部编人教版八年级语文上册《诗词五首》精品课件
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部编人教版八年级语文上册第24课《诗词五首》优秀课件
课文解析
精研细读
2.前人评论这首诗时曾说“采菊东篱下，悠然见南 山”中的“见”用得非常精妙，换成“望”就没有 这种效果，为什么？
这两句把诗人的心境与环境融为一体，是“心 与境合”的高度概括。当诗人采菊与篱下时，偶一 抬头见到南山，山上的气息非常怡人，飞鸟结伴相 还，环境优美宁静，与诗人乐于隐居而悠然自得的 心境相吻合。
抒隐居之情
课文解析 精研细读
1.怎样理解“而无车马喧”与“心远地自偏”？ 这两句诗要结合诗人的人生理想和个性追求才
能加深理解。陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由， 厌恶官场的虚饰和诈伪。为了生计，他几次出来做 小吏，都极不情愿，最后终于解职归田，永不出仕。 这里所说的“车马”意指达官贵人的高轩，也就代 表着官场繁琐的应酬和功利性极强的交往。归隐田 园，虽说仍离不开“人境”，但没有了这样的烦扰， 所以说“而无车马喧”。至于“心远地自偏”，实 际上是道出了感觉与处境之间的辩证关系：隐居更 主要是一种精神上的自由境界，而不在于居所是否 荒远。如果心灵的“焦距”调好，就可以“大隐隐 于市”，处闹市若幽谷。
课文解析 整体感知
参考译文： 国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛
生。 忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心
悸。 战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万
金。 愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上
簪。
课文解析 精研细读
1.“国破山河在，城春草木深。”首联写出了“春 望”所见，一个“春”字表明了季节时令，一个 “破”字写出了国都战争离乱的残破之景，令人怵 目惊心；一个“深”字写出了长安城 之景，令人满目萧然，为全诗渲染了 悲凉 的气氛。 “国破”与“城春”意思相反，诗人却在此对举， 从而形成鲜明强烈的对照。正是这种别具匠心的艺 术安排，表达了诗人对国破家亡的无限悲痛。
部编版语文八年级上册13《诗词五首》(三首)课件
这首词通过对梦境的描述，抒发了词人对现实的不满， 表达了词人烦闷的心情，充分表现了她对理想生活的追 求。
作业：
1.背诵本词。 2.练习册26课课外拓展之前。 3.课外积累杜牧古诗，背诵并梳理大意。
这首诗前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？ 【答案】前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹 的慨叹。后两句是议论。假使这次东风不给周郞方便，那么双 方就要易位，历史形势将完全改观。由叙事引发议论，为议论 做铺垫。
本文主旨
借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地 的抑郁不平之气。
译文： 我回答路途遥远，叹息天色已晚，我虽能写出惊人
的诗句，却毫无用处。(我要)像XXX鸟那样乘风高飞。 风啊，你不要停，把我所乘的如飞蓬般轻快的小船吹到 仙山上去吧。
思考（二）
梦中的诗人有什么苦衷？
2. “路长”“日暮”两个词写出了什么？ “谩 ”字显露出词人的 怎样的一种感情？
【答案】写出了词人孤独无依的痛苦感受和辛苦求索、 遭逢坎坷的境遇。
写作背景
唐代中期，各地藩镇拥兵自重，不服从 朝廷。于是朝廷派兵讨伐，亦不能制止。 河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节 度使王承宗,祖孙三代拥兵割据39年之长, 此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争 状况。
白天——首联：敌军压境，严阵以待。 傍晚——颔联：激战后的惨烈。 夜里——颈联：官军夜袭敌阵。
听读课文
重
点
折戟沙铁未销，自将磨洗认前朝。
注释：
折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 销：销蚀。 将：拿起。 磨洗：磨光洗净。 认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。
原文: 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 注释：
东风：指火烧赤壁事。 铜雀：台名，曹操所建，上居姬妾歌伎，是曹操暮年行乐处。 二乔：指江东乔公的两个女儿，都是东吴美女，大乔是孙策(孙权 兄)之妻，小乔是周瑜之妻。
作业：
1.背诵本词。 2.练习册26课课外拓展之前。 3.课外积累杜牧古诗，背诵并梳理大意。
