临床康复实训大纲
康复医学实验大纲
新疆医科大学《康复医学》实验大纲（初稿）（供运动康复与健康专业方向学生使用）新疆医科大学康复医学实验大纲实验名称：肌力训练所属课程：康复医学实验目的：1.巩固理论知识2.掌握不同病种（中枢神经损伤与周围神经损伤）患者的肌力训练方法3.熟悉肌力训练和肌耐力训练方法实验方法：1.病例示教2.分组模拟练习时间分配：回顾理论知识20min病例示教40min分组练习40min答疑总结20min使用仪器设备：PT床，哑铃，弹力带、沙袋等新疆医科大学康复医学实验大纲实验名称：等速肌力训练所属课程：康复医学实验目的：让学生了解等速肌力训练之设备、具体使用方法、训练方法的设计以及训练时对患者的指导和所要求的配合。
实验方法：1.在教师指导下正确使用等速训练设备。
2.按实验要求选择设备所用程序，放置准患者正确体位。
3.按运用程序要求进行各项参数设置。
4.设计训练方案并实施。
5.完成方案后评估反应。
时间分配：1.讲解并示范30分钟2.同学分组体会及动手操作 20分钟×4组3.总结并强调操作时关键环节10分钟使用仪器设备：等速肌力评估与测试系统新疆医科大学康复医学实验大纲实验名称：ROM训练所属课程：康复医学实验目的：1.巩固理论知识2.复习ROM评定3.掌握患者的ROM训练方法实验方法：1.病例示教2.教师示范3.学生分组模拟练习时间分配：回顾理论知识20min病例示教40min分组练习40min答疑总结20min使用仪器设备：电脑、投影、cybex新疆医科大学康复医学实验大纲实验名称：关节松动术所属课程：康复医学实验目的：1.巩固理论知识2.掌握关节松动术手法实验方法：1.病例示教2.教师示范3.学生分组模拟练习时间分配：回顾理论知识20min病例示教40min分组练习40min答疑总结20min使用仪器设备：电脑、投影、PT床新疆医科大学康复医学实验大纲实验名称：平衡协调所属课程：康复医学实验目的：1.巩固理论知2.掌握不同病种（如截瘫、偏瘫、供济失调）患者的平衡协调能力训练方法3.熟悉三级平衡的训练方法实验方法：1.病例示教2.分组模拟练习时间分配：回顾理论知识20min病例示教40min分组练习40min答疑总结20min使用仪器设备：PT床，平衡杠，晃板，新疆医科大学康复医学实验大纲实验名称：转移训练所属课程：康复医学实验目的：1.掌握转移训练的意义2.掌握如何转移3.如何教病人转移实验方法：1.教师示范2.学生分组联系3.答疑总结时间分配：1.说明运动处方制定的要求，方法、可操作性技巧10min2.分组制定具体处方40min3.各组分别介绍处方制定依据和理由60min4.总结点评10min使用仪器设备：PT床、轮椅、腋拐、肘拐新疆医科大学康复医学实验大纲实验名称：耐力训练所属课程：康复医学实验目的：明白耐力训练的意义，掌握耐力训练适应证，学会运动处方制定和实施实验方法：1.学生分为6组2.每组为一病例制定一份可行的运动处方。
《内外科疾病康复实习》教学大纲(理论、实验)
《内外科疾病康复实习》教学大纲(理论、实验)内外科疾病康复实教学大纲（理论、实验）一、课程背景和目的本课程旨在为学生提供内外科疾病康复实的基本知识和技能，培养其临床实践能力，并使其具备相关疾病康复领域的理论与实验知识。
二、教学内容1. 基础理论：- 内外科疾病康复的概念和原理- 康复评估与康复目标制定- 康复治疗方案的制定与实施- 康复效果评估与调整2. 实验内容：- 内外科疾病康复实验室的基本设备和仪器介绍- 康复实验技术的实践与应用- 康复效果的实验评估与数据分析三、教学目标1. 理论目标：让学生了解内外科疾病康复的基本原理和流程，掌握康复评估和治疗方案制定的方法，能够评估和调整康复效果。
2. 实验目标：培养学生独立操作康复实验设备的能力，掌握康复实验技术的应用方法，能够进行康复效果的实验评估和数据分析。
3. 发展目标：培养学生团队合作和沟通能力，提高其问题解决和创新能力。
