口腔医学技术专业申报材料正式版
2023年全国职业院校技能大赛口腔医学专业技能项目申报书
2023年全国职业院校技能大赛口腔医学专业技能项目申报书项目简介本项目旨在展示口腔医学专业学生的技能水平和综合能力。
通过参与该项目，学生将有机会应用口腔医学知识和技术，提升实际操作技能，增强团队协作能力，并在实践中不断发展和成长。
项目背景口腔医学作为一门重要的医疗技术，对口腔健康和疾病预防起着重要作用。
然而，随着口腔疾病的不断增多，对专业口腔医学人才的需求也日益增长。
为了培养高素质的口腔医学专业人才，我们将举办该口腔医学专业技能项目，旨在提高学生的技能水平，培养专业实践能力。
项目目标1. 提升学生的口腔医学实践能力和技能水平。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
3. 激发学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 促进职业院校各校之间的交流与合作。
项目内容比赛组织形式本项目将采取小组赛方式进行，每个参赛队伍由3至5名学生组成。
比赛科目1. 口腔疾病诊断与治疗技术2. 口腔影像学技术3. 口腔修复与修补技术4. 口腔卫生与保健教育技术比赛流程1. 初赛：参赛队伍通过提交书面方案进行初赛评审。
2. 复赛：初赛选拔出的优秀队伍将进行现场操作实践。
3. 决赛：在复赛中脱颖而出的队伍将进入决赛，进行技能综合评测。
赛事安排- 报名时间：2023年X月X日至X月X日- 初赛时间：2023年X月X日至X月X日- 复赛时间：2023年X月X日至X月X日- 决赛时间：2023年X月X日组织机构本项目由XX学校主办，并得到相关教育部门的大力支持。
主办单位将负责赛事组织、评审团队的组建、宣传工作等。
赛事奖励1. 一等奖：奖金XXX元 + 获奖证书2. 二等奖：奖金XXX元 + 获奖证书3. 三等奖：奖金XXX元 + 获奖证书4. 其他奖项：奖金XXX元 + 获奖证书参赛条件1. 参赛队伍必须由职业院校的在校学生组成。
2. 每个学校最多可派出X支队伍参赛。
3. 参赛选手必须是口腔医学专业学生，并具备一定的实践经验。
组队方法1. 由各院校指导教师根据学生兴趣和专业特长进行组队。
口腔医学个人申请书模板
尊敬的院领导：
您好！
我是贵院口腔科的一名护士，我写这封信的目的是向您表达我想要转到口腔医学专业的决心和意愿。
我毕业于某校护理专业，毕业后就在贵院从事口腔科护士工作。
在这段时间里，我深深地被口腔医学的魅力所吸引，我也深深地感受到了口腔医学对于人们健康的重要性。
每一次看到患者因为牙齿问题而痛苦，我都感到非常的心痛，我也希望能够通过自己的努力，帮助他们解决这些问题，让他们恢复自信和快乐。
我了解到，口腔医学是一个复杂而深奥的学科，它包含了《口腔解剖生理学》、《口腔内科学》、《口腔修复学》、《病原学》、《口腔正畸学》、《牙体牙髓病学》、《预防口腔医学》和《口腔分子生物学》等多个分支。
我明白，要成为一名优秀的口腔医生，需要深入学习和研究这些知识，需要具备精湛的技术和良好的医德。
我已经做好充分的准备，我愿意投入更多的时间和精力，去学习口腔医学的知识和技能。
我相信，通过我的努力，我一定能够成为一名优秀的口腔医生。
我也相信，我的转专业申请经过认真考虑和充分准备，将为我未来的医学事业打下坚实的基础。
我也知道，转专业并不是一件容易的事情，需要贵院的批准和支持。
在此，我诚恳地请求贵院领导能够考虑我的申请，给予我这个机会。
我将一定会珍惜这个机会，努力学习和实践，为贵院的口腔医学事业做出贡献。
最后，再次感谢贵院领导对我的关注和支持，期待您的回复。
此致
敬礼！
申请人：某某
日期：2023。
口腔医学技术专业毕业生申请表_申请表.doc
口腔医学技术专业毕业生申请表_申请表
亲爱的领导们:
你好。
我的名字是XX。
我是XX职业技术学院口腔医学专业的应届毕业生。
我即将面临就业的选择。
我很困惑。
我知道你们学院的所有条件和职业都更适合我。
我希望在贵校工作和学习。
同时，我也希望能与贵校的同仁们共同努力，共创辉煌的事业。
