[九年级组长会议发言稿]
初三教师会议组长发言稿
大家好！今天，我们在这里召开初三教师会议，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前形势，明确下一步工作方向。
我很荣幸担任本次会议的组长，下面，我将就会议内容发表几点意见。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们初三全体教师团结协作，辛勤付出，取得了显著的成果。
在此，我要对各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢！以下是我对过去一段时间工作的回顾和总结：1. 加强教学管理，提高教学质量过去的一年，我们始终坚持“以学生为本”的教学理念，不断优化教学管理，提高教学质量。
通过开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，提高教师的教学水平。
同时，我们关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。
2. 注重学生全面发展，培养综合素质我们深知，教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素质。
因此，我们在教学中注重培养学生的创新思维、实践能力、团队协作等综合素质。
通过开展各类课外活动、竞赛等，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
3. 家校合作，共育英才家校合作是教育的重要环节。
过去的一年，我们加强了与家长的沟通，定期召开家长会，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
同时，我们鼓励家长参与学校活动，共同为学生的成长营造良好的环境。
二、分析形势，明确目标当前，我国教育改革不断深入，中考竞争日益激烈。
面对新的形势，我们要有清醒的认识，明确下一步工作目标。
1. 提高教学质量，确保中考成绩教学质量是学校工作的生命线。
我们要以提高教学质量为核心，加大教研力度，提升教师的教学水平。
通过集体备课、听课评课、教学研讨等活动，不断提高课堂教学效率，确保中考成绩稳步提升。
2. 注重学生个性化发展，培养创新人才在新的教育形势下，我们要关注学生的个性化需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过开展各类课外活动、竞赛等，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
3. 加强家校合作，形成教育合力家校合作是教育的重要保障。
我们要加强与家长的沟通，定期召开家长会，共同关注学生的成长。
初三年组长会议发言稿
大家好！我是初三年组长，很荣幸能够在这个会议上与大家共同探讨和交流我们班级的管理和教学工作。
首先，我要感谢学校领导给予我们这次交流的机会，同时也感谢各位组长在过去一段时间里对班级工作的辛勤付出。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的想法和看法。
一、回顾过去，总结经验在过去的一年里，我们初三年级全体师生共同努力，取得了显著的成果。
在此，我要向大家表示衷心的感谢。
以下是我对过去一年工作的回顾和总结：1. 加强班级管理，营造良好氛围。
我们始终把班级管理放在首位，通过制定班级管理制度，明确学生的行为规范，确保班级纪律严明。
同时，积极开展班级活动，丰富学生课余生活，增强班级凝聚力。
2. 注重学生思想教育，培养良好品德。
我们始终关注学生的思想动态，通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的品德。
3. 重视教学质量，提高学生成绩。
我们关注每一位学生的学习情况，针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案。
同时，加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
4. 关注学生身心健康，促进全面发展。
我们关心学生的身心健康，积极开展体育锻炼、心理健康教育等活动，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
二、分析现状，查找不足在取得成绩的同时，我们也应看到存在的问题和不足。
以下是我对当前班级工作的分析：1. 部分学生纪律意识不强，存在迟到、早退、旷课等现象。
2. 部分学生学习积极性不高，成绩波动较大。
3. 部分教师对学生的关爱不够，导致学生产生抵触情绪。
4. 家校沟通不够顺畅，家长对学校工作的支持力度有待提高。
三、展望未来，制定措施针对以上问题，我认为我们应该从以下几个方面着手，做好新学期的工作：1. 加强班级管理，强化纪律意识。
我们要继续严格执行班级管理制度，加强学生的纪律教育，确保班级纪律严明。
2. 提高教学质量，关注学生成长。
我们要关注每一位学生的学习情况，针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，提高教学质量。
