呼吸速率的测定3、呼吸作用与作物栽培、粮油种子贮藏、果实蔬菜贮藏的关系六、光合作用第 3 页/共 13 页（一）光合作用的概念、特点及意义（二）叶绿体及光合色素1、叶绿体的超微结构及功能2、叶绿体的化学组成与光合色素3、叶绿素代谢（三）光合作用光反应的机制1、光能吸收与传递2、光合电子传递链3、光合磷酸化4、光能的分配调节与光保护（四）光合碳同化1、光合还原磷酸戊糖途径（C3途径）2、光呼吸3、光合作用的C4二羧酸途径（C4途径）4、景天植物型酸代谢途径（CAM途径）5、光合作用的产物（五）影响光合作用的因素1、光合速率及测定主意2、影响光合速率的因素（六）提高植物光能利用率的途径七、同化物的运输与分配（一）同化物运输1、运输途径、方向、速度2、运输物质的形式3、运输途径的研究主意（二）韧皮部运输机制压力流动学说及其实验证据，胞纵连束与细胞质泵动假说，P蛋白收缩推进假说（三）同化物的装载与卸出（四）同化物的配置与分配代谢源与代谢库的概念、源-库单位；同化物的分配逻辑及其影响因素和调节八、植物生长物质（一）植物生长物质的概念和种类（二）植物激素的发现、化学结构生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯、油菜素内酯（三）植物激素的代谢和运输1、生长素代谢和极性运输2、细胞分裂素代谢途径3、赤霉素代谢途径4、脱落酸代谢途径5、乙烯的代谢及其调控（四）植物激素的生理作用1、生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯和油菜素内酯的生理作用2、植物激素的协同和颉颃作用（五）植物激素的作用机制1、植物激素作用模式2、植物激素结合蛋白和受体蛋白3、植物激素对基因表达的调控（六）植物生长物质在农业上的应用（七）植物激素的常用测定主意九、植物生长生理（一）植物生长和形态发生的细胞基础1、植物细胞生长分化的逻辑2、细胞分化的条件及调控3、细胞全能性与组织培养技术（二）植物的生长1、生长的基本逻辑2、生长分析的指标及应用第 5 页/共 13 页（三）生长的相关性地下部(根)和地上部(茎叶)的关系；主茎(顶芽)和侧枝(侧芽)的相关；营养器官与生殖器官的生长相关（四）环境因子对生长的影响（五）植物生长的调控1、基因的调控作用2、植物激素的调控作用3、环境的调控作用环境刺激和胞外信号，信号传递过程4、光对生长的调控作用与光受体光敏素及其作用，光敏素的作用机制，蓝光受体及其作用（六）植物的运动1、植物运动种类2、向光性运动及其机制3、向地性运动及其机制4、膨压运动及其机制5、近似昼夜节奏运动概念和实例十、植物生殖生理（一）幼年期与花熟状态（二）成花诱导生理1、光周期现象及光周期反应的类型2、光周期诱导及感触部位3、光敏素在成花诱导中的作用4、光周期诱导的机制5、光周期理论的实践应用（三）春化作用1、春化作用的概念、反应类型、春化作用的条件2、春化作用的机制3、春化作用的实践应用（四）植物激素及营养物质对植物成花的影响（五）花器官的形成1、花器官形成的形态及生理生化变化2、花器官形成的条件3、植物的性别分化4、花器官发育的基因调控（六）受精生理1、花粉和柱头的活力影响花粉生活力的外部条件及其储藏2、花粉和柱头的识别作用3、授粉受精后的生理生化变化十一、植物的休眠、成熟和衰老生理（一）种子的休眠和萌发1、种子休眠的缘故2、种子休眠与植物激素的关系3、种子休眠解除及萌发4、环境条件对种子萌发的影响5、种子活力的测定主意（二）芽的休眠和萌发1、芽的休眠和萌发过程2、芽的休眠和萌发与环境条件的关系3、芽的休眠和萌发与激素的关系（三）种子的发育和生理成熟1、种子发育及基因表达2、种子发育过程中的物质变化3、种子成熟过程中的生理变化4、影响种子成熟的外界因素（四）果实的生长和成熟生理1、果实成熟时的生理生化变化2、呼吸跃变期3、果实成熟的机制第 7 页/共 13 