【AAA】2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库
思想道德修养与法律基础-思修-期末考试复习试题第一章
第一章、追求远大理想坚定崇高信念一、单项题1、人的心灵世界的核心是：（）A、思想道德B、理想信念C、爱国主义D、人生价值2、从理想的（）上划分，可以分为科学理想和非科学理想A、性质和层次B、时序C、对象D、内容3、（）是人们认知、情感和意志的统一体A、理想B、道德C、思想D、信念4、人们追求理想目标的强大动力是（）A、道德B、信念C、需要D、自我价值5、（）是信念最集中、最高的表现形式A、信仰B、理想C、信心D、崇拜6、“有志者，事竟成”，这句话强调的是( )的作用A、信仰B、理想C、意志D、信心7、当代大学生应树立的远大理想是（）A、实现自我价值B、实现国家昌盛C、实现民族振兴D、实现共产主义8、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”这句话表明（）A、马克思主义具有持久的生命力B、马克思主义注重实践C、马克思主义是科学的D、马克思主义注重创新9、理想通往现实的桥梁是（）A、实践B、奋斗C、信心D、信念10、“志不强者智不达”的作者是（）A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子11、实现理想的思想基础是（）A、正确理解理想的含义B、正确认识理想和现实的关系C、正确区分各种理想的异同D、正确对待实现理想的艰巨性12、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
”的作者是（）A、管仲B、王阳明C、孟子D、苏东坡1、单选题BADBA CDBAC BD二、多选题1、从理想的内容上划分，理想可以分为（）A、社会政治理想B、道德理想C、职业理想D、个人理想2、从理想的对象上划分，理想有（）A、个人理想B、社会理想C、一般理想D、崇高理想E、生活理想3、关于理想的含义，说法正确的有（）A、理想是一定社会关系的产物B、理想是一种精神现象C、理想是人类社会实践的产物D、理想高于并脱离现实E、理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现4、心灵信念能发挥作用的方面有（）A、人生价值实现B、人生目标选择C、发展方向设定D、生活态度形成E、面对挫折态度5、下列关于励志方面的警句有（）A、“有志者，事竟成”B、“志存当高远”C、天下兴亡，匹夫有责“D、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也“E、“志不强者智不达“2、多选题ABCE AB ABCE ABCDE ABDE三、判断题1、理想是人类社会实践的产物2、只要努力，个人的理想就一定可以实现3、理想是与奋斗目标相联系的未来的现实4、任何理想都可以给人们提供不竭的精神动力5、理想从实践中来又指导实践6、信念是人类特有的一种精神现象7、信念的稳定性是绝对的8、不同的人会形成不同的乃至截然相反的信念9、社会的公共信念的形成基于人们各种的信念存在共通之处10、高层次的理想信念代表了一个人的基本社会信仰11、信仰不存在正确与错误之分12、在很多情况下，理想和信念可以交换使用13、理想信念在任何时代背景中都具有十分重要意义14、理想的实现一般都不是一帆风顺的3、判断题（A表示正确，B表示错误）ABABA ABAAA BAAA第二章继承爱国传统弘扬民族精神一、判断1、爱国就应该抵制一切外来的东西2、在当代中国，爱国就应当爱社会主义3、爱国主义与拥护祖国统一具有一致性4、艰巨全球化就是全球的政治、文化一体化5、中华民族的精神核心是爱国主义6、伟大的人生目标往往产生于对祖国深厚的爱7、爱国主义仅仅代表了人们对自己祖国的深厚情感8、改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件9、新时期爱国统一战线是全体社会主义劳动者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的联盟10、爱自己的同胞就是爱人民群众1、判断（A表示正确，B表示错误）BAABA ABABA二、单项选择1、新时期爱国统一战线的政治基础是（）A、四项基本原则B、爱国主义C、社会主义D、爱国主义和社会主义2、“一国两制”的基本内容是，在中华人民共和国内，国家的主体是实行社会主义，香港、澳门、台湾实行资本主义，“一国”是“两制”前提。
2018修订版思修思考题
2018思想道德修养与法律基础思考题整理第一章人生的青春之问1.为什么要树立正确的人生观？人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。
有什么样的人生观就有什么样的人生。
树立正确人生观有利于认真思考人生，领悟人生真谛，选择人生道路，树立人生追求，实现人生价值。
2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心？（1）人生目的表明人的一生追求什么，人生态度表示以怎样的心态实现人生目标，人生价值判定一个具体人生的价值和意义。
其中，人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。
（大学生只有深刻理解人生目的、人生态度、人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生、树立正确的人生观。
）（2）人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。
①首先，人生目的决定人生道路。
（人生目的规定人生方向，对人的活动具有定向作用。
人会为实现人生目的而努力。
）②其次，人生目的决定人生态度。
（正确人生目的使人积极进取，错误人生目的使人放纵人生。
）③再次，人生目的决定人生价值选择。
（正确人生目的使人懂得人生价值在于奉献，错误人生目的使人认为人生价值在于索取，追逐私利、漠视责任。
）3.根据马克思主义关于个人与社会关系的原理，说明人生的自我价值与社会价值的关系。
人生价值内在地包含人生的自我价值和社会价值两方面。
人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，表现为自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