九年级教师会议组长发言稿
大家好！今天，我们在这里召开九年级教师会议，旨在总结过去一个学期的教学工作，分析当前面临的形势，部署下一阶段的工作任务。
在此，我作为本次会议的组长，非常荣幸地代表全体九年级教师发言。
首先，我要感谢学校和领导对我们九年级教师团队的支持与信任。
在过去的一个学期里，我们共同努力，取得了令人欣慰的成绩。
这些成绩的取得，离不开领导们的关心和指导，更离不开全体教师的辛勤付出。
回顾过去一个学期，我们九年级教师团队在以下几个方面取得了显著成效：一、加强教育教学研究，提高教学质量。
我们围绕新课程改革，积极探索教育教学方法，提高课堂教学效率。
通过开展集体备课、教学研讨等活动，老师们在教学中不断积累经验，提高了教育教学水平。
二、关注学生个体差异，实施个性化教学。
我们充分认识到每个学生都有自己的特点和需求，因此在教学中注重因材施教，关注学生的个性发展。
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
三、强化家校合作，共同促进学生成长。
我们积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，加强家校之间的联系，形成教育合力。
四、加强师德师风建设，树立良好形象。
我们始终坚持把师德师风建设放在首位，严格要求自己，树立良好的教师形象。
在教育教学工作中，我们以身作则，为人师表，赢得了学生和家长的尊重。
当然，在取得成绩的同时，我们也应看到自身存在的不足。
例如，个别教师在教学过程中存在重成绩轻素质、重知识轻能力的问题；部分教师对学生个体差异的关注不够，教学方法单一等。
针对这些问题，我们要在下一阶段的工作中认真反思，积极改进。
展望未来，我们要继续努力，做好以下几方面工作：一、深化教育教学改革，提高教学质量。
我们要紧跟教育发展趋势，积极探索教育教学新方法，不断提高课堂教学效率。
二、加强教师队伍建设，提升教师综合素质。
我们要加强教师培训，提高教师教育教学能力，培养一支高素质的教师队伍。
三、关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
初三会议年级组长发言稿
大家好！今天，我们在这里召开初三全体师生大会，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前形势，明确下一步工作方向。
首先，请允许我代表年级组，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！向努力学习的同学们表示崇高的敬意！时光荏苒，转眼间我们已进入初三这个关键时期。
面对中考的压力，我们要坚定信心，勇往直前。
下面，我就以下几个方面进行发言：一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们年级组在学校的正确领导下，全体师生共同努力，取得了可喜的成绩。
具体表现在以下几个方面：1. 教学质量稳步提升。
在全体教师的辛勤付出下，我校初三学生在各类考试中取得了优异成绩，成绩逐年攀升。
2. 班级管理规范有序。
各班主任认真履行职责，加强班级管理，营造了良好的学习氛围。
3. 德育工作扎实有效。
我们注重培养学生良好的品德和行为习惯，使同学们在成长过程中形成正确的世界观、人生观和价值观。
4. 团队建设成果丰硕。
年级组全体成员团结协作，形成了良好的团队氛围，为年级工作提供了有力保障。
二、分析形势，明确目标当前，我国教育改革深入推进，中考竞争日益激烈。
面对新的形势，我们要有清醒的认识，明确以下目标：1. 提高教育教学质量。
我们要紧紧围绕提高教育教学质量这个核心，加大教学研究力度，提高教师业务水平，为同学们提供优质的教育资源。
2. 强化班级管理。
我们要继续加强班级管理，营造良好的学习氛围，使同学们在紧张的学习生活中保持良好的心态。
3. 深化德育工作。
我们要注重培养学生全面发展，提高同学们的综合素质，为他们的健康成长奠定坚实基础。
4. 加强家校沟通。
我们要加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长，形成家校合力。
三、凝心聚力，共创辉煌为实现上述目标，我们要在以下几个方面下功夫：1. 加强教师队伍建设。
我们要以提高教师素质为核心，加强师德师风建设，提高教师业务水平，打造一支高素质的教师队伍。
2. 优化教学管理。
我们要进一步规范教学秩序，加强教学研究，提高课堂教学效率，确保教学质量稳步提升。
初三年级会议组长发言稿
大家好！我是初三年级会议组长，很荣幸能在这里为大家发言。
首先，我要感谢学校领导和老师们一直以来对我们的关心与支持。
今天，我们召开这次会议，旨在总结过去一段时间的工作，分析当前面临的形势，明确下一步的工作目标和任务。
在此，我将从以下几个方面进行发言。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们初三年级全体师生共同努力，取得了丰硕的成果。
在学业成绩方面，我们年级整体成绩稳步提升，优秀率不断提高；在德育方面，同学们积极参加各项活动，展现了良好的精神风貌；在体育方面，我们取得了优异成绩，为学校争光。
