“快乐阅读”活动方案
快乐读书吧教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景阅读是获取知识、启迪智慧、陶冶情操的重要途径。
在新时代背景下，我国高度重视全民阅读，强调阅读对个人成长和社会发展的重要意义。
为了进一步提升学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的核心素养，我校特举办“快乐读书吧——构建阅读乐园，提升核心素养”教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对阅读教学的认识，明确阅读教学的重要性。
2. 探索有效的阅读教学方法，激发学生的阅读兴趣。
3. 构建阅读乐园，营造良好的阅读氛围，培养学生阅读习惯。
4. 提升学生的核心素养，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 开幕式（1）校领导致辞，强调阅读教学的重要性。
（2）介绍本次教研活动的主题和目标。
2. 阅读教学经验分享（1）优秀阅读教师代表分享阅读教学经验。
（2）探讨阅读教学中的困惑和问题。
3. 阅读教学策略研究（1）分组讨论，针对不同年级、不同学段学生的阅读特点，制定相应的阅读教学策略。
（2）结合实际案例，分析阅读教学策略的实施效果。
4. 阅读乐园构建（1）参观我校阅读乐园，了解阅读乐园的布局和功能。
（2）分组讨论，如何将阅读乐园与阅读教学相结合，提高学生的阅读兴趣。
5. 阅读成果展示（1）学生阅读作品展示，如阅读心得、读书笔记、手抄报等。
（2）教师阅读成果展示，如阅读教学案例、阅读教学论文等。
6. 总结与展望（1）对本次教研活动进行总结，肯定成果，指出不足。
（2）展望未来，提出进一步推进阅读教学工作的思路和措施。
四、活动流程1. 上午（1）8:30-9:00 开幕式（2）9:00-10:30 阅读教学经验分享（3）10:30-11:30 阅读教学策略研究2. 下午（1）13:30-14:30 阅读乐园构建（2）14:30-15:30 阅读成果展示（3）15:30-16:30 总结与展望五、活动预期效果1. 提高教师对阅读教学的认识，树立正确的阅读教学观念。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
快乐阅读主题班会方案7篇精选
快乐阅读主题班会方案7篇精选收集整理的快乐阅读主题班会方案精选，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐阅读主题班会方案精选（篇1）一、活动目标1、分享读书快乐、分享读书收获。
2、激发学生读书兴趣，培养合作精神3、提高了同学们的综合能力。
二、学情分析班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能分享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共同围绕一个主题进行交流读书内容与读书收获，平时做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书兴趣，培养合作精神，同时提高了同学们的综合能力。
三、活动准备老师：组织、策划学生：以小组为单位准备发言材料：名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言四、活动过程（一）活动导入谈话导入：一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。
阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营养，从而走上了成功之路。
让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴！《我的读书收获》主题班会现在开始（二）活动分享我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报第一组：诵读古诗谈收获第二组：积累的读书好方法谈收获第三组：课外读物读后感第四组：精彩分享谈收获第五组：我与书的故事谈收获第六组：汇报读书方法谈收获第七组：读书格言谈收获（三）活动延伸1、各组的活动装订成册，各小组互换，互相学习。
2、请班主任做总结主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
的确，书如友，书似家。
每读一遍都会有新的感受。
一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉；不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启示。
热爱书吧，你将受益无穷。
让我们在书的海洋里遨游吧，《我的读书收获》主题班会到此结束。
快乐阅读主题班会方案精选（篇2）活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
小学生“快乐阅读”活动方案