思想道德修养与法律基础绪论和第一章
共同特征：它们都没有正确把握个人与社会的辩证关系，忽视或否认 社会性是人的存在和活动的本质属性，对人的需要的理解极端、狭隘 和片面，其出发点和落脚点都是一己之私利。 五、论述题 1.要点 人生价值实现既需要个人条件，又需要社会条件，更需要个人条件和 社会条件的完美结合。 （1）社会条件是个大前提。没有良好的社会条件，个人成才和价值 实现就会困难重重和大打折扣，导致英雄无用武之地；有了良好的社 会条件，就会呈现英雄和时事和谐共舞的精彩局面，所谓时势造英雄。 （2）个人条件是人生价值实现的内在主因。没有强大高效和卓越的 自己，自身价值太小，纵使再好的社会条件，也无价值可以实现；犹 如没有良种再肥沃的土地也长不出很好的庄稼。 （3）有了良好的个人和社会条件，结合不好也不行。这就要发挥个 人的能动性寻找机会，抓住机遇，施展个人才能，服务社会潮流，乘 势而上，奋发图强，把个人的天赋和才能在社会的广阔天地里大有作 为，发挥到极致。 那么，以上三个方面都具备了，人生价值就有了实现的坚强保障和根 基。 2.要点 人的社会价值是指个人通过自己的实践活动为满足社会的需要所做 出的贡献，简单地说就是个人对社会的贡献。人的个人价值是指社会
点挫折就轻言放弃，面对一点失败就灰心丧气，这样的人生不会创造 更大的价值；在失意之际坚持不懈，在坎坷之时不断努力，这样的人 生才能更有意义。（胜不骄，败不馁） 四、简答题 1.要点 （1）人生价值评价的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社 会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。在今天，衡量人生价值 的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家 和社会真诚奉献，为人民群众尽力服务。（根本尺度和今天看啥） 2.要点 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存， 共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生 存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大 价值的前提。另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条 件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社 会价值，人生的自我价值就无法存在。 3.要点 错误的人生观：拜金主义人生观，
2018年度版《思想道德修养与法律基本》知识点及课后大题总汇
思修知识点整理绪论1、如何理解中国特色社会主义进入了新时代？P1-P2（3个意味着）中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
知识点：1.（新时代的5个是）这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
2. 中国梦是历史的、现实的，也是未来的。
3. 中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。
4.本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国时，刚过50岁。
当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和参与者，也是社会主义事业的生力军。
新时代为大学生成长成才、勤学报国提供了广阔的舞台和无限的机遇。
新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。
2、大学生怎样才能做有本领有担当的时代新人？P3-P7要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。
（有理想）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。
（有本领）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
（有担当）知识点：1.党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。
大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求。
成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
2018版思想道德修养与法律基础绪论和第一章题库思修题库
1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ A ）。
A、思想道德为法律提供制度保障。
B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（ B ）。
A、法律为思想道德提供制度保障B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（ C）。
A、法律为思想道德提供制度保障B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D ）。
A、法律为思想道德提供制度保障B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
D、坚持和发展中国特色社会主义，只要发挥法律的规范和强制作用，并不需要发挥思想道德的引领和教化作用5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是（ D ）。
A、法律为思想道德提供制度保障B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。
6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是（ B ）A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。