以下是我们在过去一年中总结出的几点经验：1. 坚定信心，明确目标。
我们年级制定了明确的学习目标和计划，全体师生齐心协力，为实现目标而努力。
2. 严抓教学管理，提高教学质量。
老师们认真备课、授课，注重学生个体差异，关注学生的全面发展。
3. 加强德育教育，培养学生良好品质。
我们积极开展德育活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
4. 丰富校园文化生活，提高学生综合素质。
我们举办各类文体活动，让学生在活动中锻炼自己，提升综合素质。
二、分析形势，正视问题当前，我国教育改革不断深入，中考竞争日益激烈。
面对新的形势，我们要正视以下问题：1. 部分学生学习动力不足，缺乏自律意识。
这导致他们在学习中不能全身心投入，成绩难以提高。
2. 部分学生心理素质较差，抗压能力不足。
在面对压力时，容易产生焦虑、恐慌等负面情绪。
3. 部分学生学习方法不当，学习效率低下。
这导致他们在学习过程中浪费时间，成绩难以提高。
4. 家校沟通不畅，部分家长对孩子的教育方法存在误区。
这不利于学生全面发展。
三、明确目标，制定措施针对以上问题，我们初三年级全体师生要共同努力，为实现以下目标而奋斗：1. 提高全体学生的综合素质，为我国培养更多优秀人才。
2. 提升教学质量，让每一位学生都能在学业上取得优异成绩。
3. 培养学生良好的心理素质，使其在面对压力时保持积极心态。
九年级教师会组长发言稿
大家好！我是九年级教师会组长，非常荣幸能够在这里发表我的发言。
首先，我要感谢学校和年级组对我的信任，让我有机会在这个重要的时刻与大家分享我的想法和计划。
在过去的一年里，我们九年级全体教师团结协作，共同努力，为学生的成长付出了辛勤的努力。
在全体师生的共同努力下，我们取得了显著的成果，这离不开领导的关怀和支持，离不开各位老师的辛勤付出。
在此，我要向大家表示衷心的感谢！接下来，我将简要回顾过去一年的工作，并对新学期的工作进行展望。
一、回顾过去一年的工作1. 加强师德师风建设。
我们深入开展师德师风建设活动，加强师德教育，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
2. 提高教育教学质量。
我们以学生为中心，关注学生个体差异，因材施教，提高教育教学质量。
通过集体备课、教研活动、听课评课等方式，促进教师专业成长。
3. 加强班级管理。
我们注重班级文化建设，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，营造良好的班级氛围。
4. 关注学生心理健康。
我们积极开展心理健康教育活动，关注学生心理健康，为学生提供心理咨询服务。
二、新学期工作展望1. 深入推进课程改革。
以新课程标准为指导，积极探索课堂教学新模式，提高课堂教学效率。
2. 加强教师队伍建设。
开展教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。
3. 优化班级管理。
加强班级文化建设，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高班级管理水平。
4. 注重学生全面发展。
关注学生身心健康，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
5. 加强家校沟通。
与家长保持密切联系，共同关注学生成长，形成教育合力。
为了实现以上目标，我提出以下建议：1. 加强团队协作。
全体教师要发扬团结协作精神，共同为学生的成长助力。
2. 注重个人成长。
教师要加强自身学习，提高教育教学能力，为学生提供优质的教育。
3. 关注学生需求。
我们要深入了解学生，关注学生的需求，为学生提供个性化的教育。
备课组长会议发言稿
备课组长会议发言稿篇一:九年级备课组长会议发言稿九年级备课组长会议发言稿备课组是学校教学活动的重要组织,是提高学校教学质量的重要阵地,对学校来说，备课组统领着本组教师的教学与教育研究，而备课组长则更是学校教学科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力.一、基本要求1、组织好本组相关教师上好“天天优质课”。
2、组织好本组教师搞好一周双磨课。
3、各学科一律实行超周备课，即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作，以后备课组成员轮流主备。
主备课教师要认真钻研教材，准确地把握重点、难点和考试要求，提出单元、章、节、课时的目标和要求；重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析；教学过程的组织和教法、学法的选择；课后作业、练习或检测题。
4、集体备课时,备课组成员在主备课人陈述的基础上，对教案进行讨论,研究其对重点、难点内容的突破和考点渗透；研究教法、学法指导,统一教学目标、作业量和测评内容，修改完善后备课组成员根据本班的实际情况做必要的个性化创新，编写自己的课时教案。
