英语时态、语态、比较级以及最高级总结
单词变形归纳总结
单词变形归纳总结英语单词的变形形式繁多，包括名词的单复数、动词的时态和语态、形容词的比较级和最高级等。
对于学习者来说，掌握这些变形形式是非常重要的，可以帮助提高英语的写作和口语表达能力。
本文将对常见的单词变形形式进行归纳总结，以帮助读者更好地掌握英语单词的变形规律。
1. 名词的单复数变形：- 大多数名词在词尾加-s来表示复数，如dogs、cats。
- 以-s、-sh、-ch、-x和-o结尾的名词，单数形式后加-es，如watches、bushes、boxes、potatoes。
- 以辅音字母加-y结尾的名词，变-y为-i，再加-es，如parties、berries。
- 以-f或-fe结尾的名词，变-f或-fe为-ves，如leaves、wives。
- 一些名词的复数形式不变，如sheep、deer。
2. 动词的时态和语态变形：- 一般现在时：动词原形，如play、go。
- 一般过去时：动词过去式，如played、went。
- 现在分词：动词原形+ing，如playing、going。
- 过去分词：动词过去式+ed，如played、gone。
- 现在完成时：have/has+过去分词，如have played、has gone。
- 被动语态：be+过去分词，如is played、was gone。
3. 形容词的比较级和最高级变形：- 一般比较级：在形容词后加-er，如bigger、happier。
- 一般最高级：在形容词后加-est，如biggest、happiest。
- 以字母e结尾的形容词，比较级和最高级直接加-r和-st，如nicer、oldest。
- 以辅音字母+y结尾的形容词，变-y为-i，再加-er和-est，如easier、funniest。
- 以重读闭音节结尾的单音节形容词和部分双音节形容词，双写末尾辅音字母，再加-er和-est，如bigger、wettest。
4. 副词的比较级和最高级变形：- 一般比较级：在副词后加-er，如faster、happier。
初三英语语法总结归纳
初三英语语法总结归纳初三英语语法总结在初三阶段的学习中，英语语法是一个非常重要的内容。
掌握英语语法可以帮助我们正确地表达思想，提高写作和口语表达的能力。
下面是初三英语语法的总结归纳。
一、时态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作和真理、客观事实等。
例如：I often go swimming on weekends.（我经常在周末去游泳。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：She is watching TV now.（她正在看电视。
）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作和存在的状态。
例如：I visited Beijing last summer.（去年夏天我去了北京。
）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：He was playing soccer at this time yesterday.（他昨天这个时候正在踢足球。
）5. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。
例如：We will have a party tomorrow.（我们明天要开个派对。
）6. be going to + 动词原形：表示计划、打算要发生的动作。
例如：I am going to travel to Europe next year.（明年我打算去欧洲旅游。
）7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
例如：I have finished my homework.（我已经完成作业了。
）8. 过去完成时：表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。
例如：She had already left when I arrived.（我到达时她已经离开了。
）9. 将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作。
例如：By the end of this month, we will have finished the project.（到这个月底，我们将会完成这个项目。
史上最全的中考英语语法知识点归纳
史上最全的中考英语语法知识点归纳一、词类和词性1.名词：可数名词、不可数名词、专有名词2.代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词3.形容词：形容词的基本用法、比较级和最高级4.副词：副词的基本用法、比较级和最高级5.动词：动词的五种形式、时态、语态、情态动词、动词的非谓语形式6.连词：并列连词、从属连词、状语从句引导词7.介词：基本介词及其用法、固定介词短语8.冠词：不定冠词、定冠词、零冠词9.数词：基数词、序数词、分数词、倍数词10.感叹词：常见感叹词二、句子结构1.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语2.主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致3.句型转换：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的转换4.句子的简单句、并列句、复合句、复合句类型（定语从句、状语从句、宾语从句）三、时态和语态1.一般现在时2.一般过去时3.现在进行时4.