时光飞逝，毕业在即。
经过三年的专业学习技能训练和大学生活的磨练，我在回忆起自己的天真、骄傲和天真之后变得平静(:)。
为了立足社会，在事业上取得成功，我已经努力学习了三年，在基础课和专业课上都取得了一定的成绩。
虽然结果不是很好，但我仍然希望下次能取得更好的结果。
在大学期间，我还获得了“优秀团干部”，通过了“牙齿XX工人”资格证书，并通过了国家普通话水平测试X级等考试。
同时，我也注意在业余时间不断拓展自己的知识和训练专业技能。
虽然十年来我一直处于冷宫，但我知道我仍有许多不足之处。
我事业的成功需要知识、毅力、汗水和机会的完美结合。
同一个单位的荣誉需要它的载体人类的无私奉献。
我真诚地请求你们医院给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员。
我将用百倍的热情和努力来报答你的好意。
我期待着收到你的来信，感谢你从百忙之中抽出时间来批准这份材料。
带着最美好的祝愿敬礼！
求职者:
Xxx。
口腔医学技术专业的自荐书（精选5篇）
口腔医学技术专业的自荐书口腔医学技术专业的自荐书（精选5篇）在当今社会生活中，越来越多人会去使用自荐书，借助自荐书可以更好地展示自己的能力。
如何写一份恰当的自荐书呢？以下是小编为大家收集的口腔医学技术专业的自荐书（精选5篇），希望对大家有所帮助。
口腔医学技术专业的自荐书1尊敬的领导：您好！“惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月”。
首先感谢您们在百忙之中抽出时间来阅读我这份自荐材料，给了我一次争取成功的机会。
我叫宋继丞，是湖北荆楚理工学院，毕业在即，收获在望，希望有机会能在贵院工作学习。
当选择了医学院校，选择了医疗行业，立志救死扶伤的信念便铭于我心。
我从入学起就抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的锻炼。
在校理论学习期间，我深知理论知识的重要性，认真对待每一门课程，取得优异的成绩。
在实习期间，我时刻铭记理论联系实践的教导，收益良多，掌握了临床基本操作，更加深入的理解了理论知识在实践中的运用。
同时，我深刻体会到医患关系的重要性，学习了沟通技巧，提高病人满意度和工作效率。
我的实习学习也得到了病友的肯定和多位老师的好评。
这是我不懈努力的结果，也是我所具有积极进取精神的体现，相信这些工作经验将是我今后继续学习和工作的宝贵财富。
虽然目前我只有专科学历，似乎竞争力较差。
但是我坚信，不管学历有多大的差别，在工作中我们都是从零开始，深厚的专业知识，丰富的临床经验，乐观豁达的性格，强烈的团体协作意识才是作一名合格的医务工作人员必需的'条件，也是我追求的最终目标。
我期盼在今后能跟各位前辈和同事们一起，不懈付出，为贵院做出我力所能及的一份贡献！成绩都属于过去，未来更需努力。
展望未来，如有幸能在贵院工作，我将以强烈的责任感、事业心、用出色的工作成绩来证明：您选择了一名优秀的医务工作者！最后，感谢您审阅我的材料。
祝贵院事业蒸蒸日上，祝各位领导身体健康，工作顺利！此致敬礼！自荐人：xxx20xx年xx月xx日口腔医学技术专业的自荐书2尊敬的贵院领导：你们好！我叫xx。
医学口腔申请书
尊敬的招生委员会：您好！我谨以此申请书，表达我对贵校医学口腔专业的浓厚兴趣和强烈意愿。
在此，我向您详细介绍我的个人背景、学习经历、实践经验和未来规划，以期获得贵校的青睐。
一、个人背景我，XX，出生于一个医学世家，从小就对医学充满敬仰。
我的父母均为医学工作者，他们的言传身教让我对医学产生了浓厚的兴趣。
在成长过程中，我不断努力学习，渴望成为一名优秀的医学口腔医生，为患者解除病痛，为社会作出贡献。
二、学习经历1. 初中阶段：我成绩优异，积极参加各类学科竞赛，曾在全国中学生数学竞赛中获得一等奖。
在课堂上，我认真听讲，勤于思考，形成了良好的学习习惯。
2. 高中阶段：我进入了重点高中，为了更好地为医学口腔专业打下基础，我主修了理科课程，并在高中阶段取得了优异的成绩。
