【VIP专享】外研社英语九年级上册Module4Unit2语法点
九年级英语上册外研版M4知识点
九年级英语上册外研版M4知识点在九年级英语上册中，我们学习了许多有关语法、词汇、阅读和写作的知识点。
这些知识点不仅帮助我们更好地理解英语，还为我们提供了更多的机会来运用所学知识进行交流和表达。
本文将介绍一些重要的知识点，以帮助同学们更好地掌握九年级英语。
首先，让我们来看一下语法方面的知识点。
在M4单元中，我们学习了状语从句、倒装句、虚拟语气等。
状语从句可以修饰谓语动词，使句子更加丰富和有趣。
倒装句则改变了句子的语序，通常用于强调句子的某个部分。
而虚拟语气则用于表达与事实相反的假设或愿望。
掌握这些语法知识点可以使我们的英语更加地道和流利。
其次，我们来看一下词汇方面的知识点。
M4单元中，我们学习了许多关于动词词组和短语的用法。
比如，take part in意为“参加”，look forward to意为“期待”，give up意为“放弃”等等。
同时，我们还学习了一些常用的词汇和短语，比如desert意为“沙漠”，explore意为“探索”，curious意为“好奇”等等。
掌握这些常用词汇和短语可以让我们在写作和口语交流中更加地流畅和准确。
除了语法和词汇，阅读理解也是九年级英语学习的重要内容。
在M4单元中，我们学习了如何快速阅读和理解一篇英语文章。
其中的技巧包括浏览文章的主题句和段落标志词，利用上下文推测生词的含义，以及通过问题回答全文的主旨等等。
这些技巧可以帮助我们更好地理解文章，并提高我们的阅读能力和解题能力。
最后，写作能力也是九年级英语学习的关键。
在M4单元中，我们学习了如何写日记和电子邮件。
写作日记可以帮助我们记录自己的思考和感受，提高自己的写作能力。
而写邮件则可以帮助我们与他人进行即时的沟通和交流。
在写作方面，我们要注意句子的结构和用词的准确性，同时要注意文章的连贯性和逻辑性。
通过不断地练习和反馈，我们的写作能力将得到有效的提高。
综上所述，九年级英语上册外研版M4知识点涵盖了语法、词汇、阅读和写作等多个方面。
初中英语 外研九上Module 4 重点难点易错点梳理
例如：
He worried so that he couldn’t sleep.他急得睡不着。(so that引导结果状语从句)
It was very cold, so that the river froze.天气寒冷，河水都结冰了。(so that引导结果状语从句)
I came to the class early so that I could see the classmate beside me.我赶早来上课，以便早点看到我旁边的同学。(so that引导目的状语从句)
2. so...that与such... that引导结果状语从句
such是形容词，so是副词。
2.although引导的让步状语从句
I can look after myself, although it won't be easy for me.尽管对于我来说那并不容易,但我能照顾我自己。
3.s0.that.引导的结果状语从句
My clock rings so loudly that it will certainly wake me up.我的闹钟响声那么大,它肯定会叫醒我的
4.s0引导的结果状语从句
They are all in a hurry to get to the airport, so they forget Kevin and he is left alone at home by accident他们全都匆匆忙忙地去了机场,所以他们把凯文忘了,他被意外地独自留在了家里。
（3）so+ many(多) / few(少) +复数可数名词+that…
外研社九年级英语Module_4unit2语法课件
hold …against at the beginning of/ in the beginning as a result learn to do compare with/to introduction n. / introduce v. rather than
贴在……上面 在。。的开始
On one’s way to +地点名词…在某人 去。。。途中 如果地点是副词(home)，to 应省略 E.g. On her way to Paris, she lost her handbag.
