人教版三年级数学上册时分秒《时间单位的换算》
最新人教版小学三年级上册数学1.2 时、分、秒 时间单位的换算精品课件
1时25分＝（ 8）5 分 150秒－30秒＝（ ）2 分
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 ＞90秒
1分15秒 ＞65秒
3时 ＜200分
1时30分 ＝90分
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三、知识运用
3. 选一选。
4时＝（ B）分 A. 400 B. 240 C. 140
2分20秒＝（ C）秒 A. 220 B. 120 C. 140
60＋60＋60＋60＝240
4分＝（ 24）0 秒
1分是60秒，4分就是 4个60秒。
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二、探究新知
5时＝（ 30）0 分
可以想，1时是60分，5时里有 几个1时，就是几个60分。
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三、知识运用
1. 填一填。
3时＝（ 18）0 分 3分＝（ 180 ）秒
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四、布置作业
作业：第4页例1“做一做”。 第7页练习一，第5题、第6题。
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300秒＝（ C）分
A. 3
B. 30 C. 5
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三、知识运用
4. 小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座位上。 如果你认为过了30秒，就把手举起。
（1）核对一下，每人估计的 30秒实际是多长时间。
（2）小组同学比一比，看谁 估计得最准。
（3）请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的， 你打算怎样调整自己估 计的方式？
时பைடு நூலகம்分、秒
时间单位的换算
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一、复习旧知
填一填。 1分＝（ 60）秒 1时＝（ 60）分
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1.2《时间单位的换算》(教案)三年级上册数学人教版
1.2 《时间单位的换算》（教案）三年级上册数学人教版教案：时间单位的换算年级：三年级科目：数学版本：人教版一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第三单元1.2《时间单位的换算》。
这部分内容主要让学生掌握小时、分钟、秒钟之间的换算关系，能够将不同时间单位之间进行转换。
二、教学目标1. 让学生理解小时、分钟、秒钟之间的换算关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小时、分钟、秒钟之间的换算方法及应用。
2. 教学重点：掌握时间单位之间的换算关系，能够灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：教师通过讲解一个实际情景，如：小明每天早上7点钟起床，刷牙洗脸需要10分钟，吃早餐需要20分钟，然后去上学。
让学生思考：小明从起床到上学一共用了多少时间？2. 自主探究：教师引导学生思考：小时、分钟、秒钟之间是如何换算的？学生通过自主探究，得出小时、分钟、秒钟之间的换算关系。
3. 课堂讲解：教师通过讲解，让学生明确小时、分钟、秒钟之间的换算方法。
如：1小时=60分钟，1分钟=60秒钟。
4. 例题讲解：教师讲解一个典型例题，如：小明看一本故事书需要30分钟，请问他看这本书需要多少秒钟？让学生跟随教师一起解答，巩固时间单位换算的方法。
5. 随堂练习：教师给出几个练习题，让学生独立完成，如：1. 小明跑步需要40分钟，请问他跑步需要多少秒钟？2. 一节课的时间是40分钟，请问一节课有多少秒钟？6. 合作交流：教师组织学生进行小组合作交流，分享各自的时间单位换算方法，互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 时间单位换算关系：小时：分钟：秒钟 = 60：1：602. 换算方法：由高级单位化低级单位：乘进率由低级单位化高级单位：除以进率七、作业设计1. 小明散步需要20分钟，请问他散步需要多少秒钟？2. 一部电影的时间是90分钟，请问这部电影有多少秒钟？3. 小华每天晚上8点钟睡觉，睡9小时，请问他第二天早上几点钟起床？2. 答案：1. 20分钟 = 1200秒钟2. 90分钟 = 5400秒钟3. 8点钟 + 9小时 = 17点钟，即下午5点钟起床。