此外，我还积极参加各类志愿者活动，如关爱留守儿童、义务献血等，培养了我的社会责任感和团队协作能力。
3. 大学阶段：我顺利考入我国一所知名医学院，选择了医学口腔专业。
在大学期间，我刻苦学习，成绩优异，多次获得奖学金。
同时，我积极参与各类学术活动，如口腔解剖学知识竞赛、口腔临床技能比赛等，不断提升自己的专业素养。
三、实践经验1. 实习经历：在大学期间，我有幸在一家知名口腔医院实习。
在实习过程中，我跟随导师学习了口腔疾病的诊断、治疗和预防，积累了丰富的临床经验。
此外，我还积极参与门诊接待，为患者提供优质的医疗服务。
2. 社会实践：我曾参加暑期“三下乡”活动，到农村地区开展口腔健康知识普及和义诊服务。
通过这次实践，我更加深刻地认识到口腔健康对人们生活的重要性，也更加坚定了我成为一名医学口腔医生的信念。
四、未来规划1. 在贵校学习期间，我将努力提升自己的专业素养，为成为一名优秀的医学口腔医生打下坚实基础。
2. 毕业后，我希望进入一家知名口腔医院工作，将所学知识应用于临床实践，为患者提供优质的医疗服务。
3. 长期来看，我计划在国内或国外继续深造，提高自己的学术水平，为我国口腔医学事业的发展贡献自己的力量。
口腔医学个人申请书模板
尊敬的招生办公室：您好！我是一名热爱医学的学生，经过深思熟虑，我决定将我的专业从临床转为口腔医学。
在此，我诚挚地向贵校提交我的口腔医学个人申请书，希望能够得到您的批准和支持。
首先，我想谈谈我为什么选择口腔医学作为我的未来职业。
在我国，口腔健康问题日益突出，牙病人群不断扩大，而口腔医学专业人才却相对匮乏。
作为一名医学工作者，我深知口腔健康对全身健康的重要性，我希望能够通过自己的努力，为改善我国口腔健康现状贡献一份力量。
此外，我对口腔医学产生了浓厚的兴趣，我认为口腔医学是一门兼具理论与实践、艺术与科学的学科，具有很高的研究价值和临床应用前景。
在过去的大学生活中，我努力学习临床医学知识，打下了扎实的医学基础。
同时，我也积极参加了各种口腔医学相关的课程和实践活动，对口腔医学有了更深入的了解。
我认为，转专业并不意味着放弃之前的学习成果，而是为了更好地规划我的职业生涯，实现个人价值。
在口腔医学领域，我将充分发挥自己的优势，不断提高自己的专业素养，为患者提供优质的医疗服务。
为了顺利适应口腔医学专业的学习，我制定了详细的学习计划。
首先，我会加强口腔医学基础知识的学习，掌握口腔解剖生理学、口腔内科学、口腔修复学、口腔正畸学等核心课程。
其次，我会加强实践操作能力的培养，通过实习和实训，提高自己的临床技能。
同时，我还计划参加各种学术交流和研讨会，拓宽视野，提升自己的专业素养。
我相信，通过我的努力，我一定能够成为一名优秀的口腔医学专业人才。
再次感谢贵校招生办公室对我的关注和支持，希望能够得到您的批准，实现我的口腔医学梦想。
此致敬礼！申请人：（签名）年月日。
口腔医学申请书模板范文
尊敬的院领导：
您好！我是XX，毕业于XX大学口腔医学专业，现向您提交我的口腔医学申请书，
希望能够得到您的支持和帮助。
自从我对口腔医学产生浓厚兴趣以来，我始终对该领域保持着热情和追求。
在大学期间，我不仅努力学习口腔医学的基本理论知识，还积极参与实践活动，提高自己的实践操作能力。
我曾参加过多次口腔医学学术交流会议，与业内专家进行了深入的交流和学习，不断拓宽自己的视野，增强自己的专业素养。
在我实习期间，我曾在多家口腔医院就诊，亲身体验了患者的痛苦和需求。
我深知口腔健康对人们生活质量的重要性，也意识到我国口腔医学事业的快速发展。
然而，与国际先进水平相比，我国口腔医学领域仍有很大的发展空间。
因此，我决心致力于口腔医学研究，为提高我国口腔健康水平做出贡献。
为了更好地投身于口腔医学研究，我计划继续深造，攻读口腔医学硕士、博士学位。
我将全力以赴，刻苦学习，努力提高自己的专业能力和综合素质。
在研究生阶段，我希望能够在导师的指导下，开展具有创新性的口腔医学研究项目，为口腔医学事业的发展贡献自己的力量。
在此，我恳请院领导给予我支持和帮助。
我相信，在您的关心和支持下，我一定能够实现自己的学术追求，为我国口腔医学事业做出更大的贡献。
