中国美术院校新设计系列教材——广告设计
广告设计与制作课程介绍
广告设计与制作课程介绍广告设计与制作课程介绍广告设计与制作专业针对广告公司和专业设计公司的需求，培养具备综合素质和技能的平面设计师，使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。
下面是YJBYS店铺整理的广告设计与制作课程介绍，希望对你有帮助!必修课程1.大学语文本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
本课程旨在增强学生的思想道德和文化素养，提高学生的阅读和表达能力。
课程共有四个单元包括阅读欣赏、叙述、说明、议论及言语交际等等。
教学内容由两部分组成。
一是选文，一是知识单元。
(1)选文，大都取名家名篇。
古今中外兼收并蓄。
古与今,以今为主;中与外，以中为主。
选文力求典范且风格多样，具有较强的可读性。
总之，文短，意美，法活。
(2)知识单元，重在理论上的提高。
结合选文，指导学生阅读欣赏和表达的实践，着重提高学生运用语言的水平。
(3)选文配以作者简介、写作背景、注释、阅读提示和思考练习题，便于学生自主学习。
2.广告学概论本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
本课程是一门基础理论课，也是广告学的一门入门课。
主要教学内容包括：介绍广告的起源与发展概况，阐述广告的基本性质与特点，介绍广告学的学科对象、体系及其与相关学科的关系，系统讲解广告与广告学的有关基本概念和基本原理。
3.美学原理本课程3学分，课内学时54，开设一个学期。
本课程为必修课，旨在进一步提高学员对自然美、社会美，尤其是对艺术美的分析鉴赏能力，以便在自身设计过程中能更好的提高艺术设计水平。
学习本课程，要求掌握美的本质及形态、美的类型、美感的本质特征(以上为审美客体方面的内容)、美感的心理因素、美感的差异性、普遍性(以上为审美主体方面的内容)、美育(审美主体的提高)等内容。
4.素描本课程4学分，课内学时72，开设一个学期。
本课程是广告设计专业基础课，主要内容为设计素描，本课程结合设计专业的特点，同时兼顾各地学员水平的差异，介绍多种素描学习方法，使学员在素描水平提高的同时为今后的专业设计打好基础。
《平面广告设计》课程教案
《平面广告设计》课程教案一、教学内容本节课选自《平面广告设计》教材的第三章——广告视觉元素设计，详细内容涉及色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。
二、教学目标1. 让学生掌握平面广告设计的基本视觉元素，并能够合理运用。
2. 培养学生的创意思维，提高他们在平面广告设计中的创新能力。
3. 使学生了解并熟练运用色彩、图形、文字等设计元素，提高广告的视觉冲击力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用视觉元素提高平面广告的吸引力。
教学重点：色彩搭配、图形创意、文字排版以及整体布局。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、教材、案例解析PPT。
学具：电脑、设计软件（如Photoshop、Illustrator）、绘画工具、纸张。
五、教学过程1. 导入：展示一组成功的平面广告设计案例，引发学生对广告设计的好奇心。
2. 理论讲解：a. 色彩搭配：介绍色彩的基本原理、色彩搭配技巧及其在广告设计中的应用。
b. 图形创意：分析图形创意的方法，展示优秀设计案例，引导学生发挥创意。
c. 文字排版：讲解文字排版的基本原则，以及如何使文字与整体设计风格协调。
d. 整体布局：介绍整体布局的要点，如何使广告画面更具视觉冲击力。
3. 实践操作：a. 学生分组，根据所学知识进行平面广告设计。
b. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的设计作品，分享设计思路。
b. 教师点评，指出作品的优点与不足，提出改进建议。
六、板书设计1. 平面广告设计2. 内容：a. 色彩搭配b. 图形创意c. 文字排版d. 整体布局七、作业设计1. 作业题目：以“环保”为主题，设计一份公益广告。
