苏教版八年级生物下册《人的性别决定》经典课件1
性 染
（1对）
色 体
对性别起
分 组
决定作用
图
在正常人的体细胞中染色体可以分为两类: 一类是与性别决定无关的:常染色体 另一类是与性别决定有关的:性染色体
X
X
XY
XX
Y
X
男性
精子
女性
卵细胞
生男生女取决于什么？
取决于哪一种精子与卵细胞结合
精子
卵细胞
XY
X
XX
XY
女孩
男孩
生男生女机、会均等
产生 X
人的性别决定
经典课件
课堂目标
1、概述人的性染色体和常染色体 2、解释人的性别决定
课堂导入
场景一：医院里，医生接生一个 新生儿后，第一句话就是告诉孩 子的妈妈是男孩还是女孩； 场景二：听说人家添了小宝宝， 人们不禁要问“是男孩还是女 孩？”
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性， 有的发育成雄性？
XX
精子
Y
XY
X
XY
产生
卵细
X
XX
胞
知识探究
科学家经过研究认为造成男女差别的原因是二者的染色体存在差异
性 染 色 体
男女染色体的差别：第23对染色体 大的称为X染色体，小的称为Y染色体。
X染色体和Y染色体
X染色体
Y染色体
XX
XY
女性(XБайду номын сангаас)
男性(XY)
男 性
1 常染色体：
染
色
男、女相同
体
分
（22对）
组 图
2 性染色体：
女
男、女不同
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初中生物苏教版八年级下册《第二节人的性状和遗传》课件(完美版)
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
不同范围男女生比例
范围
男生人数 女生人数 比例
八（6）班 26
13
2:1
八年级 181
141
1.3:1
全校
345
295
1.2:1
钟楼区 1015
1000
1.015:1
• 讨论：
• 在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是 1：1而在一个多子女家庭中，男女比例不是1： 1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对 此作出合理的解释。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
苏教版 生物 八年级下册
人的性状和遗传课件
教学课件
一、男女染色体的差别
男
女
男女性别决定与性（第23对） 染色体有关。
一、男女染色体的差别
女性
男性
上图中的染色体哪一对是性染色体？哪幅图显示是男性的染色体？哪幅显示是女 性的染色体？
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
不同范围男女生比例
范围
男生人数 女生人数 比例
八（6）班 26
13
2:1
八年级 181
141
1.3:1
全校
345
295
1.2:1
钟楼区 1015
1000
1.015:1
• 讨论：
• 在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是 1：1而在一个多子女家庭中，男女比例不是1： 1的情形也很多。请你运用本节所学知识，对 此作出合理的解释。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
苏教版 生物 八年级下册
人的性状和遗传课件
教学课件
一、男女染色体的差别
男
女
男女性别决定与性（第23对） 染色体有关。
一、男女染色体的差别
女性
男性
上图中的染色体哪一对是性染色体？哪幅图显示是男性的染色体？哪幅显示是女 性的染色体？
《人的性别遗传》课件
04 性别与生物多样性
生物多样性的性别基础
性别是生物多样性的重要组成部分，不同生物的性别特征和繁衍方式各不相同，为 生物多样性提供了丰富的素材。
性别差异在生物种群中扮演着重要角色，影响种群的数量和分布，进而影响生物多 样性。
性别比例和繁殖策略是生物多样性的重要因素，不同生物在性别比例和繁殖策略上 存在差异，从而形成了丰富的生物多样性。
在受精过程中，如果精子携带X染色体，则受精卵发育成女性，如果精子 携带Y染色体，则受精卵发育成男性。
然而，性别的遗传也受到环境因素的影响，例如激素水平、环境暴露等 。
03 性别决定与环境因素
环境因素对性别的影响
温度
某些爬行动物和两栖动物的性别决定受到环境温度的影响，如某些蜥蜴和蝾螈。在孵化时 ，如果环境温度处于一个特定的范围内，则孵化出的多为雌性，超出这个范围则多为雄性 。
性别比例失衡
性别比例失衡会对社会产生影响，如婚姻、生育和劳动力市场等方面。性别遗 传学可以帮助理解性别比例失衡的原因，并提供科学的性别选择方法。
优生优育
通过性别选择，可以避免遗传性疾病的传播，实现优生优育。性别遗传学研究 有助于了解不同性别的遗传特征，为优生优育提供科学依据。
性别选择与动物保护
濒危物种保护
性别的基因决定
除了性染色体，其他基因也会影响个 体的性别特征和性发育。
此外，一些基因突变可能影响性别的 遗传和发育，导致性别发育异常。
例如，一些基因可能影响个体对雄激 素或雌激素的敏感度，从而影响性别 特征的发育。
性别的遗传模式
性别的遗传模式相对简单，男性的性染色体组合是XY，女性的性染色体 组合是XX。
食物
