五年级数学下册 分数的意义(二)一课一练(无答案) 人教新课标版
五年级下数学一课一练试题-分数的意义-人教版(含答案)
参考答案
1．
错误
【解析】
判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一，比较分数的大小不是看分数单位，要比较分数的大小，分三种情况：
（1）分母相同，比较分子，分子大的分数大；
（2）分子相同，比较分母，分母大的反而小；
（3）分子分母都不同，要先通分成同分子或同分母的分数再比较大小。
21．
【解析】
此题考查了分数的意义，求出每份的公顷数，再利用分数除法求出份数是解决此题的关键。
22．
【解析】
完成本题要注意先要根据分数的意义将这三个小正方形平均分成12份后，再表示其 。
23．
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
24．
【解析】
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数。
分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义分析题目中的图形用分数表示图中的阴影部分即可。
17．
【解析】
把第一幅图9个黑色小圆片看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是3个，如图，圈出3个就是这个图形的 ；
把第二幅图由12个黑色小三角形看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是4个，如图，圈出4个就是这个图形的 。
7．把4m长的绳子剪成5段，每段的长度是这根绳子长度的 。（ ）
8．把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的 。（ ）
9．把3平均分成4份，每一份是 。
10．把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。（ ）
11．在如图中用阴影部分表示 公顷。
五年级下册数学一课一练-2
五年级下册数学一课一练-2.3分数的基本性质一、单选题（共10题；共20分）1.的分子加上7后，要使这个分数的大小不变，分母应增加（）A. 7B. 56C. 49D. 422.把的分母缩小4倍后，要使原分数缩小3倍，分子应该（）A. 缩小3倍B. 扩大3倍C. 缩小12倍D. 不变3.把的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（）。
A. 乘以13B. 乘以5C. 除以D. 不变4.如果一个分数的分子、分母都增加到100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）A. 分子大于分母B. 分子小于分母C. 分子等于分母5.一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（）A. 不变B. 扩大4倍C. 缩小4倍6.“ ”，先在○里填上适当的运算符号，再在□里填上适当的数，正确的是( )A. ＋,12B. ×,12C. －,12D. ÷,127.的分子减去一个数，分母加上同一个数，所得的新分数约分后是．分子减去的这个数是( )A. 4B. 5C. 6D. 78.的分子增加12，要使分数大小不变，分母应（）A. 增加12B. 扩大到原来的4倍C. 扩大到原来的3倍9.把的分子乘以4，要使分数大小不变，则分母（）。
A. 乘以4B. 除以4C. 不变10.把的分子增加到21，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A. 保持不变B. 扩大3倍C. 增加21二、判断题1.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。
（）2.判断下面的说法的对错．3.把的分母扩大2倍，要使分数值不变，分子也扩大2倍．（）4.（）5. （）6.一个分数的分子，分母同时乘7，分数的大小不变．（）7.分数的分子或分母都乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
（）8.把的分子减去10，分母也减去10，分数的大小不变。
（）9.的分子和分母同时加上2，分数的大小不变。
（）10.（）三、填空题1.0.4=________ =________2.分数单位是的所有最简真分数的和是________。
五年级下册数学4.1.分数的意义同步练习-人教新课标-(含答案)
五年级下册数学一课一练4.1分数的意义一、单选题1.下列各图形中阴影部分能用表示的是( )。
A. B. C.2.两根一样长的铁丝，第一根剪去米，第二根剪去它的，剩下的两根铁丝相比较，结果是（）A. 一样长B. 第一根长C. 第二根长D. 无法确定3.20以内所有质数和是最小三位数的（）A. B. C. D.4.把一张长方形的纸条对折三次后打开，其中的一份是这张纸条的( )。
A. B. C. D.二、判断题5.一块月饼分成3份，其中的一份是这块月饼的三分之一。
( )6.判断对错．( )7.把一些铅笔分成3份，其中的2份就是这些铅笔的。
( )三、填空题8.用分数表示下面各图中的涂色部分。
