考前生物综合练习三四五张

生物综合练习三班级姓名1、如图是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，据图回答：(1)有关的食物链为。

（2）狐的变化曲线应是图中的。

(3) 生态系统有一定的能力，但这种能力是有一定的，如果由于狐的毛皮有较高的经济价值，而大量猎狐，则产生的严重后果是数量增加，数量减少。

生态平衡就会遭到破坏。

2、下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是。

（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的。

（3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的（填A或B）。

A、B两种细胞的主要区别是植物细胞有、、。

（4）细胞结构中，控制细胞物质进出的结构是，是细胞生命活动的控制中心。

3、请将生态系统图解补充完整。

生物部分生态系统非生物部分4、完成下列肺循环的途径。

右心室左心房在该处进行气体交换血变血5、回顾学过的生物学知识，你是否发现有些生物的结构有奇妙的相似，这些结构的功能也颇为相似。

请将下列内容补充完整。

（1）每平方毫米玉米幼根成熟区有420条根毛，这与其__________功能相适应。

（2）细小的毛细血管遍布全身，一个体重为60千克的人，毛细血管总面积可达6000平方米，这与其___________功能相适应。

（3）一个成年人的肺泡数目约为200万个，这与其___________功能相适应。

（4）小肠内壁上有许多环形皱襞，皱襞表面有许多细小的绒毛状突起——小肠绒毛，这与其___________功能相适应。

（5）以上不同的生物结构的共同特点是，都通过数量庞大的细小结构增大____________，从而更好地完成它们的功能。

上述事例都体现了生物体结构与功能相适应的特点。

6、在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。

请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。

（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的生物与环境之间的关系是环境________生物。

（2）在沙漠地区植物造林可以防风固沙，这个事例体现出的生物与环境的关系是生物________环境。

（3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于 _________环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在______________________环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是_______________；家兔必须通过四肢来_____________和运动以适应陆地环境。

上述事例体现出的生物与环境的关系是生物_________环境。

7．右图是某生态系统食物网简图。

图中A ～D 代表不同的消费者。

请据图回答：（1）此食物网中，有 条食物链。

（2）右图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，图中还应加入的成分有 和 。

（3）若此生态系统受到DDT 污染，那么在体内积存DDT 最多的生物是 。

8．请据图回答下列问题：（1）图中的生物与环境所形成的统一整体叫做 。

图中的绿色植物利用太阳的光能，制造________，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。

（2）图中的虫和鸟是生态系统中的_____________，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进自然界的 循环。

（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的 ，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的无机物又能够被植物重新利用。

（4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是相互依存的关系。

8．下面是某生态系统中的食物网简图。

请据图回答有关问题。

（1）该食物网由_________条食物链组成。

（2）写出其中最长的一条食物链________________________。

（3）鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是 关系，另一种是_____关系。

（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是________。

（5）该食物网和________一起，构成了该生态系统中的生物部分。

这些生物部分与 构成了完整的生态系统。

9．某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为5ⅹ10－12（农药含量是指质量分数），该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，（1）该水域生态系统中的食物链为。

