部编版四年级下册语文课课练(含答案)--15 白鹅
15 白鹅课时练
第一课时
一、用组词的方法来区分它们。
促（）历( ) 锯( ) 侍（）
捉( ) 厉( ) 剧( ) 诗（）
二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
( )
空：①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
( )
胜：①赢，占优势;②超过;③优美的;④尽;⑤能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句
【答案】
一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）
(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）
二、1.② 2.⑤
三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼
从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时
一、多音字组词。
供gōng（）饮yǐn （）看kān（）ɡònɡ（）yìn （）kàn（）二、把下列词语补充完整。
左（）右（）（）不安
从（）不（）一丝（）
三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
【答案】
一、供gōng（供给）ɡònɡ（提供）
饮yǐn （饮食）yìn （饮马）
看kān（看守）kàn（看见）
二、左（思）右（想）（局促）不安
从（容）不（迫）一丝（不苟）三、（1）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）
（2）（高傲的姿态）；（看门户）。
部编版四年级语文下册课课练一课一练 15.《白鹅》同步练习题 (含答案)
15.《白鹅》同步练习题一、填空题。
1.看拼音，写汉字。
gōng jǐng dūn lìpícān _____养伸长头____ _____下____声呵斥_____气一日三_____ 2.把下列词语补充完整。
局________不安________不相让从________不迫________长而去空空________也不________其烦3.花落谁家。
偶然傲然果然①天气预报说今天有雨，________下起了大雨。
②它常________地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅老爷________早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃亡篱边，蹲着静候。
4.查字典填空。
①“脾”字按部首查字法，应先查________部，再查________画，右边的第六笔是________。
②“餐”为________结构，第一笔是________，组词为________。
5.比一比，组成词语。
脾________ 待________ 须________ 蹲________牌________ 侍________ 烦________ 遵________6.给划线的词找两个近义词。
①呵斥________A．训斥B．排斥C．斥责D．呵欠②傲慢________A．骄傲B．缓慢C．傲气D．高傲③倘若________A．当然B．假如C．如果D．果然7.给划线的字选择正确的解释。
足：A．脚B．满，充分，量C．值得架子十足________ 微不足道________ 画蛇添足________8.根据意思写词语。
①比喻言行有分寸、有条理，本课指鹅的吃法刻板，从不改变。
________②形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
________③伸着脖子敞开喉咙大叫。
________二、下面句子有语病的一句是_____A. 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
B. 我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C. 它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。
部编版语文四年级下册第四单元15.白鹅课内阅读专项训练(含答案)
绝密★启用前部编版语文四年级下册第四单元15.白鹅 课内阅读专项训练一、阅读理解。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗， 它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫；甚 至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。
大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不 安之相；鹅的步调从．（c ōng c óng ）容，大模．（m ú m ó ）大样的，颇像京 剧里的净角．（jiǎo ju é）出场。
它常做然地站着，看见人走来也（ ）；有时 非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的， （ ）。
它需要三样 东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一ロ冷饭，再唱一ロ水， 然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些 食料并不奢侈，但它的吃法， （ ）, （ ）。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在 远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃 草。
吃过泥和草再回来吃饭。
1．给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
2．根据课文内容在括号内填入合适的词语。
3．在括号内写出与下面词语意思相近的词。
颇像 ——（ _______ ）高傲 —— （ _______ ）4．阅读课文片段，用“ _______ ”画出后两个自然段的中心句。
5．写出两个含有“鹅”的四字词语： _________ 、 ______ 。
6．第 3自然段把 _____ 和 _________ 对比来写，突出了鹅的 _____ 和 ______二、课内阅读。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于 养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声 叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
部编版四年级下册语文第15课《白鹅》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第15课《白鹅》同步训练一、基础运用1．我能写好字。
2．《白鹅》一课从四个方面描写白鹅的特点，下面哪一项描写白鹅的特点不符的是（）A．头（外型）特点：左顾右盼B．叫声特点：严肃郑重C．步态特点：大模大样D．吃相特点：不厌其烦3．让字词走进语境。
爷爷是一个pí qi温和的人，从不呵斥别人。
他特别喜爱文艺活动，pì rú到fù jìn 的公园唱jīnɡ jù。
他还pō喜欢锻炼，虽然上了年纪，但动作很mǐn jié。
4．按要求完成句子练习。
（1）鸡雏的肚子下垂。