2. 答案要求：色彩搭配合理、图形创意新颖、文字排版美观、整体布局协调。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请广告设计师进行讲座，分享设计经验和行业动态。
b. 组织学生参加平面广告设计比赛，提高实践能力。
广告设计教学
广告设计教学本篇广告设计教学将带您深入了解广告设计的基本原理和实践技巧，帮助您在商业环境中创作出令人印象深刻的广告作品。
1.了解目标受众：广告设计的首要任务是吸引目标受众的注意力，并激发他们的购买欲望。
在开始设计工作之前，您需要全面了解目标受众的特征、偏好和需求，以便更好地传递信息并吸引他们的关注。
2.确定核心信息：每个广告都应有一个明确的核心信息，用以传达产品或服务的关键优势。
您需要仔细挖掘产品的特点和目标受众的需求，从中提炼出一个简明扼要的核心信息，并运用创意手法将其生动有趣地展现出来。
3.选择适当的视觉元素：广告设计需要考虑到视觉元素的吸引力和表达能力。
在选择图片、插图、图标等视觉元素时，您需要确保它们与核心信息相呼应，并能够引起目标受众的共鸣。
4.运用色彩和字体：色彩和字体是广告设计中不可忽视的重要元素。
色彩的选择应符合产品的品牌定位和目标受众的喜好，字体的选择则应根据核心信息的性质和传达的情感来确定。
合理运用色彩和字体，可以使广告更加吸引人眼球，增加信息的传递效果。
5.注意排版和版式：好的排版和版式能够提升广告的整体效果。
在进行排版和版式设计时，您需要注意信息的布局和层次感，合理调整文字和图片的大小和位置，以确保视觉的清晰和信息的井然有序。
6.突出亮点和差异化：广告设计应着重强调产品或服务的亮点和与竞争对手的差异化。
通过创造独特的形象、表达独特的价值主张，您可以打造出与众不同的广告作品，吸引目标受众的注意力，提升品牌的知名度和影响力。
7.测试和优化：广告设计并非一蹴而就，需要不断地进行测试和优化。
在广告发布之前，您可以通过焦点小组或调查问卷等方式获取目标受众的反馈意见，并根据反馈结果进行合理的调整和优化，以确保广告的效果最大化。
通过掌握以上广告设计的基本原理和实践技巧，相信您将能够在商业环境中创作出引人注目的广告作品，提升品牌的知名度和市场竞争力。
欢迎您加入我们的广告设计班，与我们一起探索创意的无限可能！广告设计是商业世界中不可或缺的一环，它通过创造性的设计和吸引人的视觉元素，向目标受众传达产品或服务的价值和优势。
民国时期中国商业美术的图像化——以电影海报设计为例
1032023商业美术，泛指以推销商品为目的各种实用美术形式。
“商业美术”（Commercial Art）一词诞生于中华民国成立以后，在当时虽然“还是一个崭新的名词；可是商业美术本身从来便已存在。
近代资本主义自由竞争愈趋激烈更加促进此种特殊美术之发达”[1]。
商业美术作为一个特定时代的设计概念，是中国社会结构发生变化后受政治、经济、文化、科技、教育等多重因素影响的结果。
尤其是随着中国民族经济的繁荣和民族企业的竞争，迫切需要大量图案和宣传画来推销民族商品，刺激民众消费，这为商业美术的发展提供了良好的创作沃土。
伴随着西方现代设计思想的输入和科技的进步，民国时期商业美术总体上呈现出由单一文字告白向图像化发展的趋势。
一、民国时期中国商业美术图像化产生的背景（一）社会环境：中国城市的近代化1840至1842年的鸦片战争是中国历史的转折点，西方列强用枪炮撞破了中国大门，清政府被迫签订不平等条约，中国成为开放的国际市场，在主权和经济上都遭到严重破坏，但也在无形中推动了中国资本市场的发展，促进了中国城市的近代化。
随着西方商品的输入，休闲享乐成为城市生活的重要组成部分。
新兴的市民阶层较之前有了更多的空闲时间和金钱，他们对物质和娱乐的消费需求增多，经常出入于戏院、影院、高级百货公司等场所，将消费视为一种社会交往，渴望通过消费获得身份认同。
城市公共商业空间与城市消费文化紧密相连，在销售商品的同时也在制造“理想”生活的种种幻象，以此刺激大众的消费欲望。
此时，“建构新的市场、通过广告及其他媒介宣传来把大众培养成消费者，就成了极为必要的事情”[2]。
