品质手册范本

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质量手册范本

质量手册范本

质量手册范本1. 引言质量手册是一个组织或企业用来记录和指导其质量管理体系的文档。

它提供了组织的质量方针、目标及相关流程、规程和标准的详细说明。

本文档旨在提供一个质量手册的范本,以供参考和借鉴。

2. 质量方针和目标2.1 质量方针我们的质量方针是以客户满意为导向,不断提升产品和服务的质量,追求卓越。

我们致力于提供高品质、可靠的产品,并通过持续改进来满足客户的需求和期望。

我们的质量方针包括以下几个方面:•以客户为中心,全面满足客户的需求和期望。

•建立和维护一个高效的质量管理体系。

•培训和发展员工,提升他们的技术能力和质量意识。

•不断改进产品和服务的质量,提高客户满意度。

2.2 质量目标为了实现我们的质量方针,我们设定了以下质量目标:1.提高产品的质量,使不合格品率低于1%。

2.提供及时的客户支持和解决方案,对客户的问题和投诉进行及时响应。

3.每年进行一次顾客满意度调查,并根据调查结果制定改进措施。

4.组织全体员工进行质量培训,提高他们的技能和质量意识。

3. 质量管理体系本章节介绍了我们的质量管理体系,包括质量策划、质量控制和质量改进等方面。

3.1 质量策划我们致力于建立和维护一个科学、有效的质量管理体系,以确保产品和服务的质量。

我们的质量策划包括以下几个方面:•制定质量目标,并进行定期审查和调整。

•确定质量管理的责任和职责,并建立相应的质量管理机构和岗位。

•制定质量管理的流程和规程,并进行培训和沟通。

•确保产品和服务符合相关的法律法规和标准要求。

3.2 质量控制质量控制是我们质量管理体系中的核心环节,主要包括以下几个方面:•进行原材料和产品的检验,保证其符合质量要求。

•设立质量控制点,对关键过程进行监控和检查。

•根据产品质量的情况,制定相应的纠正和预防措施。

•进行监测和测量,收集质量数据并进行分析。

•进行内部审核和管理评审,评估质量管理体系的有效性。

3.3 质量改进我们致力于持续改进我们的质量管理体系,以确保持续提供高品质的产品和服务。

小学生综合素质评价手册范本

小学生综合素质评价手册范本

使用说明1、为全面贯彻教育方针,实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育,促进学生整体素质的提高和个性健康发展,根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求,特制定《遵义县学生成长记录手册》。

2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现:综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。

3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。

供学校、家庭联系使用。

本手册一般由学生保存,上学时随身携带,教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。

班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中,家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况,及时和教师进行交流,并参与对学生的评价。

4、此手册以学生为主体,采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行,评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。

填表说明一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏,自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。

1、互评由小组集体作出,老师评由班主任征求科任教师的意见作出。

2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出,用A、B、C、D四个等级呈现。

二、文化素质栏1、“学科课程成绩”用优(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、合格(60—69分)需努力(60分以下)填写。

2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。

遵义县小学生基本信息表一年级 _____至_____学年度体育测试项目二年级 _____至_____学年度体育测试项目三年级 _____至_____学年度体育测试项目四年级 _____至_____学年度体育测试项目五年级 _____至_____学年度体育测试项目六年级 _____至_____学年度体育测试项目。

建筑工程品质手册

建筑工程品质手册

建筑工程品质手册
1. 简介
建筑工程品质手册是为了确保建筑工程达到预期品质标准而制定的文件。

本手册旨在为项目参与者提供指导,确保他们在各个阶段的工作中遵循品质控制要求。

2. 目标
本手册的目标是:
- 提供详细的品质控制要求和程序,以确保建筑工程符合法律法规和行业标准。

- 强调建筑工程各个阶段的品质控制措施,并提供相关的检验和测试要求。

- 确保建筑工程所使用的材料、设备和人工满足规定的质量标准。

3. 适用范围
本手册适用于所有参与建筑工程的相关方,包括但不限于:
- 建筑设计师
- 工程施工单位
- 监理单位
- 材料供应商和生产商
4. 内容
本手册包括以下主要内容:
- 品质控制目标和原则
- 工程施工的品质控制要求和程序
- 材料和设备的品质要求和测试方法
- 施工质量检查和验收标准
- 问题解决和纠正措施
5. 使用方法
参与建筑工程的各方应熟悉本手册,并按照其中的要求进行操作。