去巴黎的途中她丢了手提包。
2. look through 快速查看，浏览 （1）look for 寻找; look into 审查，调查; look up 查阅，检查; look at 看; look back 回 顾，回忆 ;look forward to 盼望，期望; look out 当心，小心; look after 照顾，照看 （2）come through经历，脱险; see through看穿，识破;go through经历，经受; break through突破; get through结束，完成, 接通电话; live through度过，经受过; be wet through全部湿透
他父亲将在月底回来。
7. Today information can be received online. receive v. 收到，领到 （1）不能。因为receive 是瞬间动词，不能 与表示一段时间的状语连用。 （2）receive表示接受者客观地收到，并不表 示愿意接受与否。 accept表示收到者经过考虑，主观上愿意接 受所受之物。
since的用法， 表示“自从” since+过去一个时间点; since+一段时间+ago; since +从句 在现在完成时中，since后接时间点或从句，而for只 接时间段，可以说since 1999, since six o’clock; for two days, for a long time。
外研社九年级上册英语 Module 4 词汇和语法基础(解析版) (2)
知识图谱Module 4 Home alone知识精讲一、必背词汇platform [ˈplætfɔ:m]n. (供上下火车用的)月台，站台meeting [ˈmi:tɪŋ]n. 会议，集会miss [mɪs]v. 未出席，未出现shut (shut, shut) [ʃʌt]v. 关上，合上lock [lɒk]v. 锁，锁住simple [ˈsɪmpl]adj. 简单的，容易的anybody [anybody] pron. 任何人clock [klɒk]n. 钟，时钟ring (rang, rung) [rɪŋ]v. 鸣响，发出铃声passenger [ˈpæsɪndʒə]n. 乘客，旅客address [əˈdres]n. 地址text [tekst]n. 文本，正文couple [ˈkʌpl]n. 一对，两个actually [ˈæktʃuəli]adv. 事实上manage [ˈmænɪdʒ]v. 管理，支配unhappy [ʌnˈhæpi]adj. 不高兴的order [ˈɔ:də]n. 命令，指示business [ˈbɪznəs]n. 工作sofa [ˈsəʊfə]n. (长)沙发snack [snæk]n. 点心，小吃midnight [ˈmɪdnaɪt]n. 午夜，子夜empty [ˈempti]adj. 空的unable [ʌnˈeɪbl]adj. 不能做某事的burn (burned /burnt, burned /burnt) [bɜ:n]v. (使)烧焦，(使)烤糊cup [kʌp]n. 杯子，一杯饮料task [tɑ:sk]n. 任务，工作二、重点词汇1. miss [mɪs]v.1). to fail to do or experience something, often something planned or expected, or to avoid doing orexperiencing something未做到；未体验；避开；幸免于例句：I missed the start of the class because my bus was late.我没有赶上考试开始，因为我坐的公共汽车晚了。
外研版英语九年级上册Module 4 Unit 2精品课件
Unit 2 I became so bored with their orders that I wished they
would leave me alone.
外研·九年级上册
New words & phrases
manage unhappy
order business
事实上
支配
a bit 稍微；有点儿 不高兴的
Although they loved me, I felt a bit unhappy
with them. “Zheng Chenyu, do your关掉；关闭 homework!” “Practise the piano!” 命“T令urn；o指ff 示
and ate lots of snacks. Then I enjoyed an exciting film on
TV, and after that I played computer半ga夜mes. I liked the
games so much that I played until midnight.
wanted Mum任a务nd；D工ad作to come home soon.
Mum cooked such delicious food and made sure I never forgot my homework. Dad always helped me with any difficult questions, and told funny jokes when I was unhappy. Then I realised being home alone was not always perrning I woke up late. I had to hurry to school without breakfast, but I was still
最新Module 4 外研版英语九(上)模块语法详解与训练
外研版英语九（上）Module 4模块语法详解与训练模块语法详解结果状语从句和让步状语从句一、结果状语从句：1. 在从句中作结果状语的从句称为结果状语从句，多置于句尾。
引导结果状语从句的连词或词组有so (that)，so....that...，such...that...等。
本模块主要学习so....that...引导结果状语从句。
2. so... that...意为“如此……以至于……”，其中so是副词，其后接形容词或副词，that引导结果状语从句。
其句型结构可分为以下四种：①so+形容词/副词+that从句。
如：He spoke so fast that I couldn’t follow him. 他说得太快，我跟不上他。
His shoes were so dirty that he must brush them. 他的鞋子这么脏，他必须把它们洗一下。
②so+形容词+a/an+可数名词单数+that从句。
如：Tom is so clever a boy that he can answer the question. 汤姆很聪明，他能回答这个问题。
Mike is so honest an English boy that we all believe him. 迈克是一个如此诚实的英国男孩，以致于我们都相信他。
③so many/few +名词+ that从句。
如：She made so many mistakes that she didn’t pass the exam. 她犯的错误太多了，以致于她没有通过考试。
Bob has so few friends that he often feels lonely.鲍勃有如此少的朋友，以致于他经常感到孤单。
④so much/little+名词+ that从句。
如：He has so much work to do that he can’t come this evening. 他有那么多的工作要做，以致他今晚不能来了。