（加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具体，至少加三处）____________________________________________________________________________________________（2）鹅吃饭时，非．有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字写句子）____________________________________________________________________________________________（3）照样子，写句子。
例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
两只鸟站在枝头像是，在交流着各自的见闻。
（4）根据例句，用上冒号，以“哥哥爱读书”为中心意思仿写一段话。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
____________________________________________________________________________________________ 5．阅读下面的段落，完成后面的练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
部编版小学语文四年级下册15《白鹅》课后作业（含答案）
部编版小学语文四年级下册15《白鹅》课后作业（含答案）15.白鹅一、读句子,看拼音写汉字。
1.王老师才思mǐn jié( ),下笔成文,我们真是佩服之至。
2.但它的吃法,三眼一板, yī sī bù gǒu( )。
3.这样cóng róng bú pò( )地吃饭,必须有一个人在旁shì hòu( )。
二、根据意思,在文中找出相应的词语填空。
1.向左右两边看。
( )2.形容傲慢、满不在乎的样子。
( )3.非常镇静、不慌不忙的样子。
( )三、选择恰当的词语填空。
1.等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就(敏捷飞快飞奔)地跑过来,努力地吃它的饭。
2.后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声(叫嚷叫喊叫嚣);甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫。
四、课内阅读。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。
它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭, 再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃法。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭,并且站着侍候。
【★★】2024年春季小学测试卷四年级下册语文部编版课时练第15课《白鹅》(含答案)
部编版四年级下册语文15.白鹅课时练一、选择题1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A．疙瘩．(de)欺侮．(wǔ)B．抡．拳(lūn)啄．食(zhuó) C．侍．养(shì)磨蹭．(céng)D．屏．息凝视(píng)窥．伺(kuī) 2．下列句子有语病的一项是（）A．这白鹅，是一位已经即将远行的朋友送给我的。
B．热干面是武汉非常有名的小吃之一。
C．在学习中，我们要随时发现并改正自己的缺点。
D．学完《纳米技术就在我们身边》，我知道了纳米是一种很小的长度单位。
3．《白鹅》一课从四个方面描写白鹅的特点，下面哪一项描写白鹅的特点不符的是（）A．头（外型）特点：左顾右盼B．叫声特点：严肃郑重C．步态特点：大模大样D．吃相特点：不厌其烦4．下列选项中，前后两个句子表达效果相同的一项是（）A．它睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？／它睡得好熟！还咂咂嘴，是在做梦。
B．也许由于这些因素，有的人把鲤鱼当作神物。
／由于这些因素，有的人把鲤鱼当作神物。
C．那些囚禁在笼里的小鸟儿，让我真不忍看呀！／那些囚禁在笼里的小鸟儿，叫我怎么忍看？D．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？／说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？5．“好一个高傲的动物！”下面句子不能够体现鹅高傲的是（）A．鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
B．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
C．我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
D．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。
二、填空题6．课文朗读，走近课文第一步。
●课文共（）个自然段，我已读了（）遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确□流利□有感情□●边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
●从《白鹅》这一题目我知道________________________________________ 7．理清脉络，内容梳理第三步。
【★】2024年春季小学测试卷四年级下册语文部编版课时练第15课《白鹅》(含答案)
部编版四年级下册语文15.白鹅课时练一、选择正确的读音。
(填序号)①kān ②kàn看见( ）看门( ）看板( ）看护( ）看法( ）看守( ）二、看拼音，写词语。
jí cù shìfèng pí qi（）（）（）mǐn jié jù chǎng pì rú（）（）（）三、给下列字选择正确的解释。
(填序号)空：①天空；②不包含什么，里面没有东西或没有内容，不切实际的；③没有结果地，白白地。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
（）胜：①胜利，跟“负、败”相对；②打败(别人)；③比另一个优越；④优美的(景物、境界等)；⑤能够承担或承受。
2.我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）四、把下面的词语补充完整，并根据意思选词填空。
一( ）不( ）从容( ）( ）不( ）其( ）毫不( ）( ）左( ）右( ）引吭( ）( ）1.忍受不了某种麻烦。
( ）2.非常镇静、不慌不忙的样子。
( ）3.东看看、西看看，一点儿也不拘谨。
( ）4.形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
( ）五、下列句子有语病的一项是( ）A.这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
B.我抱着这雪白的“大鸟”回家。
C.它(大白鹅)伸长了头颈，左顾右盼。
D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
六、按要求写句子。
1.一位即将远行的朋友送给我一只白鹅。
(改为“把”字句)2.附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气。
(缩句)3.丰子恺是一位颇负盛名的作家。
丰子恺是一位著名的画家。
(用关联词语连成一句话)七、阅读选文，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
人教部编版四年级下册语文一课一练-15《白鹅》同步习题(含答案)
