市级名师姚润珍推荐材料
参评“春蚕奖”优秀教师推荐材料
参评“春蚕奖”优秀教师推荐材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢参评“春蚕奖”优秀教师推荐材料--人生有梦才美好，世界有爱才永恒王z，男，1981年出生，中共党员，2004年毕业于湖北文理学院化学教育专业，理学学士，波宁大学教育硕士。
2004年参加工作，2010年11月取得中学一级教师资格。
从教十一年间，先后担任班主任、教工团支部组织委员、高三化学备课组组长、高三理科综合组组长、校义务消防队队员、波宁市教育局首批“网络评论员”、课程中心主任、教科室副主任等职。
任教高中化学，业绩斐然。
他有阳光般的笑容，春风般的话语，凭着满腔的工作热情和不懈的进取精神，不断挑战自我，成长为一名优秀的教学能手，成为青年化学教师的一面旗帜，在自己的工作岗位上取得了一个又一个骄人的成绩：2006年波宁市城区化学创新实验设计比赛一等奖、2008年浙江省化学会中学化学论文评比二等奖、2011年浙江省化学会中学化学论文评比三等奖、市级课题《安全教育体验馆的设计研究》与《高中化学实验“绿色化”设计研究》的第一负责人，开发的《高中生安全教育读本》课程被评为波宁市第五届高中精品课程，两篇论文在化学教学类核心刊物公开发表，学校优秀班主任、优秀教师、优秀党员、校师德论坛一等奖获得者、2014年获得波宁市教育系统“甬城育人先锋”优秀共产党员、波宁市优秀教师。
一幅细黑边的眼镜，温和的眼光让人平静；一个清瘦的身影，浅浅的微笑让人温暖。
走进四中校园，你经常能看到这么一位和气的年轻老师微笑着，身边围着一圈学生，谈笑风生，成为菁菁校园和谐的一道风景。
他就是波宁四中化学教师、课程中心主任、教科室副主任王z老师。
党旗下，稳步成长他忠诚于党的教育事业，政治上积极要求进步，于2003年加入中国共产党，在大学期间担任过4年的班长，两届化学工程与食品科学学院学生会主席，并能以优秀共产党员的标准严格要求自己。
在工作上他顾全大局，不计个人得失，并能积极开展批评与自我批评。
姚奕珍主要事迹
灵山县金龙中学姚奕珍主要事迹姚奕珍，女，1999年2月生，就读金龙中学。
担任九(5)班班长。
她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。
一个农村家庭出身的她从小受到良好的教育，在小学里就是老师的得力助手。
中学连续被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”称号。
（一）班级管理以身作则，尽职尽责进入中学以来，姚奕珍同学严格遵守学校的各项规章制度。
作为班长，她处处以身作则，起到了模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好班干部。
每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。
她每天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。
上学期在学校开展的“文明班级”评比中，他们班获得全校评比总分第一名的好成绩。
作为班干部及团支部干部，具有二重身份，在班级和学生管理之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到团支部、班级工作两不误。
她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任他。
平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。
她能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。
平时，姚奕珍同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。
面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。
在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。
但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。
