初中生三年学习计划书
初中生学习计划书(实用15篇)
初中生学习计划书(实用15篇)(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个人初中三年目标与学习计划(三篇)
个人初中三年目标与学习计划近期目标：每次考试进年段前____名、力争进前____名；单科平均____分以上；三年目标：中考考取一中，力争分数排名考进年段尖子班；六年目标：高考考取重点大学（____学）；长远目标：当一名大学老师。
06：____分起床06：20-06：25刷牙洗漱06：25-06：45在家早读时间（内容及安排：）06：45-07：00早餐时间07：00-07：10上学时间07：10-07：50学校早读时间（内容及安排：）07：50-11：15学校上课，课间适当以锻炼方式（到操场走一圈）休息；上课专心听讲，并认真做到“听、读、看、记”，要能听出老师讲课的重、难点，并在下课一分钟内划出疑点。
11：35-12：00复习上午四节课的内容，读课堂笔记或教学重点，____分钟/节；听英语听力，记英文单词和课文。
12：00-12：35午餐时间（早15午晚各25），洗碗。
12：35-13：45午休14：00-17：15学校上课17：15-18：00复习下午三节课的内容，读课堂笔记或教学重点；听英语听力，18：00前完成当天的英语单词和课文的背诵。
18：00-18：35晚餐时间18：40-21：40学习时间：每天必须完成当天的功课（白天未复习的先复习、作业；教到哪，每一科的同步练习要完成到哪）。
21：40-22：____日记时间，总结一天的收获与不足，睡觉。
身体是学习最重要的资本，每天坚持____分钟运动锻炼（形式自选：俯卧撑、仰卧起坐、压腿或者小跑步;时间上见缝插针，以晚上为主）；周末要对一周的知识进行回顾、整理和归纳。
周五适当休息，周六、周日上午08：30-11：30学习时间，下午14：00-16：30学习时间，晚上07：00-09：00学习时间。
（学习任务完成后周末可适当放松，如郊游、玩电脑等）“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。
”习惯决定性格，性格决定命运。
个人计划与目标____是充满挑战的一年，也是充满期待的一年，在新的一年我也有了新的计划。
初三学生的学习计划表5篇
初三学生的学习计划表5篇初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段，在这短短的一个学年中，既要学习初三新课程，又要复习巩固以前所学的知识，所以这个阶段为学习的黄金时段和冲刺阶段，以下是小编整理的初三学生的学习计划表5篇，欢迎阅读分享。
初三学生的学习计划表11 课前预习.早起早睡夏天，10点睡觉，6点起床;冬天9点睡觉，7点起床。
2.学习态度上课认真听讲，利用课余时间和午后时间巩固知识。
放学回家后，认真完成老师布置的作业，再预习明天的课程。
不管在家或在学校，都要认听老师和家长的指导和安排。
3.自我学习要求1学习要谦虚，虚心向老师请教，向同学学习，不耻下问。
2坚持自主学习，每天回家后主动复习功课，做好家庭作业。
多阅读一些书籍，因为阅读有利提高写作水平的书籍3学习不偷懒，上课不开差，积极发言。
4不一定要每时每刻都在学习，也要进行体育锻炼，将身体健康与学习协调发展，每天早上起床后做20个俯卧撑和20个蛙跳。
晚上睡觉前照样运动。
学习目标1.考试成绩要明显提高，各科成绩都要达标。
2考试成绩排名要靠前，达到全年级前50名。
3体育活动要积极参加争取20--年长到1米6学习建议1对老师和父母的建议认真的接受，反省自己有没有做错，做到有则改之，无则加勉。
初三学生的学习计划表2第一：要自信。
很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。
无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
第二：掌握科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。
可以在学习的海洋中享受快乐!提高效率方面：有学习环节，学习态度、学习方法。
你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。
每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。
要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。
初中学习的计划书5篇
初中学习的方案书初中学习的方案书精选5篇〔一〕尊敬的教师：首先，非常感谢您为我们提供了优秀的教育资和学习平台，让我们更好地掌握知识，进步自己的学习才能。
在学习新的一年，我对自己的学习有了更明晰的规划，并且希望可以更加努力地学习，获得更好的成绩。
1.学习方案为了更好地学习和进步成绩，我制定了以下学习方案：1.1.每天定时做好笔记为了方便复习和记忆，我会在课堂上认真听讲，及时记录每个知识点的要点和关键内容，然后整理成自己的笔记。
这样可以让我更好地回忆和稳固知识，进步复习的效率。
此外，每日学习笔记和复习内容，在学习闲暇时进展复述和回忆。
1.2.制定学习方案为了更好地把握学习的方向和方案，我会制定一个详尽的学习方案，包括每日的学习任务、学习重点和知识点等内容。
这个学习方案要具有一定的可操作性和针对性，才能保证学习效果的最大化。
1.3.增加阅读量阅读是一个进步自己见识和素养的重要方法。
我会养成每天阅读一些优秀的书籍、杂志和文章的习惯，以扩大自己的知识面并进步自己的综合素养。
同时，阅读也可以进步自己的阅读才能，更好地理解文本内涵。
1.4.积极参加课外活动学习不仅局限于课堂，课外活动也可以丰富自己的视野和经历，进步自己的领导才能和团队协作才能。
我会积极参加各种课外活动，包括比赛、义工活动等，不断挑战自我。
2.学习方法合理的学习方法可以让学习效率更高、更容易地掌握知识。
2.1.主动考虑不要成为被动的听众，应该积极考虑问题，主动提出问题并且解决问题。
这可以激发自己的学习兴趣和潜能，帮助自己更好地理解和掌握知识，并且更快地进步。
2.2.参与课堂讨论参与课堂讨论不仅可以进步自己的课堂表现和成绩，而且可以更好地理解和记忆知识，加深对知识的认识和理解。
2.3.利用互联网如今互联网具有丰富的信息资，可以充分利用互联网平台进展学习、查询和参考。
可以通过搜索引擎、在线学习平台等方式，进步自己的知识储藏和技能程度。