这首诗前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？ 【答案】前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝人物和事迹 的慨叹。后两句是议论。假使这次东风不给周郞方便，那么双 方就要易位，历史形势将完全改观。由叙事引发议论，为议论 做铺垫。
本文主旨
借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地 的抑郁不平之气。
译文： 我回答路途遥远，叹息天色已晚，我虽能写出惊人
的诗句，却毫无用处。(我要)像XXX鸟那样乘风高飞。 风啊，你不要停，把我所乘的如飞蓬般轻快的小船吹到 仙山上去吧。
思考（二）
梦中的诗人有什么苦衷？
2. “路长”“日暮”两个词写出了什么？ “谩 ”字显露出词人的 怎样的一种感情？
【答案】写出了词人孤独无依的痛苦感受和辛苦求索、 遭逢坎坷的境遇。
写作背景
唐代中期，各地藩镇拥兵自重，不服从 朝廷。于是朝廷派兵讨伐，亦不能制止。 河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节 度使王承宗,祖孙三代拥兵割据39年之长, 此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争 状况。
白天——首联：敌军压境，严阵以待。 傍晚——颔联：激战后的惨烈。 夜里——颈联：官军夜袭敌阵。
听读课文
重
点
折戟沙铁未销，自将磨洗认前朝。
注释：
折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 销：销蚀。 将：拿起。 磨洗：磨光洗净。 认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。
原文: 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 注释：
东风：指火烧赤壁事。 铜雀：台名，曹操所建，上居姬妾歌伎，是曹操暮年行乐处。 二乔：指江东乔公的两个女儿，都是东吴美女，大乔是孙策(孙权 兄)之妻，小乔是周瑜之妻。
人教部编版八年级上册《诗词五首》课件 (共86张PPT)
2、诗歌中表达作者对理想的追求， 歌咏人生的渴望的诗句是
(
(此中有真意，欲辨已忘言）
陶渊明的作品有哪些?
1、《桃花源记》 (散文) 2、《五柳先生传》（传记）
3、《归园田居》 （田园诗）
《春望》 杜甫
他是谁?
他是唐代最伟大现实 主义的诗人。 他生活在唐朝由盛转衰 的年代。 他的诗多沉郁顿挫。 后人尊称他为“诗圣”。 他的诗反映了当时的现 实，故被誉为“诗史”。
写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得 知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔 唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔 灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多 囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一 空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二 年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草 木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦 和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这 首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
▲合作探究
2、杜甫的《春望》中“感时花 溅泪，恨别鸟惊心”两句，一种 解释为：感伤国事，看到美丽的 花儿都禁不住落泪；伤心离别， 听到婉转的鸟鸣都害怕 。另一种 解释是：这是拟人写法，由于战 乱，都城破败，仿佛花也因感叹 时事而落泪，鸟也因世间的离别 而惊心。两种解释虽有区别，但 精神是相通的。体会一下作者的 感情，说说你的理解。
敌军似乌云压进，城郭似乎要被摧垮 了。日光穿过云的缝隙，照耀在战士 们如鱼鳞一般的铠甲上金光闪闪。
首联
写景叙事相结合，用比喻和夸张渲染兵临 城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示 守军威武雄壮，面对敌人严阵以待、毫不退 缩的决心，恢宏的士气。
角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。
角：古代军中的一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是 古代军中的号角。角声满天：战争规模大，从白昼持 续到黄昏。 燕脂：即胭脂，一种红色化妆品。这里形容战场上泥 土变成了紫色。（晚霞映照大地，土地变成胭脂般紫 红的颜色，
(
(此中有真意，欲辨已忘言）
陶渊明的作品有哪些?
1、《桃花源记》 (散文) 2、《五柳先生传》（传记）
3、《归园田居》 （田园诗）
《春望》 杜甫
他是谁?