小学生“快乐阅读”活动方案小学生“快乐阅读”活动方案（精选13篇）为了确保活动有序有力开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编整理的小学生“快乐阅读”活动方案，欢迎大家分享！小学生“快乐阅读”活动方案篇1活动目的：1、启发学生自觉爱护书籍，把书当作自己的朋友，养成博览群书的好习惯，校园内形成浓厚的读书氛围。
2、培养学生阅读兴趣，形成阅读习惯，培养做读书笔记的习惯，有效提高学生的阅读能力。
3、让书香浸润每个孩子的童年，使他们在读书实践活动中陶冶情操，开阔视野，积累知识，树立理想。
活动内容：一、准备阶段（一）、阅读是一种快乐以班级为单位启发学生读书的欲望：书可以带你周游世界，书可以领你访古问今，书可以让你变得聪明睿智，书还可以让你文明高雅。
书就是知识的海洋，让我们一块去遨游吧！同学们都有一个美丽的梦想，想成为一个知识渊博了不起的人，有多少名人、伟人就是我们学习的榜样，（讲述名人爱读书的小故事）让我们快乐的阅读吧！书会为你铺就成功的路。
（二）、阅读要讲究方法读书要认真地读，还要讲究方法。
要心到、眼到、口到、手到，边读书边思考，还要写好读书笔记，做到不动笔墨不读书。
1、方法简介（1）快乐阅读法（2）概念阅读法（3）垂直阅读法（4）一目十行法（5）三遍读书法（6）“宝塔式”阅读法（7）五步阅读法2、指导做读书笔记书中有许多珍珠翡翠，让我们捡拾起来，保存起来，记下那些优美的字句和段落，会对你的作文大有帮助。
一个会读书的人，会把一本厚厚的书读薄，也会把一本薄薄的书读厚，读完一本书，你会用简单的语言概括下来吗？读完一本书，你定会有自己的感想和体会，有你自己独到的见解，写下来吧！你会在这个过程中迅速地成长、成熟、你也会从中得到你从未有过的快乐。
3、学校为学生准备部分适合阅读的读物、书籍，在阅览室内分类放置，学生可自选喜欢的图书阅读，也可把自己的藏书带到学校，互相借阅，每周有两节课集体阅读时间。
幼儿园快乐阅读活动方案 幼儿园阅读教育
幼儿园快乐阅读活动方案一、活动背景随着社会的发展和人们对教育的重视，幼儿园教育也越来越受到重视。
阅读教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的成长发育和认知能力提升至关重要。
组织开展幼儿园的快乐阅读活动，成为了推动幼儿园教育发展的一项重要任务。
二、活动目的1. 培养幼儿的阅读兴趣和习惯，促进幼儿的综合发展。
2. 丰富幼儿的课余生活，增强幼儿的学习动力和学习兴趣。
3. 增强家庭与幼儿园的合作共建，促进家长和教师之间的沟通与交流。
三、活动内容1. 组织“家长朗读”活动，邀请幼儿家长参与，由家长朗读故事书给孩子听，增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣。
2. 举办“课堂小说会”，在课堂上加强小说阅读教育，让幼儿在轻松的氛围中接触到经典的小说作品。
3. 组织“图书角”活动，为每个班级设置一个图书角，让幼儿自主选择喜欢的书籍进行阅读，激发幼儿的阅读兴趣。
4. 开展“戏剧表演”活动，让幼儿在学习和表演中感受到阅读的乐趣，培养表达能力和想象力。
5. 设置“图书借阅”环节，每周一次集体借阅活动，让幼儿将家长或者老师推荐的书籍带回家进行阅读，培养家庭阅读的氛围。
四、活动流程1. 活动前期准备：确定活动主题、选定活动时间和地点、确定活动内容和形式，协调好教师和家长的参与。
2. 活动进行阶段：组织各项活动内容，引导幼儿有效参与，保证活动的顺利进行。
3. 活动后期评估：对活动的效果进行评估，总结活动经验，不断改进和完善幼儿阅读活动方案。
五、活动保障1. 营造良好的氛围：通过场景布置、音乐氛围等方式，营造出愉悦的阅读氛围。
2. 安全保障：保障活动场地的安全，确保幼儿在活动中的安全。
3. 师资保障：培训老师的相关知识和技能，提高他们的阅读素养和活动组织能力。
4. 家长协作：加强与幼儿家长的沟通与合作，鼓励家长参与到阅读活动中来。
5. 素材准备：准备好丰富的图书资源、故事资料和音像资料，为活动提供丰富的资源支持。
六、活动效果1. 培养了幼儿的阅读兴趣和习惯，提高了幼儿的阅读能力和表达能力。
快乐阅读书香校园活动方案
2022 快乐阅读书香校园活动方案范文(通用 5 篇)动为载体，组织和引导全校教师、学生在读书中学会思量，感悟人生，享受生活，开辟视野，努力营造内涵丰富、特色鲜明的书香校园。
室文化环境，通过阅读课，通过开展读书活动，广泛吸收优秀文化，对教师、学生产生潜移默化的积极影响，提高学校的文化品位，形成浓郁的人文氛围。
2022 年 3 月 1 日―2022 年 3 月 31 日第一阶段： 3 月 1 日―3 月 10 日，宣传发动，活动启动。
一、宣传发动：利用红领巾广播、校园网、谈话课等形式对读书月活动进行宣传动员。
二、启动仪式： 3 月 9 日上午第二节课后，举行阅读月启动仪式。
向全校师生宣布阅读月活动开始，大队部读倡议书， x 老师宣布“书香溢满校园”主题阅读月活动方案。
第二阶段： 3 月 11 日―3 月 20 日，深入开展，书香满溢。
一、听一堂阅读指导课。
要求各班同学在语文老师的协助下，针对班级情况开设一节阅读指导课，做好教案的整理采集工作。
