物体的质量及其测量课件
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北师大版八年级物理上册 第二章 第2节《物体的质量及其测量》教学课件
新课讲解
(3)称量时被称量的物品放在左盘,砝码放在右盘。向右盘中加砝码 时应先加质量大的砝码,再加质量小的砝码,最后移动游码,使指针再次 对准分度标牌中央刻线,然后读数。此时砝码的质量与游码在标尺上的 读数之和即为所称物体的质量。
(4)称量完毕,将被称量物品取下,将砝码放回砝码盒,将游码拨回标 尺的零刻线处。
答案：Aபைடு நூலகம்
拓展与延伸
一些物体的质量m/kg
布置作业
请完成《 少年班》P23-P24对应习题
新课讲解
(2)转化法 在测量物体的质量时,有些物体不易直接测量出它们的质量,可以采 用转化法,通过测量我们能够测量的量来求得被测物体的质量。 类型一：累积法。在测量轻微物体(如大头针、邮票等)的质量时, 由于不能直接测量单个物体的质量,可以采用测量n个相同物体的质量的 总和m总,再根据m物=m总/n 得到被测物体的质量。
第二章 物质世界的尺度、质量和密度
第2节 物体的质量及其测量
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.初步认识质量的概念，知道质量的单位及换算。 2.会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会正确使用托 盘天平称质量。 3.对常见事物的质量形成较为具体的量级观念。
新课讲解
深度剖析 ①每个天平都有自己的称量和感量,也就是它所能称的物体的最大 质量和最小质量,超过称量或小于感量的物体均不能直接称量。 ②向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手直接接触砝码,不能把砝码 弄湿、弄脏。
新课讲解
③潮湿的物体和化学药品不能直接放入托盘中。 ④要遵守左物右码的原则,砝码要按从大到小的顺序依次放入托盘中。 如果先测容器与液体的总质量,倒去液体后再测容器的质量,那么由于 容器内还有残留的液体,测量误差就较大,因此测液体质量时这种方法一般 不可取。
科学课件《质量的测量》精讲PPT1
质量的测量
物体和物质是不同的， 物体是由物质组成的
质量
物体所含物质的多少
生活中的质量
质量的国际单位是: 千克 符号: kg
实验室测量质量的工具：
静止时,指针指向标尺中央的红线。
3、将液体盛入容器中，测出容器和液体的质量为m2g
如果质量是2千克的水全部变成水蒸气，则这时水蒸气的质量是 （变大、变小或不变）。
增减砝码和移动游码,使天平恢复平衡
(D)重量的大小
用镊子向右盘里加减砝码。
静止时,指针指向标尺中央的红线。
天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他原因应由专业计量人员修理，经计量鉴定机构鉴定合格后方能使用。
4.质量为2千克的水，全部结成冰，体积变大 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的改变而改变。
把游码放在标尺左端的零刻线处。
看书后思考：
1.观察天平
电子 胰(岛1素)说蜂鸟出天平各主要部件名称
静止时,指针指向标尺中央的红线。
调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．
1、如何用天平测量出一粒米的质量？
6把千被克测=物体放在(左2盘)克里观=。 察天毫克平铭牌，思考：“称量200g” 、
感量0.2g”各表示什么意思？ 二、天平的使用注意事项
3.天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他原因 应由专业计量人员修理，经计量鉴定机构鉴 定合格后方能使用。
小结：天平使用
1.