过去进行时5.一般将来时6.一般过去将来时7.现在完成时8.过去完成时9.现在完成进行时10.一般过去完成进行时11.被动语态四、非谓语动词1.不定式2.动名词3.动词-ing形式五、虚拟语气1.与事实相反的虚拟语气：与现在事实相反的虚拟语气、与过去事实相反的虚拟语气2.与将来事实相反的虚拟语气3.与现在条件相反的虚拟语气4.与过去条件相反的虚拟语气六、定语从句1.关系代词引导的定语从句2.关系副词引导的定语从句3.定语从句的嵌套七、状语从句1.时间状语从句2.地点状语从句3.方式状语从句4.原因状语从句5.条件状语从句6.比较状语从句7.目的状语从句8.结果状语从句八、宾语从句1.宾语从句的引导词2.宾语从句的位置九、名词性从句1.主语从句2.宾语从句3.表语从句十、情态动词1.can和could2.may和might3.will和would4.shall和should5.must和have to6.need和dare以上是中考英语语法知识点的简要归纳，更详细的内容需要根据课本和学习资料进行学习和理解。
英语六年级语法知识点归纳
英语六年级语法知识点归纳英语六年级的语法知识点主要包括句子的基本结构、时态、语态、比较级和最高级、代词、形容词和副词、冠词、名词的单复数、动词的规则变化及不规则动词等。
下面将对这些知识点进行归纳总结。
1. 句子的基本结构英语句子由主语和谓语组成，且有时态和语态。
主语通常是名词或代词，谓语是动词或动词短语。
根据句子的语态，可以分为主动语态和被动语态。
2. 时态英语中有现在时、过去时和将来时。
现在时用于描述现在发生的动作或状态，过去时用于描述过去发生的动作或状态，将来时用于描述将来要发生的动作或状态。
3. 语态英语中的语态有主动语态和被动语态。
在主动语态中，主语是动作的执行者，而在被动语态中，主语是动作的接受者。
4. 比较级和最高级比较级用于表示两者之间的比较，最高级用于表示三者或三者以上的比较。
比较级的构成通常在形容词或副词前加上更或-er，最高级的构成通常在形容词或副词前加上最或-est。
5. 代词代词用于替代名词，常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
6. 形容词和副词形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
形容词的比较级和最高级可以通过在后面加上-er和-est来构成，副词的比较级和最高级则通常在前面加上more和most。
7. 冠词英语中的冠词包括定冠词和不定冠词。
定冠词the用于特指某个人或物，不定冠词a/an用于泛指某个人或物。
8. 名词的单复数名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有单数和复数两种形式，不可数名词只有单数形式。
复数名词的构成通常在单数名词后加上-s或-es。
9. 动词的规则变化及不规则动词动词根据时态和人称的不同，有时需要进行规则变化。
规则变化通常在动词原形后加上-s、-ed或-ing等。
但有一些动词是不规则的，它们的变化形式需要特别记忆。
这些就是英语六年级的语法知识点的基本归纳。
熟练掌握这些知识点，将有助于提高英语的语法水平，并在写作和口语表达中更准确地运用。
英语知识点用法归纳总结
英语知识点用法归纳总结英语作为全球通用语言之一，其丰富的语法和词汇知识点涵盖了各个方面的日常生活和学术领域。
为了更好地掌握英语，我们需要对其中的知识点进行系统的归纳总结，以便更好地理解和运用。
下面我们将对英语的语法、词汇、写作、口语等各个方面进行总结分析。
1. 语法知识点1.1 动词时态动词时态是英语语法中的重要知识点之一，它表示事件发生的时间。
英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
每种时态都有其特定的用法和规则，掌握好动词时态的用法对于良好的语言表达至关重要。
1.2 名词单复数名词单复数是英语语法中的基础知识点，它是表示人、事物、动物等具体事物的词语。
名词的单数形式和复数形式根据不同的规则进行变化，有些名词变化规则比较简单，有些则比较复杂。
掌握好名词单复数的变化规则能够帮助我们正确地使用名词，并避免在交流中出现错误。
1.3 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级是表示程度的形式，用于比较两个或多个事物之间的差异。
一般来说，形容词的比较级是在词尾加-er或在前面加more，最高级是在词尾加-est或在前面加most。
副词的比较级和最高级则是在词尾加-er和-est或在前面加more和most。
掌握好形容词和副词的比较级和最高级能够使我们在表达中更加准确和流利。
1.4 语态英语中的语态包括主动语态和被动语态，它表示动作的执行者和承受者。
主动语态是指主语是动作的执行者，而被动语态是指主语是动作的承受者。
英语中的被动语态的构成由助动词be和动词的过去分词构成。
掌握好被动语态的用法能够帮助我们更好地理解文章和进行表达。
1.5 介词用法介词是表示时间、地点、方向、方式等概念的词语。
英语中的介词有固定的搭配和用法，我们需要根据相关规则和例句来掌握其用法。
掌握好介词的用法能够使我们在表达和交流中更加地道和自然。
七至八年级英语知识点总结
七至八年级英语知识点总结随着全球化的发展，英语已成为全球通用的语言。
在中国，英语学习已经成为了必修课程，七至八年级是英语学习的关键阶段之一。
在这个阶段，学生将学习到更多的语法、词汇和听说读写技巧。
本文将对七至八年级英语知识点进行总结，以帮助大家更好地学习英语。
1.语法语法是英语学习中的重要部分。
七至八年级主要学习以下语法知识：（1）时态英语时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等。
