教育部有关负责人就教师职业行为十项准则等答问.doc
新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则2018年11月16日，教育部一连印发六份文件——《新时代高校教师职业行为十项准则》（下称“高校准则”）、《新时代中小学教师职业行为十项准则》（下称“中小学准则”）、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（下称“幼儿园准则”）、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，直指教师师德师风问题，不仅明确了新时代教师职业规范，还为此划定了基本底线。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，近日，教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》。
一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
四、潜心教书育人。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
五、关心爱护学生。
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
新时代中小学教师职业行为十项准则精彩试题(含答案)
新时代中小学教师职业行为十项准则精彩试题(含答案）一、单项选择题1. 新时代中小学教师职业行为十项准则中，要求教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则”的是（）A. 准则一：政治方向B. 准则二：自觉爱国守法C. 准则三：传播优秀文化D. 准则四：潜心教书育人答案：D2. 教师要“落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
”这是指（）A. 准则一：政治方向B. 准则二：自觉爱国守法C. 准则三：传播优秀文化D. 准则四：潜心教书育人答案：D3. 新时代中小学教师职业行为十项准则中，要求教师要“遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长”的是（）A. 准则一：政治方向B. 准则二：自觉爱国守法C. 准则三：传播优秀文化D. 准则四：潜心教书育人答案：D4. 教师要“坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
”这是指（）A. 准则一：政治方向B. 准则二：自觉爱国守法C. 准则三：传播优秀文化D. 准则四：潜心教书育人答案：B教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友”的是（）A. 准则一：政治方向B. 准则二：自觉爱国守法C. 准则三：传播优秀文化D. 准则四：潜心教书育人答案：D二、填空题6. 新时代中小学教师职业行为十项准则中，要求教师要“坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公平诚信，坚守_____，规范从教行为。
”答案：职业道德7. 教师要“_____，教育教学条件保障，不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
”答案：潜心教书育人教师要“_____，尊重学生人格，平等公正对待学生。
教育部教师十条禁令和新时期教师职业准则
教育部教师“十条禁令”1、严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论;2、严禁擅自办班或在工作日参与有偿补课和外出代课;3、严禁收受学生或家长财物、谋取个人私利;4、严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品;5、严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行;6、严禁张榜公布学生的考试成绩、名次;7、严禁随意停课和无计划、无教案上课;8、严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果,在招生、考试、职称评审答辩等工作中,不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为;9、严禁工作时间玩电子游戏、炒股,不得在课堂接、打手机和接待客人;10、严禁指责和训斥家长。
对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。
情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。
教育部印发新时代教师职业行为十项准则的通知全文教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等高校：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入贯彻落实全国教育大会精神，扎实推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施，进一步加强师德师风建设，我部研究制定了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称准则）。
现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
一、准则是教师职业行为的基本规范。
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。
长期以来，广大教师牢记使命、不忘初心，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，作出了重大贡献，党和国家高度肯定，学生、家长和社会普遍尊重。
新时代中小学教师职业行为十项准则学习
精细解读新时代教师职业行为十项准则
《准则》的制定过程
准则研制工作坚持针对突出问题、回应基层声音、凝聚基层智慧，征集了大中小幼 职特各级各类学校教师代表及全国教书育人楷模、从事教师职业道德及教育法律研 1 究的专家学者、地方教育部门及高校相关负责同志的意见建议，对高校、中小学教 师职业道德规范以及行业组织教师自律公约进行系统梳理，充分研究分析有关课题 研究中对教师、学生、家长关于教师行为规范的调查结果。 2 在此基础上，邀请专家学者、教育部门有关同志、教师代表组成专班，对照新时代 新要求、新形势新问题，研究起草了框架稿。 之后广泛征求各省级教育部门、教育部直属高校、部省合建高校以及部分中小学、 3 幼儿园意见，通过召开座谈会或书面方式征求专家学者和一线教师意见建议，反复 讨论修改，形成准则的制度文件。
形成制 度体系
做好宣 传解读
强化督 导检查
配合准则出台，还制定了《教育部关 于高校教师师德失范行为处理的指导 意见》，对2024年印发的《中小学教 师违反职业道德行为处理办法》进行 了修订，制定了《幼儿园教师违反职 业道德行为处理办法》，建立起违规 惩处和责任追究机制。要求各地各校 根据准则，结合实际制定教师职业行 为负面清单和实施办法。