把天平放在水平台上使天平的底座水 平，把游码放在标尺左端的零刻线处。
2. 称量时,左盘放置被称量物体,右
盘放置砝码. (左物右码）
3. 增减砝码和移动游码,使天平恢复平
衡 (第二次平衡）能移动平衡螺母吗？
了，这时这块冰的质量是 （大于、小于或 放、移、调、称、读、收
物体和物质是不同的， 物体是由物质组成的
质量
物体所含物质的多少
生活中的质量
质量的国际单位是: 千克 符号: kg
实验室测量质量的工具：
静止时,指针指向标尺中央的红线。
3、将液体盛入容器中，测出容器和液体的质量为m2g
如果质量是2千克的水全部变成水蒸气，则这时水蒸气的质量是 （变大、变小或不变）。
增减砝码和移动游码,使天平恢复平衡
(D)重量的大小
用镊子向右盘里加减砝码。
静止时,指针指向标尺中央的红线。
天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他原因应由专业计量人员修理，经计量鉴定机构鉴定合格后方能使用。
4.质量为2千克的水，全部结成冰，体积变大 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的改变而改变。
把游码放在标尺左端的零刻线处。
看书后思考：
1.观察天平
电子 胰(岛1素)说蜂鸟出天平各主要部件名称
静止时,指针指向标尺中央的红线。
调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡．
1、如何用天平测量出一粒米的质量？
6把千被克测=物体放在(左2盘)克里观=。 察天毫克平铭牌，思考：“称量200g” 、
感量0.2g”各表示什么意思？ 二、天平的使用注意事项
3.天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他原因 应由专业计量人员修理，经计量鉴定机构鉴 定合格后方能使用。
小结：天平使用
1.
把天平放在水平台上使天平的底座水 平，把游码放在标尺左端的零刻线处。
2. 称量时,左盘放置被称量物体,右
盘放置砝码. (左物右码）
3. 增减砝码和移动游码,使天平恢复平
衡 (第二次平衡）能移动平衡螺母吗？
了，这时这块冰的质量是 （大于、小于或 放、移、调、称、读、收
陕西省榆林市第十二中学八年级物理上册课件：22物体的质量及其测量(共16张PPT)
中物理
物理
第二章 第二节 物体的质量及其测量
1
分析图中物体，给它们分类，并把类别 相同的物体编号填入下表中
A. 杯子
B. 椅子
C. 玻璃门
木材
BD
铁 EF
玻璃 AC
D. 木质沙发
E. 图钉
F. 铅球
1
以上物体有哪些不同呢？
1.物体所含物质不同 2.同一类型物体，所含物质的多少不同
如何区别物体所含物质的多少呢？ 用物体的质量来描述物体所含物质的多少
4 课堂小结
质量及其测量
质量概念
质量测量
什么是质量
质量单位与换算
天平调节
测量方法与读数
3动手、实践与思考
1. 图（1）中，指出在调平衡前源自明显错误；2. 图（2）甲，是调平衡前指针位置，平衡螺母应向 旋？
3. 图（2）乙是正确操作天平显示的质量，此时物体质量
为
。
图（1）
图（2）
使用天平的注意事项：
(1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。
（2）用天平称量物体的质量时，不能超过天平的量程， 用镊子（不能用手）往盘里加减砝码时，要轻拿轻放。
（4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝 码的质量加上游码对应的刻度值。
（5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材， 恢复到原来的状况。
读3 数
右盘（砝码盘）中砝码的质量是： 100g+50g+10g=160g； 游码的读数是：1.4g g; 石块的质量是： 160g+1.4g=161.4g 。
（2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左 侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在 分度盘中线处，此时横梁平衡。
物理
第二章 第二节 物体的质量及其测量
1
分析图中物体，给它们分类，并把类别 相同的物体编号填入下表中
A. 杯子
B. 椅子
C. 玻璃门
木材
BD
铁 EF
玻璃 AC
D. 木质沙发
E. 图钉
F. 铅球
1
以上物体有哪些不同呢？
1.物体所含物质不同 2.同一类型物体，所含物质的多少不同
如何区别物体所含物质的多少呢？ 用物体的质量来描述物体所含物质的多少
4 课堂小结
质量及其测量
质量概念
质量测量
什么是质量
质量单位与换算
天平调节
测量方法与读数
3动手、实践与思考
1. 图（1）中，指出在调平衡前源自明显错误；2. 图（2）甲，是调平衡前指针位置，平衡螺母应向 旋？
3. 图（2）乙是正确操作天平显示的质量，此时物体质量
为
。
图（1）
图（2）
使用天平的注意事项：
(1)使用前应先调节天平使之达到水平平衡状态。
（2）用天平称量物体的质量时，不能超过天平的量程， 用镊子（不能用手）往盘里加减砝码时，要轻拿轻放。
（4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有砝 码的质量加上游码对应的刻度值。
（5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材， 恢复到原来的状况。
读3 数