（2）该农药对生物有毒害作用，上述生物中受危害最严重的是。

（3）流经该生态系统的能量的最终来源是。

经逐级流动，到的能量最少。

10．据调查统计，我省初中学生视力不良（主要是近视）检出率为78．62％，比全国高出20多个百分点。

这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注。

下图是眼球结构示意图，请据图回答：（1）通常被称为“黑眼珠”的结构是【】。

（2）若沉溺于上网或长时间近距离看书写字、看电视，容易使【】的调节负担过重不能恢复原状，甚至眼球前后径过长，致使远处物体折射所形成的物像落在了前方，形成近视。

近视眼可通过佩戴装有镜的眼镜加以矫正。

11、下图表示的是人体某处的毛细血管网，请据图回答下列问题：⑴若B为肺部的毛细血管网，则C内流动的血液是_________血。

肺是________的场所。

⑵若B为小鱼尾鳍内的毛细血管，则红细胞的运行特点是____________。

毛细血管的结构特点是___________，便于血液与组织细胞之间充分地进行__________。

⑶肾脏结构和功能的基本单位是________。

若A、C均为小动脉，则B可能是________。

⑷消化和吸收营养物质的主要器官是_______。

若B为小肠绒毛处的毛细血管网，则B内流动的血液成分特点是____________。

⑸若A内流动的是静脉血，C内流动的是动脉血，则B为________。

⑹以上各项生理活动都必须在_______和_______的调节下才能完成。

12、看下图回答：（1）血液流经肺泡周围的毛细血管后，血液中含量增多的气体是，含量减少的气体是。

（2）毛细血管和肺泡的壁都很薄，都只由层上皮细胞构成；毛细血管的管径非常小，在显微镜下识别的方法是：；毛细血管中血流速度非常，这些特点都有利于进行交换。

13、分析下图，并回答问题：⑴上图所示①②③④四条血管中，流静脉血的是___________。

⑵心脏壁中最厚的是（填图中字母）⑶若E代表小肠绒毛的毛细血管，则血液流经此处后，养料含量会________（增多或减少）⑷⑥代表的气体是_______，它进入组织细胞后，在线粒体中被利用。

14.一位同学吃了如下一份早餐：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果，回答：（1）面包的主要营养成分是淀粉，其最早开始消化的场所是；（2）牛奶的主要营养成分是蛋白质，其最终的消化产物是；（3）营养成分消化和吸收的主要场所是。

15.利用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时，要使用______倍镜观察，观察到的红细胞呈单行通过的血管是。

16．今年春季，甲型H1N1流感在世界各地迅速蔓延，目前在我国的一些部分省份和地区也发现了一些确诊病例。

甲型H1N1流感是由病毒引起的一种传染病，它主要通过飞沫、空气以及密切接触等途径传播。

专家建议，对甲型H1N1流感的防治要从早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗入手；要注意环境和个人卫生，要积极参加体育锻炼，增强自身抵抗力。

请根据所学知识回答问题：（1）从传染病学分析，属于甲流感的病原体。

从组成上看，病毒一般是没有细胞结构。

（2）为了做到早发现、早诊断、早治疗，我国对所有入境人员的身体状况都要进行严格检查，这在传染病的预防措施中属于。

（3）目前，科研人员正在抓紧研制甲型H1N1流感疫苗，一旦成功，人们将通过注射疫苗而产生对该病具有免疫作用的物质。

这种物质叫，获得的这种免疫称为免疫。

17、下图是人体血液循环示意图，请根据图分析回答有关问题：⑴A血管的名称是________，B血管中流的是________血。

血液由4→A→B→1的过程叫循环。

被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构，请写出这些结构的名称：导管。

⑵当血液由C→D时，血液成分有何变化？_________________________。

⑶静脉注射的青霉素药物最先到达心脏的〔〕______（括号内填数字），药物随血液______次经过心脏才能到达发炎的阑尾。

⑷呼吸系统是由和组成。

⑸消化系统是由消化道和消化腺组成，与其消化和吸收功能相适应的器官是_________。

⑹肾脏的主要功能是________，其结构和功能的基本单位是________。

生物综合练习四班级姓名18. 下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。

（1）向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用变化情况是变（强或弱）；幼苗的光合作用的变化情况是（强或弱）；（2）生态系统通过光合作用和呼吸作用共同维持生物圈中的相对平衡；近年来，由于人类活动正在影响和破坏这个平衡，为维持这个平衡，你提出的合理建议是，。

（至少答两点）19、下图中，A---------E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____________________________。

（2）A细胞通过______________形成B。

在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过_________________形成C。

在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是【】______________。

（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合。

图中所示的系统具有生理功能是___________和______________。

20、我们，每一个人是怎样来到这个世界上的呢？下面是人的整个生殖过程，请结合女性生殖系统结构示意图将其补充完整。

（1）【】_________________产生卵细胞。

（2）卵细胞与精子在【】_____中结合形成受精卵。

（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入【】___________，就好比一粒种子落到了土壤，这是___________的开始。

（4）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过_____________与母体发生物质和气体的交换，从母体获得所需要的营养物质和氧，排出二氧化碳等废物。

（5）一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排除，这个意味着新生命诞生的过程叫做___________________。