3.学习态度在学习中，良好的学习态度会给自己带来更多的成长。
初中三年规划
初中三年规划引言：初中三年是青少年成长过程中非常重要的阶段，一个合理的规划可以帮助他们更好地发展自己的潜力，为未来的发展打下良好的基础。
一、学业规划1.1 制定学习计划：合理安排每天的学习时间，包括课堂学习和课外复习。
1.2 提高学习方法：学会合理分配时间，掌握有效的学习技巧，提高学习效率。
1.3 培养兴趣爱好：发展自己的特长，拓展知识面，培养全面发展的能力。
二、身心健康规划2.1 健康饮食：保持均衡的饮食结构，远离垃圾食品，注重营养搭配。
2.2 锻炼身体：每天进行适量的运动，保持身体健康，增强体质。
2.3 注重休息：保持充足的睡眠时间，合理安排学习和休息，避免过度疲劳。
三、人际交往规划3.1 培养友谊：与同学建立良好的关系，互相帮助，共同进步。
3.2 尊重师长：尊重老师和家长，听从他们的建议，虚心学习，做一个懂得感恩的人。
3.3 社会实践：参加社会实践活动，锻炼社交能力，拓展人际关系。
四、兴趣爱好规划4.1 发展特长：培养自己的兴趣爱好，参加各种兴趣班或社团活动。
4.2 探索未知领域：尝试新的事物，拓展自己的视野，发现更多的可能性。
4.3 培养艺术修养：学习绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，提升自己的审美情趣。
五、职业规划5.1 职业探索：了解不同职业的特点和要求，探索自己的兴趣和潜力。
5.2 设立目标：根据自身情况和兴趣爱好，设立长远的职业目标，并制定实现计划。
5.3 提升能力：通过学习和实践，不断提升自己的能力和素质，为将来的职业发展做好准备。
结语：初中三年规划是一个全面发展的过程，需要综合考虑学业、身心健康、人际交往、兴趣爱好和职业规划等方面，希望每位初中生都能根据自身情况制定合理的规划，努力实现自己的梦想。
初中学习计划书(优秀5篇)
初中学习计划书（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中三年学习计划书模版（三篇）
2024年初中三年学习计划书模版每周日程安排：每周的周一至周五早晨，____起床后，进行20至____分钟的英语阅读，随后边用餐边听英语，所选内容为____师范大学的《英语》及新概念《初中英语》。
周一至周四，首先完成学校布置的作业，随后开展学习活动。
周一、周二和周四专注于新概念《初中英语》的阅读，时长为____分钟，之后进行电话教学。
周二和周五则共需完成____篇英语阅读，选自《小学英语》新版。
在阅读前，先复习上一次遇到的新词汇，然后再进行当天的阅读。
在阅读过程中如遇到不熟悉的词汇，待阅读完成后再查找词义，并记录在书本上。
周五放学后，专注于完成奥数作业，按照教师的要求详细写出解题思路，并力求用多种方法解决问题。
每天的准备工作包括：预习次日的课程内容。
对于语文，需要划出生词，并至少组词两个；阅读课文，把握文章大意。
数学则需了解次日的课程内容，标出自己的疑问点。
英语方面，找出生词，探究其含义及发音。
周六和周日允许自然醒，周六上午10：10有奥数课程，课程结束后需对不会的题目进行再次思考，并写下清晰的解题思路；下午3：30上舞蹈课，之后进行休闲活动，如阅读名著等。
周日需完成学校的周末作业和新概念初中英语作业（包括复习本周的课堂笔记），晚上6：30参加新概念初中英语课程。
本学期阅读书目包括《巴黎圣母院》、《钢铁是怎样炼成的》、《呼啸山庄》原著。
每晚保证10：30前入睡。
一个有效的学习计划，不仅需要考虑学习内容，还应从学生的实际情况出发，实事求是地了解自己的学习状况，并从自己掌握的知识程度出发。
cathy老师指出，由于学生的理解能力和记忆能力存在差异，因此学习计划制定的任务应在学生完成能力范围内。
避免盲目比较，不制定过于高强度而难以完成的规划。
这样不仅可能导致规划流于形式，还可能打击学生的自信心。
除了实际性，合理的学习计划还应具备可施行性。
佳坤教育徐瑾老师表示，高施行性的计划对学习英语非常有帮助。
许多学生在谈论英语学习方法时，往往言之有物，但一旦落实到制定学习计划，就常常缺乏逻辑，敷衍了事。
2024初中生学习计划(6篇)
2024初中生学习计划一、时间计划1、制定合理的作息时间表起床：6：00晨练：6：20-7：00学习：7：00-7：50英语早饭：7：50-8：20学习：8：30-10：30数学、物理、化学休息：10：30-14：30（上网或看电视）学习：14：30-16：30语文、英语（历史或地理、政治）休息：16：30-19：30（看小说）学习：19：30-21：00复习、总结一天所学知识，写日记星期日全天休息2、严格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。
如果有特殊情况占用了学习时间，必须加倍弥补。
二、学习计划1、预习下学期所学新课制定严格的预习计划，然后坚决实行之。
计划的落实以自学为主，要尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。
预习新课要尽量多预习，争取预习下学期新课的三分之一以上。
2、复习旧课对以前学过的旧知识必须时常复习，要用____天左右的时间来复习旧知识，复习时尽量采用目录回顾法，对不会的知识尽量摘录下来，留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写____篇以上语文作文和英语作文，养成自觉修改文章的好习惯。
4、看几部中国古典名著，并做好笔记摘抄。
5、加强英语口语及听力，看几部英文原版片。
6、坚持练字。
每天学习累了的时候，要仿照一本好的字帖去练字。
三、提高自己的综合素质1、学习累了之后，要干力所能及的活，如：打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。
2、提高思想认知水平和道德素质，不断完善自己，读些励志的书籍。
3、提高分析问题、解决问题的能力。
培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制；养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。
4、制定几个旅游计划，体验大自然的美好和其它想探索的世界初一寒假学习计划表。
早上7：____起床之后刷牙漱口洗脸吃早饭；早上8：00作寒假作业先做数学〈因为早上头脑是最清醒的，数学逻辑思维比较强，所以先做数学的作业〉；早上九点半开始休息半个小时，〈学了一个半小时也该舒展舒展筋骨了，因此利用这半个小时的时间充分休息，也活动活动。