感谢您在百忙之中阅读我的申请书，希望您能够给予我一个宝贵的机会，让我实现自己的梦想。
此致
敬礼！
申请人：XX
日期：XX。
口腔医学申请书范文模板
口腔医学申请书
尊敬的学院领导：
您好！
我是贵校XX级临床医学专业的学生，学号：XXXXXX。
在此，我诚挚地向学院领导
提出我的转专业申请，希望从临床医学专业转到口腔医学专业。
自从进入大学以来，我始终对医学保持着浓厚的兴趣。
在临床医学专业的学习过程中，我深入了解了人体的各个系统，掌握了基本的临床技能。
然而，在学习和实践的过程中，我发现自己对口腔医学有着更深的喜爱。
口腔医学作为医学领域的一个重要分支，具有广泛的发展前景和临床实践价值。
在我国，口腔健康问题日益突出，专业人才的需求越来越大。
因此，我希望能够转到口腔医学专业，为我国的口腔健康事业贡献自己的力量。
在过去的大学生活中，我努力学习口腔医学相关知识，积极参加各类学术活动。
通过自学和交流，我了解到口腔医学专业需要具备良好的基础医学知识、口腔医学理论和临床技能。
为了更好地适应新的专业学习，我已经提前阅读了口腔医学专业的教材，并参加了相关课程的旁听。
在今后的学习中，我将以更加饱满的热情投入到口腔医学专业的学习中，努力提高自己的专业素养。
转入口腔医学专业后，我将面临新的挑战。
但我相信，在学院领导的关怀和支持下，通过自己的努力，我一定能够顺利完成学业，为我国的口腔医学事业做出贡献。
在此，我恳请学院领导审批我的转专业申请。
最后，请允许我再次表达对学院领导的尊敬和感激之情。
感谢您在百忙之中审阅我的申请，希望能够得到您的批准，让我实现自己的专业梦想。
此致
敬礼！
申请人：XXXXXX
申请时间：XXXX年XX月XX日。
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附件2：高等学校增设专业申请表（试行）学校名称（盖章）：学校主管部门：专业名称：口腔医学技术专业代码：630406所属学科门类及专业类：医学技术类学位授予门类：修业年限：三年申请时间：2007年7月28日专业负责人：联系电话：教育部制目录1.高等学校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见1.高等学校增设专业申请表⒉学校基本情况表3.申请增设口腔医学技术专业的理由和基础4.口腔医学技术（高职）专业人才培养方案专业代码：630406一、学制与招生对象1.学制：全日制三年。
2.招生对象1)高中毕业生；2)中专、技校和职业高中毕业生。
二、培养目标本专业的基本任务是培养与我国卫生事业发展相适应，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，面向医院、社区服务第一线，牢固掌握口腔医学技术职业岗位所需的基本理论知识和专业技能，毕业后能在各级医疗机构、义齿加工厂及社区卫生服务中心从事口腔保健和简单的口腔疾病治疗、牙齿整复和整形技术工作的高等技术应用性口腔医学专门人才。
三、毕业条件完成总学时155学分，方可毕业。
其中：课堂教学108学分；实践教学47学分。
四、人才培养规格要求及知识、能力、素质结构通过本专业的系统教学。
学生应达到以下要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想的良好的思想品德；具有为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的品质；有独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和优良作风。
2、具有较系统的文化基础知识和较高的科学文化素质；具有运用所学知识分析和解决问题的能力；具有继续学习和适应职业变化的能力；具有创新意识和创业精神。
3、掌握从事口腔治疗技术专业所需的人文知识、医学基础知识、临床知识与基本技能以及本专业的基础理论、临床知识与临床技能，具有从事口腔疾病防治及牙齿整复和整形技术工作的实际应用能力与不断自身提高的自学能力。