右盘（砝码盘）中砝码的质量是： 100g+50g+10g=160g； 游码的读数是：1.4g g; 石块的质量是： 160g+1.4g=161.4g 。
（2）、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左 侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在 分度盘中线处，此时横梁平衡。
质量的测量(PPT课件(初中科学)12张全)
第一课时 物体的质量、托盘天平
蓝色薯片的质量比较小，是因为 所含薯片的量少；
黄色薯片的质量比较大，是因为 所含薯片的量多。
思考：什么是质量呢？ 1.定义：物体所含物质的多少叫质量。
注意：质量在科学上讲大小， 不讲“轻重”！
辨析：物体和物质
物体
自 钢铁 行 橡胶 车 塑料
物质
2.质量的单位
吨（t）、千克 （kg）、克（g）、毫克（mg）
应该调节平衡螺母向左移。
2、如果在称量的过程中指针偏向分度盘 右侧，则需要怎么操作？
应减少砝码或向左移动游码。
①未使用游码 m物=m砝 ②使用游码 m物=m砝-m游示
三、直接称量或定量称量 1、直接称量 偏左——增加砝码或者向右移动游码
偏右——减少砝码或者向左移动游码
2、定量称量时， 砝码、游码已放好
偏左——减少物体 偏右——增加物体
实战演练： 1、如果在调平过程中指针偏向分度盘右侧， 则需要怎么操作？
的多少
3.质量是物体的一个基本属性 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的 改变而改变。 质量由物体本身决定； 三、质量的测量工具
电子天平
案秤
认识托盘天平的结构 分度盘
左盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游码
横梁标尺
指针
右盘
平衡 螺母
底座
（一）调平
1.“放”：天平放在水平面上 2.“移”：游码移到衡梁标尺左端的“0”刻度线处 3.“调”：调节平衡螺母，左偏右调，右偏左调
（哪边轻往哪边移）
（二指）针称对量准分度盘中央的刻度线； 4.“指称针”在：分左度物盘右中码央、刻先度大线后左小右、等最幅后摆移动游。码 5.“读”：左盘 = 右盘 + 游码
蓝色薯片的质量比较小，是因为 所含薯片的量少；
黄色薯片的质量比较大，是因为 所含薯片的量多。
思考：什么是质量呢？ 1.定义：物体所含物质的多少叫质量。
注意：质量在科学上讲大小， 不讲“轻重”！
辨析：物体和物质
物体
自 钢铁 行 橡胶 车 塑料
物质
2.质量的单位
吨（t）、千克 （kg）、克（g）、毫克（mg）
应该调节平衡螺母向左移。
2、如果在称量的过程中指针偏向分度盘 右侧，则需要怎么操作？
应减少砝码或向左移动游码。
①未使用游码 m物=m砝 ②使用游码 m物=m砝-m游示
三、直接称量或定量称量 1、直接称量 偏左——增加砝码或者向右移动游码
偏右——减少砝码或者向左移动游码
2、定量称量时， 砝码、游码已放好
偏左——减少物体 偏右——增加物体
实战演练： 1、如果在调平过程中指针偏向分度盘右侧， 则需要怎么操作？
的多少
3.质量是物体的一个基本属性 质量不随物体的形状、位置、温度、状态的 改变而改变。 质量由物体本身决定； 三、质量的测量工具
电子天平
案秤
认识托盘天平的结构 分度盘
左盘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ游码
横梁标尺
指针
右盘
平衡 螺母
底座
（一）调平
1.“放”：天平放在水平面上 2.“移”：游码移到衡梁标尺左端的“0”刻度线处 3.“调”：调节平衡螺母，左偏右调，右偏左调
（哪边轻往哪边移）
（二指）针称对量准分度盘中央的刻度线； 4.“指称针”在：分左度物盘右中码央、刻先度大线后左小右、等最幅后摆移动游。码 5.“读”：左盘 = 右盘 + 游码
第二节《物体的质量及其测量》ppt
1.一根铁钉和一根大头针的相同之处
和不同之处？ 2.一杯水和一桶水的相同之处和不同 之处？
3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样
大小的木结构楼房有何不同？
不同物体含有的 物质多少不一定相同
试一试，你能行
请每个同学把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、 一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类； 说出根据什么理由来分类，分为几类？
使 用 1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 方 测 加减砝码。（如何加、减砝码？） 量 法 时 2.移动游码在标尺上的位置，使指针
读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量 数 与标尺上游码左端所对的示数之和
对准分度标牌的中线（即使天平平衡）。
先将游码拨到零， 再调螺旋找平衡； 左盘物，右盘码， 取放砝码用镊夹； 先放大，后放小， 最后平衡Kg (1)一个中学生的质量为50______ g (2)一个鸡蛋的质量为50_____ t (3)一头大象的质量为5_____ mg (4)一张纪念邮票的质量为50_____
g （5）大头针的质量约8.0×10-2____ kg （6）一只鸡的质量约2 ____
7.质量为1.5×104mg的物体可能是( A.你的课桌 B.你的钢笔 C.你的质量 D.你的书包
使用天平时,应将天平放在水平 的实验台上.