学校分别在 3 月 16 日、 3 月 23 日、 3 月 30 日的 15：40 ― 16： 20 三个时段，面向三个年段开设阅读指导公开课，欢迎同学们自主选择听课。
二、做一份阅读记载卡。
各班同学充分利用学校图书室、阅览室文化环境，利用每班的借书卡，通过阅读课，开展读书活动，并做好读书阅读卡。
设置阅读卡的阅览区域，各班做得好的摘记卡可以在后楼一二楼阅览区、行政楼大厅内张贴。
三、布置一次阅读角。
各班精心布置教室的阅读角，完善班级图书管理，让读书成为学生的习惯。
四、开展一次小小书市活动。
各班鼓励学生将看过的书或者值得推荐的书(每人至少一本)带到学校里来，在书的扉页上写上班级、姓名以及寄语或者读书感悟，与同学交换看，让书香飘起来。
活动地点初步定在大操场，时间为一个中午的时间，各班将书统一放置在展台上，设计好班级展台和海报，落实2 ―3 名管理员，营造读书的氛围。
以年级组为交流区域，通过逛书市的形式，让学生宽松愉快的氛围中获得好处，获得阅读的乐趣。
快乐阅读社团活动方案6篇
快乐阅读社团活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于快乐阅读书香校园活动方案(通用5篇)
关于快乐阅读书香校园活动方案（通用5篇）欢乐阅读书香校园活动方案1一、指导思想结合“4.23”世界读书日，在第一届读书节活动的根底上，连续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。
引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书气氛，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长学问，提高修养，塑造美妙心灵，打好人生底色，不断提高师生的.综合素养，促进学校内涵进展。
二、活动主题沐浴书香筑梦成长三、活动时间四月份-五月份四、组织机构：组长：副组长：成员：活动对象：全体师生五、活动步骤(一)活动预备1、营造浓郁的读书气氛学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校园气氛，做好环境布置。
完善班级图书角建立，布置教室环境，让班级布满读书气氛。
2、在学校微信公众号上公布其次届读书节活动方案。
召开教师会议，布置相关工作。
(二)活动安排1、师生共读，班级进行一次读书沟通会。
2、进展“校园阅读之星”评比，一至六年级每班一人填写“校园阅读之星”推举表。
3、进展一次最美“诗词书签”评比，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月22日前交美术教师白鸽及杨玉。
4、进行一次读书节汇演仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。
学校将在4月23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。
本次活动上各班要提前预备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。
同时，教师们也要积极预备节目。
通过读书节汇报活动，让学生感受经典的魅力，激发学生的读书兴趣。
5、进行一次跳蚤书市活动4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组为单位组成临时卖书团队。
6、进展一次作品展学校教育处，依据方案安排，适时组织开展活动，并做好材料收集。
1—2年级“读写绘”作品展，3—6年级学生读书手抄报、书法竞赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日，数量不低于本班人数的20%)。
欢乐阅读书香校园活动方案2活动目的：抱负的书籍是才智的钥匙。
读书活动方案锦集6篇
读书活动方案锦集6篇读书活动方案篇1一、指导思想为扎实开展“书香校园活动，进一步丰富校园文化生活，本着“培养学生语文素养，可持续发展语文学习的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。
二、活动主题快乐阅读幸福童年三、活动目标1．通过好书推荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。
2．开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，提高审美情趣和人文底蕴。
3．通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。
4．促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校园。
四、活动时间20__年4月五、具体安排（一）启动阶段（4月1日至4月3日）1．读书节活动方案策划。
（3月28日）（负责老师：沃彭飞）2．开幕式。
（4月2日大课间，如遇雨天择期进行）（1）动员讲话。
（负责老师：沃彭飞）（2）张校长致辞。
3．营造良好的读书氛围。
（1）学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。