他是唐代最伟大现实 主义的诗人。 他生活在唐朝由盛转衰 的年代。 他的诗多沉郁顿挫。 后人尊称他为“诗圣”。 他的诗反映了当时的现 实，故被誉为“诗史”。
写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得 知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔 唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔 灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多 囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一 空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二 年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草 木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦 和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这 首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。
▲合作探究
2、杜甫的《春望》中“感时花 溅泪，恨别鸟惊心”两句，一种 解释为：感伤国事，看到美丽的 花儿都禁不住落泪；伤心离别， 听到婉转的鸟鸣都害怕 。另一种 解释是：这是拟人写法，由于战 乱，都城破败，仿佛花也因感叹 时事而落泪，鸟也因世间的离别 而惊心。两种解释虽有区别，但 精神是相通的。体会一下作者的 感情，说说你的理解。
敌军似乌云压进，城郭似乎要被摧垮 了。日光穿过云的缝隙，照耀在战士 们如鱼鳞一般的铠甲上金光闪闪。
首联
写景叙事相结合，用比喻和夸张渲染兵临 城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示 守军威武雄壮，面对敌人严阵以待、毫不退 缩的决心，恢宏的士气。
角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。
角：古代军中的一种吹奏乐器，多用兽角制成，也是 古代军中的号角。角声满天：战争规模大，从白昼持 续到黄昏。 燕脂：即胭脂，一种红色化妆品。这里形容战场上泥 土变成了紫色。（晚霞映照大地，土地变成胭脂般紫 红的颜色，
人教部编版八年级语文上册25.《诗词五首》课件
雁门太守行
李贺
李贺（790—816），字长吉，世称李长吉、鬼才、 诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。 祖籍陇西，生于福昌县昌谷（是今河南洛阳宜阳 县）。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中 唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有《雁 门太守行》《秦王饮酒》《梦天》。
《雁门太守行》：李贺生活的时代藩镇叛乱 此起彼伏，产生过重大的战争。史载809年（元和 四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将 领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒， 突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马 翻，狼狈逃窜。
诗作分析
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。
前两句是叙事，交代兴感之由。 借一件事物来兴起对前朝的慨叹。 为下文作铺垫
东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔。
• 后两句发议论感慨。如果不是东 风给了周瑜方便，取得胜利的就 可能是曹操，历史将要重写。
• 二乔的命运在这里代表了东吴的 命运，以小见大。
小结：
（一）、结构： ①②句写兴感之由
③④句议论感慨 （二）、特点：借物咏叹 （三）、主题：
借周瑜和曹操的故事，表现了诗人 英雄无用武之地的抑郁不平之气。
渔家傲
李清照
知人论世
李清照，号易安居士，
历城人பைடு நூலகம்是婉约派的代表。
生活在北宋后期和南宋前 期，以“靖康之变”为界 分前后两期。前期生活幸 福美满，自小受到良好的 家庭教育。 “靖康之变”， 金兵入侵后，流寓南方， 张明诚病死，境遇孤苦。 有《漱玉词》传世。
天寒霜降，战鼓声 沉闷而不响亮。
形容鼓声低沉； 不高扬。
【句解】 寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水。
凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来 。
部编版语文八年级上册第26课《诗词五首》课件
析读诗歌
如何理解“采菊东篱下，悠然见南山”？
“悠然”二字，形象地写出了诗人远离尘世后自得、闲 适、恬淡的生活状态。“见”字，写诗人不经意间抬头， 秀丽的南山之景一下子映入眼帘，表现了诗人的心与山的 自然相遇，营造了一种物我合一的境域。
析读诗歌
“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句用了哪些意象？有何深意？ （描画了怎样的画面？）
26 诗词五首 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强
饮酒（其五）
春望
雁门太守行 赤壁
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
渔家傲
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
01 准确、流利、有感情地朗读，体会 不同的韵律特点。
学习目标
02 结合诗人生平和诗歌创作背景，理解 诗歌中寄寓的情感。
03
初步学习品析诗歌中传情达意的艺 术手法。
用了日夕之山气与归林之飞鸟两个意象，渲染了隐居之所的XXX 美好和诗人恬淡闲适的心境。言下之意是：鸟飞倦了也知还家，可 有些人为什么要奔走于官场不肯接受这美好的归宿，不愿投入这优 美XXX的大自然的怀抱呢？这两句表现了诗人对官场的厌弃，对田园 生活的热爱。
