人教部编版一年级上册语文看图写话《夸家乡》课件
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一年级上册《夸一夸》
谢谢指导Biblioteka 看图联系到自己的实际生活， 仔细想一想：有哪些人，哪些事 能让你夸一夸？仿照图中小朋友 说的话，把你的话在课堂上说给 大家听。
看谁说的好
几个同学结成一个小组，大家 一起到生活中去观察，然后再一起 交流，比一比，看谁说地最好，大 家都要为他鼓掌噢。
• 小朋友们都真诚地夸奖了别人。只 要大家多观察，你会发现每个人身 上都有优点值得自己学习，今后大 家要多发现别人的优点，而且要学 习别人的优点。
一年级语文上册第七单元
口语交际
夸一夸
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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学习目标
• 1.观察图画，了解画面内容。 • 2.学会发现别人的优点，学习真诚而又实事
《夸家乡》ppt
我会说
我 会 写 我的家乡尧坝是一个历史悠久的古镇， 这儿有许许多多的名胜古迹。有—，有— —，还有——…… 我的家乡不仅历史悠久，而且物产丰 富。有——，有——，还有——…… 将来，我们的家乡一定会——。尧 坝，————————！
课后拓展
（选一个写在自己的日记本上）
我想把家乡最美丽的地方画下来， 并写上几句话。
谁不说俺家乡好
一座座青山紧相连 一朵朵白云绕山间 一片片梯田一层层绿 一阵阵歌声随风传 哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟 一阵阵歌声随风传 绿油油的果树满山岗 望不尽的麦浪闪金光 看好咱们的胜利果 幸福的生活千年万年长 哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟 幸福的生活千年万年长
口语交际《夸家乡》
执教老师：孙相群 课件制作：孙相群
我想画家乡的特产，写家乡的特 产。 我想画未来的家乡，并写几句话。
进士牌坊
小青瓦房
青石板街道
东岳庙（慈云寺）
大鸿米店
娘亲古榕
我的家乡尧坝是一个历史 悠久的古镇，这儿有许许多 多的名胜古迹。有——， 有——，有——，还有—— —— ……
我会说
黄粑
竹笋
荔枝
桔子
桂 圆
油纸伞
竹编制品
草鞋
四川合江有个地方叫尧 坝，这儿物产丰富。有— —，有——，有——，还 有——……要是你到我的 家乡来，——————。
我 会 写 我的家乡尧坝是一个历史悠久的古镇， 这儿有许许多多的名胜古迹。有—，有— —，还有——…… 我的家乡不仅历史悠久，而且物产丰 富。有——，有——，还有——…… 将来，我们的家乡一定会——。尧 坝，————————！
课后拓展
（选一个写在自己的日记本上）
我想把家乡最美丽的地方画下来， 并写上几句话。
谁不说俺家乡好
一座座青山紧相连 一朵朵白云绕山间 一片片梯田一层层绿 一阵阵歌声随风传 哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟 一阵阵歌声随风传 绿油油的果树满山岗 望不尽的麦浪闪金光 看好咱们的胜利果 幸福的生活千年万年长 哎谁不说俺家乡好 得儿哟咿儿哟 幸福的生活千年万年长
口语交际《夸家乡》
执教老师：孙相群 课件制作：孙相群
我想画家乡的特产，写家乡的特 产。 我想画未来的家乡，并写几句话。
进士牌坊
小青瓦房
青石板街道
东岳庙（慈云寺）
大鸿米店
娘亲古榕
我的家乡尧坝是一个历史 悠久的古镇，这儿有许许多 多的名胜古迹。有——， 有——，有——，还有—— —— ……
我会说
黄粑
竹笋
荔枝
桔子
桂 圆
油纸伞
竹编制品
草鞋
四川合江有个地方叫尧 坝，这儿物产丰富。有— —，有——，有——，还 有——……要是你到我的 家乡来，——————。
《画家乡》小学语文课件
共同总结学习过程：
看图——读文——看图解说
第四段
第五段
第六段
想一想:
海边
山里
平原
草原
城市
家乡的文殊广场
请你用手中的笔，也 来画一画我们的家乡吧！
我会认：
宽 虾 赤 脚 捡 贝 壳
原 男
奔 爱
密 跑匹市 Nhomakorabea楼