在每个工程阶段,相关方应进行相应的品质控制措施,并及时记录和汇报相关数据和检验结果。

6. 更新和审核
本手册应定期进行更新和审核,以适应法律法规和行业标准的变化。

更新和审核应经过指定的审核人员或委员会的批准。

结论
本建筑工程品质手册是确保建筑工程达到预期品质标准的重要工具。

相关方应按照本手册中的要求进行操作,以确保建筑工程的质量符合预期,并最终达到客户的要求。

品质管理的手册范本

品质管理的手册范本

品质管理的手册范本导言本手册旨在介绍和规范公司的品质管理体系,以确保产品和服务的高品质标准。

通过有效管理和持续改进,我们将提供卓越的品质以满足客户的需求和期望。

一、质量方针公司的质量方针是以客户为中心,通过持续创新和技术发展为客户创造价值。

我们致力于满足法律法规和行业标准的要求,并且不断提高公司的品质标准。

二、组织架构1. 高级管理层高级管理层负责制定和审查公司的品质目标,并确保其与业务战略相一致。

他们还负责资源的分配和决策,以支持品质管理体系的有效运作。

2. 品质部门品质部门负责实施品质管理体系,并监督各个部门的质量控制活动。

他们还负责培训员工和提供必要的资源以确保品质标准的达到。

三、质量目标和指标1. 客户满意度我们将定期进行客户满意度调查,以了解客户对产品和服务的反馈。

通过收集和分析这些数据,我们将采取相应的措施来提高客户满意度。

2. 缺陷率我们将设置缺陷率指标,监测产品的质量水平。

通过减少缺陷率,我们可以提高产品的可靠性和可用性。

3. 准时交付率及时交付是满足客户需求的重要因素之一。

我们将设定准时交付率目标,并及时跟踪和分析交付延迟的原因,以确保按时交付。

四、质量管理流程1. 设计和开发过程在产品设计和开发的初期阶段,我们将制定详细的规范和标准以确保产品的质量。

这包括设计验证,原材料选择,原型测试等。

2. 采购过程我们与供应商合作,确保他们满足公司的品质要求。

采购过程中,我们将对供应商进行审核和评估,并与他们建立长期的合作关系。

3. 生产过程在生产过程中,我们将采取相应的措施,例如严格的质量控制,清晰的工作指导书和操作规程,以确保产品的一致性和质量。

4. 销售和服务过程我们将确保销售和服务过程中的质量标准得到遵守。

通过培训销售和服务人员,以及收集和回馈客户反馈,我们将提供优质的客户体验。

五、不符合品质标准的处理如果产品或服务不符合公司的品质标准,我们将采取适当的纠正和预防措施。

这包括问题的调查、纠正措施的实施和效果的验证。

产品质量认证手册范本

产品质量认证手册范本
AO.QP.015标识和可追溯性控制程序
5.2文件控制
5.2.1本手册的管理参照附录5(产品质量保证手册说明)进行控制。
5.2.2保持和控制与顾客要求及产品认证要求有关的文件及资料。产品认证相关文件的评审、批准、分发、控制必须按系统的方法进行审核、批准、分发、更改、报废,确保在生产和服务过程中所用文件的正确性及有效性。
文件编号
C.001
标题:产品质量保证手册
发行版本
0
页 码
第6页 共18页
4.2.8生产部
职责
a.利用资源,按计划、按要求完成作业任务;
b.贯彻执行质量方针,确保产品品质;
c.生产过程不合格品的识别、纠正和预防再发生的处置;
d.执行车间安全文明生产。
权限
a.对任何程序不清、标准不明指令拒绝接受;
3.0参照标准:
强制性认证产品工厂质量保证能力要求(CNCA-01C-017:2001)、公司ISO9001:2000质量手册。
4.0职责和资源
4.1管理职责
4.1.1*******集团行动指南:
a.干劲要发自内心,所有事情都从强烈的意欲和信念开始,没有干劲的人请消失。
b.要养成发挥智慧、思考的习惯,不要找借口,只要找出可行的方法。
标题:产品质量保证手册
发行版本
0
页 码
第1页 共18页
5.2.6确保所有文件使用处的文件为最新有效版本;
5.2.7对外来文件进行识别,并控制其分发;
5.2.8当文件不再使用或变更作废时,将从使用处收回,对于需保留的作废文件标识清楚,避免混乱造成非预期使用。
5.2.9参照文件:
AO.QP.001文件控制程序
5.1.1.6相关职能部门必须提供过程和最终产品符合性的可信记录;