四、教学方法1. 理论教学：- 授课讲解内外科疾病康复的基本理论知识- 讲解典型病例，并进行案例分析- 组织讨论，促进学生思维交流2. 实验教学：- 指导学生操作康复实验设备，进行实验操作- 对实验结果进行分析和讨论- 指导学生完成实验报告的撰写五、教学评价1. 理论教学评价：- 课堂参与和发言情况- 期中和期末理论考试2. 实验教学评价：- 实验操作和技术上的独立性- 实验报告的质量和准确性- 实验成果的数据分析和解读六、考核方式1. 理论考核：- 期中和期末理论考试，占总评成绩的70%- 课堂参与和发言情况，占总评成绩的30%2. 实验考核：- 实验操作和技术上的独立性，占总评成绩的50% - 实验报告的质量和准确性，占总评成绩的30% - 实验成果的数据分析和解读，占总评成绩的20%七、参考教材1. 《内科疾病康复实指南》2. 《外科疾病康复实手册》3. 《康复实验技术与方法》。
临床康复学教学大纲
临床康复学教学大纲临床康复学教学大纲一、前言临床康复学是涉及身体、心理和社会功能恢复的医学领域。
它强调康复过程需要多学科合作，包括医生、康复治疗师、护士、社工等。
本文旨在提供一份全面的临床康复学教学大纲，以帮助医学生和医务工作者更好地掌握相关知识和技能。
二、教学内容1、临床康复学概述：介绍临床康复学的概念、目的、方法及与其他学科的关系。
2、康复评估：教授如何进行身体和心理功能的评估，包括观察、测试和量表等。
3、康复治疗技术：教授物理治疗、职业治疗、言语治疗等康复治疗技术。
4、康复护理：教授如何在康复过程中提供护理，包括预防并发症、协助日常生活活动、心理支持等。
5、多学科合作：介绍如何与其他学科合作，共同制定和实施康复计划。
6、康复设施和社区资源：了解不同类型的康复设施和社区资源，包括医院、康复中心、日间医院等。
7、康复目标和效果评估：教授如何设定和评估康复目标，包括短期和长期效果评估。
8、康复伦理和法律问题：探讨与康复相关的伦理和法律问题，包括患者权利、医疗保密、医疗事故等。
三、教学方法1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生深入理解临床康复学的概念和方法。
2、实践教学：安排学生到康复设施进行实践学习，接触不同类型的患者，提高实际操作技能。
3、导师制度：为学生安排导师，提供指导和支持，帮助他们更好地掌握临床康复学的知识和技能。
4、跨学科学习：组织学生参加跨学科学习活动，与其他学科的学生和教师交流，加深对多学科合作的理解。
5、自主学习：鼓励学生自主学习相关文献、视频资源等，拓宽知识面，提高自主学习能力。
四、评估方式1、书面测试：通过课堂测试、作业和期末考试等方式，评估学生对临床康复学理论知识的掌握情况。
2、实践技能评估：在实践学习中，对学生的实际操作技能进行评估，包括治疗技术、护理技能等。
3、案例分析：通过分析真实案例，评估学生对临床康复学的理解和解决问题的能力。
4、学习日志：要求学生记录学习过程和反思，以评估学生的自主学习能力和反思能力。
临床康复实训大纲
临床康复实训大纲一、课程概述1.1 课程名称临床康复实训。
1.2 课程性质本课程是为临床医学专业学生开设的实践性课程。
1.3 课程目的本课程旨在通过实践训练，提高学生的临床康复实践能力，培养学生对临床康复的认识和理解，掌握有关康复治疗的方法和技巧。
1.4 课程对象临床医学专业学生。
1.5 学时安排本课程为64学时，包括理论授课和实践训练。
二、课程内容2.1 理论授课2.1.1 临床康复的基本概念介绍康复医学的基本概念和发展历程，让学生了解临床康复的研究内容、目的和方法。
2.1.2 康复治疗方法和技巧介绍康复治疗的基本方法和技巧，包括物理治疗、运动康复、语言治疗、职业治疗、社会心理治疗等。
2.1.3 临床康复的常见疾病介绍临床康复常见疾病的原因、症状、康复治疗方法和注意事项。