太阳下山了，南山笼罩在慢慢升腾的云气之中，显得非常美丽。 外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队gqiang 李永强
春望
杜甫
国破/山河/在，城春/草木/深。
感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。
烽火/连/三月，家书/抵/万金。
白头/搔/更短，浑欲/不/胜簪
【诵读指点】全诗 深沉蕴藉，感情真 挚，朗读时应用沉 郁、伤感的语气。 本诗的朗读节奏可 划分为“二三”式， 如“国破/山河在， 城春/草木深”。
赏析：开头两句设置悬念，“在人境”而“无车马喧”的反差引发读者的思考。 3.4句运用设问的修辞手法，掀开悬念：因为心情闲适，心志高远，居所
人教部编版语文八年级上册第26课《诗词五首》课件
艺术特色
语言朴素自然。全诗没有华丽的辞藻 ，语言清新自然
情、景、理三者紧密融合。诗人写了南山幽静秀丽的景，以及 自己不受尘俗干扰、悠然自得的情，在情景交融的境界中领悟 出万物各得其所的自然理趣。最后用理语作结。
恭喜！ 今天你又涨知识啦
诗 鉴赏歌
爱国诗词鉴赏
春望 杜 甫
白烽
头火
人教版语文 八年级上册
【注释】 烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、三月。 抵：值，相当。 白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻的抓。 浑：简直。欲：想，要，就要。 胜：经受，承受。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。
春 杜望
甫
品 诗歌读
春望
杜甫 【唐】
春 杜望
甫
赏 诗句析
国破山河在，城春草木深。
【赏析】
“国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头便描写了春望所见：山河依旧，可是 国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日 长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景 象今日已经荡然无存了。一个“破”字写出了国破城荒的残破景象，“深”字写出草 木茂盛，体现战乱后的长安城乱草遍地，林木苍苍，借以反衬人烟稀少，渲染了一种 悲凉氛围。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景 物反托情感，为全诗奠定了一种荒凉凄惨的基调。
春 杜望
甫
品 诗歌读
春望
杜甫 【唐】
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
【注释】 国：国都，指长安（今陕西西安）。 破：陷落、破败。 山河在：旧日的山河仍然存在。 城：长安城。
人教版八年级语文上册第26课《诗词五首》精品课件
采菊东篱下，悠然见南山。 等意象，还原诗歌画
山气日夕佳，飞鸟相与还。 面，并细细品味它们
此中有真意，欲辨已忘言。 所蕴含的情感，理解
诗人的心山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。
破诗题，释疑解难
➢ 诗歌的题目和内容之间存在什么问题？
诗里根本没写酒，但题目却叫“饮 酒”，这是因为这首诗可能是陶渊明喝 完酒之后写的。
① 五、六句要读出你的想象和联想来，要读出 “见”字的“悠然”、怡然自得来。
② 七、八句朗读时应想象林中美景，想象相与 归巢的鸟儿的自在快乐。
③ 九、十两句重在写回归田园的乐趣，宜读出 自得其乐的心情。结句最后三个字，应一字 一顿，而且要有余音，似乎自己已与大自然 融为一体，物我两忘。
读懂诗词大意
这两首诗中哪首是律诗？哪首是绝句？
春 望 律诗
杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
赤 壁 绝句
杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
品读古诗 读顺字音节奏
春望 杜甫
重读
国 破/山 河/在 ， 城 春/草 木/深 。
篱笆、菊花、南山、夕阳、飞鸟、人——优 美、宁静、惬意，组成一幅恬淡悠闲的田园生活 图，使人心生向往，这也正是陶渊明的追求。诗 中看似没有人的参与，却处处有人，人与自然相 处和谐，达到了“物我合一”的境界。
析根源，读懂心愿
➢ 陶渊明的志趣是如何形成的？表达了他怎样 的心愿？ 陶渊明在年轻的时候也曾“猛志逸四海， 骞翮（hé）思远翥（zhù）”［《杂诗十二 首》（其五）］，有着非凡的理想抱负，但 黑暗的现实让他失望，最终他选择了解印辞 官，归隐山林。
部编版语文八年级上册第26课《诗词五首——饮酒、春望》课件
5.“白头搔更短，浑欲不胜簪。” 写出了诗人怎样的心情？
这两句表现了诗人忧 国、伤时、思家的思想感 情。“白发”为愁所致， “搔”为想要解愁的动作， “更短”可见愁的程度。 这样，在国破家亡，离乱 伤痛之外，又叹息衰老， 则更增一层悲伤。
知识链接： 这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉， 而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春， 春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃， 但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生 情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思 亲的五言律诗——《春望》。
作业布置
背诵默写诗歌 完成课后配套练习
陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后， 有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这 些作品中，他写农耕劳动，写与农民的交往， 写农村恬静优美的自然风景，着力表现了自己 田园生活的怡然自得之乐。情义逼真，XXX清 新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。
饮酒（其五） 陶渊明
结庐/在/人境，而无/车马/喧。 问君/何/能尔？心远/地/自偏。 采菊/东篱/下，悠然/见/南山。 山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。 此中/有/真意，欲辨/已/忘言。