某些昆虫的性别比例会受到食物供应的影响。例如，如果食物充足，雌性果蝇的数量会增 多，因为雌性需要更多的营养来繁殖。
苏教版八年级生物下册 《人的性别决定》探究课件
3．一对夫妇已生了两个女孩，他们想再生一个男孩的可能是（ B ）
A．100% B．50% C．25% D．0%
4．猪的体细胞中有38条染色体，其卵细胞中染色体的组成是（ D ）
A．9对+XY B．16条+X C．37条+X D．18条+X
学习总结
性染色体 染色体
常染色体
XX
XY 体细胞
生殖细胞
生男生女机会均等：
22对+XX
22对+XY 22条+X
22条+X或Y
谢谢观看！
23条 2种：X和Y 1种：X
男性 精子 女性 卵细胞
染色体数目
23 对，46 条 23 条
23 对，46 条 23 条
染色体组成
22 对 + X Y 22 条 + X 或 Y
22 对 + X X 22 条 + X
性染色体组成
XY X或Y
XX X
（二）性别决定的方式
精子与卵细胞随机结合
Hale Waihona Puke 生男生XY
人的性别决定
探究课件
课堂导入
生男生女，真的是母亲能决定的吗？
知识探究 （一）性染色体和常染色体
男性染色体排序图
女性染色体排序图
男、女体细胞中染色体为多少对？哪一对染色体不同？ 23对 第23对
男性和女性体细胞中性染色体的组成是怎样的？
男性：XY
女性：XX
在精子和卵细胞中有几条染色体？以性染色体为依据男 性有几种精子，女性有几种卵细胞？
XX
女
概
X
Y
X
率
一
样
1 ：1
《人的性别决定》课件
04
CHAPTER
性别决定与环境因素
环境因素对性别决定的影响
温度影响
某些爬行动物和两栖动物的性别决定 受到孵化温度的影响，高温或低温可 以导致雌性或雄性的比例增加。
营养状况
研究发现，营养状况可以影响性别决 定，如缺乏某些营养素可能导致雌性 比例增加。
化学物质
某些化学物质可以影响性别决定，如 某些农药和工业污染物可能与性别异 常有关。
性别决定与性腺发育、生殖器官 形成和性别特征表现等密切相关 。
性别决定的重要性
性别决定是生物繁衍的基础，确保雌 雄生殖细胞的结合，产生后代。
性别决定影响生物的生殖策略、生活 习性和进化适应性。
性别决定的生物学基础
01
02
03
染色体组成
人类的性别由性染色体决 定，男性为XY，女性为 XX。
性腺发育
体和一个Y染色体（XY）。
性染色体在受精卵形成时就已经 确定，不会因为环境或外界因素
而改变。
性腺与性激素的作用
性腺是产生性激素的器官，男性为睾丸，女性为卵巢。
性激素在胎儿发育过程中起着重要的作用，它们影响胎儿的性别特征和性器官的发 育。
男性睾丸产生的雄性激素睾酮，促进男性生殖器官和男性特征的发育；女性卵巢产 生的雌性激素和孕激素，促进女性生殖器官和女性特征的发育。
社会文化因素对性别角色的影响
社会期望
社会对男性和女性的期望 和角色定位会影响性别角 色的形成，例如传统的家 庭分工和职业角色。
教育体系
教育体系中的课程设置和 教材内容可能会强化性别 刻板印象，影响个体对自 身性别角色的认知。
媒体影响
媒体对性别角色的描绘和 宣传会影响人们对性别角 色的认知和期望。
初中生物八年级《人的性别遗传》教育教学课件
在自然条件下(没有人为控制的情况)，生男生女机会均等
X染色体较大，Y染色 体较小。
女性体细胞中的那2个X染色体和男性体细胞中的X染色体在 形态结构上是一样的。
男性性染色体： XY
成对
存在
女性性染色体： XX
想一想 XY
男性
X Y
精子
XX
女性
X X
卵细胞
不考虑其他22对常染色体，就性染色体来说，在男 性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男 性有几种精子？女性有几种卵细胞？
中发现男性体细胞中的性染色
Y
体
X
1905 年 美 国 细 胞 学 家 威 尔 逊 （ E.B.Wilson) 和 斯 特 蒂 文 特 (A.H.Stur tevant) 进 一 步 把 男 性 体 细 胞 的 性 染 色 体 命 名 为 X 染 色 体 和 Y 染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体
2003年6月人类Y染色体基因测 序完成，它包含约78个编码蛋白质的 基因。
Y染色体内部存在有许多基因控 制着睾丸发育，其中的基因丢失会导 致不育症。
哪幅图显示的是男 性染色体？
哪幅图显示的是女 性染色体？
Y X
男性体细胞中的性染色体
哪条染色体是Y染色体？ 它与X染色体在形态上的主要 区别是什么？
有一对夫妻，每生育一个孩子，是男 孩是女孩的几率是多少？
模拟试验：
精子与卵细胞的随机结合
生男生女机会均等
生殖细胞
产
X
生
精
子
Y
产 生
X
卵
细
胞
X
受精卵
XX XY XY
XX
思考：生男孩生女孩取决于什么？
X染色体较大，Y染色 体较小。
女性体细胞中的那2个X染色体和男性体细胞中的X染色体在 形态结构上是一样的。
男性性染色体： XY
成对
存在
女性性染色体： XX
想一想 XY
男性
X Y
精子
XX
女性
X X
卵细胞
不考虑其他22对常染色体，就性染色体来说，在男 性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男 性有几种精子？女性有几种卵细胞？
中发现男性体细胞中的性染色
Y
体
X