学生需要掌握各种时态的基本构成及其用法。
（2）被动语态被动语态是英语语法中的一个重要知识点。
在写作和口语表达中，被动语态经常被使用。
（3）虚拟语气虚拟语气主要用于表达假设、愿望、建议、要求、命令等。
学生需要掌握虚拟语气的用法，包括虚拟条件句和虚拟语气情态动词的用法等。
（4）比较级和最高级比较级和最高级是英语中用于对两个或多个事物进行比较的形式。
学生需要掌握不同词性和不同含义单词的比较级和最高级形式。
2.词汇词汇是英语学习的基础，也是英语学习中的难点之一。
在七至八年级，学生需要掌握大约3000个左右的常用单词，并且应用到日常交流中。
（1）固定搭配随着英语学习的深入，学生应该学习更多的固定搭配，如look forward to、take care of等。
这些固定搭配可以帮助学生更好地理解英语的含义和表达方式。
（2）同义词和反义词学生应该掌握英语中常用的同义词和反义词。
这些词汇可以增强学生的词汇量，丰富词汇表达，提高表达能力。
（3）习惯用语习惯用语是英语中的一种表达方式。
学生应该学习和掌握常用的习惯用语，如as a matter of fact、believe it or not等。
3.听说读写技巧听说读写技巧是英语学习中的重要部分，也是实际应用中最为常用的技能。
在七至八年级，学生需要掌握以下技巧：（1）听力听力是英语学习中的重要技能之一。
学生需要通过听力训练，提高听力水平，理解和掌握英语的语音、语调和语速等情况。
初中英语语法重难点梳理
初中英语语法重难点梳理英语语法作为学习英语的重要组成部分之一，在初中阶段的英语学习中占据着重要的地位。
掌握好英语语法可以帮助我们正确理解和表达英语，提高英语写作和口语能力。
本文将对初中英语语法的重难点进行梳理，帮助学生加深理解和应用。
1. 时态和语态时态和语态是英语语法中的基础知识，也是初中阶段的重点难点之一。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
在运用时态时，需要注意动词的形式和辅助动词的使用。
语态包括主动语态和被动语态，主动语态强调动作的执行者，被动语态强调动作的承受者。
掌握时态和语态的正确用法，能够使句子的表达更加准确和丰富。
2. 分词分词是英语语法中的一个重要部分，分为现在分词和过去分词。
现在分词以-ing结尾，过去分词一般以-ed结尾。
分词可以用作形容词，修饰名词或代词，还可以构成分词短语作状语。
分词的正确运用有助于增强句子的表达能力和语言的丰富性。
3. 宾语从句宾语从句是一个复合句，用来作谓语动词的宾语。
宾语从句引导词包括连词that、if、whether等，用于连接宾语从句和主句。
掌握宾语从句的构成和运用可以使句子结构更加复杂，表达更加准确和流畅。
4. 名词性从句名词性从句可以充当句子中的名词成分，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
名词性从句的构成和引导词不同，要根据具体的语境和句子结构来选择合适的从句类型。
熟练运用名词性从句可以使句子更加清晰和连贯。
5. 比较级和最高级比较级和最高级是表示程度、大小和数量的形式之一。
比较级用于两个人或事物之间的比较，最高级表示三个或三个以上人或事物之间的比较。
比较级的构成和比较级形容词的变化规则需要掌握，同时要注意比较级的用法，包括比较级与连词than的搭配以及比较级的句式结构。
6. 介词短语介词短语通常由介词和跟在后面的名词、代词构成，用来修饰其他的词或短语。
介词短语在句子中可以表示位置、时间、方式、原因等。
熟练掌握常用的介词和介词短语的用法，能够帮助我们准确表达自己的意思。
最新九年级英语第六单元知识点
第六单元的英语知识点主要包括动词的时态、语态、虚拟语气，描写人物外貌和个性特征，以及形容词、副词的比较级与最高级等内容。
下面将逐一介绍这些知识点。
时态：1.一般现在时：主语+动词原形She plays basketball every day. 她每天打篮球。
2.一般过去时：主语+动词的过去式He finished his homework yesterday. 他昨天完成了作业。
3. 一般将来时：主语+will+动词原形They will go to the movies tomorrow. 他们明天要去看电影。
4. 现在进行时：主语+be+动词-ingI am reading a book now. 我现在正在读书。
5. 过去进行时：主语+was/were+动词-ing6. 现在完成时：主语+have/has+过去分词We have seen that movie before. 我们以前看过那部电影。
语态：1.主动语态：主语+谓语动词+宾语He wrote a letter. 他写了一封信。
2. 被动语态：主语+be+过去分词+（by+宾语）The letter was written by him. 这封信是他写的。
虚拟语气：1. 虚拟语气表示与事实相反的情况，一般使用"would/could/should+动词原形"构成。
If I were you, I would study harder. 如果我是你，我会更努力学习。
描写人物外貌和个性特征：1. 外貌描述：高(high)、中等身高(medium height)、矮(short)、肥胖(fat)、苗条(thin)、长发(long hair)、短发(short hair)、直发(straight hair)、卷发(curly hair)等。
She is tall and slim with long curly hair. 她个子高高的，苗条，长着一头卷发。
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时态：【注】构成时态的助动词be (is, am, are), have (has), shall, will 等需根据主语的变化来选择。