2.2 实践训练2.2.1 临床康复实践操作通过实践操作，让学生掌握康复治疗的操作方法和技巧，在实践中培养临床康复的应用能力。
2.2.2 康复计划制定通过临床案例分析和诊断问卷调查等方法，让学生了解康复计划的制定过程和注意事项。
2.2.3 团队合作与管理通过团队活动和案例讨论等方法，让学生了解康复团队的合作和管理技巧，培养团队合作精神。
三、考核方式3.1 日常表现日常表现主要考核学生在课堂上的听课情况、作业完成情况和实践操作表现等方面。
3.2 课程论文要求学生撰写一篇综合性论文，对学生所学的临床康复实践进行和归纳。
3.3 实践操作考核要求学生在实践操作中熟练掌握康复治疗的方法和技巧，能够独立制定康复计划并实施。
通过实践考核以评估学生的实践能力。
四、临床康复实践是临床医学专业学生必修的实践课程。
通过本课程的学习，学生可以较全面地掌握康复治疗的方法和技巧，具备康复计划的制定和实施能力，并能够在团队中协作合作。
学生通过这些实践经验，提高了对临床康复的认识和理解，为以后的临床工作打下了良好的基础。
《临床康复学》教学大纲
《临床康复学》教学大纲《临床康复学》教学大纲（供普通大专康复治疗技术专业用）课程名称：临床康复学课程代码：课程性质：专业课学时安排：学时（其中理论教学学时，实践教学学时）授课对象：普通大专康复治疗技术专业开课时段：第四学期编制单位：针推保健系康复教研室开课部门：针推保健系一、课程性质与任务《临床康复学》是康复医学的专业课程，是康复医学的重要组成部分。
它的主要任务是使学生掌握临床各科疾病的康复治评定和康复治疗技术，提高学生的全面素质、增强适应工作岗位的能力，使学生成为面向各级康复诊疗机构第一线需要的德智体美等全面发展的高等技术应用型康复治疗专门人才。
临床康复学以临床各科疾病引起的功能障碍为中心，每一章均按照学生学习思考的逻辑顺序，从定义、病因和发病机制、临床特征、临床诊断和治疗、康复评定和康复治疗等几方面进行描述，并重点突出康复治疗，便于学生理解和掌握。
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二、课程教学目标依据康复治疗技术专业“以培养面向基层的融知识、能力、素质与一体的应用型医学人才”的培养目标，本课程的教学目标是：掌握、熟悉或了解临床各科疾病的临床特点、康复评定、康复治疗的方法。
具体的知识、能力、素质目标分别如下：聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
【知识教学目标】.掌握临床各科疾病的康复评定和现代康复治疗技术。
.熟悉临床各科疾病的基本知识、临床特征、诊治方法。
.了解临床各科疾病的理论体系。
【能力培养目标】.熟练掌握临床各科疾病的康复训练技术。
.具备综合运用几种治疗技术对临床常见疾病（主要是神经康复和骨科康复常见疾病）进行系统康复的能力。
.能针对性地开展临床治疗、预防、保健、康复等健康教育及宣传工作。
【素质教育目标】.具有良好的医德和敬业精神，良好的团队协作精神和严谨、务实的工作态度，以及为康复事业献身的精神。
.具有较高的政治素质、道德素质、心理素质、专业素质和丰富的人文知识。
.具有较强的社会适应能力和人际交往能力。
临床康复实训大纲
《临床康复学》实验教学大纲（试行）一、课程实验简介临床康复学是康复医学的专业技能课程，是康复医学的重要组成部分。
本课程的主要任务是使学生掌握临床各科疾病的康复治疗方法和技术，提高学生的全面素质、增强适应工作岗位的能力，使其成为面向各级康复诊疗机构第一线需要的全面发展的高等技术应用型康复治疗专门人才。
通过实践教学（包括教学视频观摩及实验室操作等），可以帮助学生巩固和加深对常见疾病基本理论知识的理解，强化其基本操作技能。
本实验教学大纲依据我院新修订的专业教学计划和培养目标，并结合学院的实际教学条件和学生情况制订，适用于康复治疗技术专业。