外研版九年级英语上册Module4模块各单元知识点归纳
Unit 3 plan to do sth. 计划做某事 [来 say goodbye to sb. 向某人告别 be pleased人送行 be busy doing sth. 忙于做某事 get ready 准备好 fight with sb. 与某人争吵 in a hurry 匆忙 by accident 无意；偶然 later on 后来 take away 带走 wait for 等候 in danger 处于 危险之中 point out 指出 for example 例如 [ ①...so...that... …… 如此 …… 以至 于 …… ②So＋倒装结构． …… 也如此。 ③...，although... 尽管 …… ，(但是 ) …… ④It is...for sb. to do sth. 对于某人来说做某事是 … …的。
nit 1 platform n. (供上下火车用的 )月台；站台 meeting n. 会议；集会 miss v．未出席；未出现 [来 shut v. 关上；合上 lock v. 锁；锁住 simple adj.简单的；容易的 [来 anybody pron. 任何人 clock n. 钟；时钟 ring v. 鸣响；发出铃声 passengern. 乘客；旅客 addressn. 地址 text n. 文本；正文 couple n. 一对；两个 be careful with 小心对待…… look after 照看 make sure 确保 plenty of 大量的 [ wake sb. up 叫醒某人 be about to do sth就. 要 /正要做某事 text message 短信 have a good trip 旅途愉快 a couple of 两个
Unit 2 managev. 管理；支配 unhappy adj. 不高兴的
外研版九年级英语上册Module 4 Unit 2 I became so bored with
Module 4 Home alone.Unit 2 I became so bored with their orders that I wished they wouldleave me alone.第一课时【学习目标】知识目标：1.能正确运用本单元重点单词及短语。
2. 掌握although, so… tha t…句型的用法。
能力目标：能熟练朗读课文，正确回答相关问题。
情感目标：要注意培养自己的独立生活能力，做一名文明友善、有能力、高素质的中学生。
了解西方国家对孩子独自在家生活的的一些建议、拓展视野，培养自己的独立生活能力。
【学习重难点】1.了解郑晨宇对独自在家生活的态度变化过程，写一篇自己独自在家生活的文章。
2.掌握结果状语从句和让步状语从句。
【学习策略】：写作时学会从正反两面来论述问题，并给予归纳性的总结。
【阅读技巧】：找到文章的主旨句，并捕捉文章中描写人物感受的细节信息。
环节一：夯实基础巩固落实管理_______ 不高兴的_______ 命令________工作__________沙发________点心________午夜________空的___________不能做某事___________烧焦_________任务，工作________作为一个男孩________________ 为某人做一切_________________________ 对某人有点不满意________________ 收拾，整理关闭/打开________ ____/________ ______ 有点把某人单独留下____________ 梦想成真______________出差______________ 一……就__________没吃早饭匆忙去上学____________ 离开上交_______________ 不能做某事______________________________整天__________________ 打电脑游戏[来源:学#科#网Z#X#X#K]尽力做某事_________________ 尝试做某事__________________________ 感到孤独_________________ 在……方面帮助某人_______________________玩得高兴最后在电视开始做某事第二天早上向某人要某物不擅长【激趣导入】1.Talk about the daily things you do alone and the things your parents do for you. (Act. 1)cook dinner go shopping tidy up wash clothes2.Can you look after yourself when you are alone?环节二：合作探究，交流展示（一）Fast readingTask1 Read the passage and choose the best summary.1. Ask the students to read through the passage.2. Read the passage and choose the best summary.a)Zheng Chenyu found his life more difficult without his parents.b)Zheng Chenyu depended on his parents to prepare meals for him.c)Zheng Chenyu had so much homework that he did not have time to look after himself.d)Zheng Chenyu should learn to coo k.（二）Careful readingTask 2 Complete the sentences.See how Zheng Chenyu’s feelings changed.1.Zheng Chenyu felt_______ with his parents because they did everything for him and managed every minute of his life.2.After Zheng Chenyu’s parents went away on business,he felt ______ because he could________.3.Zheng Chenyu felt ________________________ after the first night.4.Zheng Chenyu felt __________________ when he found he could not look after himself well.5.Zheng Chenyu realised being home alone___________.Task plete the passage with the correct form of the words in the box.环节三：精讲点拨，突破疑难1. order n. 命令；指示【语境领悟】【学以致用】*I become so bored with their orders that I wished they would leave me alone .我变得对他们的命令如此厌烦，以至于我希望他们让我一个人待着。
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Unit2
1.Every morning my father buys a newspaper on his way to work.