将游码移至标尺左端“0”刻度线处.
调节平衡螺母,使指针对准分 度标牌的中央刻度线上.
称量时,左盘放置被称量物体, 右盘放置砝码.
用镊子增减砝码和移动游码, 使天平再次达到平衡状态.
例1.某同学用天平测量一块金属时， 使用了4个砝码,其中有一个100g、一 个50g、两个10g，还移动了游码，游 码在标尺上的位置如下图所示，这块 金属的质量是多少？
3.使用天平的注意事项：
和不同之处？ 2.一杯水和一桶水的相同之处和不同 之处？
3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样
大小的木结构楼房有何不同？
不同物体含有的 物质多少不一定相同
试一试，你能行
请每个同学把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、 一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类； 说出根据什么理由来分类，分为几类？
使 用 1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 方 测 加减砝码。（如何加、减砝码？） 量 法 时 2.移动游码在标尺上的位置，使指针
读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量 数 与标尺上游码左端所对的示数之和
对准分度标牌的中线（即使天平平衡）。
先将游码拨到零， 再调螺旋找平衡； 左盘物，右盘码， 取放砝码用镊夹； 先放大，后放小， 最后平衡Kg (1)一个中学生的质量为50______ g (2)一个鸡蛋的质量为50_____ t (3)一头大象的质量为5_____ mg (4)一张纪念邮票的质量为50_____
g （5）大头针的质量约8.0×10-2____ kg （6）一只鸡的质量约2 ____
7.质量为1.5×104mg的物体可能是( A.你的课桌 B.你的钢笔 C.你的质量 D.你的书包
使用天平时,应将天平放在水平 的实验台上.
将游码移至标尺左端“0”刻度线处.
调节平衡螺母,使指针对准分 度标牌的中央刻度线上.
称量时,左盘放置被称量物体, 右盘放置砝码.
用镊子增减砝码和移动游码, 使天平再次达到平衡状态.
例1.某同学用天平测量一块金属时， 使用了4个砝码,其中有一个100g、一 个50g、两个10g，还移动了游码，游 码在标尺上的位置如下图所示，这块 金属的质量是多少？
3.使用天平的注意事项：
质量的测量(PPT课件(初中科学)25张)
托盘天平使用的六个规范
“放”、“移”、“调”、“测”、“读”、“收”
三点注意
A、被测物体的质量不能超过天平的最大称量，取放物体或加减砝码时应轻 拿轻放，砝码要用镊子夹取，不准用手拿，以免因为手上有汗而腐蚀砝码。 B、要保持天平和砝码的干燥、清洁。不能把潮湿的物品或腐蚀性的化学药 品直接放在天平托盘内。 C、天平调好后，天平左右托盘互换或移动了位置，要重新调节平衡。
常见的质量 约150 g 大约2 kg 50—70kg 大约6 t
练一练
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg，___8_0____mg 。
2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg，是___1_5_0____t。
物体的__状__态___和__温__度___变了，质量_没__有___变化
物体的_形__状___变了，质量_没__有___变化
①把天平放在水平台上，视察天平的 称量以及横梁标尺的最小刻度。
②把游码放移至标尺左端的“0”刻度 线处，调节横梁上的平衡螺母，使横 梁平衡。