商品信息传播要求视觉化，而本土广告如叫卖、招牌、幌子、布告等形式，因其传播方式单一，传播手段迂腐堆砌，难以独自承担商品宣传的重任。
为了增强产品竞争力，中国工商业界开始转变商业广告经营理念，对商品的宣传更注重视觉刺激和视觉消费，图像在不知不觉中占据商业美术中的重要语言，推动了中国近代商业美术形式的转变。
《广告设计》课程标准
《广告设计》课程标准一、课程名称广告设计二、适用专业计算机平面设计双精准建设专业三、课程性质与任务广告设计是一门实用性较强的专业核心课。
通过课程的学习，理解广告设计与制作的基本知识，熟知广告设计流程，使学生把握不同广告媒体的特点，正确理解平面广告设计的基本规律和艺术法则，掌握集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合职业技能。
通过课程提高学生平面广告的艺术表现能力和审美能力，为后续在广告设计岗位中奠定良好的专业基础。
四、课程设计（一）设计思路本课程以“任务驱动”以主线，多个具体教学任务为线索，以真实项目为载体，结合工作流程对项目知识内容进行重构，突出设计内容。
课例将创意和操作实践两种基本能力有效联系起来，在锻炼与完成广告设计作品的同时，广告创意作品需既有欣赏价值亦有实用价值，通过学习了解平面广告的形成和发展规律，掌握商业平面广告设计的一般原理及设计技巧，懂得广告设计的原则与基本构成要素，以及点、线、面构成的运用法则，从而掌握商业平面广告设计中图形、文字和色彩的创作处理和编排技巧。
另一侧重点可放在学习版式设计、标志广告、海报设计、单张设计，并且能够独立完成一般商业广告设计的制作。
（二）参考学时与学分参考学时：108学分：6五、课程目标（一）专业知识目标通过对本课程的学习，培养学生对广告设计的认知能力、软件实操能力，和广告设计的表达能力。
1.了解广告设计的基础知识；2.了解广告发展史；3.熟知广告公司的基本工作流程；4.熟知广告制作工艺。
（二）专业技能目标通过本课程学习，让学生掌握广告制作的基本方法，启发学生广告思维的能力，对各类图形制作软件应用能力，广告技术综合运用的能力。
1.具备识读和表现能力；2.具备绘制设计能力；3.能区分和说明广告的设计制作要点，进行广告创作；4.能树立正确的设计理念、设计方法。
（三）职业素养目标通过对本课程的学习，培养学生良好的职业素质、积极的工作态度，培养团队协作能力。
广告设计教案 (5)
实训所需图纸或素材等
教学过程点名
记载
班级: 商务1401 应到: 38 实到: 38
班级: 应到: 实到:
班级：应到：实到：
任务布置
1.画笔工具的使用以及各项功能的调节
2.利用钢笔工具绘制不规则图形
3.3D功能的运用
示范讲解
导入:
简单几何图形在生活中的运用。
例1.使用钢笔工具绘制路径
（让学生增添兴趣）
2.使用添加和删除锚点来进行路径的调整
（二）3D命令的运用
如何创建3D明信片
执行3D——从图层新建网格——从图层新建3D明信片, 可以将普通的二维图像转换为3D对象
（三）3D模型的运用。
广告设计与制作课程标准
广告设计与制作课程标准一、课程目标广告设计与制作课程旨在培养学生具备广告设计、创意策划、平面设计等方面的能力，使其具备从事广告设计和制作工作的基本技能和知识。
二、课程内容1. 广告设计基础•广告设计概述•广告设计的原则与要素•调研与策划•广告语言与信息传达•广告创意方法与技巧2. 平面设计基础•色彩搭配与运用•图形构图与布局•字体选择与排版•图像处理与编辑技术•平面设计软件应用（如Adobe Photoshop、Illustrator等）3. 广告媒体与传播渠道•广告媒体概述•电视广告设计与制作•平面媒体广告设计与制作•网络广告设计与制作•广告传播策略与渠道选择4. 广告案例分析与实践•分析与评价经典广告案例•解读广告创意和策略•设计与制作广告实战项目三、教学方法•授课讲授：介绍广告设计与制作的基础理论知识和技能。
•实践演练：通过实例分析和实践项目，培养学生的实际操作能力。
•课堂讨论：对广告案例进行分析和讨论，激发学生的创造力和思维能力。
•个人作业：布置课外作业，巩固学生的学习内容并培养自主学习能力。
四、考核方式•平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