●On one’s way to +地点名词…在某人去。
途中
●如果地点是副词(home)，to 应省略
●E.g. On her way to Paris, she lost her handbag.
2. look through 快速查看，浏览
●（1）look for 寻找; look into 审查，调查; look up 查阅，
检查; look at 看; look back 回顾，回忆;look forward to 盼望，期望; look out 当心，小心; look after 照顾，照看
●（2）come through经历，脱险; see through看穿，识破;
go through经历，经受; break through突破; get through
结束，完成,接通电话; live through度过，经受过; be wet through全部湿透
3. Can we imagine life without paper or print?
●imagine v.设想，想象
●（1）imagination n.想象力
●（2）imagine sb. +n.;
● imagine sb./ sth. to be…;
● imagine sb./ sb.’s doing sth. ;
● imagine +从句
4.since的用法，表示“自从”
●since+过去一个时间点;
●since+一段时间+ago;
●since +从句
●在现在完成时中，since后接时间点或从句，而for只接时
间段，可以说since 1999, since six o’clock; for two days, for a long time。
5.create v. 创造
creative adj.有创造力creation n.创造物 creator n. 创造者
6. be made of 由…制成（从成品能够看出原材料）
●e.g. The desk is made of metal.
●be made from由…制成（从成品看不出原材料）
●e.g. Paper is made from wood.
●be made in +地点产于…(后接地点名词)
●e.g. The watch is made in Japan.
●(材料)+be made into+ 成品把…做成…
●e.g. Wood can be made into paper.
●be made by… 由某人制成
●produce v. 生产/ production n. 生产
7.But in those days, books could only be produced one at a time by hand. 但是在那时，依靠手工一次只能制造一本书。
●（1）in those days在那个时期/年代；时期/年代
●（2）at a time一次，每次
●at one time从前，曾经，有一时期；at any time 随时；
●any time随时效劳；at all times经常；老是；
●at times有时，偶尔
●（3）by hand手工地，亲手地；介；用，被
●by与with二者均可表示“用，被，由”，by常表示用无形
的抽象手段；with常表示用有形的具体器具，如with a knife.
8.develop v.发展，增大，成长
●（1）development n.发展
●（2）developed意为“发达的”，developing意为“正在发
展的，发展中的”。
●eg： a developed country 发达国家; a developing
country 发展中国家
●（3）develop a coal mine开发一个煤矿
● develop a habit of …养成……的习惯
● develop a film 冲洗胶卷
9.receive v.收到，领到
●（1）不能。
因为receive 是瞬间动词，不能与表示一段时
间的状语连用。
●（2）receive表示接受者客观地收到，并不表示愿意接受
与否。
●accept表示收到者经过考虑，主观上愿意接受所受之物。
10.（1）so that意为“以便，为了”，引导目的状语从句。
●（2）so…that…意为“如此……以至于……”，引导结果状
语从句。
●（3 当so…that…引导的结果状语从句为肯定句时，可以
与be…enough to do 转换；当so…that…引导的结果状语
从句为否定句时，可以与too…to…或be not…enough to do 转换。
11.rather than 而不是
●（1）rather than比较对象是相同成分/词性。
当主句中
有动词不定式时，rather than后可接不定式（to可省略），也可用v.-ing形式。
●I will go home to watch TV rather than see the film.
●（2）would / had rather do sth than宁愿做……而不愿
做……
●prefer to do… rather than do…宁愿做……而不愿做……
12.10. So will books be replaced by computers one day?那么有一天书会被电脑取代吗？
●（1）某一天
●（2）some day副词，意为“总有一天，有朝一日”，只指
将来某一天，用于将来时态中。
●one day意为“某一天”，可指过去某一天，用于过去时态
的句子中；也可指将来某一天，用于将来时态中，此时可与some day互换。
the other day意为“不久前的一天，几天前”，只能用于过去时态中，此时等于a few days ago.。