小学生综合素质评价手册范本

小学生综合素质评价手册范本

使用说明1、为全面贯彻教育方针.实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育.促进学生整体素质的提高和个性健康发展.根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求.特制定《遵义县学生成长记录手册》。

2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现:综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。

3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。

供学校、家庭联系使用。

本手册一般由学生保存.上学时随身携带.教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。

班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中.家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况.及时和教师进行交流.并参与对学生的评价。

4、此手册以学生为主体.采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行.评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。

填表说明一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏.自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。

1、互评由小组集体作出.老师评由班主任征求科任教师的意见作出。

2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出.用A、B、C、D四个等级呈现。

二、文化素质栏1、“学科课程成绩”用优(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、合格(60—69分)需努力(60分以下)填写。

2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。

.专业.整理..遵义县小学生基本信息表一年级 _____至_____学年度体育测试项目.专业.整理....专业.整理....三年级 _____至_____学年度体育测试项目.专业.整理....四年级 _____至_____学年度体育测试项目.专业.整理....五年级 _____至_____学年度体育测试项目..专业.整理...专业..专业.整理.。

企业质量管理手册范本

企业质量管理手册范本

质量管理手册目录1.管理者代表任命书-----------------------------------------------------------------42.顾客代表任命书-------------------------------------------------------------------43.管理者承诺-----------------------------------------------------------------------44.范围-----------------------------------------------------------------------------55.公司介绍-------------------------------------------------------------------------56.公司质量管理体系组织架构 --------------------------------------------------------57.经营理念-------------------------------------------------------------------------58.管理方针-------------------------------------------------------------------------59.管理目标及过程绩效指标-----------------------------------------------------------610.对管理手册的说明----------------------------------------------------------------611.公司过程管理模式----------------------------------------------------------------612.按过程定义的质量管理体系--------------------------------------------------------713.过程描述------------------------------------------------------------------------814.顾客特殊要求--------------------------------------------------------------------1715.程序文件清单--------------------------------------------------------------------1816.过程描述附件--------------------------------------------------------------------191. 管理者代表任命书特此任命为管理者代表,并赋予其职责和权限如下:1)确保质量管理体系所需的过程得到建立、实施和保持,改善公司质量管理活动,以确保公司的正常运作。

小学生综合素质评价手册范本

小学生综合素质评价手册范本

使用说明1、为全面贯彻教育方针.实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育.促进学生整体素质的提高和个性健康发展.根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求.特制定《遵义县学生成长记录手册》。

2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现:综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。

3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。

供学校、家庭联系使用。

本手册一般由学生保存.上学时随身携带.教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。

班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中.家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况.及时和教师进行交流.并参与对学生的评价。

4、此手册以学生为主体.采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行.评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。

填表说明一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏.自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。

1、互评由小组集体作出.老师评由班主任征求科任教师的意见作出。

2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出.用A、B、C、D四个等级呈现。

二、文化素质栏1、“学科课程成绩”用优(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、合格(60—69分)需努力(60分以下)填写。

2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。

遵义县小学生基本信息表一年级 _____至_____学年度体育测试项目二年级 _____至_____学年度体育测试项目三年级 _____至_____学年度体育测试项目四年级 _____至_____学年度体育测试项目五年级 _____至_____学年度体育测试项目六年级 _____至_____学年度体育测试项目。