15.白鹅一、读句子,看拼音写汉字。
1.王老师才思mǐn jié(),下笔成文,我们真是佩服之至。
2.但它的吃法,三眼一板, yīsībùgǒu()。
3.这样cóng róng búpò()地吃饭,必须有一个人在旁shìhòu()。
二、根据意思,在文中找出相应的词语填空。
1.向左右两边看。
( )2.形容傲慢、满不在乎的样子。
( )3.非常镇静、不慌不忙的样子。
( )三、选择恰当的词语填空。
1.等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就(敏捷飞快飞奔)地跑过来,努力地吃它的饭。
2.后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声(叫嚷叫喊叫嚣);甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫。
四、课内阅读。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。
它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。
吃过泥和草再回来吃法。
这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭,并且站着侍候。
因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。
1.鹅吃饭时,是先,再,然后再到别处去。
部编四年级下册语文 15.白鹅一课一练(含答案)
15.白鹅1．下列每组加粗字的注音都有一个是错误的，用“____”画出来并把正确的写在括号里。
(1)从容(cóng) 净角(jiǎo) 引吭(háng) 叫嚣(xiāo) ( )(2)看守（kān）头颈(jìng) 奢侈(chǐ) 供应(gōng) ( )2．让字词走进语境。
爷爷是一个pí qi( )温和的人，从不呵斥别人。
他特别喜爱文艺活动，pì rú( )到fù jìn( )的公园唱jīng jù( )他还pō( )喜欢锻炼，虽然上了年纪，但动作很mǐn jié( )。
3．根据课文，补全下面的词语，并根据语境选词填空(填序号)。
①左( )右盼②从容不( ) ③( )长而去④( )不相让⑤一丝不( ) ⑥大( )大样⑦不胜其( ) ⑧局促不( )(1)傍晚，一位老奶奶在火车站口__________，好像在寻找什么人。
(2)李老师对待工作______，遇事______，深受大家敬佩。
(3)他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些______。
4．品读句子，完成练习。
(1)鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和屹相中。
①句中的“高傲”能换成“骄傲”吗？查查词典，比较异同，再说说理由。
___________________________________________________________②这句话是文章的______句，起到___________的作用，集中概括了鹅______的特点。
同时，它也是______句，承接上文“好一个高傲的动物”，引出下文“鹅的叫声……”。
(2)因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
①在词典中“老爷”的解释如下图，本句中的“老爷”应该选哪项解释？圈出来。
②把鹅称为“老爷”，体现了作者的( )。
A．不满，实话实说，鹅比偷吃的狗好一点B．喜爱，正话反说，拟人形象能流露亲昵C．讨厌，无话可说，这只鹅真的太难侍候③我会说反话。
部编版语文四年级下册《白鹅》课时练附答案
15白鹅课时练第一课时一、用组词的方法来区分它们。
促（）历（）锯（）侍（）捉（）厉（）剧（）诗（）二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
（）空：① 天空;② 里面什么都没有：③ 没有效果的。
2•我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
（）胜：① 赢，占优势；② 超过③ 优美的；④ 尽⑤ 能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句【答案】一、（催促）（来历）（锯子）（侍候）（捕捉）（严厉）（剧照）（诗人）二、1.②2•⑤三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时、多音字组词供g eg ( ) 饮y汨(）看k o n () gm g( ) y in () k cn (二、把下列词语补充完整。
左( )右( ) ( ）不安从（）不（）一丝（)三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（）、（）、（）、（）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（）；二是因为它能（）。
【答案】一、供gcng（供给）g n> g（提供）饮y in（饮食）y in （饮马）看kan ( 看守）km （看见）二、左（思）右（想）（局促）不安从容）不（迫）一丝（不苟）（三、（1 ）（姿态）、（叫声）、（步态）、（吃相）2）（高傲的姿态）；（看门户）。
部编版四年级语文下册《15.白鹅》课后练习题(附答案)
15.白鹅一、按照课文内容，下列句子排列正确的是（）①大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安这相。
②它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
③鹅的步态，更是傲慢了。
④鹅的步调从容，大模大样的，颇像印度警方的的净角出场。
⑤有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
A．③①④②⑤B．②②①④⑤C．②⑤③①④D．③①②⑤④二、根据课文内容填空。
1．《白鹅》这篇课文写出了白鹅________的性格特点。
“架子十足”“鹅老爷”这些词语表面上是批评白鹅，实际上表达了作者对__________________________________________。
2．我喜欢白鹅是因为___，喜欢猫是因为_____，喜欢母鸡是因为__________________________________________。
三、品读句子，完成句子练习。
1．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁伺候，像饭馆里的堂倌一样。
这句话把“鹅”比作________。
“伺候”一词显示了“鹅”的________________。
2．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
这句话用________比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅的步调________，还写出了鹅的步态中透出的傲慢。
仿写句子：__________________________________________________3．后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
答案解析于尾页体会句子标点的用法，选一个短语，仿写一句话。
粗心的小杰热心肠的老奶奶_____________________________________________________________ 四、查字典填空。
①“脾”字按部首查字法，应先查________部，再查________画，右边的第六笔是________。
②“餐”为________结构，第一笔是________，组词为________。