二、课程实验目的和要求1．目的旨在培养学生掌握临床常见疾病的康复评定、康复治疗方法和技术；熟练掌握运用临床各科疾病的康复训练技术；具备综合运用几种治疗技术对临床康复常见疾病进行系统康复的能力。
2．要求通过实验操作，加深学生对康复治疗技术的掌握，能够自行设计治疗方案，自主操作，并熟悉实验报告的撰写，增强其临床实践能力和创新意识。
三、实验方式每5~6人为一实验小组，在教师带领下，独立或协作完成要求的实验任务。
四、实验项目及学时分配总学时：20学时《临床康复学》实验项目及学时分配______________________________________________________________________________ 序号实验项目名称课时实验形式实验类型备注______________________________________________________________________________ 实验一神经系统疾病的康复 6 见习技能相关视频观摩实验二精神疾病的康复 2 见习技能相关视频观摩实验三骨关节疾病的康复 6 见习技能相关视频观摩实验四心肺疾病的康复 2 见习技能相关视频观摩实验五内分泌和代谢疾病的康复 2 见习技能相关视频观摩实验六其他疾病的康复 2 见习技能相关视频观摩______________________________________________________________________________五、实验项目的内容和要求实验一神经系统疾病的康复（一）偏瘫的康复实验仪器：电脑、投影仪、波巴氏球、直立床、PT床、沙袋等实验目的：巩固课堂理论知识，掌握偏瘫特点和康复治疗技术实验学时：2学时实验步骤：1．讲解实验目的和注意事项。
《临床康复学》实践教学大纲
《临床康复学》实践教学大纲（供普通大专康复治疗技术专业使用）课程名称：临床康复学课程代码：711007课程性质：专业课总学时数：90学时实践学时：28学时授课对象：普通专科康复治疗技术专业开课时段：第四学期编制单位：针推保健系康复教研室开课部门：针推保健系一、课程实践的目的与任务《临床康复学》是康复医学的专业课程，是前期专业课程的综合运用，直接指导着康复临床的开展，是一门实践性很强的课程。
教学方式除强调课堂讲授的重要性外，更应加强学生的实践及动手能力培养。
实践课是巩固理论学习的重要手段，更是掌握本门课程实践技能的主要途径，尤应从多方面加强学生的基本技能训练。
通过实践教学活动，使学生具备临床思维与分析能力，能综合运用康复评定与康复治疗手段对临床常见疾病进行系统康复评定与康复方案的制订与实施；通过实践活动使其能将临床康复学理论知识进一步与实践相结合，以巩固并提高所学的理论知识；培养学生的独立思考能力、创新精神、实践技能和创业能力，同时培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
二、实践教学目的本课程的实践教学目标是：1 .掌握临床常见疾病的康复训练技术并会熟练操作；2 .掌握临床常见疾病的康复评定技术，能对患者进行系统评定。
3 .通过实践，能综合运用几种康复评定和康复治疗手段对临床常见疾病进行康复方案的制订与实施;4 .通过实践，能识别各系统常见疾病的典型体征及其临床意义。
5 .通过实践，了解常见疾病的影像学表现。
四、主要仪器设备1硬件：训练床、训练凳、运动垫、轮椅、软枕、倾斜垫、哑铃、平行杠、肋木、训练用阶梯、平衡垫、拐杖、巴氏球、X片读片灯、多媒体教室、实训室、电教片、康复评定量表等。
6 .软件：带教老师、实践教学指导用书、实训报告。
五、实践教学形式1 .神经系统疾病的康复（脑卒中、脑瘫、脊髓损伤）主要采取实训室操作和医院见习两种实践教学形式。
要求学生温习脑卒中、脑瘫、脊髓损伤的康复主要内容和方法，分小组进行角色模拟操作，结束后由“患者”和教师共同点评。
康复医学科实习大纲(2周).