B、思想道德为法律提供制度保障。
C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
(完整word版)《思想道德修养与法律基础》习题
《思想道德修养与法律基础》习题参考绪论珍惜大学生活开拓新的境界1.为什么说大学时期是人生发展的新阶段？2.结合个人实际, 谈谈大学新生如何尽快适应大学生活？3.当代大学生肩负着什么样的社会责任与历史使命？4.大学生为什么要及时确立新的目标？怎样才能确立和实现新的目标？5.人际交往对大学生成才成长的重要意义？6、谈谈你进入大学以来遇到过哪些人际交往问题, 又是如何处理的？7、“八荣八耻”的科学内涵是什么？树立社会主义荣辱观对大学生成才的意义。
8、结合个人与社会实际, 谈谈大学生如何践行社会主义荣辱观？9、结合实际谈谈如何提高自身的思想道德素质与法律素质？10、大学四年如何塑造自己？11. 大学生活的特点是什么？与中学生活相比发生了哪些变化？12.新的学习理念主要包括哪些内容？我们应如何树立新的学习理念？13、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法是什么？第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题:1.理想与空想的区别在于（）。
Ａ、是否具有主观能动性 B.是否是自然形成的C.是否符合客观规律性D.是否是创新思维的结果2、理想, 是人们在实践中形成的, 具有（）的对美好未来的追求和向往, 是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
Ａ、实现必然性 B.不可实现性 C.超越客观性 D.实现可能性3.人的理想确立于（）。
A.中年B.童年C.老年D.青年4.追求崇高的理想需要（）信念。
A.基本的B.坚定的C.彻底的D.一贯的5、科学信念是以对事物发展规律的( ) 为基础, 在实践中不断受到检验、完善, 具有不可抗拒的力量的一种观念和态度。
Ａ、正确认识 B.错误认识 C.根本认识 D.系统了解二、多项选择题:１、理想的层次包括（）。
A.个人理想B.生活理想C.集体理想D.道德理想E、人类理想２、立志高远的正确含义是（）。
A.立志当高远B.立志要谨慎C.立志做大事D.立志应变化E、立志须躬行３、对于理想的错误认识有（）。
2018版《思想道德修养与法律建设》练习题
-I关于人生观与世界观的关系，以下说法错误的是( 人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现。
正确的人生观是正确世界观的基础。
人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
绪论+第一章人生的青春之问 练习题汇总1、A、、单项选择题(B ) 是我们理解当前所处历史方位的关键词。
新时期 B 、新时代 C 、重要战略机遇期D 、关键期(C )是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力 的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。
A 、思想政治素质B 、道德素质C 、思想道德素质2、 D、法治素质3 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
)自然属性是人的本质属性 社会属性是人的本质属性自然属性和社会属性都是人的本质属性 自然属性和社会属性都不是人的本质属性 说明(BA 、B 、C 、 D马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出 人的本质是(B )。
单个人所固有的抽象物 一切社会关系的总和 人性本善人性本恶4、 A 、 B 、 C、D 5、 A、 6、 A、”这句话马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物， 在其现实性上，它是一切(C )的总和。
、社会关系 生产关系 B 、经济关系 D 、政治关系 对人的认识,人的属性核心在于认识( B 、人的本质、社会关系D 、自然属性7、 A 、B、8、A(B)是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
人生态度 B 、人生目的 C、人生价值、人生目的 、人生道路 人生观主要有三方面的内容，其中处于核心地位的是( A 、人生目的 B 、人生态度 C 9、 、人生价值)D 、人生理想10、( A )是指生活在一定历史条件下的人，对 答。
A 、人生目的“人为什么活着” 这一人生根本问题的认识和回 B 、人生态度、人生价值 D 、人生准则是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
2018版《思想道德修养与法律基础》知识点及课后大题总汇
思修知识点整理绪论1、如何理解中国特色社会主义进入了新时代？P1-P2（3个意味着）中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
知识点：1.（新时代的5个是）这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
2. 中国梦是历史的、现实的，也是未来的。
3. 中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。
4.本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国时，刚过50岁。
当代大学生是民族复兴伟大进程的见证者和参与者，也是社会主义事业的生力军。
新时代为大学生成长成才、勤学报国提供了广阔的舞台和无限的机遇。
新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。
2、大学生怎样才能做有本领有担当的时代新人？P3-P7要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励。
（有理想）要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。