平时努力做好班级会议记录和考勤工作，起草班级内部的各项规章制度，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。
热爱劳动，关心集体也是姚奕珍同学的闪光点。
在学校大扫除，她一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，她却用手去掏那纸屑等东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。
鸭池镇岩头小学优秀教师推荐材料
鸭池镇岩头小学优秀教师推荐材料在教学工作方面，该同志还不忘教师本职，为教学尽力。
无条件服从学校教学安排，有牢固的专业服务思想，勤恳踏实、尽职尽责，不计较个人的利益和得失;保持高度的责任心和工作热情，尽职尽责做好本职工作，切实地做到了行政管理和教学工作两不误。
要当一名人民放心的人民教师，必须具备良好的综合素质，因此，他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，尤其是身边的课堂实录，做到了努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
一年来，他所带的班级教学成绩好，而且积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
他还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写了多篇教育教学文章，得到了上级教育部门的表彰。
他关心同志，团结协作，严格按照党员标准要求自己，行动上、思想上与党保持一致，经常虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。
他在行政工作方面，坚持以服务为中心，具有奉献精神，有明确的工作定位思想，能顾全大局，注意维护领导班子团结和威信，能主动执行各项集体决定，从不讲空话、套话，做好了“助手”角色和协调工作。
该同志严于律己，廉洁从政，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以权谋私，凡是要求别人做到的，自己首先要做到、做好。
即使超负荷工作，也不因加班加点而算小报酬，有较强的原则性，在教师、党员中有着良好的形象。
他用心教育每个学生。
他在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理。
他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的关爱更多，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。
根深叶茂花更艳——低年级习作引路
Course Education Research课程教育研究2017年第8期根深叶茂花更艳———低年级习作引路张玉仙(福建省三明市沙县城关第三小学福建沙县365050)【摘要】在低年级重视学生的口头表达和书面表达的训练并且做到循序渐进,在写话中尝试运用各种方法激发学生的兴趣,鼓励表达,进行习作引路训练,使学生轻松、快乐地学会如何“说”,初步掌握关注生活、积累素材、运用语言的能力,激发习作的兴趣,为将来的习作打下坚实的基础。
【关键词】说话训练积累素材【中图分类号】G623.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2017)08-0087-01花儿为春天的绽放经过了长时间的养分储备,最终含蕊吐蕾,绽放出灿烂的笑脸。
而低年级的写话训练又何尝不是为将来的美文所做的深厚储备呢?在新课程改革教学中,我努力以《语文课程标准》指出的:“写作教学应让学生易于动笔,乐于表达”为准则,在一至三年级的写话中尝试运用各种方法激发学生的兴趣,使学生们能充满个性和真情实感的表达。
一、“说”是写话的“根本”马克思指出:“语言是思维的物质外壳。
”思维是语言的内在基础,语言是思维的物质外在的体现或反映,语言表达与思维能力密切联系。
话,是用口“写”出来的文章,而文章是用笔“说”出来的话,说话和写文章是语言表达的两种形式,同时也是思维的表达形式。
学生的语言大多是在生活中习得的不规范的口头语言,应该引导他们把所读过的课外读物及教科书上的语言融入自己的语言表达中,厚积而薄发,成为自己的语言材料。
在一至三年级的课堂教学中,我抓住低年级学生以形象思维为主的年龄特点,充分利用课文插图引导学生说一句完整的话,再由这句话拓展开来。