他画的海那么蓝，那么 那么 那么 一艘艘 装满 宽。一艘艘船上装满了鱼和 虾。
让我们也来夸夸涛涛的家乡：
蓝 宽 1、我来到海边，海是那么_____，那么_____。 2、赤脚走在沙滩上，脚下的沙子那么____， 那么________。 3、沙滩上的贝壳是那么_____，那么 _____。 4、我捡到了许多美丽的贝壳，我是那么___， 那么___。
看图说写 夸家乡
【观看资料，使学生产生极大兴趣，再次激活学生思维，积极投身于再创造之中。】
2、尝特产
听了你们的介绍，我觉得每一样都非常好吃，都想尝一尝了，行吗？（教师尝后，谈出自己的看法）
3、夸特产
师：原来东莞有这么特产呀！如果每个组都能说出几句响亮的广告词，让大家一听就能记住，一听就想去吃，那东莞这些好吃的东西一定会冲出东莞，走向全国，甚至会誉满全球！怎么样，想试试吗？开始吧。
课题
夸家乡
学习
目标
通过“口语交际”的教学，培养学生良好的听说习惯，提高学生的口头表达能力和口语交际能力；
结合口语交际活动，练习写话，培养学生书面表达能力。
重点
难点
用不同的方式介绍家乡的特产。
把家乡的特产说具体。
教学
准备
教师：写话图画，PPT课件
学生：分小组准备介绍家乡的导游词、家乡风光图片、特产及其他道具。写话练习本
课时
安排
一课时
教学流
程
教学流程Fra bibliotek一、导语
以一个游客的打扮进入教室，说：今天见到这么多活泼可爱的同学们，心里真高兴，向大家问声好。
【用问好的方式向大家问好，让学生真的把我当成了客人，十分乐意的向我介绍。这样一个语境的创设，消除了师生间的距离，营造了主人、客人直接交流的氛围，使师生互动，生生互动，成为水到渠成般的自然，突出口语交际课的特点。】
二、出示课题
师：济南真的有这么多好吃的东西？那就请你们来给我介绍一下（指屏幕齐读课题：家乡的特产）（师板书）
三、介绍特产
1、说特产：每人一句话介绍家乡的特产
师：你们说了这么多的东西，那么它是什么样？怎么吃？什么味道？我还是不知道呢？（生端出特产请我品尝）看起来都挺好吃的，那我先尝谁的呢？这样吧，同学们不是在下面分组收集了许多有关这些特产的资料吗？那咱们就以小组的形式把收集到的资料整理一下，看哪个小组能说得让我垂涎欲滴，那我就先尝哪个小组的。
2、尝特产
听了你们的介绍，我觉得每一样都非常好吃，都想尝一尝了，行吗？（教师尝后，谈出自己的看法）
3、夸特产
师：原来东莞有这么特产呀！如果每个组都能说出几句响亮的广告词，让大家一听就能记住，一听就想去吃，那东莞这些好吃的东西一定会冲出东莞，走向全国，甚至会誉满全球！怎么样，想试试吗？开始吧。
课题
夸家乡
学习
目标
通过“口语交际”的教学，培养学生良好的听说习惯，提高学生的口头表达能力和口语交际能力；
结合口语交际活动，练习写话，培养学生书面表达能力。
重点
难点
用不同的方式介绍家乡的特产。
把家乡的特产说具体。
教学
准备
教师：写话图画，PPT课件
学生：分小组准备介绍家乡的导游词、家乡风光图片、特产及其他道具。写话练习本
课时
安排
一课时
教学流
程
教学流程Fra bibliotek一、导语
以一个游客的打扮进入教室，说：今天见到这么多活泼可爱的同学们，心里真高兴，向大家问声好。
【用问好的方式向大家问好，让学生真的把我当成了客人，十分乐意的向我介绍。这样一个语境的创设，消除了师生间的距离，营造了主人、客人直接交流的氛围，使师生互动，生生互动，成为水到渠成般的自然，突出口语交际课的特点。】
二、出示课题
师：济南真的有这么多好吃的东西？那就请你们来给我介绍一下（指屏幕齐读课题：家乡的特产）（师板书）
三、介绍特产
1、说特产：每人一句话介绍家乡的特产
师：你们说了这么多的东西，那么它是什么样？怎么吃？什么味道？我还是不知道呢？（生端出特产请我品尝）看起来都挺好吃的，那我先尝谁的呢？这样吧，同学们不是在下面分组收集了许多有关这些特产的资料吗？那咱们就以小组的形式把收集到的资料整理一下，看哪个小组能说得让我垂涎欲滴，那我就先尝哪个小组的。
语文一上《夸一夸》课件
谢谢指导
一年级语文上册第七单元
口语交际
夸一夸
序言ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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学习目标：