时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。
动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式（即时），动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式（即体）。
将时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下英语的时态是靠动词的变化和时间状语来表达的。
英语中的时态共有十六种，要掌握英语的时态和语态，必须掌握好英语中的助动词(do, be, have)和时间状语这两个核心问题。
可以看出“时”的变化体现在助动词上，“体”的变化体现在助动词及动词上。
（1）一般现在时基本形式（以do为例）：第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）；肯定句：主语＋动词原形＋其他；He works for us.否定句：主语＋don‘t/doesn't＋动词原形＋其他；He doesn't work for us.一般疑问句：Do/Does＋主语＋动词原形＋其他。
肯定回答：Yes，（＋主语＋do/does）．否定回答：No，（＋主语＋don't/doesn't.）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语Does he work for us?Yes, he does.No, he doesn'tWhat does he do for us?He works for us.（2）一般过去时be动词＋行为动词的过去式否定句式：在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词，或was／were＋not；was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词例如：Did he work for us? He didn't work for us. He worked for u s.（3）一般将来时am／are／is＋going to＋do 或will／shall＋doam/is/are/about to + doam/is/are to + do;一般将来时的表达方法be going to +动词原形be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形be able to +不定式be about to+动词原形will + 动词原形；例如：He is going to work for us.He will work for us；He is coming.这是特殊的用一般现在时表达将来时态的例子！！(4)过去将来时be（was，were）going to+动词原形be（was，were）about to+动词原形be（was，were）to+动词原形肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～.否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～.疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？肯定句：主语+would（should）+动词原形～.否定句：主语+would（should）not+动词原形～.疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？He would work for us.(5)现在进行时主语+be+v.ing〔现在分词〕形式(其中v表示动词)表示现在正在进行的动作或最近在做的事。
例如：I am buying a book.第一人称+am+doing+sth第二人称+are+doing +sth （doing是泛指所有的v-ing形式）第三人称+is+doing+sth例：He is working.(6)过去进行时肯定句：主语+was/were+doing+其它否定句：主语+was/were+not+doing+其它一般疑问句及答语：Was/Were+主语+doing+其它；答语：Yes,I主语+was/were. /No,I主语+wasn't/weren't.特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+doing+其它He was working when he was alive.(7)将来进行时主语+will + be +现在分词He will be working for us.=He will work for us.(8)过去将来进行时should(would)+be+现在分词He said that he would be working for us.=He said that he would work for u s.(9)现在完成时基本结构：主语+have/has+过去分词(done)①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他\He has worked for us for ten years.Has he worked for us for ten years.(10)过去完成时基本结构：主语+had+过去分词(done)①肯定句：主语+had+过去分词+其他②否定句：主语+had+not+过去分词+其他③一般疑问句：Had+主语+过去分词+其他肯定回答：Yes,主语+had否定回答：No,主语+hadn't④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（had+主语+过去分词+其他）语法判定:（ 1 ）by + 过去的时间点。