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初中生三年学习计划书以前读小学的时候，会觉得比较轻松。
因为小学学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。
但要知道，上了中学，我们面临的问题不再是那么简单和具体，是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。
相对小学的学习，中学的学习跨越了知识和能力两大台阶。
知识内容与知识结构出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。
在能力方面，中学的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括能力、逻辑推理能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从小学阶段进入到中学阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。
为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于小学的学习方法，学好中学的课程。
一个人确立自己的理想并不难，难的是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。
为此，制定一个中学三年的规划是非常重要的。
所以我写下了这份中学三年学习计划书。
（一）中学六个学期的分析和自我目标为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激-情，走好成功第一步。
切忌盲目激-情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、初一上学期是一个小学走入中学的过渡时期。
这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。
所以这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、初一下学期是一个适应后的寻求及养成期期。
这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。
这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。
简单来说就是：养成、规律。
3、初二上学期是一个定位起飞期。
此时，中学生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。
这个时期最主要的目标是：进入优生梯队。
4、初二下学期是一个稳步发展期。
有了初二上学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。
这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、初三上学期是一个扎实复习期。
经过初二的学习后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。
就要完全静下心来稳扎稳打地复习。
此时也要注意调整心态，摆正主观态度。
时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。
不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、初三下学期是一个加速冲刺期。
可以适当地做些拔高。
要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。
还有此时心理素质也很重要。
时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。
就如爱迪生所说：“自信是成功的第一秘诀”。
（二）我要掌握科学的学习方法。
1、预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。
我制定的听课方法包括以下几点：A）做好课前准备，即预习。
精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B）集中注意力。
思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C）认真观察、积极思考。
不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。
结论由自己的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。
D）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
E）抓住老师讲课的重点。
即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。
只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。
结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。
同时还要注意老师反复强调的部分。
F）做好课堂笔记。
笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。
笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。
有选择的记笔记，记录经典例题。
G）注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。
3、作业作业是提高思维能力，掌握知识，提高解题速度的途径。
通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
完成作业时，一定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。
根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。
学过即习，方为及时。
俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。