例如,在上人教版一年级汉语拼音第3课时,本课的插图上画的是一匹马驮着一口袋米在奔跑。
可米袋漏了,它却没发觉。
一只小兔在后面追赶。
我先让学生拼读并读准“马”、“大米”、“兔子”这三个词。
接着让学生自己选用其中一个词说一个句子。
师德材料姚家
化做绿叶润芳菲有人说，在无垠的星空中，教师是一颗耀眼的流星，也有人说，在苍茫的原野上，教师是一株顽强的山菊花，而我说，沧海桑田，教师就是一条静静流淌的小溪，无声无息地日夜流淌，没有喧哗，没有休止，滋润着无数的小草和野花。
在工作岗位上，教师的劳动是平凡而又艰巨的，在我们的工作中很难看到轰轰烈烈的场面，也少惊天动地的业绩，只是勤勤恳恳，默默无闻的无私奉献着自己的一切。
1999年8月，在大连师范的校园里，她与同学们一起，怀着激动的心情和对未来的美好憧憬，走上了初为人师的道路。
从此，她的美好理想，她的聪明才智，便如一朵朵芬芳的小花，在教育这块神圣的沃土上清新地绽放……15个寒来暑往，15个载雪冰霜，班主任工作的酸甜苦辣使她树立一个信念：在教育事业的百花园里以一片绿叶的精神，托起花的甜美、果的珍贵。
她要把无私的爱奉献给为之奋斗的教育事业。
一、用汗水架起一座爱的桥梁她是一名园丁，要把热心献给学校这片肥沃的土地，舍小家，顾大家，用她的勤恳和智慧忘我地耕耘。
2007年九月，她毅然放下了六个月大的女儿在家，让母亲独自照看，担任了二年级的班主任。
这个班级是有名的差班，无论是学习成绩还是班级管理都是最差的，如今的孩子由于家长过分的溺爱，导致学生纪律散漫，个个懒惰成性，没有一个良好的学习风气。
就这样他们吧他们班的以前的班主任老师气病在家不能上班，因此没有一个老师肯接这个班，校长找她后，她毫不犹豫地担任这项工作。
但她深知，这个班级在教学和日常管理上需要更多的时间和耐心，面对压力和家中孩子小以及我和丈夫长期两地分居的困难，她没有退缩。
每天都是硬拆开孩子紧抱我脖子的小手，在女儿的哭闹声中离开家。
孩子病了，她没有请过一天假。
当母亲抱着孩子去医院打点滴的时候，学校的领导、老师几次催她去医院，但她却仍然站在讲台上，为那22个含苞待放的花朵播撒知识的甘露。
在她精心的管理下班集体终于转变了，以前那种懒惰不知上进的班集体不见了，领导几次来班级里听课，发现这个班级的学生常规训练相当到位。
主题话题素材巾帼文杰 倩影留芳(3)
蒙阴县实验中学导学案主题话题素材主备人：徐华使用人 2016年6月_____日巾帼文杰，倩影留芳(三)（接学案二）三、运用范例满园桃李正新裁叶嘉莹写过这样一句话：“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂。
”对她来说，“报国”最重要的方式就是教书育人。
讲课时，不管学生是初中生还是研究者，她一定尽己所能，把古典诗词的妙处讲出来。
叶嘉莹从上世纪40年代起开始教书，她的好多学生现在都是80多岁的老人了，叶先生的课堂是他们最美的记忆之一。
她的课堂有着别人难以企及的魔力。
当年南开大学300多人的阶梯大教室，被慕名而来的学生挤得水泄不通，临时增加的课桌椅一直排到了讲台边缘和教室门口，以至于有时叶嘉莹想要走进教室、步上讲台都十分困难。
她讲诗词很有个性，对于诗词，她不是读，而是吟诵，带着耐人咀嚼的诗韵吟唱，把学生带入悠远的意境之中。
她讲课时激情澎湃，妙语连珠，不用讲义。
台湾作家陈映真曾经回忆：“她能在一整堂课中以珠玑般优美的语言，条理清晰地讲解诗词，使学生在高度审美的语言境界中，忘我地随着叶教授在中国旧诗词巍峨光辉的殿阙中，到处发现艺术和文学之美。
”曾有学生问她：“叶先生您讲的诗词很好听，我也很爱听，可这对我们的实际生活有什么帮助呢？”她这样回答：“你听了我的课，当然不能用来评职称，也不会涨工资。
可是，哀莫大于心死，而身死次之。
古典诗词中蓄积了古代伟大诗人的所有心灵、智慧、品格和修养。
诵读古典诗词，可以让你的心灵不死。
”针对中国传统文化缺失的现状，晚年的叶嘉莹将传承古典文化为己任。
她表示，中国现在很多年轻人堕落、败坏、肤浅，将传统文化丢失，这是一件“极可遗憾”的事情。
她希望能把诗词这一扇门打开，把不懂诗的人牵引到里面来，让他们的心灵在古典文化中得以净化。
如今，南开大学校园内正在兴建一幢集科研、办公、生活于一体的小楼“迦陵学舍”，为叶先生晚年的教学与生活提供便利。
对她而言，没有退休这回事。
91岁了，她还带学生，在家中的小客厅为他们讲课，几乎每天工作到凌晨两点：准备讲课、讲演、开会，看学生的论文……她为满园桃李播下古典文化的种子，她是古典文化的传灯人，期待着种子开花的那一天。
