人教PEP四上、五上(2013年审定)纠错bug表(已统计)
人教版四年级数学上册易错题大全 包括重难点
第一单元大数的认识一基础易错盘点易错点1没有掌握数位顺序表的特征链接“认识数级与数位顺序表”【错例】判断：从数位顺序表中可以看出最高的数位是亿位，最低的数位是个位。
（√）【错因】没有掌握数位顺序表的特征，忽略了数位顺序表中的省略号。
【改正】×【反思】因为受到所学知识的限制，我们现在所看到的数位顺序表，只是数位排列的一部分，将来还要学习更高的数位和更低的数位。
易错点2误认为相同的数字在不同数位上表示的意义相同链接“认识数级与数位顺序表”【错例】判断：50786542中的两个“5”表示的意义相同。
（√）【错因】此题错在没有理解每个数位上的数字所表示的意义。
【改正】×【反思】不同数位上的数字所表示的意义是不同的，因此同一个数字在不同的数位上所表示的意义也不同。
易错点3写作：写数时漏写0链接“亿以内数的写法”【错例】四千三百万零二十写作：4300020【错因】此题错在数的中间少写了一个0。
【改正】四千三百万零二十写作：43000020【反思】写数时，哪个数位上一个计数单位也没有，就要写0占位。
最高位是千万位的数一定是八位数。
易错点4 没有正确读出大数链接“亿以内数的读法”【错例】2003400读作：二百万零三千四百【错因】此题错在没有掌握亿以内数的读法。
【改正】2003400读作：二百万三千四百【反思】亿以内的数，每级中间有0时，不管有几个0，都只读一个零；每级末尾有0时，一个也不读。
2003400中2后面的两个0都是万级末尾的0，不用读出来。
易错点5 比较亿以内数的大小时，忽略了数的位数链接“亿以内数的大小比较”【错例】4056000＞40056000【错因】比较亿以内数的大小时，忽略了数的位数，直接从最高位比起了。
【改正】4056000＜40056000【反思】在比较亿以内数的大小时，首先比较数的位数，位数多的数大；在位数相同的情况下，才要从高位逐位比起。
易错点6 万改写数时，错误地使用了“≈”链接“把整万数改写成用‘万’做单位的数”【错例】34590000≈3459万【错因】此题错在约等号的使用上。
新人教版四年级数学上册错题集及分析
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起是1千米。
人教版四年级数学上册错题集及分析
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（C）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。
人教版小学五年级数学上学期期末质量评估表
人教版小学五年级数学上学期期末质量评估表姓名：_______ 班级：_______ 满分：(100分+20分) 考试时间：90分钟一、根据题意填空。
1. 扬州高铁预计今年12月正式通车。
普通列车的速度是每小时X 千米，高铁的速度比普通列车的速度的3倍少10千米，（1）用含有字母的式子表示高铁的速度是每小时（_____）千米。
（2）当X ＝120时，高铁的速度是每小时（_____）千米。
（3）用含有字母的式子表示普通列车和高铁的速度之和是每小时（_____）千米。
2. 朝阳小学五年级有4个班，每班人，六年级有个班，每班45人。
（1）445a b 表示（_____）（2）五年级每班比六年级每班多多少人，含有字母的式子表示为（_____）（3）五年级的人数是六年级人数的几倍，含有字母的式子表示为（_____）3. 一个圆的半径扩大2倍，则它的周长扩大2倍，面积也扩大2倍。
（_____）4. 一本故事书有a 页，小明每天看x 页，看了7天，还剩（_____）页没有看，若a ＝240，x ＝12，则还有（_____）页没有看。
5. a ×a ＝（_____）；b ×c ×1＝（_____）；x ＋x ＝（_____）。
6. 29---39之间所有的偶数有（_____）。
7. 一升汽油大约可以供一辆汽车行驶12.5千米．10升汽油大约可以供这辆汽车行驶________千米；100升汽油大约可以供这辆汽车行驶________千米；1000升大约可以供这辆汽车行驶________千米。
8. 李叔叔去超市买了4.5千克西红柿，交给售货员10元后，找回1.9元，每千克西红柿（_____）元。
9. 小明今年a 岁，爸爸今年30岁，再过5年，小明与爸爸相差（_____）岁。
10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（1）当x＝6.05时，x－2.45（_____）3.5（2）当x＝0.8时，4.9x（_____）4.9（3）当x＝0.1时，8.4÷x（_____）84二、选择题。
新人教版四年级数学上册错题集及分析
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（ 50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（ 500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起是1千米。
2013教育部审定《人教版PEP小学英语单词表》(2014版)