这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
我计划的复习要求是一下几点： A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B）精读教材。
对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理笔记。
对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
D）看参考书。
增加知识的深度和广度。
提高应考能力。
E）单元复习的要求：a)本单元（章节）的知识网络；b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；c）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
（三）总结中学三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。
在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。
在写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对中学有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。
我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为中学的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。
对所有中国家长来说，一个不置可否的事实是：中学阶段是一个孩子未来发展中最重要的环节（并不需要用之一进行修饰）。
这其中的重要性简单说体现在两方面：一方面，中、高考的两份试卷，严格地将我们的孩子用分数这个硬指标划分到不同等级的高等院校。
另一方面，孩子的综合能力和基本价值观在初中阶段逐渐见雏形并在高中阶段形成并趋于稳定。
所以我们的教育宗旨势必要适应两个总体要求，缺一不可。
如果只深谙考试技巧，缺乏学习能力和综合素质，即使将来进入何等名校大门，也必然被社会大门无情踢出。
当然，如果不懂得应付考试，就连未来主流教育思想都无从接收，除非我们的孩子个个都“比尔.盖茨”。
教育的问题，说复杂，有时真可能让高知的家长或所谓的专家畏手畏脚，百思无良方。
但说简单，也就是几点的归结：科学规划，严格执行。
具备这两点，要成绩与素质双收就不成问题。
今天，就初中学生的英语学习分三个阶段与各位简单做以分享。
初一学生小学的英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统。
小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，然而进入初中之后，词汇量的大量增加（总词汇：2266），系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学习可能感到不知所措，很茫然。
我们可以从下面几个方法重视下：第一，单词的记忆。
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。
我们一定要记住，记忆切忌孤立的，单纯的背诵单词。
我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背，w-h-a-t:what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，我想过不了几天就会把这个单词忘掉。
那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么我们就不容易忘掉了。
也就是说我们每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词完成的例句，因为单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立的无意思的不容易记住。
千万不要逐字母的背，要在运用中去记忆。
另外记忆单词要利用一切其他可能的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。
最主要的，我们要掌握记忆单词的技巧。
第二，语法的学习。
当然记住了单词并不意味着能把英语学好，能把考试靠好。
这就牵涉到英语语法的学习。
同学们不仅要记住单词的写法，更要学习单词在不同语言环境里的用法。
例如我们现在所学的第一单元的内容，就要顾及主语的人称和数的问题。
看是不是要用到第三人称单数的问题。
第三人称单数的问题是我们中国学生学习英语的一个难点。
以后我们还要学习到比这还要复杂的变化，我们要学习七、八种时态以及其他变化。
这里我要教同学们一个诀窍，也就是你在学习、做练习、考试的时候要时刻牢记一句话，叫“得意不忘形”。
语法的学习，不仅是词法的学习，也是句法的学习。
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。
这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。
同学们最好有一本适合我们初中生的语法书。
另外背诵课文也是一个比较有效的方法。
当然初中要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等的运用上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的。
平时同学们要善于总结，善于归纳。
初二学生在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。
因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。
学生出现分化的原因：第一，记忆词汇出现困难。
回想初一时候，学生学习兴趣高，可以很容易按照教师指导大声诵读，积极造句，甚至自己把一些有趣的单词放入现有的分类词汇表里。
但是随着学习的深入，词汇量的增加，单靠兴趣本身来维系学习热情显然不可行，部分学生在学习中遇到困难时往往缺乏克服困难、解决问题、继续学习英语的意志，继而出现懒惰，遇难而退的现象。
针对这个想象，教学中就必须做到帮助学生解决根本问题，词汇多，分类困难，记忆困难。