（1）知识要求：①掌握从事口腔医学技术工作所需的相关人文知识。
②掌握从事临床医疗工作所需的医学基础知识。
③掌握从事口腔医学技术实际工作所需的专业基础知识。
④掌握口腔常见病、多发病的基本理论与诊疗知识。
⑤掌握对口腔危重病人初步处理原则与基本知识。
⑥掌握对口腔预防保健的基本知识。
⑦熟练掌握计算机的基本知识及操作方法。
（2）能力要求：①具有从事口腔临床实际工作的能力（口腔常见病、多发病的诊断与处理能力；口腔疑难病的鉴别诊断与处理能力；口腔危重病人的初步有效处理能力；制作各种口腔常用修复体的能力；常见简单牙颌畸形矫治能力）。
②进行口腔卫生宣教及开展预防保健的工作能力。
③具有一定的业务管理能力。
④不断进行知识更新与技术创新的自学与创新能力。
（3）身心素质：具有健康的体魄与良好的心理素质。
五、教学环节（一）课堂教学模块1、公共必修课1)道德修养:主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。
2)重要思想概论:讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
3)体育:掌握必要的体育与卫生保健基础知识和运动技能。
增强学生体育锻炼与保健意识；了解必要的科学锻炼和娱乐休闲方法；注重学生个性与体育特长的发展，全面提高个人身心素质和社会适应能力。
4)大学英语:通过系统的听、说、读、写、译综合能力训练，使学生具有初步的英语阅读能力、听说能力及书面表达能力。
5)大学语文：6）计算机:讲授计算机基础知识，熟悉Windows操作系统，较熟练掌握一种汉字输入方法，初步掌握计算机常用功能，掌握一定的Internet 基础知识，介绍常用Office办公软件的应用，掌握其主要流行版本的使用方法和技巧，能够针对实际问题灵活运用Office办公软件制作表格、文档、幻灯等。
为从事专业工作打下坚实的基础。
7）医用化学:本课程包括无机、有机化学。
要求掌握一定的化学基础理论、基本知识和化学实验基本技能，为学习后续课程打下基础。
8）医用物理:本课程包括光学仪器、激光、X光谢线、医疗仪器等内容。
要求掌握与现代医学密切相关的物理学原理及其在医疗工作中的应用，为后续课程的学习奠定物理学基础。
2、专业基础必修课1)系统解剖学：主要学习人体各系统的组成，各器官的形态、构造及位置，使学生认识学好人体解剖学的重要性，并能熟练地指出头面部的局部解剖结构。
2)生理学：要求学生掌握正常人体生命活动基本规律基本知识，为学习后续医学基础课程打下良好的基础。
3）疾病学基础：包括病理学及微生物免疫学、微生物免疫学：学习抗原、机体天然防御技能、过敏反应、免疫学应用、徵生物学概论、细菌、病毒、其他微生物、医学蠕虫、医学原虫、医学昆虫等。
使学生掌握免疫学基础知识、微生物学、寄生虫学基础知识，为临床课程打下良好的基础。
病理学：主要学习疾病发生、发展的规律及各个器官系统疾病的特殊规律，使学生掌握疾病的发病机制和病理变化以及重要脏器功能衰竭的基本病理知识，能用病理知识分析临床表现，为防止疾病提供理论依据。
4）口腔解剖生理学：口腔解剖生理学是一门以研究口腔、颌面、颈部诸部位的正常形态结构，生理机能及其临床应用为主要内容的学科。
其目的在于阐明口腔、颌面、颈部的层次和器官形态，辨识其结构特点，掌握其机能活动规律，紧密地联系临床实际，从而为口腔临床医学课程奠定必要的基础。
学习时必须做到理论结合实际，基础联系临床，将学与用结合起来。
5）口腔组织病理学：包括牙体、牙周、口腔粘膜和唾液腺的组织结构口腔颌面部及牙体一牙周组织的发育过程；龋病及主要由其引起的一些疾病、牙周组织病。
常见口腔粘膜的病因、发病机理及病理变化；口腔颌面部囊肿，常见口腔颌面肿瘤的临床特点及病理变化。
6）口腔医学美学:口腔医学和美学的结合，以美学理论指导口腔医学实践的一门新兴交叉学科。
对口腔医学专业及口腔医学技工专业的学生，在启蒙阶段就接受这方面教育是十分有益的。
本教材从三个层次逐渐深化，即美学基础知识－医学美学基础－口腔医学美学临床。
由点带面，体现循序渐进的思维规律。