1905 年 美 国 细 胞 学 家 威 尔 逊 （ E.B.Wilson) 和 斯 特 蒂 文 特 (A.H.Stur tevant) 进 一 步 把 男 性 体 细 胞 的 性 染 色 体 命 名 为 X 染 色 体 和 Y 染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体
2003年6月人类Y染色体基因测 序完成，它包含约78个编码蛋白质的 基因。
Y染色体内部存在有许多基因控 制着睾丸发育，其中的基因丢失会导 致不育症。
哪幅图显示的是男 性染色体？
哪幅图显示的是女 性染色体？
Y X
男性体细胞中的性染色体
哪条染色体是Y染色体？ 它与X染色体在形态上的主要 区别是什么？
有一对夫妻，每生育一个孩子，是男 孩是女孩的几率是多少？
模拟试验：
精子与卵细胞的随机结合
生男生女机会均等
生殖细胞
产
X
生
精
子
Y
产 生
X
卵
细
胞
X
受精卵
XX XY XY
XX
思考：生男孩生女孩取决于什么？
甘肃省瓜州县第二中学苏教版八年级生物下册 22.3人的
卵细胞 受精卵
精子
人的性别决定过程：
亲代
×
22ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ+XX
22对+XY
配 子 22+X
受精卵 22对+XY 子代
比例 1
22+Y 22+X
1 ：1
22对+XX
：
1
亲代
父亲
（23 对 染色体）
生殖细胞
精子
（23 条 染色体）
母亲
（23 对 染色体）
卵细胞
（23 条 染色体）
子代
受精卵
（23 对 染色体）
据专家分析，在所有
导致农村女性自杀的直接 原因中，……生女孩受气 等都会成为妇女自杀的导 火索.
家庭
暴力 她们为何被打
据省妇联权益部副部长闵志萍 介绍，农村家庭暴力的发生原因也 多种多样，……有的是丈夫因妻子 生女孩殴打妻子的……
生女孩是女人 的过错吗？
由于封建的男尊女 卑观念和长期的性愚 昧，把生女归罪于母 亲，这是无知的表现， 这种愚昧无知曾经导 致了千千万万女性的 悲剧。
雌雄孔雀 形态各异
１－２２号为常染色体 无序号的为性染色体
染 常染色体 色 体
性染色体
与性别决定无关的染色体 与性别决定有关的染色体
男性：XY 女性：XX
性别：是由染色体来决定的
经过整理后的男、女染色体成对排序图
男性
女性
自杀 她们为何轻生
状况
在某山区，一个妇女生了四个 孩子，都是女孩，周围的人瞧不起 她，婆家瞧不起她，就连她自己也 瞧不起自己，以为自己没本事，生 不了儿子，便自杀了。
其他生物的性别决定方式
和人基本一样
【初中生物】人的性别决定ppt
生男生女到底是怎么回事呢？这与 遗传有关吗？
第15章 生物的遗传和变异
第三节 人的性别决定
未经整理的男性、女性染色体图
经过整理后的男、女染色体成对排序图
Y
1902年美国的细胞学 家麦克郎 （C.E.McClung)在观 察中发现男性体细胞 中的性染色体
X
1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂 文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色 体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对 性染色体为X染色体
课外阅读
基因和性别决定的关系
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
第15章 生物的遗传和变异
第三节 人的性别决定
未经整理的男性、女性染色体图
经过整理后的男、女染色体成对排序图
Y
1902年美国的细胞学 家麦克郎 （C.E.McClung)在观 察中发现男性体细胞 中的性染色体
X
1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂 文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色 体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对 性染色体为X染色体
课外阅读
基因和性别决定的关系
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
苏教版八年级下册生物《第三节 人的性别决定》
红绿色盲由位于X染色体上的隐形基因。 如果某女性患有红绿色盲，其后代中_男___性一定为色盲。
男性体细胞的性染色体可表示为： XY性染色体 女性体细胞的性染色体可表示为： 男性生殖细胞的性染色体可表示为： X或Y性染色体 女性生殖细胞的性染色体可表示为：
染色体类型
3.文本研读：课本P44第一二自然段
问题5：性别与性状遗传 ① 常染色体上基因控制的性状，遗传时与性别有关吗？ ② 性染色体上基因控制的性状，遗传时与性别有关吗？
23 男性
23 女性
问题3：男女性染色体的形态差异？如何表示？
男性的性染色体23组成男用性XY表示，女性性染2色3 组女成性用XX 表示（均用大写字母表示）。
2.知识深化：染色体的组成表示
问题4：如何准确表达不同性别、不同类型细胞中 的染色体的组成？
男性 女性
生殖细胞 （精子/卵子）
受精卵
体细胞
• 此外，还有一些生物的性别决定受环境因素影响（课本 P46课外探究）。
扬子鳄的性别决定受孵化温度影响。 • 当温度在33.5℃到35℃时，孵出的全为雄鳄； • 当孵化温度为28.5℃时，孵出的全部为雌鳄； • 当温度在30℃时，雌雄比例相等。