页（五）植物的衰老生理和器官脱落1、植物衰老的表现形式与意义2、衰老的生理生化变化3、衰老的机制4、环境条件对植物衰老的影响5、叶的脱落与机制6、果实的脱落十二、植物的困境生理（一）困境和抗逆性1、困境的概念及种类2、植物的抗逆性及方式3、植物对困境适应的生理机制生物膜与抗逆性，胁迫蛋白，渗透调节与抗逆性，脱落酸与抗逆性，植物的抗氧化系统（二）水分困境对植物的影响1、干旱的类型和植物体内水分亏缺的度量2、植物对水分胁迫的生理反应3、严重干旱对植物的危害4、植物的抗旱性与提高植物抗旱性的途径5、水涝对植物的危害和植物的抗涝性（三）温度困境对植物的影响1、冷害和抗冷性2、冻害和抗冻性3、提高植物抗寒性的途径4、热害和抗热性（四）盐害生理与植物的抗盐性1、植物抵御盐害的机制2、盐分胁迫对植物的危害3、提高抗盐性的途径（五）植物抗逆性的研究主意1、渗透调节物质的测定2、膜透性的测定3、抗氧化酶活性的测定《生物化学》部分一、生物化学概述（一）生物化学的研究内容（二）生物化学的发展简史二、核酸（一）核酸的种类、分布和组成单位（二）核酸的分子结构1、DNA的分子结构：DNA的一级结构、二级结构、三级结构2、RNA的分子结构：tRNA的结构、mRNA的结构、rRNA的结构（三）核酸的理化性质1、核酸的普通性质2、核酸的紫外吸收特征、沉降特性、两性解离及凝胶电泳3、核酸的变性与复性（四）核酸的分离纯化三、蛋白质（一）蛋白质的概念与生物学意义（二）氨基酸1、氨基酸的基本结构和性质及分类2、按照R集团极性对构成蛋白质的20中氨基酸举行分类3、氨基酸的性质（三）蛋白质的结构与功能1、肽的概念及理化性质2、蛋白质的初级结构3、蛋白质的高级结构（二级结构、超二级结构和结构域、三级结构、四级结构）第 9 页/共 13 页4、蛋白质的结构与功能的关系蛋白质一级结构与功能的关系；蛋白质的空间结构与功能的关系（四）蛋白质的重要理化性质1、蛋白质的相对分子质量2、蛋白质的两性性质及电点3、蛋白质的胶体性质4、蛋白质的紫外吸收特征5、色彩反应6、蛋白质的变性及复性（五）蛋白质的分离与纯化1、蛋白质抽提原理及主意2、蛋白质分离与纯化的主要主意：电泳、层析和离心3、蛋白质的定量主意四、酶（一）酶的基本概念和作用特点（二）酶的国际分类和命名（三）酶的作用机制1、酶的活性中央2、酶的专一性和高效性机制（四）影响酶促反应速度的主要因素米氏方程；底物浓度、酶浓度、温度、pH、抑制剂、激活剂对酶促反应速度的影响（五）别构酶和共价修饰酶（六）同工酶（七）维生素和辅酶（八）酶的分离纯化五、糖类代谢（一）生物体内的糖类（二）单糖的分解作用1、糖酵解2、三羧酸循环3、磷酸戊糖途径（三）糖异生六、生物氧化（一）生物氧化的基本概念、特点和方式（二）电子传递链1、电子传递链的组成、功能及罗列顺序2、电子传递的抑制剂（三）氧化磷酸化1、氧化磷酸化的概念、类型2、氧化磷酸化的作用机理3、线粒体穿梭系统七、脂类代谢（一）生物体内的脂质（二）脂肪的分解代谢1、脂肪的酶促降解2、甘油的降解和转化3、脂肪酸的β-氧化分解4、乙醛酸循环（三）脂肪的生物合成1、甘油的生物合成2、饱和脂肪酸的从头合成3、三酰甘油的生物合成（四）甘油磷脂代谢（五）固醇的生物合成八、氨基酸和核苷酸的代谢（一）氨基酸的代谢1、氨基酸分解代谢：脱氨基作用；脱羧基作用；氨基酸分解产物的去向2、氨基酸合成代谢（二）核苷酸的代谢第 11 页/共 13 页1、核苷酸的分解代谢2、核苷酸的合成代谢九、核酸的生物合成（一）中央法则（二）DNA的生物合成1、原核生物DNA的复制2、原核与真核生物DNA复制的差异3、逆转录4、DNA突变5、DNA的损伤与修复6、DNA一级结构分析与PCR技术（三）RNA的生物合成1、RNA的转录及加工2、RNA的复制3、RNA的转录调控十、蛋白质的生物合成（一）遗传密码（二）多肽链的合成体系：mRNA、tRNA、rRNA与核糖体、辅助因子（三）原核生物多肽链生物合成的过程（四）原核与真核生物多肽链合成的差异（五）肽链合成后的折叠、加工与转运十一、代谢的调节（一）代谢途径的互相联系1、代谢网络2、代谢途径间的互相关系（二）代谢的调节三、试卷结构1．考试时光：180分钟2．试卷分值：150分3．题型结构：（1）名词解释（2）挑选题（3）判断题（4）问答题四、参考书目李合生主编，《现代植物生理学》（第3版），高等教诲出版社，2023年年郭霭光主编，《基础生物化学》（第2版），高等教诲出版社，2023年年第 13 页/共 13 页。