ZHONGXIAOXUEJIAOSHIZHIYEXINGWEISHIXIANGZHUNZE
九、坚守廉洁自律
严于律己，清廉从教；不得索要、 收受学生及家长财物或参加由学生及 家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等 活动，不得向学生推销图书报刊、教 辅材料、社会保险或利用家长资源谋 取私利。
中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则
2019年3月19日
精细解读新时代教师职业行为十项准则
出台《准则》的重要意义
教育部教师十条禁令和新时期教师职业准则
教育部教师“十条禁令”1、严禁传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论;2、严禁擅自办班或在工作日参与有偿补课和外出代课;3、严禁收受学生或家长财物、谋取个人私利;4、严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品;5、严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行;6、严禁张榜公布学生的考试成绩、名次;7、严禁随意停课和无计划、无教案上课;8、严禁以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果,在招生、考试、职称评审答辩等工作中,不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为;9、严禁工作时间玩电子游戏、炒股,不得在课堂接、打手机和接待客人;10、严禁指责和训斥家长.对违规违纪的,发现一起、查处一起,对典型案件要点名道姓公开通报曝光.情节严重的,依法依规给予开除处分,并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的,依法移送司法机关处理.教育部印发新时代教师职业行为十项准则的通知全文教育部印发新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则的通知各省、自治区、直辖市教育厅教委,新疆生产建设兵团教育局,有关部门单位教育司局,部属各高等学校、部省合建各高等高校：为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入贯彻落实全国教育大会精神,扎实推进中共中央国务院全面深化新时代教师队伍建设改革的意见的实施,进一步加强师德师风建设,我部研究制定了新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则以下统称准则.现印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行.一、准则是教师职业行为的基本规范.师德师风是评价教师队伍素质的第一标准.长期以来,广大教师牢记使命、不忘初心,爱岗敬业、教书育人,改革创新、服务社会,作出了重大贡献,党和国家高度肯定,学生、家长和社会普遍尊重.但是,也有个别教师放松自我要求,不能认真履职尽责,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍整体形象.制定教师职业行为准则,明确新时代教师职业规范,针对主要问题、突出问题划定基本底线,是对广大教师的警示提醒和严管厚爱,是深化师德师风建设,造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举.二、立即部署扎实开展准则的学习贯彻.各地各校要立即行动,结合落实师德师风建设长效机制,开展准则的学习贯彻.要结合本地区、本学校实际进行细化,制定具体化的教师职业行为负面清单及失范行为处理办法,提高针对性、操作性.要做好宣传解读,坚持全覆盖、无死角,采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握,做到人人应知应做、必知必做,真正把教书育人和自我修养结合起来,时刻自重、自省、自警、自励,自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模,维护教师职业形象,提振师道尊严.三、把准则要求落实到教师管理具体工作中.要把好教师入口关,在教师招聘、引进时组织开展准则的宣讲,确保每位新入职教师知准则、守底线.要将准则要求体现在教师聘用、聘任合同中,明确有关责任.要强化考核,在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核,实行师德失范“一票否决”.改进师德考核方式方法,避免形式化、随意化.完善师德考核指标体系,提高科学性、实效性.四、以有力措施坚决查处师德违规行为.各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求,严格举报受理和违规查处.对于发生准则中禁止行为的,要态度坚决,一查到底,依法依规严肃惩处,绝不姑息.对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的,一经查实,要撤销其所获荣誉、称号,追回相关奖金,依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍,同时还要录入全国教师管理信息系统,任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作.涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理.要严格落实学校主体责任,建立师德建设责任追究机制,对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题,造成不良影响或严重后果的,要按照干部管理权限严肃追究责任.各地贯彻落实准则的情况,请及时报告教育部.教育部将适时对落实情况进行督查.教育部2018年11月8日新时代高校教师职业行为十项准则教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者.长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献.新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则.一、坚定政治方向.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行.二、自觉爱国守法.忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗.三、传播优秀文化.带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息.四、潜心教书育人.落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长；不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为.五、关心爱护学生.严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友；不得要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜.六、坚持言行雅正.为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为.七、遵守学术规范.严谨治学,力戒浮躁,潜心问道,勇于探索,坚守学术良知,反对学术不端；不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果,或滥用学术资源和学术影响.八、秉持公平诚信.坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直；不得在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假.九、坚守廉洁自律.严于律己,清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物,不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,或利用家长资源谋取私利.十、积极奉献社会.履行社会责任,贡献聪明才智,树立正确义利观；不得假公济私,擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益.新时代中小学教师职业行为十项准则教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者.长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献.新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则.一、坚定政治方向.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行.二、自觉爱国守法.忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗.三、传播优秀文化.带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息.四、潜心教书育人.落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长；不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为.五、关心爱护学生.严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生,严禁虐待、伤害学生.六、加强安全防范.增强安全意识,加强安全教育,保护学生安全,防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离.七、坚持言行雅正.为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为.八、秉持公平诚信.坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假.九、坚守廉洁自律.严于律己,清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利.十、规范从教行为.勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息.新时代幼儿园教师职业行为十项准则教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者.长期以来,广大教师贯彻党的教育方针,教书育人,呕心沥血,默默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献.新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求,为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感,规范职业行为,明确师德底线,引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,特制定以下准则.一、坚定政治方向.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针；不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行.二、自觉爱国守法.忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗.三、传播优秀文化.带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量；不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息.四、潜心培幼育人.落实立德树人根本任务,爱岗敬业,细致耐心；不得在工作期间玩忽职守、消极怠工,或空岗、未经批准找人替班,不得利用职务之便兼职兼薪.五、加强安全防范.增强安全意识,加强安全教育,保护幼儿安全,防范事故风险；不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时,不顾幼儿安危,擅离职守,自行逃离.六、关心爱护幼儿.呵护幼儿健康,保障快乐成长；不得体罚和变相体罚幼儿,不得歧视、侮辱幼儿,严禁猥亵、虐待、伤害幼儿.七、遵循幼教规律.循序渐进,寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容,不得组织有碍幼儿身心健康的活动.八、秉持公平诚信.坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直；不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假.九、坚守廉洁自律.严于律己,清廉从教；不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利.十、规范保教行为.尊重幼儿权益,抵制不良风气；不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动,或泄露幼儿与家长的信息.教育部长陈宝生：把落实“十项准则”作为师德师风建设首要任务抓紧抓好2018年12月14日,教育部召开全国师德师风建设工作视频会议,全面部署落实新时代教师职业行为准则和师德师风建设各项工作.教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话.陈宝生部长具体说了哪些内容陈宝生部长强调师德建设是一场持久战、攻坚战,要提高站位、正视问题,科学规划、主动作为,对症施治、靶向治疗,全力抓好新时代师德师风建设,努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍.陈宝生部长具体说了啥一起看详细内容↓↓↓陈宝生：深刻认识加强师德师风建设的重要性紧迫性陈宝生指出,以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设,明确师德建设是教师队伍建设的第一要务,师德师风是评价教师队伍的第一标准,为加强新时代教师队伍建设指明了方向,提供了根本遵循.