人教版小学数学三年级上册第一单元 时、分、秒间的简单换算
60秒＝（ 1 ）分 1分＝60秒
4时＝（240）分 1分40秒＝（100）秒
1时＝60分 60＋60＋60＋60＝240
1分＝60秒 60＋40＝100
选自教材第4页做一做
2 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分＝540秒
9分 ＞ 90秒
3时＝180分
3时 ＜ 200分
4时＝240分
24分＜ 4时
板书设计
时、分、秒间的简单换算
2时＝（120）分
想：1时＝60分， 2时里面有2个60分，就是120分。
）分 分组讨论，想一想？
1时是60分。
2时是2个60，60＋60＝120分， 是120分。
探究新知 1 2时＝（
）分 分组讨论，想一想？
钟面上时针走了两大格，分针 就会走两圈，就是120分。
探究新知 1 2时＝（ 120）分
分组讨论，想一想？
60＋60＝120 2时＝（ 120）分
小结：
时与分之间的进率是60， 把时化成分时前面是几，就 是几个60相加。
2时30分 ＞ 130分
2分10秒 ＜ 210分
3.选一选。
变式训练
4时＝（ B ）分 A. 400 B. 240 C. 140
2分20秒＝（ C ）秒 A. 220 B. 120 C. 140
300秒＝（ C）分
A. 3
B. 30 C. 5
思维训练
张爷爷的表慢了10分钟，10分钟前是8:00，你知道 现在的正确时间吗？
2分＝120秒
140秒 ＞ 2分
1分＝60秒 60＋15＝75秒
1分15秒 ＞ 65秒
1时＝60分
60＋30＝90分
1时30分 ＝ 90分
《时间的换算》(教案)人教版数学三年级上册
《时间的换算》（教案）人教版数学三年级上册我今天要为大家讲解的是人教版数学三年级上册的《时间的换算》。
一、教学内容我们今天的学习内容主要包括时间的单位换算，如何将小时换算成分钟，分钟换算成秒，以及秒换算成分钟。
二、教学目标通过本节课的学习，让学生能够熟练掌握时间单位之间的换算，提高他们的数学应用能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是时间的单位换算，难点是如何理解和记忆不同时间单位之间的换算关系。
四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解时间换算，我准备了一些时间换算的卡片，每张卡片上都有一种时间单位和它的下一级单位，比如一张卡片上写着“1小时=60分钟”。
五、教学过程1. 实践情景引入：我拿出了一张时间换算的卡片，上面写着“1小时=60分钟”，我让学生观察这张卡片，并提问他们：“你们知道1小时等于多少分钟吗？”2. 讲解：我解释了时间的单位换算，如何将小时换算成分钟，分钟换算成秒，以及秒换算成分钟。
3. 例题讲解：我给出一个例子，比如“如果一个电影是2小时40分钟，那么它等于多少分钟？”我让学生一起回答，然后我再解释答案的计算过程。
4. 随堂练习：我给学生出了几道时间换算的题目，让他们在课堂上完成。
5. 板书设计：我在黑板上写下了时间的单位换算公式，让学生可以随时查看。
6. 作业设计：我给学生留了一道作业，题目是“如果一个篮球比赛是40分钟，那么它等于多少秒？”答案是“2400秒”。
六、作业设计如果一个篮球比赛是40分钟，那么它等于多少秒？答案是2400秒。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对时间单位换算有了更深入的理解，他们在课堂上积极回答问题，随堂练习也完成得很好。
但是在课后，我也要提醒他们，时间单位换算不仅仅是在课堂上学习，我们在日常生活中也要经常使用，希望他们能够在生活中也灵活运用。
对于拓展延伸，我鼓励学生们可以去了解更多时间单位换算的知识，比如日换算成月，月换算成年等等。
人教版三年级上册数学 第1单元 时、分、秒 习题2 时间单位间的换算
提升点 1 利用乘法的意义解决小数乘整数的实
际应用问题
4.算一算。 30秒＋30秒＝( )分 1 1分－10秒＝( )秒 40秒＋50秒＝(50 )分( )秒 30分＋45分＝( 1 )时( 30 )分
1
15
提升点 2
比较时间的大小
5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
8 分 ＞ 80 秒 4 时 ＜ 250 分 150 秒 ＜ 3 分
想：1分是( )秒，2分是( )个60秒，再加上
60
2
30秒，是( )秒。
(4)180秒＝( 15)0分
想：( 3)秒是1分，180秒里面有( )个60秒。
60
3
知识点 2
时、分、秒之间的换算
2.单位换算。
3时＝( )分 180
5分＝( )秒 2分15秒3＝00(
120分＝( )时 2
360秒＝( )分
7×(10－1)＝63(秒) 63秒＞1分 答：1分钟不能剪好。
)秒
6
100分＝( 1)时35( )分