5、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，认真落实集体备课三环节:课前集体研究，课中依次执教、相互学习，课后回顾反思。
6、备课组长要做好记录，内容为：时间，地点，研究主题，参加人员,中心发言人，研究内容，独特见解。
7、备课组长在每次集体备课时检查教案并做好记录以及审阅签字工作，以供教务处随机检查。
8、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作.9、积极开展教科研活动，认真落实本组教学科研课题研究,以教学科研促进教学质量提高.二、几点意见:1、明确目标任务，齐心协力，加压奋进。
我们知道，期末检测成绩并不理想，因而，学校着眼实际，考虑学生的基础现状,为我们年级制定教学成绩不低于全县前十名，升学率不低于全县平均升学率的目标任务.面对这样的任务，我们压力之大，责任之重。
但我们还有发展的空间，还有潜力可挖.要求我们组内同志齐心协力，团结一致，为学科成绩的提高出谋划策，强化备课，狠抓学生，提高课堂质量。
九年级组会议发言稿
大家好！我是九年级组的组长，很荣幸能在这里代表我们组发言。
首先，请允许我向各位领导、老师表示诚挚的感谢，感谢你们一直以来对我们九年级组工作的关心和支持。
今天，我们召开这次会议，旨在总结过去，展望未来，共同探讨九年级教育教学工作的新思路、新方法。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们九年级组全体教师团结协作，共同努力，取得了可喜的成绩。
现将过去一年的工作总结如下：1. 加强教育教学研究，提高教学质量我们组教师积极参与教育教学研究，不断提高自己的教育教学水平。
通过集体备课、听课评课、教研活动等形式，共同探讨教学方法，优化教学设计，提高课堂教学效率。
2. 注重学生全面发展，关注个体差异我们关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学中，我们尊重学生的个性，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分发展。
3. 加强家校沟通，形成教育合力我们重视家校沟通，定期召开家长会，与家长共同探讨孩子的教育问题。
通过家访、电话联系等方式，及时了解学生在家的情况，形成家校教育合力。
4. 积极参加各类比赛，展示教师风采我们组教师积极参加各类比赛，如教学基本功比赛、优质课比赛等，展示教师风采，提升教育教学水平。
二、正视不足，明确方向在肯定成绩的同时，我们也要正视存在的问题，明确今后的努力方向：1. 提高教师自身素质，加强师德师风建设教师是学生成长道路上的引路人，我们要不断提高自身素质，加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
2. 优化教学策略，提高课堂教学效率我们要不断优化教学策略，提高课堂教学效率，关注学生的学法指导，培养学生的自主学习能力。
3. 深化课程改革，促进学生全面发展我们要深化课程改革，关注学生的个性化发展，注重培养学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
4. 加强团队协作，形成教育合力我们要加强团队协作，发挥集体的力量，共同为学生的成长助力。
三、展望未来，共创辉煌面对新的一年，我们九年级组将继续发扬团结协作、勤奋进取的精神，努力实现以下目标：1. 提高教育教学质量，为我校中考取得优异成绩贡献力量。
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[九年级组长会议发言稿]年级组长担负着领导本年级师生、组织本年级教育教学工作的责任，并向校长直接负责。
下面是小编给大家整理的九年级组长会议发言稿，欢迎大家阅读。
九年级组长会议发言稿1尊敬的各位领导老师们：你们好，20xx级语文教学工作已经圆满结束，今天能够代表汪沟一中20xx级语文备课组在这里与大家共同交流，我十分荣幸，希望我的一点点心得能供大家参考，同时也希望得到大家更多的帮助和指导。
下面我就向各位领导、老师们汇报一下在20xx年中考备考中我校九年级语文备课组的一些做法和思考，敬请批评指正。
一、学校领导高度重视、严格要求九年级工作历来是学校的重头戏，学校各级领导对九年级的教学工作极为重视，我校有分管校长巩校长指导并协助各班主任、老师开展教学和班级管理工作，并积极做好后勤保障等工作，一切以九年级为重。
另外每次月质量检测结束后，召开一次教学工作会议，分析教学情况，根据本阶段学生的现状，制定相应的教学对策，确保每一位同学都能得到适当的帮助指导。
二、备课组集思广益，团结协作一直以来，我校非常重视备课组的建设，每周至少要进行一次集体备课，虽说这是学校硬性的检查制度，但我们都觉得这是必须做好的分内的事，而且一直坚持得很好，至于临时性的碰头会更是随时随地的进行。
在工作中，我们备课组从备课到复习都做好周密的计划安排，并且做到共同备课、共同命题、共同测试、共同阅卷、共享资源，齐心协力、密切配合，充分发挥备课组集体的智慧。
全组老师积极参与学校组织的十校联研等各项活动，外出听课、学习，努力接受更先进教学方法。