（有本领）要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
（有担当）知识点：1.党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。
大学生应该以有理想、有本领、有担当为根本要求。
成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。
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1、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（A）。
A、思想道德为法律提供制度保障。
B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
2、以下关于思想道德和法律的关系表述错误的是（B）。
A、法律为思想道德提供制度保障B、法律为思想道德提供思想指引和价值基础C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
3、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的有（C）。
A、法律为思想道德提供制度保障B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础C、思想道德和法律都不是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
4、以下关于思想道德和法律的关系表述有误的有（D）。
A、法律为思想道德提供制度保障B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
D、坚持和发展中国特色社会主义，只要发挥法律的规范和强制作用，并不需要发挥思想道德的引领和教化作用5、以下关于思想道德和法律的关系表述不正确的是（D）。
A、法律为思想道德提供制度保障B、思想道德为法律提供思想指引和价值基础C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
D、思想道德不能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。
6、以下关于法律和思想道德的关系表述不正确的是（B）A、思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威。
B、思想道德为法律提供制度保障。
C、思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。
D、坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
7、下列关于社会价值的说法错误的是（A）A、社会价值是社会和他人对于个体的意义B、社会价值主要通过劳动、创造和贡献表现出来C、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系D、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义8、下列关于社会价值的说法错误的是（B）A、对社会贡献得越多，其人生价值就越大B、社会价值是社会和他人对于个体的意义C、社会价值是个体的人生对于社会和他人的意义D、社会价值是作为客体的人满足作为主体的人的关系9、大学生要科学认识实际生活中的各种问题，勇敢面对和正确处理各种人生矛盾就应做到(A)。
A、树立正确的幸福观。
B、追求享乐主义。
C、追求个人主义D、追求拜金主义10、大学生要科学认识实际生活中的各种问题，应做到（）A、追求享乐主义。
B、追求个人主义C、树立正确的得失观D、追求拜金主义11、大学生要科学认识实际生活中的各种问题，应做到（）A、追求享乐主义。
B、追求个人主义C、追求拜金主义D、树立正确的荣辱观12、大学生要科学认识实际生活中的各种问题，应做到（）A、追求享乐主义B、追求个人主义C、树立正确的苦乐观D、追求拜金主义13、下列关于人生观与世界观的关系表述不正确的是（C）A、世界观包含人生观B、世界观决定人生观C、人生观决定世界观D、具有唯心主义世界观，人生观不一定就完全不正确14、人生观与世界观的关系表述不正确的是（D）A、世界观包含人生观B、世界观决定人生观C、人生观是世界观的重要组成部分D、具有唯心主义世界观一定是错误的15、下列不是人生观的主要内容的是（D）。
A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生问题16、下列对人生目的的作用表述不正确的是（B）A、决定走什么样的人生道路B、决定会有什么样的文化水平C、决定持什么样的人生态度D、决定人生价值选择17、不正确的人生态度应该是（C）。
A、人生须务实B、人生须认真C、人生应享受D、人生要进取18、不正确的人生态度应该是（A）。
A、人生要奢靡B、人生须认真C、人生应乐观D、人生要进取19、下列不是人生价值的评价方法的是（B）。
A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一B、坚持理论学习和认真实践相统一C、坚持完善自身与贡献社会相统一D、坚持个人成就与自身理想相统一20、下列不是人生价值的评价方法的是（D）。
A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一B、坚持物质贡献与精神贡献相统一C、坚持完善自身与贡献社会相统一D、坚持理论学习和认真实践相统一21、深圳青年歌手丛飞在8年时间内，捐资上百万元资助很多贫困山区的失学儿童，而自己却身患癌症，负债17万元。
有人这样评价他：“丛飞能够从帮助别人的过程中得到快乐。
”丛飞的行为表明（C）A、人的价值不包含个人的价值选择和目标设计等主观方面B、丛飞的做法不可取C、人的价值不仅表现在物质方面，更表现在精神方面D、社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价22、深圳青年歌手丛飞在8年时间内，捐资上百万元资助很多贫困山区的失学儿童，而自己却身患癌症，负债17万元。
有人这样评价他：“丛飞能够从帮助别人的过程中得到快乐。