名师材料--杨海珍
市级教育名师---杨海珍成为一名优秀的教师，是许多教育工作者一生的追求，也是我的人生目标。
五年前，我连续十年为县、乡、校进行送教下乡，语文教学观摩课、示范课，感觉很荣耀、很自豪，也深深地觉得自身的压力大了很多很多。
同时，也开启了我个人教育生涯的新里程。
为了不辜负组织的信任、领导的期望，我开始重新认识自己，定位自己，在名师工程创设的各种优越条件下，努力学习、大胆实践、磨练自我。
今天我有了些许的进步，这要感谢局党委实施的名师工程，是名师工程，驱散了我从教三十年后的倦怠阴霾，让阳光重新照耀梦想；是名师工程，让我的工作，一步一个脚印，从容而又自信满满，坚定而又激情满怀。
也感谢名师办、学校领导的精心培养与全力打造，感谢同行们的大力支持和关注。
借此机会，把我从教三十二年年来的工作情况向大家做以汇报。
一、任教以来的工作回顾三十二年年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的教学工作，以师德标准来规范我的教学行为，以名师标准来指导我的教学实践，以爱的教育贯穿始终，履行着教师应尽的职责。
（一）潜心学习，提升个人素养。
中心小学是全乡的窗口学校，教师队伍是在全乡范围内经过几次考试选拔组建起来的，教学实力雄厚。
大家都知道，要想在这个人才济济的学校站住脚，就必须要不断学习、不断提高。
因此，这么多年来，我边工作边学习，边教学边钻研，孜孜不倦地学习《走进新课程》《新旧之间：教育哲学的嬗变》《教育学》《小学心理健康教育》《教育的自醒》等教育教学书籍，掌握先进的教学理论，丰富自己的头脑，指导自己的教学实践。
我还刻苦自学坚持上电大，于2004年6月拿到了中央电大“小教师资”专业的大专文凭。
最近这几年，我特别留意看心理学之类的书籍。
可能是独生子女教育的缺陷促使的，很多孩子的行为情绪无法解释，必须要重新上好心理课，更新心理健康知识，才不至于让心理异常的孩子游离于群体之外，《小学生心理健康》、《小学心理健康教育》等书是我常看的。
中央教育台的《师德新境界》节目，也是我所喜欢看的。
历史教研组事迹汇报材料
历史教研组事迹汇报材料历史教研组事迹汇报材料合肥八中历史教研组现有16人，中学高级老师7人，其中程权为省级教坛新星，方海霞为合肥市历史学科带头人、省级优质课大赛二等奖获得者，朱羽是合肥市骨干老师、省级优质课大赛二等奖获得者，顾晓玲是市级教坛新星，刘艳梅是合肥市教学能手、合肥市优质课竞赛一等奖获得者。
中学一级老师3人，其中董田生为安徽省优质课大赛一等奖获得者，王明月是北京师范高校高校历史系研究生。
中学二级老师6人，其中孙小娟是合肥市优质课大赛二等奖获得者。
整个历史组学历合格，老中青年龄搭协作理，团结和谐，业务才能强，有高度的责任感和集体意识。
在各个方面均表现优异。
一、工作方案严谨，工作总结仔细。
全体成员在每个学期均有完整的教学教研方案，依据学校要求提前一周备课并准时撰写教案和老师业务档案，期中和期末均有总结和反思。
在学校每个学期的教案和教学总结常规评比中，历史组总是有一大批老师被评定为优秀等次，从没有不合格现象。
二、教学工作规范踏实。
历史组的集体备课有严格的制度，每个班级每周都有半天的时间保证该班级全部历史老师齐聚集体备课室，对下周授课内容、作业、考试、对教学中呈现的问题、学校布置的教学教研任务进行讨论，每次都有方案、有主讲人、有主题、有记录。
教学进度、作业、考试保持全都。
教案书写仔细规范，历史组在学校统一要求的基础上提高对自己的要求：环节完整，重难点突出，充分表达教学过程，必必要有反思。
并且必需提前一周备课，每次集体备课都由教研组长检查，每一个月由学校进行检查评比。
在作业布置方面，除了高三，其他班级仅使用校本作业，不使用任何市场上的教辅资料，并且每一节课的作业的量不超过30分钟，当天作业必需准时批改，记录典型的优秀作业，第二天选取优秀的作业和典型错误准时评讲，准时关怀并辅导学习有困难的同学。
在学校进行的同学测评中，同学历次对历史学科作业的质和量均表示满足。
命题考试是日常教学的重要环节。
为了提高考试的针对性，历史组在每个班级成立了命题组，每次考试均是遵照严格的流程进行自主命题。
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市级名师推荐材料
用心灵来浇灌用行动去感化
——记古县一中姚润珍