1.发现周围人的优点，并 启发他们用语言表达出来。
2.把自己想夸的人的优点 与同学们交流一下，看看谁 说得最好。
3.养成细心观察和善于口 头表达得好习惯。
交际指导：
1.先看看课本上的图，读一 读图中的小朋友都说了哪些 话，他们是怎样夸别人的。
2.看图联系到自己的实际生活， 仔细想一想：有哪些人，哪些事能 让你夸一夸？仿照图中小朋友说的 话，把你的话说在课堂上说给老师、 同学听。
3.找几个同学结成一个小组， 大家一起到生活中去观察，然后再 一起交流，比一比，看谁说地最好， 大家都要为他鼓掌噢。
人教部编版一年级上册语文看图写话课件 21.夸家乡(共13张PPT)
看图写景
写美景，最精彩， 空间顺序别忘记。 想像比喻和拟人， 赋予景物生命力。
宝贝们，你们还记得吗？
• 首先映入眼帘的是…… • 花的颜色很繁多，红的像火Байду номын сангаас白的似雪、
粉的如霞、黄的赛金…… • 千姿百态 婀娜多姿 • 色彩斑斓 五颜六色 色彩缤纷
• 描写顺序的词语：首先，其次，再 次，最后。恋恋不舍 启示 涟漪
•
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
写美景，最精彩， 空间顺序别忘记。 想像比喻和拟人， 赋予景物生命力。
宝贝们，你们还记得吗？
• 首先映入眼帘的是…… • 花的颜色很繁多，红的像火Байду номын сангаас白的似雪、
粉的如霞、黄的赛金…… • 千姿百态 婀娜多姿 • 色彩斑斓 五颜六色 色彩缤纷
• 描写顺序的词语：首先，其次，再 次，最后。恋恋不舍 启示 涟漪
•
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
夸夸我的家乡教学课件 夸夸我的家乡
夸夸我的家乡教学课件夸夸我的家乡口语交际《夸夸我的家乡》教学设计教学目标：1、能用不同的形式介绍家乡，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。
2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。
养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。
3、与人交流要注意使用礼貌用语，语气和蔼，态度诚恳。
4、通过了解阻隔各地风土人情，激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。
教学重点：用不同的方式介绍家乡教学难点：把家乡的景色、物产、变化说具体教学过程：一、导入：感知家乡1、谈话：我国的地图就像一只雄鸡，根据卢老师了解，咱们班的小朋友来自全国各地，例如有来自鸡冠的黑龙江，鸡尾巴的新疆，还有来自我国宝岛台湾等等。
我们从小就跟着爸爸妈妈来到东莞生活，大家相聚在一起是一种不容易的缘分。
我相信通过这节课，我们彼此之间会更加了解，能交到更多的朋友，你们想不想认识来自五湖四海的朋友?2、同桌互相在地图纸上指出自己的家乡在哪里，请用上这样的句式：“我的家乡在__________，那儿是个好地方。
” 生汇报。
过渡：是呀，谁都说咱们家乡好啊。
(师用家乡话说)那就让我们来夸夸自己的家乡吧。
(板书：夸家乡)3、交流家乡话：请你也用家乡话来说一句话：一二三四五，我们一起来跳舞。
(指名回答)4、如果我们都用家乡话来交流有障碍，所以我们要讲普通话。
齐读儿歌《请讲普通话》。
讲普通话，很快就可以交上朋友了。
5、揭题：夸家乡，交朋友。
二、回顾所学单元课文，总结口语交际要求11、回顾第三单元四篇课文分别讲了家乡的风景、物产、风俗、变化2、出示本单元口语交际要求，齐读：(1)夸家乡的迷人风光;(2)夸家乡的丰富物产;(3)夸家乡的变化，畅想家乡未来。
三、展示自己收集的资料，学生间相互交流资料内容和获取经过。
四、夸家乡1、师范说自己的家乡。
2、评一评3、总结说家乡的方法：抓特点说具体4、展示好词好句(关于风景、美食、变化的四字词语和短语)5、小组内互相交流家乡。
《夸夸我的家乡》处理图片PPT教学课件
旋转
翻转
裁剪
调整大小
三种方法： 像素、百分比、实际