③将小铁块放在天平的左盘中。
④用镊子往天平右盘中添加砝码，先大 后小。
⑤调节游码在横梁标尺上的位置，直至 天平恢复平衡，记录数据，整理仪器。
如何测量一杯水的质量呢？ 1.调节天平； 2.测量空烧杯质量m0； 3.将被测液体（水）倒入烧杯，测量总质量m总； 4.被测液体质量m=m总− m0。
课下作业
怎样测量一枚大头针的质量？ 如何测量一枚普通邮票的质量？
将玉兔号月球车从地球上带到月球背面，玉兔号月球车的 质量变了吗？
不变，因为所含物质的 多少不变。
质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态 等的改变而改变。
质量的测量
你们知道哪些工具可以测量质量呢？
物体的质量及其测量
快乐预习感知
二、物体质量的测量 1. 测量工具:实验室常用 托盘天平 测质量, 日常生活中可用各种 秤测质量。 2. 天平主要部 件: 托盘 、 横梁 、 平衡螺母 、 指针 、 分度标牌 、 标尺 、 游码 、 天平底座 。 3. 天平的使用:(1)把天平放在 水平台 上, 把游码放在标尺左端 的 零刻线 处。(2)调节横梁右端的 平衡螺母 , 使指针指在分度盘 右 的中央刻度线处 。平衡螺母的调节方法:指针偏左, 向 调;指 针偏右, 向 左 调。(3)把被测物体放在 左 盘里, 用镊子向 右 盘里加减砝码并调节游码在 标尺 上的位置, 直到横梁 恢复平衡。(4)读数:被测物体的质量等于 右盘中砝码的质量数 和 游码在标尺上的读数 相加。
答案:右 增加 81.6
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
1. 在下列动物中, 质量可能是 2 kg 的是( A. 一只老母鸡 B. 一只老鼠 C. 一匹马 D. 一只麻雀
)
关闭
A
答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
2. 一个铝锅, 在下列哪种情况下它的质量会发生变化 ( A. 把铝锅砸碎 B. 为了耐用, 又给它补上一层铁 C. 把铝锅带到月球上 D. 把铝锅熔化成铝水 )
1
2
3
4
5
6
6. 把金属块放在天平的左盘内, 当天平平衡时, 所用砝码和游码的位 置如图所示, 金属块的质量是 g。
关闭
金属块的总质量等于右盘中砝码的质量数加上游码在标尺上对应的刻度值。
关闭
178.8
解析 答案
二、物体的质量及其测量
快乐预习感知
一、物体的质量 1. 物体内含有物质的多少叫作 质量 , 用字母 m 表 示。 2. 质量的性质:物体的质量与物体的 形状 、 状态 和 所处空间位置 的变化无关。 3. 质量的单位是 千克 , 符号是 kg , 常用的单位还有吨 103 g、1 g= (t)、克(g)、毫克(mg)。1 t= 103 kg、1 kg= 103 mg。
北师大版八年级上册物理《物体的质量及其测量》课件
（4）天平一经调节平衡，在测量过 程中平衡螺母不许再次调节
砝码的规格
一般情况下只有1、2、2、5这样的规格和 数量,根据数学组合，就可以组成各种规格 的砝码。
天平调节的口诀：
底座水平 横梁调衡 加码从大 游码补零
游码拨零 左物右码 切勿手拿 求和为果
水平放置 先调节 游码拨零
调横梁平衡
方法： 横梁平衡的标志
4、质量是物体固有的一种属性. 它不随物体的 形状 、 状态 、
空间位置 的变化而变化。
二、物体质量的测量：
杆 秤
案秤
电
台
子
秤
秤
托
物
盘
理
天
天
平
平
托盘天平 1、构造：
2、使用方法：
（1）底座水平
把天平放置在 水平桌面上易 于操作的地方；
（2）游码归零 用镊子把游码轻轻拨至标尺左测零位.