“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。
”教学工作虽然很辛苦，但在我们的努力下，集体的力量获了得最大的效益。
三、注重学生的养成教育，全面提高语文素养为山九仞不能靠一日之功。
我校实行的是大循环教学，为了全面提高学生语文素养，我们在七年级、八年级时就有针对性的做好以下工作：1、上好阅读课。
从七年级开始就让学生到阅览室借阅《语文报》、《散文》、《读者》等优秀报刊。
这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。
除了让学生广泛阅读外，还引导学生通过阅读以上报刊杂志，扩大他们的知识面，提高其文学修养。
到九年级时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。
2、抄写、背诵。
每星期布置一篇的抄写作业，可以是美文欣赏、名言警句摘抄、古诗词积累。
既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累。
对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作；同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。
到九年级时大部分优生都养成了坚持课外练笔的习惯，并积累了大量的写作素材。
3、用好《翠竹》。
《翠竹》是我校语文组主办的校刊，他能把语文的魅力带给每一位学生。
在作文训练安排、评改上我们和大家的做法都是相同的，但是有了把自己的作品变成铅字的愿望，我们的学生在写作上还是有很大的兴趣和动力的。
这样，对学生进行全方位语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下坚实的基础。
由于中考复习时间短、范围广、内容多、要求高，单凭年后的短暂时间很难取得良好的效果，到了九年级阶段，我们优化备考策略，以考试说明为根本，制订了一些切实可行的学习计划：（一）、目标明确，提高应试能力从九年级上学期开始，我们除了按照区教研室的教学进度安排完成相应的学习任务，每周还依托学校的周质量检测安排，开始有针对性的备考，备课组统一认识，通过周质量检测有目的有层次地进行相应的中考题型训练，通过练习让学生有文体意识，能熟练的把握中考的题型。
（二）、整合资源，提高复习效率九年级下学期，依据语文学科的特点和中考的最新信息，就以往九年级语文总复习的实践与体会，同时借鉴他校成功的复习经验，结合本届学生的实际情况，我们把整个复习过程分为三个阶段：1、全面回归课本阶段（2月27日~3月31日）：这一阶段我们着重从课本入手，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是针对古诗文的背诵默写与阅读赏析，认真分析近几年中考考试说明及考试题，突出课文中的重点，力求贴近中考。
另外辅之以作文规范写作指导。
2、专题复习与综合训练（4月1日~5月16日）：本阶段现代文阅读的复习是重点也是难点。
我们根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科的原有顺序，将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。
对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，作深入的指导，以确保题目的典型性与规范性。
同时也进行作文的训练指导，辅之以基础知识的检测。
3、总结检测与查漏补缺（5月17日~6月中旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。
由于每个学生都有自己的长处和不足，在复习的最后阶段，需要进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。
本阶段同时重点进行考前作文的强化指导，辅之以基础知识的检测。
在这几个阶段的复习中，《同步学习与探究》对我们的复习起到了“导航塔”和“助推器”的作用：里面的各个板块把握住中考动向，为我们的复习指引了方向，精心设计的题目成为我们评价学生复习情况重要资料，可以说《同步学习与探究》的使用，让我们的复习达到事半功倍的效果。
（三）、走进心灵，困难一起面对中考是知识的考试，是能力的考试，更是是心理的考试。
踏入九年级，各种压力都会向学生砸来，这就需要我们关注他们的心理，消除他们的不适，帮助他们增强应变能力。
因为教语文，我们更有幸接近学生的内心，借助日记等方式，可以及时把握学生心理动向，不断鼓励他们建立自信心，相信自己，学会在复习考试过程中自我调整心态。
“办法总比困难多”，克服各种心理障碍，也能帮助学生取得中考的好成绩。
以上的这些做法都是我们平时所坚持做的，其实并不新鲜，更谈不上理论高度，但是我想，只要我们的一切为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实搞好语文复习，相信学生的语文能力一定会稳步提高。
借此机会，我也衷心祝愿我们的每一所学校都取得更加优异的成绩！感谢教研室张主任给我这次和大家交流学习的机会！说得不好的地方敬请批评指正。