2013教育部审定 2014年10月第一版小学PEP英语 1▼三年级上册Unit 1一，单词○1必会单词pen：[pen] 钢笔pencil：['pensl] 铅笔Pencilbox['penslbɔks]铅笔盒ruler ['ru:lə]尺子eraser：[i'reisə] 橡皮crayon：['kreiən] 蜡笔book：[buk] 书,bag：[bæg] 书包Your [jɔ:] 你的；你们的no【nəu】不○2应会单词hello 【hə'ləu] 喂hi [ hai ] 喂I’m =I am 我是my [maɪ] 我的name [neim] 名字goodbye ['ɡud'bai]再见bye [ bai ] 再见（口语）what [ wɔt]什么is [ iz ]是you [ju:]你；你们,open【əupən】打开【巧记o + pen】Open the book打开书close【kləuz】关闭，合上第三人称单数【closes】Close the door，please！请关上门carry【kæri】搬，拿，背第三人称单数【carries】巧记’小汽车+ry Miss 【mis】小姐【用于未婚女子姓氏前】who【hu:】谁【联想单词；whose谁的】there【ðeə】在那里【联想单词；where在哪里；tere在这里】guess【ges】猜测，猜想【联想单词；glass玻璃】let’s=let us让我们二，重点词组：show me your pen.让我看看你的钢笔open your pencil—box打开你的铅笔盒close your book.合上你的书carry your bag.背起你的书包。
三，主要句型1、向别人问好应该说――A:Hello!(你好!)B:Hi!(你好!)2、问别人的名字应该说-――A，What’s your name？你叫什么名字？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。
(完整版)人教版pep四年级上下册英语课文及翻译
m e A 1四上Unit 1 A;Let's talkSarah ：Hey ，Zhang Peng .We have a new classroom.Zhang Peng ：Really? What's in the classroom?Sarah ：Let's go and see !Zhang Peng ：It's so big !Sarah ：Look ! My picture !Zhang Peng ：Where is it?Sarah ：It's near the window.B:Let's talkWu Yifan ：Let's clean the classroom !John ：OK.Wu Yifan ：Let me clean the teacher's desk.John ：Let me clean the windows.Zhang Peng ：Let me help you.Mike ：Thank you.B:Read and writeWhere is the green book?It is under the teacher's desk.Where is the kite?It is near the window.Where is the picture?Where is the blue pencil box?It is on the floor .萨拉：嘿，张鹏。
我们有间新教室。
张鹏：真的吗？教室里面有什么？萨拉：我们去看看吧！张鹏：它是如此大!萨拉：看！我的图画！张鹏：它在哪儿？萨拉：它在窗户旁边。
吴一凡：我们打扫教室吧！约翰：好的。
吴一凡：我来擦讲台。
约翰：我来擦窗户。
张鹏：我来帮助你。
迈克：谢谢你。
绿色的书在哪儿？它在讲台下面。
computer 电脑风筝在哪儿？ wall墙它在窗户旁边。
2013年人教出版小学四学年上册期末检验卷(4套)
人教版小学数学四年级上册期末测试题（1）一、填空。
（17分）1、4265480000读作（），写成用“万”做单位的数是（），省略亿后面的尾数约等于（）。
2、（）÷700＝23 (300)3、一个角是89度，它是（）角，一个平角等于（）个直角，一个周角等于（）平角。
4、长方形是特殊的（）形。
5、梯形可以画（）条高，平行四边形有（）条高。
6、由六个千万、五十万和四个千组成的数写作（）约等于（）万。
7、在同一个平面内（）的两条直线叫做平行线。
8、把你学过的角按从小到大的顺序排列。
（）9、一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小100倍，积变成（）。
10、和20000相邻的两个数是（）和（）。
11. 妈妈做早饭的过程及时间：洗锅（1分）淘米（2分）熬粥（20分）煎鸡蛋（5分）拌小菜（5分）盛粥（1分）妈妈做这顿饭至少需要（）分钟。
二、直接写出得数。
（8分）60×80= 960÷80= 180×30= 720÷60=750÷50= 17×50= 450÷90= 36×20=三、选择正确答案的序号填在括号里。
（共10分）1．如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线（）。
A、平行B、互相垂直C、互相平行D、相交2．把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）。
A、钝角B、直角C、锐角3．在5和8之间添（）个0，这个数才能成为五千万零八。
A、4B、5C、6 D、74．过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条。
A、一条B、两条C、无数条5．480÷80=6，480扩大10倍，80缩小10倍，商是（）。
A、扩大100倍B、缩小100倍C、不变四分别画出一个65度和165度的角。
（8分）四、用竖式计算。
（15分）140×45= 485÷64= 208×35= 782÷78= 7200÷600=五、估算下面个题。