________ ________9.用分数表示图中的涂色部分.________10.请用分数表示下面图中的涂色部分。
________ ________ ________ (填带分数)11.一盒糖15块，平均分成5份，每份是______，小刚吃了这盒糖的，小刚吃了______块。
12.填空我的年龄是爸爸的________ 我的年龄是爷爷的________．四、解答题13.幼儿园杨阿姨把5块巧克力平均分给3个小朋友，每个小朋友分得多少块巧克力？14.爷爷今年64岁，小兰的年龄是爷爷的，爸爸的年龄是小兰的4倍。
小兰的爸爸和小兰各是多少岁？五、综合题15.根据分数涂上你喜欢的颜色。
六、应用题16.五二班有女生26人，男生29人，男女生各占全班人数的几分之几？参考答案一、单选题1. A【解析】解：只有A中的图形是平均分成3份，阴影部分是2份，可以用表示；B、C都不是平均分。
分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫分数。
由此判断并选择即可。
2. D【解析】两根一样长的铁丝，第一根剪去米，第二根剪去它的，剩下的两根铁丝相比较，结果是无法确定.根据题意，可以分三种情况：①当长度是1米的时候，剩下的一样长，因为1米的=米；②当长度大于1米时，绳子的大于米，那么第一根剩下的长；③如果长度小于1米，且大于米的时候，绳子的小于米，那么第二根剩下的长，据此解答.3. D【解析】解：20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19．最小三位数是100．用20以内所有质数的和除以最小的三位数，得数用分数表示即可解答此题.4. D【解析】解：把一张长方形的纸条对折三次后打开，是将长方形纸条平均分成222=8，其中的一份是这张纸条的。
五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义 人教新版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.1分数的意义一、单选题1.哥哥的身高米，写成另一种表示是（）A. 165％B. 165％米C. 1.65米2.下面涂色部分不能用分数表示的是（）A. B. C. D.3.下面涂色部分表示的是（）A. B. C.4.把3米长的木料平均锯成5段，每段占全长的（）。
A. B. 米 C. D. 米5.下面各图中，涂色部分是整个图形的的是( )。
A. B. C. D.二、判断题6.把一根绳子分成5份，每份是这根绳子的。
7.一件商品降价，那么现价就是原价的。
8.把一个长方形分成6份，其中4份是它的。
9.一件商品，先提价，再降价，现价与原价相等。
三、填空题10. 用不同的分数表示下面各题的商，再化成最简分数。
3÷6 = ________ = ________9÷27= ________ = ________11.根据分数的意义，表示把单位“1”平均分成________份，表示这样的________份的数，它的分数单位是________，再添上________个这样的分数单位就是1。
12.把一个整体平均分成100份，这样的7份，用分数表示是________ ，用小数表示是________．13.吨=________千克25分=________小时平方千米=________公顷14.水结成冰后，体积会增加，把10m3的水结成冰后，体积是________m3；再把这块冰融化成水，体积会减少________。
四、解答题15.请按下面（1）题的提示写出下面各题的商，再把结果写出分母是100的分数，并写出对应的小数。
（1）1÷4= = =（）（2）9÷20=（3）3÷25=16.一根竹竿垂直插入水中，露出水面的部分占全长的，其余的浸入水中和插入泥土。
浸入水中的部分比露出水面的多，多的部分占全长的。
（1）浸入水中和插人泥土的部分共占这根竹竿全长的几分之几?（2）浸入水中的部分占这根竹竿全长的几分之几?五、综合题17.某班从一年级到六年级近视人数和未近视人数变化如图：（1）近视人数和未近视人数相差最多的是________年级．________年级开始近视人数超过了未近视人数．（2）一年级时近视人数占全班总人数的________，六年级时近视人数占全班总人数的________．（3）________年级至________年级近视人数增加最快．六、应用题18.有2个水瓶各装1千克水，甲瓶的水占瓶子的，乙瓶的水占瓶子的，哪个瓶子更大些？（请画出线段图，再比较）参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】D【解析】【解答】第四个图形不是平均分，不能用分数表示。
五年级下册数学一课一练-2
五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义一、单选题1.分子是最小的合数，分母是最大的一位数，这个分数是（）。
A. B. C.2.的分数单位是，它有（）个这样的分数单位。
A. B. 6 C. 27 D. 253.小宇和小艾各拿出自己零花钱的捐给希望工程，两人捐钱数相比（）A. 小宇多B. 小艾多C. 一样多D. 无法比较4.把7吨混凝土平均分成5份，每份是这些混凝土的（）。
A. B. C.5.把9米长的铁丝截成相等的7段，每段占全长的( ）A. 米B.C.6.师大附小三年级二班有42人，其中男生有30人，女生人数是男生的（）A. B. C.7.米表示的意义是把（）平均分成7份，表示其中的4份。
A. 4米B. 1米C. 单位18.把4千克糖平均装在6个袋子里，每袋占糖总质量的（）A. B. C. D.9.一个分数的分子是5，分子比分母少4，这个分数是（）。
A. B. C.10.把一根3米长的绳子，平均分成7段，3段占这根绳子的（）。