如：I had finished reading the novel by nine o'clock last night.（ 2 ）by the end of + 过去的时间点。
如：We had learnt over two thousand English words by the end of last term.（ 3 ）before + 过去的时间点。
如：They had planted six hundred trees before last Wednesday.(11)将来完成时（shall）will+have+动词过去分词before+将来时间或by+将来时间before或by the time引导的现在时的从句He will have worked for us.=He will work for us.(12)过去将来完成时should / would have done sth.He said that he would have worked for us.=He said that he would work for us.(13)现在完成进行时基本与现在完成时相同，但是现在完成进行时只能表示仍然持续的概念have/has been +-ing 分词He has been working for us for ten years.=He has worked for us for ten yea rs.(14)过去完成进行时had been +-ing 分词He said that he had been working for us for ten years.=He said that he had worked for us for ten years.(15)将来完成进行时主语+ shall/will have been doingHe will have been working for us.=He will work for us.翻译为：他最近一直在为我们工作（过去在工作，现在在工作，将来还会工作）(16)过去将来完成进行时should+have been+现在分词用于第一人称would have been+现在分词用于其他人称He said that he would have been working for us.=He said that he would wor k for us.语态语态有两种：主动语态和被动语态。
主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。
一、被动语态的用法：1. 一般现在时的被动语态构成：is / am / are + 及物动词的过去分词Our classroom is cleaned everyday.I am asked to study hard.Knives are used for cutting things.2. 一般过去时的被动语态构成：was / were + 及物动词的过去分词A new shop was built last year.Dinosaur eggs were laid long long ago.3. 现在完成时的被动语态构成：has / have + been + 及物动词的过去分词This book has been translated into many languages.Many man-made satellites have been sent up into space by many countries.4. 一般将来时的被动语态构成：will+ be + 及物动词的过去分词A new hospital will be built in our city.Many more trees will be planted next year.5. 含有情态动词的被动语态构成：情态动词+ be + 及物动词的过去分词Young trees must be watered often.Your mistakes should be corrected right now.The door may be locked inside.Your homework can be handed in tomorrow.6. 现在进行时的被动语态构成：am / is / are + being + 及物动词的过去分词Uncle Wang is mending my bike now.→My bike is being repaired by Tom now.They are planting trees ov er there. →Trees are being planted over there by them.7. 不定式的被动语态：to + be + 及物动词的过去分词There are two books to be read. →There are twenty more trees to be planted.二、不用被动语态的情况1) 不及物动词或动词短语无被动语态：appear, die disappear, end (vi. 结束), fail, happen, last, lie,remain, sit, spread, standbreak out, come true, fall asleep, keep silence, lose heart,take place.After the fire, very little remained of my house.比较：rise, fall, happen是不及物动词；raise, seat是及物动词。