谢谢大家！九年级组长会议发言稿2各位领导、老师们：大家上午好！很高兴在新的一年和大家相聚在这里，首先请允许我代表初三年级全体教师向一直以来关心我们、帮助我们的各位领导，各位老师说声谢谢。
进入初三以来，我感觉到了压力，6月中考的脚步离我们越来越近，为了更好的迎接中考，今天，在这里，我把上学期的工作予以总结，对本学期的工作予以计划，请各位领导和老师给予指导。
初三年级组上学期工作总结如下：1、全力打造热情、敬业的初三年级组随着升入初三以来的压力剧增，我深知一个和谐协作的团队是多么重要，为此，我们多次召开年级组会，及时对每一阶段的教育教学状况进行交流和分析，各位老师都能献计献策，集思广益，有成绩共分享，有困难共解决，在交流和解决中打造了一个和谐、协作的团队。
同时，组里一些优秀的教师更是用他们的实际行动感染了身边的每一个人：2、重点抓好教学成绩良好的教学成绩是一个年级组工作成果的直接体现，为此我们采用多种办法提高教学成绩。
（1）认真组织了每一次考试，对考试形式进行大胆改革，使每个同学的考试成绩更真实有效，也解决了个别考场监考难的问题。
并要对考试结果进行详细的分析，考试分析细致到毎一个学科，每一个任课教师和每一个学生，使全体师生在每次考试后都能认清自己的优缺点，以便互相学习和提高。
（2）加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。
教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、耐心感化后进生，利用一切可能的时间拉差补缺，做好抓差补差工作，从而有效保证教学质量的全面提高。
（3）加强对优等生的培养，针对有些苗子，老师们进行单独辅导，效果显著。
（4）及时地召开班主任会、学生家长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，加强家校联系，促进教学管理工作。
（5）利用周末时间，使学生能及时、准确的认识到自己的不足。
有着这样的一支敬业的班主任和老师队伍，保证了初三年级各项工作的顺利进行。
但是，过去的成绩只能代表过去，在新的学期里，我们将以更多的热情和责任投入到工作中去。
这届学生实际情况众所周知，学生程度参差不齐。
诸多方面的原因，让我们倍感压力。
我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成初三教学目标。
为此，特制定本届初三年级教育教学工作计划，以“稳定、发展、突破”为教学指针，以“踏实、热情、良心”为工作原则，有计划有落实的做好新学期的工作。
一、工作重点：1、抓优促尖，保优秀率2、抓差补差，保合格率3、抓家长配合，紧密联系，齐抓共管4、抓方法指导，提高学习效率5、抓团结协作，保团队和谐二、总体时间安排：第一阶段：讲授新课。
时间：开学——3月中旬第二阶段：单元、章节复习（第一轮复习）。
时间：3月中旬——4月中旬第三阶段：综合练习（第二轮复习）。
时间：4月中旬——5月中旬第四阶段：模拟训练、查缺补漏。
时间：5月中旬——6月中旬三、具体措施：1、坚持四个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位）。
2、多层次召开学生会议，“保先进、促中等、抓后进”，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。
鼓励学生追求卓越，真正做学习的主人。
3、充分发挥不断发展的新理念，利用密集练的优势和经验，并及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。
4、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。
学科组要做到”统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
5、充分利用大课间和下午课外活动时间，配合体育老师，认真抓好体育训练，尤其是对文化课成绩优异，但体育成绩薄弱的学生，有针对性的进行训练，力争体育考成绩达到全市优等水平。
体育中考后，大课间和课外活动时间的重点转为实验操作训练，以理化生老师为中心，以班主任为辅助，分层次、有目的的对学生进行训练，确保每个学生都能发挥自己应有的水平。
6、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。
7、针对不断变化的中考，我们必须加强考试的动态研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地把中学阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。
在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
四、德育工作：1、对毕业班学生开展理想、信念教育活动。
抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，完成最后冲刺，努力实现自己的人生目标。