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ISO9000-2000版质量体系文件范本0.1 目录标题 ISO 9001:2000标准条款对照0.1目录0.2质量手册说明 5.5.50.3质量手册修改控制0.4企业概况1.0公司组织机构图2.0公司质量管理体系结构图3.0质量管理体系过程职责分配表4.0质量管理体系 4.1、4.2.1、4.2.24.2.3文件控制程序 4.2.34.2.4质量记录控制程序 4.2.45.0管理职责 5.05.1~5.3管理承诺/以顾客为关注焦点/质量方针 5.1 、5.2、5.35.4管理策划控制程序 5.4.1、5.4.25.5职责和权限 5.5.1 、5.5.2 、5.5.3 、5.5.45.6管理评审控制程序 5.66.0~6.1资源管理 6.0、6.16.2人力资源控制程序 6.26.3~6.4设施和工作环境控制程序 6.3 、6.47.0产品实现 7.07.1实现过程的策划程序 7.17.2实现过程的策划程序 7.27.3设计和(或)开发控制程序 7.37.4采购控制程序 7.47.5生产和服务运作控制程序 7.57.6测量和监控装置的控制程序 7.68.0测量、分析和改进 8.18.2.1顾客满意程序测量程序 8.2.18.2.2内部审核程序 8.2.28.2.3~8.2.4过程和产品的测量和监控程序 8.2.3、8.2.48.3不合格控制程序 8.38.4数据分析控制程序 8.48.5改进控制程序 8.5附录1 第二级文件清单附录2 质量记录清单0.2 质量手册说明1 手册内容本手册系依据ISO 9001:2000《质量管理体系——要求》和本公司的实际相结合编制而成,包括:(1)公司质量管理体系的范围,它包括了ISO 9001:2000标准的全部要求;(2)质量管理标准和公司质量管理体系要求的所有程序文件;(3)对质量管理体系所包括的过程顺序和相互作用表述。

2 术语和定义本手册采用ISO 9000:2000《质量管理体系——基本原理和术语》的术语和定义。

3 本手册为公司的受控文件,由总经理批准颁布执行。

手册管理的所有相关事宜均由质管部统一负责,未经管理者代表批准,任何人不得将手册提供给公司以外人员。

手册持有者调离工作岗位时,应将手册还质管部,办理核收登记。

4 手册持有者应使其妥善保管,不得损坏、丢失、随意涂抹。

5 在手册使用期间,如有修改建议,各部门负责人应汇总意见,及时反馈到质管部;质管部应定期对手册的适用性、有效性进行评审;必要时应对手册予以修改,执行《文件控制程序》的有关规定。

0.3 质量手册修改控制0.4 公司概况……(略)1.0 公司组织机构图……(略)2.0 公司质量管理体系结构图……(略)3.0 质量管理体系过程职责分配表……(略)4.0 质量管理体系4.1总要求1 目的说明对公司建立、实施和保持质量管理体系的总体性要求及质量管理体系文件编制的总要求。

2 范围适用于对公司质量管理体系及体系文件的控制。

3 职责3.1总经理a)负责领导公司建立、实施和保持质量管理体系;b)批准质量手册和发布质量方针和目标。

3.3管理者代表a)确保质量管理体系的过程得到建立和保持;b)向最高管理者报告质量管理体系的业绩,包括改进的需求;c)在整个组织内促进顾客要求意识的形成。

3.4质管部a)在管理者代表的领导下,确保公司质量管理体系正常运行;b)负责组织编制与质量方针和目标相一致的质量管理体系文件。

4 程序概要4.1质量管理体系的总要求公司按照ISO 9001:2000标准要求建立了质量管理体系,形成文件,加以保持和实施,并予以持续改进。

为此应做到下述要求:a)公司对质量管理体系所需要的过程进行识别,并编制相应的程序文件;这些过程可以是从识别顾客需求到顾客评价的大过程,也可以是具体的质量活动的子过程;b)明确了过程控制的方法及过程之间相互顺序和接口关系;通过识别、确定、监控、测量分析等对过程进行管理;c)对过程进行管理的目的是实施质量管理体系,实现组织的质量方针和目标;d)对过程进行测量、监控和分析及采取改进措施,是为了实现所策划的结果,并进行持续的改进。

4.2质量管理体系应形成文件,并贯彻实施和持续改进。

4.2.1按照ISO 9001:2000标准的要求及公司实际情况,编制了适宜的文件以使质量管理体系有效运行。

4.2.2 公司质量管理体系文件结构图:质量手册第一级文件(包括程序文件)管理标准、工作标准、技术标准,质量记录文件、第二级文件表格及其他质量文件4.2.3第二级文件可分为两类:a)部门工作手册,作为各部门运行质量管理体系的常用实施细则:包括管理标准(各种管理制度等);工作标准(岗位责任制和任职要求等);技术标准(国家标准、行业标准、企业标准及作业指导书、检验规范等);部门质量记录文件等。

b)其他质量文件:可以是针对特定产品、项目或合同编制的质量计划、设计输出文件或其他标准、规范等,文件的组成应适合于其特有的活动方式。

4.2.4文件规定应与实际运作保持一致,随着质量管理体系的变化及质量方针、目标变化,应及时修订质量管理体系文件,定期评审,确保有效性、充分性和适宜性,执行《文件控制程序》的有关规定。