（3）横梁调衡
3．小红同学要测量XXX块的质量，测量 方法如图所示，则由图中可以看出小红 同学在实验过程中出现的主要错误是：
（1） 物体和砝码放反了 ；
（2） 用手去拿砝码 ；
（3） 游码没有归零
。
4．如图所示，在调节天平横梁平衡时，
发现指针偏向分度盘(平衡标牌)的左
侧，这时应将天平横梁右端的平衡螺母右
向
调(填“左”或“右”)。
后测量
放被测物 加砝码 移游码
1.进行下列单位换算: （1）一头鲸的质量约为： 1.5×105Kg=_1_._5_×_1_0_2_t; （2）一枚药片质量约为 ： 5×10-4 Kg=__5_×__1_0_2 _mg 。
2．一只鸭的质量大约是 （ B ）
A ．2×105g B ．2×106mg C ．2×10-3kg D ．2×10-5t
砝码的规格
一般情况下只有1、2、2、5这样的规格和 数量,根据数学组合，就可以组成各种规格 的砝码。
天平调节的口诀：
底座水平 横梁调衡 加码从大 游码补零
游码拨零 左物右码 切勿手拿 求和为果
水平放置 先调节 游码拨零
调横梁平衡
方法： 横梁平衡的标志
4、质量是物体固有的一种属性. 它不随物体的 形状 、 状态 、
空间位置 的变化而变化。
二、物体质量的测量：
杆 秤
案秤
电
台
子
秤
秤
托
物
盘
理
天
天
平
平
托盘天平 1、构造：
2、使用方法：
（1）底座水平
把天平放置在 水平桌面上易 于操作的地方；
（2）游码归零 用镊子把游码轻轻拨至标尺左测零位.
（3）横梁调衡
3．小红同学要测量XXX块的质量，测量 方法如图所示，则由图中可以看出小红 同学在实验过程中出现的主要错误是：
（1） 物体和砝码放反了 ；
（2） 用手去拿砝码 ；
（3） 游码没有归零
。
4．如图所示，在调节天平横梁平衡时，
发现指针偏向分度盘(平衡标牌)的左
侧，这时应将天平横梁右端的平衡螺母右
向
调(填“左”或“右”)。
后测量
放被测物 加砝码 移游码
1.进行下列单位换算: （1）一头鲸的质量约为： 1.5×105Kg=_1_._5_×_1_0_2_t; （2）一枚药片质量约为 ： 5×10-4 Kg=__5_×__1_0_2 _mg 。
2．一只鸭的质量大约是 （ B ）
A ．2×105g B ．2×106mg C ．2×10-3kg D ．2×10-5t
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底座水平，游码拨零，左沉又母 横梁调衡；左物右码，加码从大， 切勿手拿，游码补零，求和为果。
实践
1、练习使用天平
托盘天平的使用方法是：
（1）把天平放在__ _上，把游码放在标尺左端 的_____处。
（2）调节横梁右段的_____，使指针指在 分度盘 的_____处，这时横梁平衡。
（3）把被测物体放在___盘里，用___向右盘里加 减砝码，并调节____在标尺上的位置，直到横梁 恢复 。
通过以上两个实验，你能得出什 么结论？
8.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移
动游码的作用是（ D ）
A.相当于向左调节平衡螺母 B.可代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
9.质量为2×105mg的物体，可能是下列物体
中的（ B ）
A.一头大象
B.一只苹果
C.一台电视机
4、单位换算：1kg=______t=_____mg
280g= ____kg
560mg=_______kg
3、在下列数字后面填上合适的单位
（1）一名中学生的质量约为50_____
（2）一头大象的质量约为6____
（3）一张纪念邮票的质量约为50_____
在生活和贸易中， 人们习惯上把质量 叫作重量，但在物 理学中都统一叫做 质量．
（3） 把待测物体轻放在左盘中估测物体的质 量，用镊子夹取适当的砝码轻放在右盘中，轻 拨游码使指针指在分度牌的正中央，使天平平 衡。
10g 5g
0 1 23 4 5
（4）读出物体的质量。 物体的质量=砝码的质量 + 游码表示的质量 M物= 15 g + 4 g =19 g
天平的调节和使用可用36个字的 顺口溜概括:
2．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体 和化学药品直接放在天平盘里．不要用手直 接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈 蚀．
1.用天平称一个塑料瓶的质量， 然后将其剪碎再放到天平上称，比较 这个物体在形状变化前后的质量。