1
40
易错辨析
3.判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)1分30秒＝130秒。( ) (2)300分＝3时。( )
辨析：此题易错在对分与秒、分与时之间的进率不 熟，误认为它们之间的进率是100。分与秒、分与时 之间的换算关系应当是：1分＝60秒，1时＝60分。
1 时、分、秒
第2课时 时间单位间的换算
RJ 3年级上册
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
知识点 1
掌握时、分、秒之间换算的方法
1.填一填。
(1)分针走1小格，秒针正好走( )小格，所以1分 60
三年级上册数学人教版第一单元 时、分、秒复习课件(共23张PPT)
知识点一：秒的认识1.计量很短的时间，常用秒，秒针走1小格的时间是1秒。2.秒是比分更小的时间单位，1分=60秒。知识点二：时间单位的换算1.时化分与分化秒：有几时就是几个60分，有几分就是几个60秒，换算时，可以用连加的方法来计算。2.分化时与秒化分：换算时，可以用连减的方法来计算，减了几个60分就是几时，减了几个60秒就是几分。
例5.（2024春•南阳期末）时针从12起走了钟面的2/3多一些，分针从12起走了钟面的1/2，此时的时刻是（ ）A．8时30分 B．6时40分 C．4时30分 D．12时30分
6.（2024•河北开学）时钟现在表示的时间是14时正，那么分针旋转1991周后，时钟表示的时间是（ ）A．1时 B．13时 C．15时 D．3时
例1.在50米短跑比赛中，明明用时12秒，乐乐用时13秒，言言用时11秒，他们三人中，（ ）跑得最快。A．明明 B．乐乐 C．言言
【分析】比较时间的快慢即可，跑步比赛用时越少，说明速度最快。【解答】解：因为11秒＜12秒＜13秒，所以言言用时最少，跑得最快。故选：C。【点评】本题考查了时间单位的认识及大小比较的应用。
例2.（2023秋•东城区期末）你认为1秒钟最有可能完成的事情是（ ）A．钟表滴答一声 B．写 18个汉字C．读一首诗
【分析】1秒大约就是眼皮眨一下，时间很短，因此据此选择。【解答】解：你认为1秒钟最有可能完成的事情是钟表滴答一声。故选：A。【点评】本题考查了“秒”的认识。
1.（2023春•江都区期中）小朋友们进行200米赛跑，其中3名同学的成绩如下：小强58秒、小红62秒、小华56秒，谁跑得最慢？（ ）A．小强 B．小红 C．小华
2.一秒可以（ ）A．拍一下手 B．吃一个冰激凌 C．写10个汉字
人教版数学三年级上册 第1单元 时、分、秒 2时、分、秒的换算
知 识 点 1 几时转化成几分
1. 想一想，填一填。 (1)2 时=( 120 )分
想：1 时是60 分，2 时是( 2 算式是：60+__6_0_=_1_2_0_(分)。
)个60 分，列加法
(2)3 时=( 180 )分 想：3 时是( 3 )个60 分， 列加法算式是：_6_0_+_6_0_+_6_0_=__1_8_0_(分__)_ 。
点拨：借助线段图
发
现：从第1 棵梧桐树到第4 棵梧桐树，需要跑
3 个间隔，每个间隔需要12÷3=4(秒)，那么
从第1 棵梧桐树跑到第8 棵梧桐树，跑7 个间隔，
需要4×7=28(秒)。每个间隔需要4 秒，则36
秒跑了36÷4=9(个)间隔，由上面的线段图可知，
跑了9 个间隔，跑到了第10 棵梧桐树处。
6.【新情境】梧桐树是南京文化的象征。一条大道上 等距离种了一些梧桐树。同同从第1 棵梧桐树处 出发，用了12秒跑到第4 棵梧桐树处。
(1)照这样的速度，出发后多少秒跑到第8棵梧桐树处？ 宽：12÷(4－1)=4(秒) 4×(8－1)=28(秒) 答：出发后28 秒跑到第8 棵梧桐树处。
(2)出发36 秒后跑到第几棵梧桐树处？ 36÷4=9(个) 9+1=10(棵) 答：出发36 秒后跑到第10 棵梧桐树处。
(4)2 时40 分=( 160 )分
点拨：2 时=60 分+60 分=120 分，120+40=160(分)。
提 升 点 2 转换时间单位比较速度
5. 天天和龙龙的速度相比，你认为正确的是( C )。
A. 天天快 B. 龙龙快 C. 一样快
人教版三年级上册数学内容
人教版三年级上册数学内容
人教版三年级上册数学内容主要包括：
1. 第一单元《时、分、秒》：学习认识时间单位时、分、秒，了解其关系，掌握单位换算。
2. 第二单元《万以内的加法和减法（一）》：学习两位数加、减法的笔算，以及三位数的加法、减法。
3. 第三单元《测量》：学习长度单位，包括毫米、厘米、分米、米，了解
单位之间的换算关系。
4. 第四单元《万以内的加法和减法（二）》：深入学习三位数的加法、减法，以及连加、连减和加减混合运算。
5. 第五单元《倍的认识》：学习倍的概念，理解倍与加、减法的关系，掌
握简单的倍数计算。
此外，还有第六单元《多位数乘一位数》、第七单元《长方形和正方形》、第八单元《分数的初步认识》等章节。
以上内容仅供参考，如需具体了解，可以参考教辅或学校课本。