教育系统要深入学习领会习近平总书记师德师风建设的重要思想,深刻认识加强师德师风建设的重要性紧迫性,把思想和行动统一到中央的要求部署上来.陈宝生：把落实“十项准则”作为师德师风建设首要任务抓紧抓好陈宝生强调,要把握好继承和发展、高线引领和底线要求、严管和厚爱的关系,在当前和今后一个时期,把落实新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则作为师德师风建设首要任务抓紧抓好.■一是方向要正确坚定,要加强教师党支部和党员队伍建设以及理想信念教育,引导教师带头践行社会主义核心价值观.■二是制度要细化管用,要从实际出发把准则的要求转化为具体的任务举措,把准则的各项要求融入到教师管理的各环节.■三是防线要关口前移,要树立抓早抓小的意识,严格教师录用中的品德考察,对照“十项准则”开展师德问题预警监测和筛查.■四是查处要严字当头,对师德失范行为,必须以零容忍的态度,依法依规严肃惩处■五是风尚要厚植弘扬,要大力树立和宣传优秀教师先进典型,创新工作机制和有效载体,形成支持优秀人才长期从教、终身从教的良好局面.陈宝生：教育系统要发扬钉钉子精神,切实让“十项准则”落到实处、见到实效陈宝生要求,教育系统要发扬钉钉子精神,加强组织领导,切实让“十项准则”落到实处、见到实效.■一要提高政治站位,将师德建设作为教师队伍建设的首要任务,加大对师德建设的时间投入、精力投入、资源投入,健全师德工作体系和架构.■二要夯实主体责任,将师德建设工作责任落实情况、师德问题整治成果纳入教育督导考核,坚持失责必问、问责必严.■三要做好宣传解读,坚持全覆盖、无死角,推动学习宣传不断往心里走、往深里走、往实里走,维护教师职业形象,提振师道尊严.。
新时代高校教师职业行为十项准则
不得徇私舞弊、弄虚作假或谋取不正当利益
严格遵守考试纪律和学术规范 ，不徇私舞弊、弄虚作假或谋 取不正当利益。
在招生、考试、推优、保研等 工作中徇私舞弊、弄虚作假。
利用职务之便为本人或他人谋 取不正当利益的行为。
10
CHAPTER
强化社会责任
积极承担社会责任和义务
遵守国家法律法规
自觉遵守国家法律法规和规章制度，维护社会公正和良好 秩序，做遵纪守法的模范。
06
CHAPTER
关心爱护学生
严慈相济，诲人不倦
严格要求学生
以高标准、严要求来引导学生， 帮助他们树立正确的价值观和学
术观。
耐心细致
对待学生的问题要耐心解答，关注 学生的进步，鼓励他们不断挑战自 我。
热爱教育
对教育事业充满热情，积极投入教 学工作，不断提升自己的教育教学 能力。
关心学生身心健康和成长进步
高等教育重要性
高等教育是国家发展的重要基石，高校教师作为教育事业的 中坚力量，其职业行为直接关系到人才培养质量和国家未来 。
教师职业道德建设
高校教师不仅应具备扎实的学术素养，还应恪守职业道德， 以身作则，为学生树立良好榜样。制定高校教师职业行为准 则，有助于规范教师行为，提高教师队伍整体素质。
准则制定目的
树立良好师德形象
高校教师应以身作则，树立良好的师德形象，成为学生的楷模和 榜样。
遵守职业道德规范
教师应严格遵守职业道德规范，做到廉洁从教、为人师表。
传递正能量
教师应积极传递正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和 价值观。
举止文明，作风正派
注意言行举止
01
高校教师应注重自己的言行举止，做到文明、礼貌、谦逊、和
新时代教师职业行为十项准则解读
新时代教师职业行为十项准则解读在新时代，教师是推动国家发展的重要力量。
为了规范教师的职业行为，确保教育的质量和效果，教育部制定了《教师职业行为十项准则》。
下面对这十项准则进行解读：1. 崇尚教育敬业精神。
教师应该以教育事业为己任，热爱教育工作，不断学习和提升自己的专业素养。
2. 坚持德育为先。
教师应该以德育为核心，注重学生的道德教育和品德培养，做一个有道德修养的榜样。
3. 确保教学质量。
教师应该注重教学质量，把学生的学习成绩和发展全面考虑，积极探索教学方法和手段，提高教学效果。
4. 尊重学生个体差异。
教师应该尊重学生的个性和差异，根据学生的实际情况和需求，采取不同的教育方式和方法。
5. 严格遵守教育法律法规。
教师应该遵守教育法律法规，严格执行教育政策，不违反教育规定，不违反教育纪律。
6. 勇于担当社会责任。
教师应该勇于担当社会责任，关注社会热点和民生问题，积极参与公益和社区服务。
7. 保护学生合法权益。
教师应该保护学生的合法权益，不侵犯学生的人身权、财产权和知识产权，不歧视、不虐待学生。
8. 促进师生互动交流。
教师应该促进师生互动交流，注重与学生的沟通和互动，建立良好的师生关系。
9. 树立正确的教育观念。
教师应该树立正确的教育观念，不倡导过度竞争、功利主义和拔尖教育，注重学生的全面发展。
10. 保守教育机密。
教师应该保守教育机密，不泄露学生和学校的机密信息，不利用教育资源谋取不正当利益。
以上十项准则是教育部为规范教师职业行为制定的，希望广大教师认真遵守，发挥良好的师德师风，推动教育事业的发展。
师德师风十项行为准则
师德师风十项行为准则一、关心爱护学生作为一名优秀的教师，首先要做到关心爱护学生。
教师应该视学生为自己的子女，关心他们的成长与发展，倾听他们的心声，理解他们的困扰。
在课堂上，教师应该耐心解答学生的问题，帮助他们克服困难，激发他们的学习兴趣和潜力。
二、严守教学纪律教师作为学生的榜样，应该严守教学纪律，不得迟到早退，不得随意取消课程。
教师要准备充分，讲课认真，不得敷衍了事。
同时，教师还应该遵守学校规章制度，不得在课堂上进行与教学无关的活动。
三、言行得体教师应该注重自己的言行举止，言语文明、礼貌待人，不得使用粗俗的语言，不得对学生进行体罚或侮辱。
教师要以身作则，树立良好的榜样，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
四、尊重学生个体差异每个学生都是独特的个体，教师应该尊重学生的个体差异，不得歧视、偏袒或排斥任何学生。
教师要注重培养学生的个性特长，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，激发他们的创造力。
五、关注学生心理健康学生的心理健康对于他们的成长至关重要，教师应该关注学生的心理问题，及时发现并解决学生的心理困扰。
教师应该给予学生关怀和支持，帮助他们建立正确的自我认知，培养积极的心态。
六、教书育人并重教师的职责不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力。
教师要注重学生的素质教育，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。
教师还应该注重学生的道德教育，引导他们树立正确的价值观和人生观。
七、与同事和谐相处教师要与同事和谐相处，互相尊重、互相帮助。
教师应该主动与同事沟通交流，分享教学心得和经验。
教师还应该积极参与学校的集体活动，为学校的发展做出贡献。
八、不断学习进取教师要不断学习进取，提高自己的教学水平和专业素养。
教师应该积极参加教育培训和学术交流活动，更新教学内容和方法，不断丰富自己的教学经验。
九、诚信教学教师要坚持诚信教学，不得抄袭、剽窃他人的作品。
教师要引导学生树立诚信意识，培养学生的学术道德和职业操守。
十、热爱教育事业教师要热爱教育事业，抱有崇高的教育理想和追求。
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教育部有关负责人就教师职业行为十项准