及时反馈
• 男性体细胞中的X染色体一定来自他的
A. 父亲
数据来源：国务院新闻办公室2010年第六次全国人口普查
出生人口性别比是用于观察与比较所定义的每出生百 名女婴相对的出生男婴数。联合国，明确认定了出生 性别比的通常值域为102~107之间，其他值域则被视 为异常。
从2010年至2015年，我国出生人口性别比呈逐年下 降趋势，依次分别为117.94、117.78、117.70、 117.60、115.88、113.51。
(名师整理)最新苏教版生物8年级下册第22章第3节《人的性别决定》市公开课一等奖课件
产生 卵细胞
22对+XX
22条+X 22条+Y 22条+X 22条+X
22对+XX 22对+XY 22对+XY 22对+XX
体细胞中的染色体： 男：22对+XY 女：22对+XX
生殖细胞中的染色体：
卵细胞： ２２条＋Ｘ
精 子：
２２条＋Ｘ 或 ２２条＋Ｙ
人类性别的决定示意图
产
X
XX
生
精
子
Y
XY
XY
精 子：２２条＋Ｘ或２２条＋Ｙ
总结男女染色体的差别
1性染色体：有一对染色体与决定 人 的性别关， 叫性染色体女性的性染色体是XX， 男性的性染色体是XY ，Y染色体 比 X染色体小的多。
2.常染色体:22对染色体在男女的体细胞中是相 同的，这些染色体与决定性别没有 关系，叫常染色体。
产生精 子
22对+XY
人体细胞内的染色体
男 22对+XY
女 22对+XX
思考：
（1）人的体细胞中有多少对染色体？ 23对即46条染色体
（2）比较男性和女性的染色体，哪些染色体没有 差 异 ,哪些染色体有很大的差异？ 1-22对染色体在男女的体细胞中是相同的，最 后一对染色体在男女的体细胞中不同。
22对染色体在男女的体细胞中是相同的，这些染色体与决定性别没 有关系，叫常染色体。有一对染色体与决定人的性别有关，叫性染 色体。
X
白球代表含X染色体的精子
X
2号袋中
黄球代表含Y染色体的精子
Y
历次全国人口普查统计结果：
时间 次数
1953年 1964年 1982年 1990年 2000年
八年级生物下册 7.2.4 人的性别遗传(第1课时)课件级下册生物课件
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第九页，共二十一页。
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第十页，共二十一页。
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第十一页，共二十一页。
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第十二页，共二十一页。
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第十三页，共二十一页。
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第十四页，共二十一页。
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第十五页，共二十一页。
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第一页，共二十一页。
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第二页，共二十一页。
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第三页，共二十一页。
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第四页，共二十一页。
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第五页，共二十一页。
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第六页，共二十一页。
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第七页，共二十一页。
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第八页，共二十一页。
第十六页，共二十一页。
ห้องสมุดไป่ตู้
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第十七页，共二十一页。
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第十八页，共二十一页。
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第十九页，共二十一页。
结束语
年轻(niánqīng)时读书就像迎着朝阳走路。
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第二十页，共二十一页。
内容(nèiróng)总结
年轻时读书(dú shū)就像迎着朝阳走路
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第二十一页，共二十一页。