3、专业必修课1）临床医学概要：包括内科学、外科学 (总论) 、传染病等学科。
内科学:主要学习呼吸、循环、内分泌等各系统常见的内科疾病的特点，了解常见的内科疾病的诊断和治疗方法。
外科学 (总论):树立无菌观念，掌握手术的无菌操作规则;掌握外科补液原则、成分输血;熟悉外科感染的发生、发展和防治原则;熟悉各种止血、包扎、固定材料。
熟悉外科急救的新进展。
对常见急症病人能独立处理。
传染病:主要讲授传染病学总论及体液传播的传染病诊断、治疗及预防，重点介绍病毒肝炎、呼吸道传染病。
2）口腔内科学：包括龋病、牙体硬组织非龋性疾病、牙髓病和根尖周病、牙周组织病、口腔粘膜病等。
是口腔医学中一门基本的分支学科。
通过学习，使学生掌握口腔内科学基本理论，治疗操作的基本技能和基本知识。
培养学生科学的思维方法，分析问题和解决问题的能力，树立高尚的职业道德。
毕业时，对牙体牙髓组织的常见病，牙周组织疾病、口腔粘膜常见病能独立进行正确地诊断和治疗。
3）口腔外科学：通过理论课和实验、实习课教学，使学员能掌握口腔颌面外科常见病、多发病及平、战时口腔颌面部损伤的诊断、治疗原则和基本技能；熟悉口腔颌面部各类外科疾病的基础理论知识；了解我国口腔颌面外科的业务范围、新的进展和发展方向，为临床生产实习和毕业后工作打下良好基础。
4）口腔修复学: 是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学，它是研究口腔及颌面部各种缺损，畸形的病因、症状、诊断、预防、治疗的临床医学科学，是口腔医学的重要组成部分。
以医学基础，口腔医学基础，口腔临床医学及应用材料，工艺、材料力学，生物力学，工程技术学以及美学等知识为基础，采用符合人体生理情况的人工修复体或矫治器，恢复或重建缺损部位的解剖，形态和生理功能，维护颌面外形与美观，促进口颌系统及全身的健康。
5）口腔正畸学: 口腔正畸学是口腔医学的一个重要分支学科，其主要内容是研究错合畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗，对龋病、牙周病、及颞下颌关节功能障碍的预防和治疗也有辅助作用。
通过错合畸形的防治工作可以提高青少年的口腔健康水平，从而进一步提高全身的健康水平。
6）口腔工艺技术概论：是以口腔医学、物理学、化学、生物力学、材料学、冶金学和美学的有关知识为理论基础，研究各种修复治疗手段和具体制作方法，从而符合人体生理的技术方法制作口腔颌面修复体和正畸矫治器的一种专业技术。
7）固定修复工艺技术：是研究牙齿缺损或缺失时，如何用固定修复体修复牙冠的一部分或全部以及修复牙齿缺失的学问。
即研究如何制作可以使牙齿发挥良好咀嚼功能；恢复和维持口颌系统的平衡及正常运转；且外观自然和谐的修复体所必须的理论颌技术的学科。
8）可摘义齿修复工艺技术：是研究牙列缺损和颌面部缺损畸形的病因、病理、临床表现、诊断、治疗和预防及可摘修复体制作的一门学科。
是口腔医学的一个重要组成部分，是医学与现代科学技术的结晶，属生物医学工程的范畴。
可摘局部义齿修复以医学、口腔解剖生理学以及口腔材料学和工艺学等学科是基础，利用人工材料制作各种可摘装置、矫治器或修复体以修复、重建或矫正患者牙列缺损、缺失及颌面部先天畸形、后天缺损、面部缺损畸形或异常的口腔颌面系统疾病，从而恢复其正常的形态和功能，以促进患者的健康，是口腔修复工艺技术专业的核心课程之一。
9）全口义齿工艺技术：是为牙列缺失患者制作的修复体。
全口义齿工艺技术是研究全口义齿制作过程、技术、材料、器械设备及相关理论与实践的一门科学。
是口腔修复技术工艺学的重要组成部分，它是以现代医学、口腔医学、口腔医学美学、口腔材料学、合学、生物力学、工程技术学等学科为基础，随着现代科学技术与口腔修复学的发展而产生的。
全口义齿的修复对象是牙列缺失患者，是为无牙颌患者解决全部天然牙的缺失和部分软硬组织吸收和改变的问题，完成符合患者解剖生理要求的全牙列合重建。
10）口腔预防医学：是口腔医学专业的一门重要学科，它是研究人群中普遍存在的口腔疾病的发生规律并提供预防对策，保持个人与人群口腔健康的学科。