2.“心远地自偏” 中“远”的对象是什么？
远离官场，更进一步说，是远离尘俗， 超凡脱俗。
3.诗人笔下描画了一幅怎样的田园风光？表达 了诗人怎样的心境？
在东边的篱笆下，诗人在 悠闲地采撷菊花，偶一抬头，无 意间望见了悠远的南山：太阳下 山时，山色十分美丽，成群的飞 鸟结伴而还。篱笆、菊、山、云、 日、鸟，由近及远，构成了一幅 质朴率真、自由恬淡，令人神往 的田园风光的图景，表现了诗人 回归自然后悠闲自得的心境。
——司马光
4.“烽火连三月，家书抵万金”的“烽火”指什么？整 句诗有怎样的表达效果？
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人境：喧嚣扰攘的尘世。
而：却。
车马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘 世，却不受尘俗的烦扰。 首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名 其居室为“人境庐”诗集为《人境庐诗 草》，即取陶渊明诗意为名。
问君何能尔？心远地自偏 君：诗人自称。 尔：如此，这样。 二句承上两句设问设答。因为 “心”能远远摆脱世俗的束缚，所以 虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。 诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。
陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后， 有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这 些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往， 写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己 田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清 新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。 有《陶渊明集》。
结庐在人境，而无车马喧
结庐：建造、构筑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合作探究
1.诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙 物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这 一手法，试作简要分析。 “国”是指都城，即长安 -- 是政治、经济、文 化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的 长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华 都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了 吗?春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意 味着人烟稀少才让草木丛生吗?
24 诗词五首
R·八年级上册
学习目标
1.了解诗意，体会情感，背诵诗篇。（重点）
2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。（难点）
饮酒（其五）/陶渊明
陶渊明（ 365－427），字元亮，浮阳柴桑 （今江西龙江）人。青壮年时，有过建功立业 的抱负，后因不满政治腐败、官场黑暗，又不 肯降志辱身迎合权责，于是在四十一岁时弃官 归田，此后一直过着“躬耕自资”的隐居生活。
2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，课本注解为： 感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别， 听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是：这是 拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感 叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽 有区别，但精神是相通的。体会一下作者的感情，说说 你的理解。
两种解释，一是触景生情，一是移 情于物，并无本质区别。
主旨
全诗抒写了诗人感时恨别、忧国思家的 感情，表现出诗人热爱国家眷恋家人的美 好情操。
安史之乱 （悲凉）
感时恨别
国 破 烽 火
草木 深 花 鸟
溅 泪 惊 心
沉痛
家 亡
（思念） 家书 贵
雁门太守行/李贺
“雁门太守行”是古乐府曲名，后人多用
题面意思，写边塞征战之事。雁门，郡名，
作者 评价
写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃 宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想 要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳 至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安 已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第 二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛 ，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触 景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的 五言律诗--《春望》。
故国沦亡，空对着山河依旧，春 光寂寞，荒城中草木丛生。
感伤时局，见花开常常洒泪， 怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。
愁看这漫天烽火，早又阳春三 月，珍重那远方家信，漫道片纸万 金。
独立苍茫，无言搔首，白发稀 疏，简直要插不上头簪。