2.称量一小杯水与一小匙白糖的 总质量，然后把白糖溶于水，再称糖 水的质量。比较两次称量的结果。
D.一只蚂蚁
10.一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将 正确的顺序写出：AD B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
第二节 物体的质量及其测量
铁钉、铁锤、玻璃杯,还有教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫 做—物—体——。
铁钉、铁锤都是由
铁
————
制成,
玻璃杯由 —玻——璃— 制成,桌子、椅子由 —木——材—制成。
铁、玻璃、木材等我们都把它们
叫做物质,一切物体由物质构成
相同物质之间又有哪些区别？
小铁钉 小玻璃杯 椅子
含有的物质少
铁锤 大玻璃杯 课桌
含有的物质多
一根铁钉比一枚 大头针含有的铁多。
一幢钢筋混凝土结构 的楼房比同样大小的木结 构楼房含有的物质多。
不同物体含有的物质多少不一定相同。
质量
（1）定义：
物体所含物质的多少叫做质量 （mass），通常用字母 m 表示。
（2）单位： 国际单位：千克（Kg） 其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 换算关系：１t ＝10３Kg
补充：生活中的质量单位
单位：斤、两 换算： 1千克= 1公斤= 2斤
1 斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
如何测一张纸的质量？
作业：练习册（质量)
2012年7月17日
一个鸡蛋约 一枚大头针 50__g_ 约80_m__g_
一个中学生约 50 _k_g_
一头大象约 6 _t__
一枚1元硬币 约6 _g__
一头鲸约 150__t _
一张邮票约50_m__g_
一个婴儿约4_k__g
3、在国际单位制中质量的单位是____ 。比它大的单位 ____,比它小的单位____和___。
质量的测量
你平时观察到有哪些工具是测量质量的呢？
日常生活中常见的质量的测量工具
台秤
案秤
电子秤
杆秤
认识托盘天平
托盘 平衡螺母 游码
底座
分度盘 指针 横梁标尺
砝码 镊子
托盘天平的使用
（1）把天平放在水平桌 面上，用镊把游码拨 至标尺左侧零位。0 1 23 4 5
（2）调节右端的平衡 螺母，使指针指在分 度牌的正中央，使天 平平衡。
物体的质量是物体的一种属性，它与物体的 形态、状态以及所处空间位置的变化无关。
1、下列方法中能是铁块的质量发生变化的是： A对铁块加热，使铁块变成铁水 B 把铁快拿到月球上 C把铁块压成铁片 D 把铁块切割去一块
2、一塑料袋冰块全部熔化成水后，体积明显 变小，而质量： A变大 B变小 C 不变 D 无法判断
（4）此时，天平盘中砝码的_____加上游码在标 尺上所对的____，等于被测物体的质量。
5.测量一物体质量，当天平平衡后，如图 所示，则被测物体的质量是——
天平的使用注意事项
1．不要超过称量．每台天平能够称的最大质 量叫做天平的称量．用天平称物体的质量不 能超过天平的称量．用镊子往盘里加减砝码 时要轻拿轻放．
１Kg＝10３g
１g ＝ 103 mg
Kg
国际千克原器保存在法国巴黎国际计量局
下列几种情况下，物体的质量是否改变？为 什么？
（1）把一枚铁钉弄弯 （2）把一枚铁钉熔化成铁水 （3）把一枚铁钉随“天宫一号”送入太空
启示：判断物体的质量是否改变，关 键是看它所含物质的多少是否改变。
物体的质量
形态
状态 位置
实践
1、练习使用天平
托盘天平的使用方法是：
（1）把天平放在__ _上，把游码放在标尺左端 的_____处。
（2）调节横梁右段的_____，使指针指在 分度盘 的_____处，这时横梁平衡。
（3）把被测物体放在___盘里，用___向右盘里加 减砝码，并调节____在标尺上的位置，直到横梁 恢复 。
通过以上两个实验，你能得出什 么结论？
8.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移
动游码的作用是（ D ）
A.相当于向左调节平衡螺母 B.可代替指针用来指示平衡 C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
9.质量为2×105mg的物体，可能是下列物体
中的（ B ）
A.一头大象
B.一只苹果
C.一台电视机
4、单位换算：1kg=______t=_____mg
280g= ____kg
560mg=_______kg