各班充分利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香氛围。
（2）推荐适合各年段的书目。
（负责老师：沃彭飞）（二）活动实施阶段（4月4日至4月21日）（1）好书推荐，师生共读，亲子共读。
根据推荐书目和平时爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。
一年级可以开展亲子共读一本书活动，鼓励家长和孩子进行亲子阅读。
（2）晨诵午读，课前诵读，课后积累，同时充分利用《小书虫记录册》及时记录每日阅读情况。
（3）主题队会。
围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推荐会、读书知识竞赛等主题队会。
其中，4月12日队课建议开展书签或好书推荐卡制作活动；4月19日建议开展故事会、朗诵赛、知识竞赛等活动。
一年级阅读活动计划7篇
一年级阅读活动计划7篇一年级阅读活动计划1一、活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题：快乐阅读伴我成长三、活动构想：1、开展"读一本好书，交一个朋友"，"换一本好书，交一个朋友"活动。
2、开展"我和父母共读一本书"活动。
3、组织"班级故事会"活动。
4、开展"好词佳句诵读积累"活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级"读书明星"、"书香之家"评比。
四、活动方案：(一)开展"读一本好书，交一个朋友"，"换一本好书，交一个朋友"活动。
1、本学期要求每名学生完成必读书两本：《日有所诵》和《一年级的小豆豆》，另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目，将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
3、班级建立"个人阅读记录表"。
每生一份阅读记录表，用于记录学生的阅读情况。
(二)开展"我和父母共读一本书"活动，"书香之家"评比1、每周父母利用休息时间和孩子"亲子阅读"一次。
2、做好"亲子阅读记录"。
3、开展"书香之家"的评比活动。
(三)组织"班级故事会"活动1、每月组织一次"班级故事会"活动，评选出"故事大王"。
(四)开展"好词佳句诵读积累"活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
读书活动方案我读书我快乐模板
读书活动方案我读书我快乐模板读书活动方案我读书我快乐篇1一、指导思想：为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读读后感征文活动”。
二、活动主题：暑期快乐阅读三、参加对象广州市各校1—6年级全体小学生。
四、比赛要求1、学生可根据推荐书目自主参加阅读活动。
在认真阅读书本的基础上，充分感受阅读快乐，并把自己的感受以读后感的形式写下来。
2、低年段字数不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。
可以图文并茂，但要注意文字与配图内容吻合。
五、组织办法：（一）以自愿为原则参加活动。
（二）采用市、区组织相结合的方式进行。
六、活动形式：（一）初选：1、由各校评选，按比例选出入围文稿送区参加复评。
2、上交时间：第13周周五前上交。
（二）复选：（参赛征文表格填写见附件）1、由各区评选，各年段选出12份作品送市评审。
2、上交时间：第15周周五前上交。
（三）定评：由市组织评审组按比例评出一、二、三等奖。
定评时间：17周七、评奖办法每年段将评出一等级24名、二等奖48名、三等奖若干名。
评出优秀学校组织奖，优秀指导教师奖若干，并颁发奖状。
八、组织单位广州市小学语文教研会附件1：推荐书目一年级：8本?小蚂蚁浊浊》?好同学小米》?大自然的秘密》?世界儿童文学名著精选连环画》?中国名人小时候的故事》?少儿童话故事》（少儿注音版）?最著名的中国童话》?爷爷一定有办法》二年级：8本?甜点心》?力力不喜欢女孩》?解开秘密的快乐》?安徒生童话》?喜羊羊与灰太狼》（少儿版）?丁丁历险记》?大个子老鼠小个子猫》?十万个为什么》（动植物类）三年级：8本?彩色的风》?飞吧，飞吧，美丽的生命》?啊唔一口就吃掉》?木偶奇遇记》?爱丽斯漫游奇遇记》?伊索寓言》《窗边的小豆豆》四年级：8本?听！听！说不完的风中传奇》?杰罗尼摩的欢乐假期》?一朵花是一个家》?爱的教育》?昆虫记》?假如给我三天光明》?一千零一夜》?中外神话传说》五年级：10本?最后一只黑足雪貂》?心灵的眼睛》?三个“虎崽”的故事》?绿野仙踪》?爱丽斯漫游奇境记》?西游记》?童年》?父与子》?三国演义》六年级：10本?幽灵船上的狗吠》?红麦田》?心灵岛上的灯塔》?海底两万里》?科学改变人类生活的100个瞬间》?谁动了我的奶酪》?朱自清散文集》?汤姆·索亚历险记》?鲁滨孙漂流记》?会飞的教室》读书活动方案我读书我快乐篇2书是人类进步的阶梯，是我们生活中不可或缺的精神食粮。
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“快乐阅读”活动方案
"Happy reading" activity plan