1.题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写 景的角度是如何变换的？ 诗的这前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视， 视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再 由满城到花鸟。 2.“白头搔更短，浑欲不胜簪。” 写出了诗人 怎样的心情？ 这两句写出了诗人心底的哀愁。“白发”为愁所致， “搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。 这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老， 则更增一层悲哀。
山气日夕佳，飞鸟相与还
山气：山间的云气。
日夕：傍晚。
相与：结伴。
写南山美妙的晚景。
《归去来辞》“鸟倦飞而知还”意思是天色晚 了，鸟尚且会“知还”，人当然更应该“迷途知 返”。飞鸟晨出夕还，眷恋山林，是出于生物的 本性；人既是自然的产物，也应顺应自然之理， 生与大自然同生，死与大自然同体。
此中有真意，欲辨已忘言
采菊东篱下，悠然见南山
悠然：闲适淡泊的样子。这里形容不经意的样 子。 以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。
“悠然见南山”中“见”，有本子作 “望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会， 此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则 一篇神气都索然矣。”
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。” ——金 ·元好问《论诗》绝句
此中：此地此时的情景，总指隐逸 的田园生活。 真意：包括自然情趣和人生真谛。 辨：辨别，说明。 忘言：不知怎样用言语表达。
诗人在大自然启迪下，已领悟 到人生的真意，又何须用语言表达。
总 结：
这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的 心境。“通章意在‘心远’二字，‘真意’ 在此，‘忘言’亦在此。从古高人只是心无 凝滞，空洞无涯，故所见高远，非一切名象 之可障隔，又岂俗物之所妄干。”(王士祯 《古学千金谱》) 这首诗中，景、情、理三者巧妙结合， 达到水乳交融的境地，具有很强的艺术魅力。
在现在山西省。唐人的这类拟古诗，是相对 唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不 受太多格律束缚，可以说是古人的一种“半 自由诗”。“行”，古乐府的一种体裁。
李贺（ 790 ～ 816 ），字长吉，唐代著名诗人， 因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上。 27岁病卒，
他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，
浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽
的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了很大的
影响，人称 “奇才”“鬼才”，被人称为“诗鬼” ， 著有《李长吉歌行》。
春望/杜甫
杜甫 字 子美 号 少陵野老 朝代 唐 唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣” 以古体诗、律诗见长，风格多样，以沉郁顿挫为主； 诗作真实、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的变化过程 作品风格 ，被称为“诗史”
《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》及“三吏”(《新安 吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《 代表作品 垂老别》《无家别》)等
而：却。
车马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘 世，却不受尘俗的烦扰。 首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名 其居室为“人境庐”诗集为《人境庐诗 草》，即取陶渊明诗意为名。
问君何能尔？心远地自偏 君：诗人自称。 尔：如此，这样。 二句承上两句设问设答。因为 “心”能远远摆脱世俗的束缚，所以 虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。 诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。
陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后， 有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这 些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往， 写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己 田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清 新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。 有《陶渊明集》。
结庐在人境，而无车马喧
结庐：建造、构筑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合作探究
1.诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙 物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这 一手法，试作简要分析。 “国”是指都城，即长安 -- 是政治、经济、文 化的中心，其繁华热闹可以想见。但是，目前的 长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华 都城已被叛军糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了 吗?春天来了，城里到处都是“草木深”，不就意 味着人烟稀少才让草木丛生吗?