4.2.5文件的详略程序应取决于公司规模、产品类型、过程复杂程序、员工能力素质等,应切合实际,便于理解应用。

4.2.6文件可呈现任何媒体形式,如纸张、磁盘、光盘或照片、样件等,都按照《文件控制程序》进行管理。

4.2.7为实施上述要求,本章编制了下列程序文件:标题 ISO 9001:2000对照条款4.2.3文件控制程序 4.2.34.2.4质量记录控制程序 4.2.4附录1第二级文件清单附录2 质量记录清单4.2.3 文件控制程序1 目的对与组织质量管理体系有关的文件进行控制,确保各相关场所使用文件为有效版本。

2 范围适用于与质量管理体系有关的文件控制。

3 职责3.1 总经理负责批准发布质量手册。

3.2 管理者代表负责审核质量手册。

3.3 各部门负责相关文件的编制、使用和保管。

3.4 质量部负责组织对现有体系文件的定期评审。

3.5 各部门资料员负责部门与质量管理体系有关的文件的收集、整理和归档等。

4 程序4.1 文件分类及保管4.1.1 质量手册(包含了所有过程控制的程序文件),由质管部备案保存。

4.1.2 公司第二级质量管理体系文件分为两类:a)部门工作手册,作为各部门运行质量管理体系的常用实施细则:包括管理标准(部门管理制度);工作标准(岗位责任制和任职要求等);技术标准(国家标准、行业标准、企业标准及作业指导书、检验规范等);部门质量记录文件等,由各相关部门自行保存并报质管部备案存档;b)其他质量文件:可以是针对特定产品、项目或合同编制的质量计划、设计输出文件或其他标准、规范等,文件组成应适合于其特有的活动方式,由各相应的业务部门保存、使用。

4.1.3 公司级管理性文件,如各种行政管理制度、部分外来的管理性文件,包括与质量管理体系有关的政策,法规文件等,由办公室保存。

4.2 文件的编号4.2.1 质量管理体系文件的编号a)质量手册:公司名称代号—ZS—版次,手册中各章以章节号区分。

例如:╳╳—ZS—01,表示公司质量手册第1版。

b)质量记录:主要作用部门代号—质量手册中的文件章节号—记录编号例如:ZG—5.6—01,表示质管部在质量手册中第5.6章《管理评审控制程序》中的第1个质量记录文件。

c)各部门其他质量文件:部门代号—文件顺序号—年号例如:YX—05—2000,表示营销部于2000年发放的第5号文件。

d)设计、工艺文件的编号按《设计、工艺文件管理规定》执行4.2.2 各部门代号规定如下:营销部:YX,质管部:ZG,开发部:KF,生产部:SC,行政部:XZ,办公室:BG,供应部:GY,人事部:RS。

4.3 文件的编写、审核、批准、发放文件发布前应得到批准,以确保文件是适宜的:a)质量手册由质管部负责组织编写,由管理者代表审核,上报总经理批准发布,由质管部负责登记、发放;b)各部门工作手册由各部门经理组织编写、汇总,由管理者代表审核,报总经理批准,质管部负责登记、发入;应确保文件使用的各场所都应得到相关文件的适用版本。

文件的发放、回收要填写《文件发放、回收记录》。

4.4 文件的受控状况文件分为“受控”和“非受控”两大类,凡与质量体系运行紧密相关的文件应为受控,再由各相应部门按规定执行。

所有受控文件必须在该文件封面右上角盖表明其受控状态的印章,并注明分发号。

4.5 文件的更改a)质量手册由质管部组织更改,填写《文件更改申请》,经管理者代表审核,上报总经理批准后更改,由质管部民放。

质管部应保留文件更改内容的记录;b)其他文件的列改由各相应主管部门填写《文件更改申请单》,经原审批部门审批,再由各相应部门指定人员进行更改、发放、处理。

如果指定其他部门审批时,该部门应获得审批所需依据的有关背景资料;c)所有被更改的原文件必须由相应主管部门收回,以确保有效文件的唯一性。

4.6 文件的领用a)文件使用者应填写《文件发放、回收记录》,经相应主管部门负责人审批方可领用。

b)因破损而重新领用的新文件,分发号不变,并收回相应旧文件;因丢失而补发的文件,应给予新的分发号,并注明已丢失的文件的分发号失效;发放部门作好相应发放签收记录。

4.7文件的保存、作废与销毁4.7.1文件的保存。

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