图片尺寸不合适的、有多余、无关内容的 图片颜色不合适的 方向有问题的
ACDSee对图片的编辑功能 是否能用画图程序完全代替？
调整图片大小：用画图程序，不论放大还 是缩小，都会使图像不够清晰
补充练习2
大象
四张大象图片，每张都有多余部分，按要求 进行处理，去除多余部分
1、将大象文件夹复制到个人文件夹中 2、使用裁剪功能对图片进行修改 大象1、2：去除多余的白边 大象3、4：只保留大象，尽可能去除背景
课堂小结
本次课我们学习了ACDSee的几个编 辑功能：旋转、裁剪、改变图像大小，这 三个功能在照片处理中非常的实用，用 ACDSee对照片进行如上功能的处理比较 简单，操作方便，请同学们掌握。
效果3： 将原图1024X768改变为宽底是原大小的50%，高度不 变（100%），调整时不能保持纵横比。另存为“调 整大小百分比”
补充练习1
晶莹剔透的水果
1、将晶莹剔透的水果文件夹复制到个人 文件夹中
2、修改图片的尺寸，统一为：宽度640像 素，并保持原来的宽高比，图片比例不变
3、保存对每张图片的修改，替代源文件
ACDSee功能一
教学目的: 通过学习，掌握ACDSee常用编辑功能 教学重点: 旋转、裁剪、调整大小 教学难点: 调整大小 课 型: 新授 教 法: 演示讲解、实践
ACDSee编辑面板
旋转
当我们用相机竖着照一张相时，这张相在导入 计算机后就需要改变为竖向
裁剪
从一张图片中剪出其中一部分
调整大小
难点：改变大小的三种方法
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FOR WATCHING
演讲人: XXX
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11、人总是珍惜为得到。20.8.210:50:1010:50Aug-202-Aug-20
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12、人乱于心，不宽余请。10:50:1010:50:1010:50Sunday, August 02, 2020
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.8.220.8.210:50:1010:50:10August 2, 2020
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.220.8.2Sunday, August 02, 2020
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。10:50:1010:50:1010:508/2/2020 10:50:10 AM
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17 午10时50分10秒上午10时50分10:50:1020.8.2
谢谢大家
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写美景，最精彩， 空间顺序别忘记。 想像比喻和拟人， 赋予景物生命力。
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宝贝们，你们还记得吗？
• 首先映入眼帘的是…… • 花的颜色很繁多，红的像火、白的似雪、
粉的如霞、黄的赛金…… • 千姿百态 婀娜多姿 • 色彩斑斓 五颜六色 色彩缤纷
• 描写顺序的词语：首先，其次，再 次，最后。恋恋不舍 启示 涟漪
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年8月2日 星期日 上午10时50分10秒10:50:1020.8.2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年8月 上午10时50分 20.8.210:50August 2, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年8月2日 星期日10时50分10秒10:50:102 August 2020