•课程项目实践：完成广告设计与制作项目，包括设计方案和成品展示。
•期末考试：对学生的知识掌握情况进行考核。
五、参考教材•刘冲《广告创意设计与实践》•邵东明《广告设计与制作》•刘盛喜《广告设计与创意策划》六、课程评价与改进本课程评价将从学生满意度、知识掌握程度、就业竞争力等方面进行评估。
根据学生反馈和行业需求，及时改进和调整课程设置和教学方法，确保课程与市场需求保持同步。
以上就是广告设计与制作课程的标准安排，通过本课程的学习，学生将能够获得扎实的广告设计与制作技能，并具备进行创意策划和广告项目实践的能力。
平面广告设计课程设计
平面广告设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握平面广告设计的基本概念、原理和设计流程。
2. 学生掌握并运用色彩、图形、文字等设计元素进行创意表达。
3. 学生了解平面广告设计在不同领域的应用和特点。
技能目标：1. 学生能够运用设计软件（如Photoshop、Illustrator等）进行基本的平面设计操作。
2. 学生具备独立完成平面广告设计作品的能力，包括构思、草图、制作和修改等环节。
3. 学生能够通过分析案例，评价平面广告设计的优缺点，并提出改进意见。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对平面广告设计的兴趣和热情，激发创新意识和审美情趣。
2. 培养学生团队协作精神，学会倾听、沟通和表达自己的设计观点。
3. 培养学生关注社会、关注生活，将设计作品与社会需求相结合，提升社会责任感。
课程性质：本课程为平面设计方向的专业课程，注重理论与实践相结合，强调培养学生的创新能力和实践能力。
学生特点：高中年级学生，具备一定的美术基础和计算机操作能力，对平面广告设计有一定了解，求知欲强，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，采用案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方法，引导学生主动探索、积极实践，提高平面广告设计能力。
同时，注重培养学生的审美观念和综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 平面广告设计基本概念与原理- 广告设计概述、平面广告设计的分类与特点- 设计原理：构图、色彩、图形、文字等元素的应用2. 设计软件操作与应用- Photoshop、Illustrator等软件的基本操作与功能- 实践操作：图片处理、图形绘制、文字设计等3. 平面广告设计流程与技巧- 设计流程：需求分析、创意构思、草图设计、制作与修改- 设计技巧：版式设计、视觉引导、创意表现等4. 不同领域平面广告设计案例分析- 品牌广告、公益广告、商业广告等案例分析- 分析各领域广告设计的特点、风格及市场适应性5. 创意实践与作品评价- 创意实践：分组进行平面广告设计项目实践，提高设计能力- 作品评价：学生互评、教师评价，总结优点与不足，提出改进意见教学内容安排与进度：第一周：平面广告设计基本概念与原理学习第二周：设计软件操作与应用练习第三周：平面广告设计流程与技巧讲解第四周：不同领域平面广告设计案例分析第五周：创意实践与作品评价教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材，按照教材章节顺序进行教学，确保学生能够系统地掌握平面广告设计的理论知识和实践技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国美术院校新设计系列教材广告设计崔生国著| 上海人民美术出版社第一章广告设计概论一广告定义1.广告的英文拼写为“Advertise”，可译为主意，诱导。
在汉语中，广告两字的最直接的展开意义就是“广而告知”，即广泛的向目标大众传递信息。
2.《中国人民共和国广告法》对广告的定义：是指商品经营者或者服务提供者承担费用，通过一定媒介和形式直接或者间接的介绍自己所推销的商品或者所提供服务的商业广告。