2020中国海洋大学海洋生命学院考研招生考试大纲

2020年硕士研究生招生考试大纲006海洋生命学院目录初试考试大纲 (2)612 生物化学A (2)835 基础生物学 (3)972 生物化学C (4)复试考试大纲 (10)F0601分子生物学 (10)F0602环境生物学 (12)初试考试大纲612 生物化学A一、考试性质《生物化学A》是进行生命科学研究的需要学习的基础课程，也是学生继续学习其他专业课程（如分子生物学，遗传学，基因组学，蛋白质组学等）的基础。

主要考察考生的基本生物化学素养即对生化基本知识和技能的掌握。

二、考查目标1、要求学生在分子水平上掌握构成生物体的基本物质（蛋白质、核酸、酶、维生素、糖、脂等）的组成、结构、性质、功能等内容。

2、要求学生掌握这类物质在体内的合成、降解、相互转化及调控等的代谢规律程度，及对这些代谢活动与各种重要生命现象之间的关系。

3、要求学生掌握生物化学研究方法，学会综合运用所学来解决实际问题，为研究生阶段的学习打好基础。

三、考试形式本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。

试卷结构：选择30%左右，名词解释15%左右，填空15%左右，判断15%左右，问答25%左右.四、考试内容1、蛋白质化学：氨基酸、蛋白质的共价结构、蛋白质的三维结构、蛋白质结构与功能的关系、氨基酸及蛋白质的分离纯化和表征2、酶化学：酶通论、酶促反应动力学、酶的作用机制和酶的调节、维生素和辅酶3、核酸化学：重要核苷酸的结构和性质、核酸的一级、二级和高级结构及特征、核酸的理化性质及常见研究方法和原理4、代谢总论：基本概念、代谢的特点、新陈代谢研究方法5、糖类及糖代谢：糖类化学、糖酵解作用、柠檬酸循环、生物氧化、糖的其他代谢途径6、脂类与脂代谢：脂类化学、脂肪酸的分解代谢、脂类的生物合成7、蛋白质降解和氨基酸的分解代谢：蛋白质的降解过程；氨基酸的脱氨基途径、尿素循环。

8、核酸的降解和核苷酸代谢：核酸降解过程；嘌呤碱和嘧啶碱基降解过程；核苷酸、脱氧核糖核苷酸合成与调节。

中国海洋大学972 生物化学C2020年考研专业课初试大纲

972 生物化学C
一、考试性质
《生物化学》是生物与医药专业（生物工程、制药工程、食品工程方向）硕士研究生招生考试初试的专业基础课程，是进行生命科学研究的需要学习的基础课程，也是学生继续学习其他专业课程（如分子生物学，遗传学，基因组学，蛋白质组学等）的基础。

主要考察考生的基本生物化学素养即对生化基本知识和技能的掌握。

二、考查目标
《生物化学》主要考察考生对生物化学基本理论、生物化学研究方法的原理和应用的掌握与运用，以期为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力、具有较强实践能力的高层次、应用型、复合型专业人才。

本考试旨在三个层次上测试考生对生物化学理论知识、生物化学研究方法的原理和应用等知识掌握的程度和运用能力。

三个层次的基本要求分别为：
1、熟悉记忆：生物化学的理论知识和实验方法；
2、分析判断：用生物化学的基本理论来分析判断某一具体观点和问题；
3、综合运用：运用所学的生物化学知识来综合分析具体实践问题。

三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。

中国海洋大学2018年《836 生物化学B》考研大纲_中国海洋大学考研网

中国海洋大学2018年《836生物化学B》考研大纲一、考试性质《生物化学B》是食品科学与工程学院食品科学、农产品加工与贮藏工程、水产品加工与贮藏工程、食品工程和食品加工与安全五个专业研究生入学考试的初试课程，是上述专业必须掌握的学科专业基础课程。