A. B. C. D.二、判断题1.如果n表示被除数，m表示除数，m≠0，那么n÷m＝（）2.把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数。
（）3.分数单位是的分数只有8个。
（）4.把10个苹果平均分成5份，小明吃了，也就是吃了4个苹果。
（）5.（1）所有的真分数一定比假分数小．（）（2）6个比4个要大．（）6. 1的吨和5的吨同样重．（）7.“五(1)班学生中男生占”是把男生人数看作单位“1”．（）8. 把5米长的木材平均截成8段，3段是5米的. （）9.真分数一定比假分数小．（）10.把一箱苹果分成5份，每份是这箱苹果的。
（）三、填空题1.表示把________，也可以表示把________。
2.的分数单位是________，再添上________个这样的分数单位，就等于2．3.可以表示把________平均分成________份，取其中的________份。
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》分数的基本性质一课一练新人教版
《分数的基本性质》同步练习一、单选题1.给的分子增加8，要使分数的大小不变，分母应增加（）A. 16B.21 C. 2 9 D. 342.要使＝＝成立，那么a＝____，b＝_____（）。
A. 10,20B. 20,10C. 30,10D. 10,303.下列图形中，（）的阴影部分的面积不是整个图形面积的。
A. B.C.4.下面的每组分数中，大小相等的一组是（）。
A. 和B. 和C. 和5.小卫和小华分另向希望小学捐书，小卫捐了自己图书的，小华也捐了自己图书的，下列说法正确的是（）。
A. 小卫捐的书多B. 小华捐的书多C. 小华和小卫捐的书同样多 D. 小华和小卫的书可能同样多，也可能不同样多。
6.分数的分子与分母都除以一个相同的数（零除外），分数大小（）。
A. 不变B. 增大 C. 变小 D. 不能肯定7.的分子乘3，要使分数的大小不变，分母应该乘（）A. 1B. 2C. 3D. 48.的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应（）。
A. 加上18 B. 乘3 C. 乘29.的分母加上18后，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
A. 3B. 5C. 6D. 810.一个分数的分母缩小为原来的，分子不变，分数的值（）A. 扩大为原来的2倍B. 缩小为原来的C. 不变 D. 都不对11.一个分数的分子和分母的和是27，约分后是，这个分数是（）A.B.C.D.12.把的分子缩小2倍，原来的分数值就（）A. 扩大2倍B. 缩小2倍C. 大小不变13.一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）A. 扩大4倍 B. 缩小4倍 C. 不变14.如果一个分数的分子、分母都增加到100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）A. 分子大于分母B. 分子小于分母 C. 分子等于分母15.分子相同的分数（）A. 分数单位相同B. 分数的大小相同 C. 所含的分数单位的个数相同二、填空题16.把的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大不不变，它的分子应该________17.写出3个与相等的分数，是________、________、________18.把下面分数化成分母是36而大小不变的分数。
人教新课标五年级下册数学一课一练-分数的意义(附答案)
人教版小学数学五年级下册分数的意义练习卷（带解析）1．分数单位越大，分数越大。
（ ） 2．如图阴影部分用分数表示为41。
（ ）3．把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的52。
（ ） 4．一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。
（ ） 5． 把一根绳子对折4次，每份绳长是这根绳子总长的81。
（ ） 6．把5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的65。
（ ） 7．把4m 长的绳子剪成5段，每段的长度是这根绳子长度的51。
（ ） 8．把24个苹果分给8个同学，平均每个同学得到总数的83。
（ ） 9．把3平均分成4份，每一份是41。
10．把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。
（ ） 11．在如图中用阴影部分表示73公顷。
12．画一画，分一分．①请在右边画出一个周长是8厘米的正方形，并在图上标出正方形的边长长度．②分一分，涂一涂，用阴影部分表示出正方形的41。
13．如图是一个大正方形被平均分成9个小正方形．请你在这种分割下用阴影表示出大正方形的61。
2119161=÷ 14．在下面的正方形中采用不同的方法，用阴影部分表示出正方形面积的41。
15．选择你喜欢的一个数字，表示下面图中阴影部分。
（自己画出阴影）16．用阴影部分表示出正方形面积的41。
17．圈出框内图形的31。
18．请用线段图表示男生比女生多31。
19．在如图中用阴影部分表示72公顷。
20．下面是一个正方形，它只是整个图形的四分之一，请你展开想像的翅膀，把整个图形画完．（画两种）。
21．在图中用阴影部分表示76公顷。