3.《辞海》中广告的定义：向公众介绍商品，报道服务内容或娱乐节目等的一种宣传方式。
一般通过报刊、电台、电视台、招贴、电影、幻灯、橱窗布置、商品陈列等形式来进行。
二广告历史广告的媒介形式由最初的沿街叫卖、交口皆碑，在店铺设计招牌、幌子，发展到广告牌、海报、杂志、报纸、DM直邮广告，再扩展到今天交通工具广告、电影广告、电视广告、网络广告等等。
1.广告的渊源广告的渊源可以追溯到古巴比伦的卖酒招牌，或者我国西周时期的集市，两者都距今约3000年；或者可以追溯到公元1世纪庞贝城中运动会、戏院演出及酒肆的布告。
在古希腊有边走边吆喝的叫卖者，还经常有乐手伴奏。
2.广告的早期发展1625年，第一例广告出现在英国报纸，美国第一例已知的报纸广告出现于1704年的《波士顿时事通讯》（Boston Newsletter)。
尽管广告大多起源于英美，但第一家现代广告公司却诞生于法国，是由提弗拉斯特·雷诺多特于1630年左右创建的。
3.近代广告的发展第一次世界大战后，广播对广告产生了深远的影响。
USP理论（独特买点主张Unique Selling Proposition）强调，就唯一一个简单的卖点作为信息进行沟通，并一再重复，使其牢牢根植于消费者的头脑。
这个理论的创始者是纽约的达彼思广告公司的罗瑟·里夫斯。
4.现代广告设计发展20世纪60年代，广告业开始了翻天覆地的变化，创意革命名符其实的强大起来；摆脱了从攻击性的驳斥到反复的强行推销的模式，广告观念变得更具创意、更亲切、更智慧、尊重目标客户，不再推销和一味叫卖。
5.我国的广告现状我国大陆地区随着改革开放的大力进行，企业竞争意识增强，广告设计被日益重视起来，尤其在在20世纪90年代之后。
一些设计师参与各种国际设计大展，捷报频传，获得了许多世界级的奖项，表明中国平面设计正逐渐接近世界级水平。
三广告意义1.广告是艺术、文化、经济的融合体现。
广告传递相应的品牌或社会事业的信息，使消费者牢记某个产品，并激发其购买产品、尝试服务或为社会事业行动起来。
2.广告策略的计划与实施，可以塑造品牌，使产品的特点和优势得到宣扬，广告已经成为品牌战略中必不可少的关键环节。
3.广告亦是一门艺术，好的广告都具有很好的视听效果以及深刻的寓意传达，通过观赏广告，我们可以感受到智慧，极大的丰富精神生活。
四广告类别根据广告的创作目的性质的不同，我们可以将广告分为以下几种类型。
1.公共服务广告/社会公益广告公共服务广告是为公众利益服务的广告，也叫社会公益广告，简称公益广告。
公益广告的目标是教育、培养对社会问题的意识，并借此改变公众的态度与行为，鼓励良性的社会行为。
公益广告推广的是社会责任、关心他人、爱国等公益教育，所以都是以免费投放的方式进行的。
2.文化性广告文化活动洗涤心灵，丰富人类生活。
以推广文化、艺术、教育及体育活动为目的而进行的广告传播，被称为文化性广告。
它如同一面镜子，反映出不同地域、不同民族、不同文化的特色。
同时，通过设计师高超的表现技巧，形成强烈而独特的视觉语言，具有很高的艺术价值。
3.商业广告商业广告是以推广商品及盈利活动为目的进行的广告设计。
企业通过广告，把品牌告知消费者，使消费者对品牌感到亲切、信任，进而促进销售、获得利益。
4.政治性广告反映人们关注的社会问题，关注国际事态、社会及政治活动以及对这些全球性问题的深层体验与回想的广告，都属于政治性广告。
五广告标准理想的广告应该具备有以下的视觉特质。
1.准确传递信息2.视觉画面优美3.内涵深刻生动4.形式简洁明了5.表现创造真实6.追求新奇表现7.广告引导时尚8.广告遵循道德第二章广告设计要素一广告文字1.广告文字的分类根据不同文字在广告中的作用和地位，可以将文字分为标题文字、正文、内文等等。
标题文字：主要语言信息，直接传送广告信息的、最具传播力度的主打文字。
应简短有力，简洁明了，字体醒目，字号相对较大，笔画较粗。
正文：解释主要信息的广告正文。
广告表现的诉求目的通过精简而准确的文字表述而传达。
配合图形将创意完美演绎，表达主题，体现广告策略。
内文：商品和企业的相关信息。
一般选择较小的字号，较细的字体。