二、考察目标1.考察考生对构成生物体的生物分子的组成、结构、性质、功能等基础知识和理论的掌握程度及分析和解决问题的能力。

2.考察考生对生物分子在体内的代谢动态、规律的掌握程度，及对代谢活动与重要生命现象之间的关系的宏观理解。

3.考察考生对常见的生物化学研究方法的掌握，以及综合运用相关方法、技术解决实际的能力。

三、考试形式本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。

一般为判断题、单项选择题、名词解释、计算题、简答题和论述题。

四、考试内容本考试科目主要围绕以下内容命题，考生可按照要求进行复习和准备，不指定具体参考书目，可选用本专业通行的书目。

1、蛋白质：结构元件氨基酸、蛋白质结构与功能、蛋白质理化性质，常见研究方法；蛋白质生物合成基础、过程、合成后的加工和转运；2、酶：基本概念和特征、酶反应动力学知识、酶的作用机制和酶活性的调节；3、维生素和辅酶：维生素的种类、性质、功能；4、糖：基本概念、结构特征、生物功能、种类及资源性海洋多糖，研究方法；5、脂类：基本概念、种类、结构特征、生物功能，研究方法；6、核酸：重要核苷酸的结构和性质、核酸的结构特征、核酸的理化性质及常见研究方法和原理；7、代谢：糖类特别是单糖完全分解代谢过程、调控；脂类特别是脂肪酸的分解和合成代谢；蛋白质降解过程、氨基酸代谢的共同途径；核苷酸分解和合成的主要途径；全面理解物质代谢途径的相互联系、物质代谢的特点、代谢调节；8、核酸生物合成：DNA复制、RNA生物合成的生化代谢过程。

五、是否需使用计算器否。

文章来源：文彦考研。

2020中国海洋大学基础教学中心考研招生考试大纲

2020年硕士研究生招生考试大纲019 基础教学中心目录初试考试大纲 (2)333教育综合 (2)937 教学设计 (4)942 教育管理学 (5)945 综合英语B (8)975职业技术教育学 (9)659 专业史论基础 (11)936和声分析与曲式作品分析 (11)346 体育综合 (12)复试考试大纲 (13)F1901管理学原理 (13)F1902课程与教学论 (14)F1903音乐文学创作 (16)F1904音乐文学理论 (17)F1905专业综合 (17)初试考试大纲333教育综合一、考试性质教育综合是我校教育硕士研究生招生考试的专业课程。

二、考查目标教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

三、考试形式（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分四、考试内容教育学原理（一）教育学概述（二）教育的概念（三）教育与人的发展（四）教育与社会发展（五）教育目的（六）教育制度（七）课程（八）教学（上）（九）教学（下）（十）德育（十一）班主任（十二）教师（十三）学校管理中国教育史（一）西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成（二）私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基（三）儒学独尊与读经做官教育模式的形成（四）封建国家教育体制的完备（五）理学教育思想和学校的改革与发展（六）早期启蒙教育思想（七）中国教育的近代转折（八）近代教育体系的建立（九）近代教育体制的变革（十）南京国民政府的教育建设（十一）中国共产党领导下的教育（十二）现代教育家的教育探索外国教育史（一）古希腊教育（二）古罗马教育（三）西欧中世纪教育（四）文艺复兴时期的教育（五）宗教改革时期的教育（六）欧美主要国家和日本的教育发展（七）欧美教育思想的发展教育心理学（一）教育心理学概述（二）心理发展与教育（三）学习及其理论（四）学习动机（六）技能的形成（七）学习策略及其教学（八）问题解决能力与创造性的培养（九）社会规范学习与品德发展（十）心理健康及其教育五、是否需使用计算器否。

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836 生物化学B
一、考试性质
《生物化学B》是食品科学与工程学院食品科学与工程、农业
硕士研究生招生考试的初试科目，是上述专业必须掌握的学科专业
基础课程。

二、考查目标
1. 考查考生对构成生物体的生物分子的组成、结构、性质、功能等基础知识和理论的掌握程度及分析和解决问题的能力。

2. 考查考生对生物分子在体内的代谢动态、规律的掌握程度，及对代谢活动与重要生命现象之间的关系的宏观理解。

3. 考查考生对常见的生物化学研究方法的掌握，以及综合运用相关方法、技术解决实际的能力。