22．下面的长方形是由三个相同的正方形组成的．请在图中用阴影部分表示出43。
23．在图中用不同的方法表示出总面积的21，并图上阴影。
24．在图中用阴影部分表示出32吨。
25．涂色表示分数。
26．涂一涂．按每幅图下面给出的分数涂色。
27．五年级一班的女生人数占全班人数的95。
在下面的线段图上标出表示这个班女生人数和男生人数的部分。
五年级数学下册 分数的意义(一)一课一练 人教版.doc
（人教版）五年级数学下册 分数的意义及答案（一）一、填空1.把单位“1”（ ）若干份，表示这样的（ ）或者（ ）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（ ）。
2.712 表示的意义是（ ）。
58 表示的意义是（ ）。
3.把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（ ），它的分数单位是（ ）。
4.47 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
1516 的分数单位是（ ），它有（）个这样的分数单位。
5.把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ），每段的长是（ ）米。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1.把单位“1”分成3份，其中的2份就是23 。
（） 2.3米的14 和1米的34 一样长。
（ ）3.分母越大的分数，分数单位越大。
（ ）4.五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的2548 。
（ ）三、选择题1.分子相同的分数（ ）①分数单位相同 ②分数的大小相同 ③所含的分数单位的个数相同2.在59 、57 、49三个分数中，最大的分数是（ ） ①59 ②57 ③493.把3吨化肥平均分成5份，每份重（ ）吨.①13 ②15 ③354.男生人数占全班的59 ，则女生人数占全班的（）。
①49 ②45 ③514参考答案一、填空1.平均分成 一份 几份 分数单位2.712 表示：把单位“1”平均分成12份，表示这样的7份的数。
58 表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份的数.3. 710 1104. 17 4 116 155. 15 45二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1.×2.√3.×4.√三、选择题1.③2. ②3.③4.①。
五年级下册数学一课一练4.1 分数的意义 人教新课标(无答案)
分数的意义练习题其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
一、1.把6米长的铁丝平均截成7段，每段长（）米，每段长是这根铁丝的（）。
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
2.把5米长的铁丝平均截成7段，每段长（）米，每段长是全长的（）。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。
五年级下册数学一课一练- 4.1分数的意义 人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练- 4.1分数的意义一、单选题1.图中涂色部分用分数表示为（）。
A. B. C.2.一根16米长的绳子，对折后又对折，每段长是原来的( )A. B. C. D.3.选择正确答案的选项填在括号里．一辆小汽车6分行驶9千米．行驶1千米要用( )分．A. B. C. D.4.把一根3米长的绳子平均分成8段，每段占全长的（）。
A. B. C. D .5.如果甲数是甲、乙两数和的，那么甲数是乙数的（）A. B. C. D.二、判断题6.把1个苹果分成2份，1份就是。
7.一块巧克力分给3个小朋友吃，每人吃到这块巧克力的。
8.小红吃了一个西瓜的，小方吃了另一个西瓜的，他们吃的西瓜一样多。
9.上图中占总数的。
10.把10克盐溶在100克水中，盐占盐水的三、填空题11.这一组图形的变化过程，可以用算式________表示。
12.把16kg的水平均分成8份，这里是把________看成了一个整体，每份占这些水的________，每份水是________kg，3份占这些水的________。
13.下面是育苗小学的平面图，校园占地面积为：教学楼占地占总面积的________。
草地和花坛占地占总面积的________。
操场占地占总面积的________。
14.＝________÷25＝________＝________（填小数）15.果篮里有15个杨桃，小星拿了，小星拿了________个；小雨拿了，小雨拿了________个．四、解答题16.李爷爷的果园里有64棵果树，其中是苹果树，苹果树有多少棵？五、综合题17.玩具汽车。
（1）平均分给2个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?（2）平均分给3个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?六、应用题18.五（4）班有女生29人，男生28人。
男生人数是女生人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：把整个图形平均分成6份，涂色部分是4份，涂色部分用分数表示为。