24 诗词五首
R·八年级上册
学习目标
1.了解诗意，体会情感，背诵诗篇。（重点）
2.品味诗歌语言，了解诗的艺术特色。（难点）
饮酒（其五）/陶渊明
陶渊明（ 365－427），字元亮，浮阳柴桑 （今江西龙江）人。青壮年时，有过建功立业 的抱负，后因不满政治腐败、官场黑暗，又不 肯降志辱身迎合权责，于是在四十一岁时弃官 归田，此后一直过着“躬耕自资”的隐居生活。
2.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，课本注解为： 感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心离别， 听到婉转的鸟鸣都害怕。还有一种通行的解释是：这是 拟人写法，意思是由于战乱，都城破败，仿佛花也因感 叹时事而落泪，鸟也因世间的离别而惊心。两种解释虽 有区别，但精神是相通的。体会一下作者的感情，说说 你的理解。
两种解释，一是触景生情，一是移 情于物，并无本质区别。
主旨
全诗抒写了诗人感时恨别、忧国思家的 感情，表现出诗人热爱国家眷恋家人的美 好情操。
安史之乱 （悲凉）
感时恨别
国 破 烽 火
草木 深 花 鸟
溅 泪 惊 心
沉痛
家 亡
（思念） 家书 贵
雁门太守行/李贺
“雁门太守行”是古乐府曲名，后人多用
题面意思，写边塞征战之事。雁门，郡名，
作者 评价
写作背景
公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃 宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想 要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳 至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安 已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第 二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛 ，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触 景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的 五言律诗--《春望》。
故国沦亡，空对着山河依旧，春 光寂寞，荒城中草木丛生。
感伤时局，见花开常常洒泪， 怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。
愁看这漫天烽火，早又阳春三 月，珍重那远方家信，漫道片纸万 金。
独立苍茫，无言搔首，白发稀 疏，简直要插不上头簪。
1.题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写 景的角度是如何变换的？ 诗的这前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视， 视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再 由满城到花鸟。 2.“白头搔更短，浑欲不胜簪。” 写出了诗人 怎样的心情？ 这两句写出了诗人心底的哀愁。“白发”为愁所致， “搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。 这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老， 则更增一层悲哀。
山气日夕佳，飞鸟相与还
山气：山间的云气。
日夕：傍晚。
相与：结伴。
写南山美妙的晚景。
《归去来辞》“鸟倦飞而知还”意思是天色晚 了，鸟尚且会“知还”，人当然更应该“迷途知 返”。飞鸟晨出夕还，眷恋山林，是出于生物的 本性；人既是自然的产物，也应顺应自然之理， 生与大自然同生，死与大自然同体。
此中有真意，欲辨已忘言
采菊东篱下，悠然见南山
悠然：闲适淡泊的样子。这里形容不经意的样 子。 以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。
“悠然见南山”中“见”，有本子作 “望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会， 此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则 一篇神气都索然矣。”
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。” ——金 ·元好问《论诗》绝句
此中：此地此时的情景，总指隐逸 的田园生活。 真意：包括自然情趣和人生真谛。 辨：辨别，说明。 忘言：不知怎样用言语表达。
诗人在大自然启迪下，已领悟 到人生的真意，又何须用语言表达。
总 结：
这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的 心境。“通章意在‘心远’二字，‘真意’ 在此，‘忘言’亦在此。从古高人只是心无 凝滞，空洞无涯，故所见高远，非一切名象 之可障隔，又岂俗物之所妄干。”(王士祯 《古学千金谱》) 这首诗中，景、情、理三者巧妙结合， 达到水乳交融的境地，具有很强的艺术魅力。
在现在山西省。唐人的这类拟古诗，是相对 唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不 受太多格律束缚，可以说是古人的一种“半 自由诗”。“行”，古乐府的一种体裁。
李贺（ 790 ～ 816 ），字长吉，唐代著名诗人， 因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上。 27岁病卒，
他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，
浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽
的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了很大的
影响，人称 “奇才”“鬼才”，被人称为“诗鬼” ， 著有《李长吉歌行》。
春望/杜甫
杜甫 字 子美 号 少陵野老 朝代 唐 唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗圣” 以古体诗、律诗见长，风格多样，以沉郁顿挫为主； 诗作真实、深刻地反映了唐王朝由盛而衰的变化过程 作品风格 ，被称为“诗史”
《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》及“三吏”(《新安 吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《 代表作品 垂老别》《无家别》)等