用心灵来浇灌用行动去感化
——记古县一中高级教师姚润珍
姚润珍，1997年7月毕业于山西师范大学数学系。
1999年9月到古县一中以来，始终战斗在教学一线，一直担任数学教学，班主任工作，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，在教学中取得了优异的教育教学效果，取得了良好的成绩，先后荣获县模范教师，县级名师，市优秀班主任，省级骨干教师等荣誉称号,在自己平凡的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘。
一、高尚的师德感染学生
教师是人类灵魂的工程师，高尚的师德是每一名教师必须具有的基本品质。
十多年来，她坚守三尺讲台，传学问之道，更传为人之道；传授数学知识，更激发学生的求知欲望。
高尚的师德在于关爱学生！本着要让学生受到全面、严格、严谨的养成教育的宗旨，在学生思想教育上加大工作力度，用爱的方式教育学生。
作为教师，就如同学生的家人、朋友，对学生的关心无微不至。
学生有病，会及时带他们去医院检查；哪位同学情绪低落，会和他朋友般地交谈，交心，鼓励其努力向上。
学会务实，从眼前的一言一行做起，从小事中培养良好的行为习惯和高尚的道德情操，这是她对学生提出的要求。
培养学生的责任意识，树立信心积极向上。
做学生思想工作
不一定用严厉的斥责，犀利的讽刺，爱心是最好的药剂，可以更有效地融化学生的心结，以心换心，帮他们找到自己的闪光点，找准自己的位臵，找回自信，让他们在这个大家庭中都能健康的成长。
教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去感染学生，用爱唤起学生的自信、自尊。
二、积极探索提高教学质量
努力钻研新的教材教法，积极进行教学创新，在教学工作中，她能虚心主动地向老教师请教，学习专业技能和教学方法，培养自己严谨的教学态度。
在教学过程中，她认真备好每一节课，上好每一节课，在教学实践中，摸索体会教学方法；耐心主动辅导学生，及时解决学生在学习中的问题；在教学中注重启发调动学生学习的积极性，培养学生的灵活创新的学习意识，使他们保持积极努力求知的心态；在教学方法上勇于实践、大胆创新，努力学习现代化教学手段，教学效果较好，所带班级成绩优秀。
2009年，所代的学生卜维勋以581高分居全县理工类第一，被武汉理工大学录取。
2010年，所代的班级，高考达线数量和质量又实现历史性突破，共103人达线。
其中理科班，有59名学生达到高考分数线，郭赢赢、刘景泽、李笑等同学分别被大连理工大学、中国矿业大学、湖南师范大学等院校录取；文科班学生
达线44人，王乐、张凡、贾盼等同学分别被天津财经大学、东北农业大学、西北师范大学等院校录取。
2013年，所代应届班达线46人，张雅芸以545分被中国石油大学录取，张琪被中北大学录取，袁玉珠，王剑锋，李凌云，张昭煜等同学被山西医科大、山西财大、山东理工大等学校录取，取得了骄人的成绩。
三、钻研业务发挥骨干作用
在从事教学工作的这十几年里，她埋头苦干，有着务实创新的精神，也能潜心学习先进的教育思想和教育理念；不断实践，不断总结，努力提高教学技能，并与同行们团结协作，尽心竭力地搞好教学工作。
自工作以来，她不断钻研业务，提高自身业务水平。
积极参加省市举办的青年教师教学大赛，并且取得不错的成绩。
钻研教材教法，利用业余时间撰写专业论文并且得到了肯定。
在学校组织的名师带徒活动中积极带领新教师成长，让他们在短时间内成长起来，效果良好。
所指导的青年教师在学校，县市中教学大赛中都取得很好的成绩。
四、强化管理、严格管理创辉煌
她认真履行教师职责，爱岗敬业，勇挑重担，默默奉献，认真完成学校交给的各项任务。
多年担任班主任，教研组长，多次被评为优秀班主任，先进教研组，带领本组教师提高教师业务能力，让年轻教师更快的成长。
2010年担任学校年级组长，带领全体教师努力拼搏。
平时管理的细致和认真，是学校教学管理取得好的成绩的保证。
没有白流的汗，没有白下的功夫，经过三年的努力，2013年高考创历史新高，文化课达二本线以上157人，艺术其他共达线209人，第一次突破200人大关，为全县人民交了一份满意的答卷。
作为一名人民教师,肩负着重大的历史使命。
为了不辱使命,不负众望,无愧自己的良心,在教育教学这片热土中,她将会更加努力,更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。
二〇一四年五月二十七日。