3、在下列数字后面填上合适的单位
（1）一名中学生的质量约为50_____
（2）一头大象的质量约为6____
（3）一张纪念邮票的质量约为50_____
在生活和贸易中， 人们习惯上把质量 叫作重量，但在物 理学中都统一叫做 质量．
（3） 把待测物体轻放在左盘中估测物体的质 量，用镊子夹取适当的砝码轻放在右盘中，轻 拨游码使指针指在分度牌的正中央，使天平平 衡。
10g 5g
0 1 23 4 5
（4）读出物体的质量。 物体的质量=砝码的质量 + 游码表示的质量 M物= 15 g + 4 g =19 g
天平的调节和使用可用36个字的 顺口溜概括:
2．保持天平干燥、清洁．不要把潮湿的物体 和化学药品直接放在天平盘里．不要用手直 接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈 蚀．
1.用天平称一个塑料瓶的质量， 然后将其剪碎再放到天平上称，比较 这个物体在形状变化前后的质量。
2.称量一小杯水与一小匙白糖的 总质量，然后把白糖溶于水，再称糖 水的质量。比较两次称量的结果。
D.一只蚂蚁
10.一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将 正确的顺序写出：AD B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至 天平恢复平衡。
第二节 物体的质量及其测量
铁钉、铁锤、玻璃杯,还有教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫 做—物—体——。
铁钉、铁锤都是由
铁
————
制成,
玻璃杯由 —玻——璃— 制成,桌子、椅子由 —木——材—制成。
铁、玻璃、木材等我们都把它们
叫做物质,一切物体由物质构成
相同物质之间又有哪些区别？
小铁钉 小玻璃杯 椅子
含有的物质少
铁锤 大玻璃杯 课桌
含有的物质多
一根铁钉比一枚 大头针含有的铁多。
一幢钢筋混凝土结构 的楼房比同样大小的木结 构楼房含有的物质多。
不同物体含有的物质多少不一定相同。
质量
（1）定义：
物体所含物质的多少叫做质量 （mass），通常用字母 m 表示。
（2）单位： 国际单位：千克（Kg） 其它单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 换算关系：１t ＝10３Kg
补充：生活中的质量单位
单位：斤、两 换算： 1千克= 1公斤= 2斤
1 斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克 1两= 50克
如何测一张纸的质量？
作业：练习册（质量)
2012年7月17日
一个鸡蛋约 一枚大头针 50__g_ 约80_m__g_
一个中学生约 50 _k_g_
一头大象约 6 _t__
一枚1元硬币 约6 _g__
一头鲸约 150__t _
一张邮票约50_m__g_
一个婴儿约4_k__g
3、在国际单位制中质量的单位是____ 。比它大的单位 ____,比它小的单位____和___。
质量的测量
你平时观察到有哪些工具是测量质量的呢？
日常生活中常见的质量的测量工具
台秤
案秤
电子秤
杆秤
认识托盘天平
托盘 平衡螺母 游码
底座
分度盘 指针 横梁标尺
砝码 镊子
托盘天平的使用
（1）把天平放在水平桌 面上，用镊把游码拨 至标尺左侧零位。0 1 23 4 5
（2）调节右端的平衡 螺母，使指针指在分 度牌的正中央，使天 平平衡。
物体的质量是物体的一种属性，它与物体的 形态、状态以及所处空间位置的变化无关。
1、下列方法中能是铁块的质量发生变化的是： A对铁块加热，使铁块变成铁水 B 把铁快拿到月球上 C把铁块压成铁片 D 把铁块切割去一块
2、一塑料袋冰块全部熔化成水后，体积明显 变小，而质量： A变大 B变小 C 不变 D 无法判断
（4）此时，天平盘中砝码的_____加上游码在标 尺上所对的____，等于被测物体的质量。
5.测量一物体质量，当天平平衡后，如图 所示，则被测物体的质量是——
天平的使用注意事项
1．不要超过称量．每台天平能够称的最大质 量叫做天平的称量．用天平称物体的质量不 能超过天平的称量．用镊子往盘里加减砝码 时要轻拿轻放．
１Kg＝10３g
１g ＝ 103 mg
Kg
国际千克原器保存在法国巴黎国际计量局
下列几种情况下，物体的质量是否改变？为 什么？
（1）把一枚铁钉弄弯 （2）把一枚铁钉熔化成铁水 （3）把一枚铁钉随“天宫一号”送入太空
启示：判断物体的质量是否改变，关 键是看它所含物质的多少是否改变。
物体的质量
形态
状态 位置