编订：JinTai College
“快乐阅读”活动方案
小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，
一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验
教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学
习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
【指导思想】
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。
为了深化“书
香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定本阅读活动计划。
此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
【活动目标】
1、培养学生良好的阅读意识和能力。
2、培养学生良好的阅读习惯。
3、全面提高学生的语文素养。
4、培养学生的智力水平、良好语感，以及发展学生思维。
5、拓宽学生的知识面。
6、提高学生的写话水平，为三年级的写作做好充分的准备。
7、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。
阅读内容：
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学实际情况推介一些文章或书籍，二年级主要以绘本、童话故事为主。
3、教师指导学生根据自己的兴趣挑选的书籍、报刊。
【活动计划】
1、布置好课室，营造一种“书香班级”的阅读氛围。
（1）学习园地分为两大块：一块是“宽带网”主要张贴与每一组课文的主题有关的资料，以及每单元学生优秀写话作品；另一块是“阅读链接”主要内容是新课标指定要求背诵的
部分古诗词以及老师学生推荐的优秀文章。
（展示学生阅读成果的时候要占用“阅读链接”板块）
（2）课室的墙壁上张贴一些有关读书的名言，如“书籍是人类进步的阶梯”
“书到用时方恨少”等等。
（3）美化好绿色一角，并师生共同贡献一些杂志报刊放上去，供师生课间阅读。
2、调查学生阅读兴趣，初步挑选一些阅读书刊。
3、制订读书卡（附在下面）,并与家长做好沟通，争取家长的支持和配合。
4、为学生建立“阅读档案袋”。
5、上一节“读书活动动员课”，让学生初步了解本次活动的形式、内容。
6、布置学生准备一本读书笔记本，摘抄阅读时候的精彩内容。
二、活动安排：
1、每周上一节阅读课（时间根据实际情况制定），上课形式要多样。
我参考了网上一些老师的做法，结合自身条件以及学生的实际情况，初步拟定一下几种课型：
这种课型主要是教给学生阅读的方法。
引导学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；二年级主要以绘画和写话相结合为主。
小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。
因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养，培养学生“不动笔墨不读书”的习惯等。
这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
1.这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
主要形式有：
①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。
②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，
促进阅读效果的提高。
③交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写
法进行评点。
④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本
剧等在汇报课上进行表演；“我为喜欢的书配上插图”等形式。
而我们二年级则以①④的形式为主。
2、每周选出两首新课标指定要求背诵的古诗词，张贴在“阅读链接”上面，附上字词解释、诗句解释、作者介绍、诗歌鉴赏等内容，让学生在课余的时间去读背，并检查背诵情况。
3、定期推荐一些适合学生的文章张贴在“阅读链接”上面，让学生利用课余时间去阅读，并适当地抽查学生阅读情况，如在阅读课上让学生简单讲讲该文章的主要内容。
4、学生每周填写一次《读书卡》，周末填写，周一交，
老师批改后在阅读课上简单评价反馈，对做得好的同学进行表扬和适当的奖励。
5、举行班级性的读书成果比赛，时间和形式待定，如果允许，还可以和其它两个班级一起进行年级性的比赛或成果展示。
6、把学生的阅读成果，如手抄报、绘画本、读书日记等收入“阅读档案袋”。
三、活动总结
最后做好本次活动的总结工作，如果学生的成果较为丰富，尽量做一本作品集，作为本次活动的纪念和成果。
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