2.文字的形式[1]文字的大小[2]文字的类型[4]文字的间距[5]文字的行距[6]文字的行长[7]文字的分栏[8]文字的组合[9]文字的编排[10]文字的方向[11]文字的位置[12]文字的层次3.文字设计准则[1]阅读清晰舒适[2]形式反映内容[3]视觉美观大方4.文字设计要点1.好好了解你电脑里的字库，如果发现好看好用的字体，记得及时把它安置在你的电脑里，千万不要放过，你随时可能用到它。
2.使用最恰当的字体，甚至创造字体。
3.试试手写字体，它可能带给你独特而富有视觉魅力的表现。
4.一幅广告最多使用不超过两种以上的字体，可以变换字体的大小、粗细来丰富效果。
5.内容决定字体，字体表现内容，不仅仅在功能上表现，同时也在字形上传达。
英文表现时，尝试一下：全部小写、全部大写、大小写通用。
6.根据媒体的实际需要，合理的控制文字的大小。
在户外的大型广告牌上，很小的文字不能起作用。
7.截取文字的细节部分可以创造出新鲜的意向造型，甚至可以成为图像造型。
8.保证正文部分的字体是易于阅读的。
9.不要轻易的去拉伸现有的字体，它很可能使你的表现显得很糟糕。
二广告图形1.双形同构把两种毫不相干的事物或概念构合创造成一个兼具两者特征的全新的事物或概念。
2.空间层次将背景中的一些元素和前景中的元素进行恰到好处的结合，如：设定某个特别的视角，让不同层次的物体产生巧妙的重叠影像，从而表现出别具情趣的新创意。
3.形态异质根据主题意念将表达物象的原有材质更换为另一个物象的材质，从而使两种物体发生关系，使原本平淡无奇的形象因为材质的改变而形成新的视觉意象，并引发新涵义。
4.透叠构合透过一个物体明朗清晰的形态，表达另一种不同类别的富有空间艺术层次的图像面貌，以此形象的构合，展现新鲜独特的视觉，并引发深刻的寓意。
5.聚集成形把很多小的物形聚集成另一种物的形态的图形，就可以形成新颖独特的聚集图形。
6.双关表达就是设计创造的图形可以同时解读为两种不同的物形，并通过这两种物形之间的联系产生意义，传递高度简洁化的视觉信息。
双关意味着图形牵涉到双重解释，一重是表面上的意思，一重是暗含的意思，而暗含的意思往往是图形的主要含意所在。
7.正负反转指正形和负形相互借用，相互依存，作为正形的图和作为负形的底可以相互反转。
8.文字成形在广告设计中，文字不仅是必要的设计元素，有时还可以转化为图形进行兼具图形的角色，如：将广告主要文字信息纳入具有相关表现意义的形态中，使其由单一的信息表述成为主题图形的新表现。
传递出文字符号本身和图形的双重意义，一形多意的表达概念。
最简洁的去表现一个物形，隐去可以省略的形态，同时通过这种简洁的表现，使得图形的意义得以充分的显露。
将现实中不可能发生的状况变为可能,不真实的情况成为真实，以此趣味的表现某种想象，并表达思想。
主要手法有混维、反序、矛盾等等。
三广告色彩色彩的功效[1]色彩表现创意[2]色彩制造美感[3]明度制造层次四广告版面1.建立视觉等级2.构成清晰等级的基本元素3.视觉流程设计4.形式美感体现5.留白显现意境第三章广告创意设计一广告情感创意优秀的广告给人们带来的是美妙、幽默、情趣，在不知不觉中将广告的意念传达开来。
广告创意通过和观者建立起情感联系来打动观者。
二广告文案创意1.首当其冲的广告标题2.文案设计尽量简洁3.文案创意新鲜独特4.文案与图形三广告图形创意从一切可能表达概念的角度去寻找最佳的表现。
不拘一格的展开积极有效的联想，可以利用文学上使用的比喻、比拟、夸张、幽默、象征、对比等修辞法创造出新颖独特。
1.比喻（暗喻）借用熟悉事物的性质概念了解新事物的性质概念。
暗喻就是用一个事物去识别另一个事物，用一种事物来替代另一种就表示它们之间的相似性。
2.视觉类比视觉类比是基于事物间相似特性而做的比较。
在两种事物间建立联系，用其中的一种表现另一种，从而清晰的传达出准确的意图。
3.幽默幽默的性质和特点可用“意料之外，情理之中”八个字概括，或者也可提炼为“奇巧”，奇是出奇，巧是合情理。
越是出奇而又见巧，艺术效果越是动人。
要产生幽默的效果，就要会制造矛盾巧合，给人以出其不意的又入情入理的感觉。
4.反向思考在创意表现中，故意采取本末倒置的手法，将固有的事物规则打乱，将熟悉的因素、事实、感觉、物体扭曲成其对立面，让正立的物体颠倒，来制造新鲜独特的惊奇效果。
5.对比将两种具有可比性的事物并置对照产生差异，突现产品的优越表现。