则等答问
据教育部网站消息，日前，教育部正式印发实施《新时代
高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项
准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称 准则 ）
及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中小
学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《幼儿园教
师违反职业道德行为处理办法》等文件。教育部教师工作司负责
人就有关问题回答了记者提问。
一、请介绍一下出台准则等文件的重要意义。
答：教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化
强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全
面发展的社会主义建设者和接班人的关键。我国各级各类学校有
1600多万专任教师，他们中的绝大多数都敬重学问、关爱学生、
严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。但是也有极个别人
理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违
反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。同时，我
国发展新的历史方位下，人民群众对更好教育的需要日益增长，
知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化，这
些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。制定教师职
业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问
题划定基本底线，加强师德师风建设，是建设政治素质过硬、业
务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为
教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。
二、请简要介绍一下准则的制定过程。
答：准则研制工作坚持针对突出问题、回应基层声音、凝
聚基层智慧，征集了大中小幼职特各级各类学校教师代表及全国
教书育人楷模、从事教师职业道德及教育法律研究的专家学者、
地方教育部门及高校相关负责同志的意见建议，对高校、中小学
教师职业道德规范以及行业组织教师自律公约进行系统梳理，充
分研究分析有关课题研究中对教师、学生、家长关于教师行为规
范的调查结果。在此基础上，邀请专家学者、教育部门有关同志、
教师代表组成专班，对照新时代新要求、新形势新问题，研究起
草了框架稿。之后广泛征求各省级教育部门、教育部直属高校、
部省合建高校以及部分中小学、幼儿园意见，通过召开座谈会或
书面方式征求专家学者和一线教师意见建议，反复讨论修改，形
成准则的制度文件。
三、请简要介绍一下准则的主要内容。
答：准则结合高校、中小学、幼儿园教师队伍的不同特点，
分别提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、
传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方
面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治
方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、
关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合高校、中小学、
幼儿园教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的
差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具针对性。要特别指出
的是，十条准则并不能涵盖教师职业行为的所有方面，只是针对
主要问题、突出问题进行规范。
四、您觉得要从哪些方面全面理解把握准则？
答：一是提高政治站位，增强 四个意识 。要站在教师职
业承担的重要使命和责任的位置上，从党和国家事业全局的角度
理解准则的要求。处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处
理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见
证者、开创者、建设者。二是把握基本定位，增强底线意识。准
则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中
小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。三
是正确理解认识，取得思想一致。准则中的禁止性规定，不是体
检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚
爱。
五、此前，教育部出台了中小学、高校教师职业道德规范
和师德 十条红线 、 红七条 ，他们与准则之间的关系是什么样
的？
答：首先，准则是结合新时代、新要求、新形势、新问题
制定的教师职业行为规范，既有正面倡导、高线追求，也有负面
禁止、底线要求，是对之前教师职业道德规范和 十条红线 、 红
七条 等师德底线的继承和发展。其次，准则规范的不仅是教师
职业道德行为，还对教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉
献社会等方面提出要求。再次，准则是原则性规定，此前制定的
红七条 等以及严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金、严禁中
小学校和在职中小学教师有偿补课的规定与准则结合执行。
六、下一步如何确保准则落到实处？
答：一是形成制度体系。配合准则出台，还制定了《教育
部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，对2014年印发
的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行了修订，制定
了《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，建立起违规惩处
和责任追究机制。要求各地各校根据准则，结合实际制定教师职
业行为负面清单和实施办法。
二是做好宣传解读。要求各地各校坚持全覆盖、无死角，
采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握，深刻认识承担
的职责使命。引导广大教师结合教书育人实践，增强行动自觉，
时刻自重、自省、自警、自励，做以德立身、以德立学、以德施
教、以德育德的楷模。
三是强化督导检查。将适时对各地落实情况进行督查，对
工作推进有力、落实到位、成效显著的地方和学校进行宣传表彰，
对行动缓慢、敷衍塞责、问题突出的地方和学校进行通报。
责任编辑：winema