康复医学科实习要点1. 必须重点掌握的病种：颈椎病、腰椎间盘突出症、颅脑损伤、脑血管意外（缺血性、出血性）等；2. 以上病种所要重点掌握的内容：康复介入的最佳时机及目的；疾病的概念、诊断依据、临床表现（症状、体征）、病理基础、分型、鉴别诊断、相应的影像学解剖学知识、治疗、预后；3. 重点技术：第一周观察、了解、学习，第二周在指导老师带教下操作：（1）技术：电疗（低、中、高频、TDP ）、牵引、推拿、神经促通技术及关节松动技术；（2）掌握以上技术的作用机理；4. 康复评定：了解失语症、ADL 、平衡功能、徒手肌力、关节活动度、疼痛等评定；5.高压氧（1）了解治疗的病种；（2）了解治疗原理、禁忌症；5.病历书写：依照四川省卫生厅病历书写要求掌握；6.了解、熟悉住院病人从入院到出院的整个工作流程：搜集诊断依据（如病史、症状、查体、辅助检查结果、既往史、过敏史、家族史、个人史等等）→明确诊断（初步）→制定诊疗计划→处理医嘱→开出化验单→填写物理治疗单并给病人详细交待治疗流程→书写首次病程记录及入院记录→住院期间保证每天和病人交流2-3次，并随时思考目前的诊断以及治疗是否循证，根据病情变化随时调整治疗方案，仔细贴敷、记录、分析住院期间的检查单据，按照要求记录病情变化，书写病历→出院查体→与患者核对、计算物理治疗费用→填写出院证明书→填写院感→完善物理治疗单→完善病历7. 若有兴趣，可以任选一题通过查阅资料（http://192.1.1.8等）撰写一篇综述或读书报告。
实习安排表2006年6月27日——2006年7月091、在高压氧舱必须听从带教老师安排，切忌擅自操作仪器，主要了解治疗的病种、治疗原理、禁忌症即可；2、以上安排为在带教老师带教下处理完医嘱、病历后的所在岗位，带书实习，在操作间隙掌握机器工作原理等理论知识，掌握为止；3、在治疗室第一周观察、了解、在指导老师带教下操作，第二周在带教的监督下独立操作；4、手写病历自行安排时间、选择典型病历、采集病史及书写，7-06日交带教老师修改；5、要求掌握的病种根据所列举的重点内容在出科前自行查对，务须掌握，若有兴趣，可以任选一病通过查阅资料（http://192.1.1.8等）撰写一篇综述或读书报告。
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《临床康复学》实验教学大纲（试行）
一、课程实验简介
临床康复学是康复医学的专业技能课程，是康复医学的重要组成部分。
本课程的主要任务是使学生掌握临床各科疾病的康复治疗方法和技术，提高学生
的全面素质、增强适应工作岗位的能力，使其成为面向各级康复诊疗机构第一
线需要的全面发展的高等技术应用型康复治疗专门人才。
通过实践教学（包括
教学视频观摩及实验室操作等），可以帮助学生巩固和加深对常见疾病基本理
论知识的理解，强化其基本操作技能。
本实验教学大纲依据我院新修订的专业
教学计划和培养目标，并结合学院的实际教学条件和学生情况制订，适用于康
复治疗技术专业。
二、课程实验目的和要求
1．目的
旨在培养学生掌握临床常见疾病的康复评定、康复治疗方法和技术；熟练掌握运用临床各科疾病的康复训练技术；具备综合运用几种治疗技术对临床康
复常见疾病进行系统康复的能力。
2．要求
通过实验操作，加深学生对康复治疗技术的掌握，能够自行设计治疗方案，自主操作，并熟悉实验报告的撰写，增强其临床实践能力和创新意识。
三、实验方式
每5~6人为一实验小组，在教师带领下，独立或协作完成要求的实验任务。
四、实验项目及学时分配总学时：20学时
《临床康复学》实验项目及学时分配
______________________________________________________________________________ 序号实验项目名称课时实验形式实验类型备注
______________________________________________________________________________ 实验一神经系统疾病的康复 6 见习技能相关视频观摩
实验二精神疾病的康复 2 见习技能相关视频观摩