”丛飞的行为表明（B）A、人的价值不包含个人的价值选择和目标设计等主观方面B、人的价值的大小取决于对社会的贡献C、丛飞的行为表明实现人生价值必须舍弃物质利益D、社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价23、(B)是我们理解当前所处历史方位的关键词。
A、新时期B、新时代C、重要战略机遇期D、关键期24、（C）是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。
A、思想政治素质B、道德素质C、思想道德素质D、法治素质25“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”这句话说明（B）A、自然属性是人的本质属性B、社会属性是人的本质属性C、自然属性和社会属性都是人的本质属性D、自然属性和社会属性都不是人的本质属性26、马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，指出人的本质是（B）。
A、单个人所固有的抽象物B、一切社会关系的总和C、人性本善D、人性本恶27、马克思指出:人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切(C)的总和。
A、生产关系B、经济关系C、社会关系D、政治关系28、对人的认识，核心在于认识（）。
A、人的属性B、人的本质C、社会关系D、自然属性29、关于人生观与世界观的关系，以下说法错误的是（B）。
A、人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现。
B、正确的人生观是正确世界观的基础。
C、人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
D、有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
30、（B）是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
A、人生态度B、人生目的C、人生价值D、人生道路31、人生观主要有三方面的内容，其中处于核心地位的是（A）A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生理想32、(A)是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生准则33、人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是（A）A、人为什么活着B、人如何对待生活C、怎样对待人生境遇D、怎样选择人生道路34、（）是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
A、人生观B、人生目的C、人生态度D、人生价值35、(B)是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
A、人生的自我价值B、人生的社会价值C、价值观D、价值标准36、(B)是人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生追求37、人生态度与人生目的、人生价值的关系是（B）。
A、人生态度与人生目的、人生价值无关B、人生态度既受人生目的、人生价值的决定，又影响人生目的、人生价值的实现C、人生态度决定人生价值D、人生态度决定人生目的38（A）认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的。
A、拜金主义B、享乐主义C、极端个人主义D、物质主义39、关于正确幸福观的理解，错误的是（B）。
A、幸福是一个总体性的范畴，意味着人总体上生活得美好。
B、个人的幸福要依靠自己的奋斗，与他人无关。
C、幸福的实现需要一定的物质条件。
D、精神生活的充实是幸福更重要的方面。
40、（C）的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今为止最先进的人生追求。
A、“人生在世、吃喝玩乐”B、“生当作人杰、死亦为鬼雄”C、“服务人民、奉献社会”D、追逐名利的人生观41、（D）是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
A、价值观B、价格C、人生目的D、人生价值42、(C)是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
A、人生目的B、人生态度C、人生价值D、人生追求43、全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。
这种观点认为，人生价值的本质在于（C）。
A、个人的社会存在B、个人需要的最大满足C、个人对社会的责任和贡献D、社会对个人的尊重和满足44、人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（B），是否通过实践促进了历史的进步。
A、是否促进个人的发展B、是否符合社会发展的客观规律C、是否促进生产力的发展D、是否促进生产关系的改善45、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。
个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（B）A、社会影响B、社会价值C、社会地位D、社会理想46、钱学森曾经说过："我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。
"这说明评价人生价值的根本尺度是（C）A、个体在社会中的地位B、个体在社会中的影响C、个体对社会和他人的生存和发展的贡献D、个体从社会获得的满三、判断题1、人的自然属性是人的本质属性。
（R）2、世界观决定人生观，人生观从属于世界观，所以，一个人的人生观发生改变，对世界观不会产生影响。
（R）3、正确的人生观是正确的世界观的基础，世界观从属于人生观。
（R）4、个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。
（V）5、社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性、长远性需要的反映。