实验三骨关节疾病的康复 6 见习技能相关视频观摩
实验四心肺疾病的康复 2 见习技能相关视频观摩
实验五内分泌和代谢疾病的康复 2 见习技能相关视频观摩
实验六其他疾病的康复 2 见习技能相关视频观摩
______________________________________________________________________________
五、实验项目的内容和要求
实验一神经系统疾病的康复
（一）偏瘫的康复
实验仪器：电脑、投影仪、波巴氏球、直立床、PT床、沙袋等
实验目的：巩固课堂理论知识，掌握偏瘫特点和康复治疗技术
实验学时：2学时
实验步骤：
1．讲解实验目的和注意事项。
2．观看相关视频、案例示教。
3．学生分组练习。
4.答疑、总结
（二）脑瘫的康复
实验仪器：电脑、投影仪、波巴氏球、直立床、PT床、沙袋等
实验目的：巩固课堂理论知识，掌握脑瘫特点和康复治疗技术
实验学时：2学时
实验步骤：
1．讲解实验目的和注意事项。
2．观看相关视频、案例示教。
3．学生分组练习。
4.答疑、总结
（三）截瘫的康复
实验仪器：电脑、投影仪、直立床、PT床、沙袋等
实验目的：巩固课堂理论知识，掌握截瘫特点和康复治疗技术
实验学时：2学时
实验步骤：
1．讲解实验目的和注意事项。
2．观看相关视频、案例示教。
3．学生分组练习。
4.答疑、总结
实验二精神疾病的康复
实验仪器：电脑、投影仪、生活技能训练相关用具
实验目的：巩固课堂理论知识，掌握老年痴呆症、儿童孤独症等相关康复治疗实验学时：2学时
实验步骤：
1．讲解实验目的及注意事项。
2．观看相关视频、案例示教、分析讨论。
3.答疑、总结
实验三骨关节疾病的康复
（一）颈肩痛的康复
实验仪器：电脑、投影仪、牵引床、PT床、沙袋等
实验目的：巩固课堂理论知识，掌握肩周炎、颈椎病等相关康复治疗
实验学时：4学时
实验步骤：
1．讲解实验目的及注意事项。
2．观看相关视频、分别示教。
3．学生分组练习。
4. 答疑、总结。
（二）下腰痛的康复
实验仪器：电脑、投影仪、腰椎牵引床、波巴氏球、直立床、PT床、沙袋等实验目的：巩固课堂理论知识，掌握腰椎间盘突出症临床特点和相关康复治疗实验学时：2学时
实验步骤：
1．讲解实验目的及注意事项。
2．观看相关视频、分别示教。
3．学生分组练习。
4. 答疑、总结。
实验四心肺疾病的康复
实验仪器：电脑、投影仪、运动疗法室、心电运动平板、功率车、运动平板等实验目的：掌握冠心病、高血压病和COPD患者康复治疗计划制订及康复训练实验学时：2学时
实验步骤：
1．讲解实验目的及注意事项。
2．观看相关视频和录像。
3．分组讨论、答疑、总结
实验五内分泌和代谢疾病的康复
实验仪器：电脑、投影仪、运动疗法室相关设备
实验目的：掌握糖尿病、高脂血症患者康复治疗计划制订及康复训练
实验学时：2学时
实验步骤：
1．讲解实验目的及注意事项。
2．观看相关视频和录像。
3．分组讨论、答疑、总结。
实验六其他疾病的康复
实验仪器：电脑、投影仪、运动疗法室相关设备
实验目的：熟悉烧伤、癌症患者康复治疗计划制订和康复训练
实验学时：2学时
实验步骤：
1．讲解实验目的及注意事项。
2．观看相关视频和录像。
3．分组讨论、答疑、总结。
六、实验成绩评定方法
实验课的考核内容分两部分：实验报告和实验操作。
实验报告占30%，根据实验报告上交次数、书写是否认真及结论的准确性进行评分；实验操作占70%，根据出勤率，实验态度，操作过程是否正确，是否爱护仪器设施进行评分。
考核成绩按40%记入该课程结业成绩。
七、教材及实验指导书
1．使用教材
邓倩. 临床康复学. 北京：人民卫生出版社，2010
2．教学参考书目
1）南登崑.康复医学. 第3版. 北京：人民卫生出版社，2004
2）卓大宏. 中国康复医学. 第2版. 北京：华夏出版社，2004
3）关骅. 临床康复学.北京：华夏出版社，2005。