小学语文听力测试题型

小学语文听力测试题型
一、二年级
题型一：
听录音两遍，写出你听到的词语。

（10分）
题型二：
听录音两遍，圈出你所听到的汉语拼音、词语。

（10分）
题型三：
听录音两遍，在你听到的花的名字上打“√”。

（8分）
木棉花（）迎春花（）玫瑰花（）
桃花（）玉兰花（）丁香花（）
听力材料：春天真的来了，你瞧，淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花，正在花园里竞相开放呢！
题型四：
仔细听录音两遍，完成练习。

（9分）
1.小白兔用小红伞做了什么事情？判断下面的说法，正确的在括号内打“√”，错的打“×”（6分）
（1）用小红伞挡风。

（）
（2）用小红伞遮（zhē）雨。

（）
（3）用小红伞帮小刺猬钩果子。

（）
（4）用小红伞遮（zhē）阳光。

（）
（5）用小红伞保护自己，躲过了大灰狼。

（）
2.你认为这是一只怎样的小白兔？（3分）
______________________________________________________ 听力材料：
小红伞
有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑（mó）菇（gū）去了。

她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢（xiè）。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩（nèn）诱（yòu）人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。

逃（táo）跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑（chēng）开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。

大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲（duǒ）过了危（wēi）险（xi ǎn）。

她高兴地采起了蘑菇。

这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。

三、四年级
题型一：
听录音两遍，根据意思写出相应的句子或诗句。

（8分）
1.
2.
听力材料：
1.篱笆旁边有一条小路伸向远方，树上的花已经谢了，但枝头还未长出浓密的绿叶。

2.在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。

一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。

题型二：
听录音两遍，完成练习。

（10分）
1.据短文的内容填空：（4分）
（1）缺乏食物的时候，骆驼就用自己的积蓄来________生命。

（2）骆驼的嗅觉很________，什么地方有水源，它都能找到。

2.根据短文的内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（6分）
（1）骆驼生活在沙漠里。

（）
（2）骆驼把一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。

（）
（3）骆驼的脚掌又宽又厚，走路会陷到松软的沙子里去。

（）
听力材料：
骆驼
骆驼生活在沙漠里。

它的身体很高，脖子很长，能够望到很远的地方。

沙漠里有水的地方很少，骆驼的嗅觉很灵敏，什么地方有水源，它都能找到。

每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风，它的鼻孔就紧紧闭起来。

骆驼的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上，也不会烫伤。

骆驼的脚掌又宽又厚，走路的时候，两个脚趾分开，不会陷到松软的沙子里去。

骆驼背上有驼峰，在水草多的地方，它吃的包宝德，喝的足足的，一部分养料变成脂肪贮存在驼峰里。

等到缺乏食物的时候，它就用自己的积蓄来维持生命。

题型三：
听录音两遍，完成下面的练习。

（10分）
1.填空。

（4分）
（）和（）向老英雄请教，老骆驼的经验是：。

2.选择.（4分）
（1）老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称是（）的沙漠，载誉而归。

A.死亡之海
B.生活之海
（2）听完经验后，它们的心里很（）。

A.高兴
B.激动
C.失望
3.从故事中你明白了什么道理呢？用自己的话说一说。

（2分）
听力材料：
老骆驼在垂暮之年，又一次穿越了号称是“死亡之海”的沙漠，载誉而归。

马和驴子去请老英雄介绍经验。

“其实没什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性子，一步一步往前走，就到达了目的地。

”“就这些？没有了？”马和驴子问。

“没有了，就这些。

”“就这些呀！”马和驴子都很失望。

其实，来自于实践经验之谈，都不复杂，都是简单明了的，关键在于能否实实在在地运用到实践中去。

五、六年级
题型一：
听录音两遍，完成练习。

1.短文主要写了什么？(3分)
2.短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿”的、
、、。

（4分）
3.我在短文里听到一对近义词。

（2分）
（）－（）
听力材料
小花鹿
“小花鹿”可讨人喜欢了。

圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。

一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。

他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。

我在它的脖子上系了一条绿色的丝带，打了个蝴蝶结。

这一下，它变得更加神气，更加漂亮了！
题型二：
听录音两遍，完成练习。

1.这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。

（3分）
2.作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。

（2分）
3.“岁寒三友”是指、、。

（3分）
4.竹子最突出的品格是：。

（2分）
听力材料：
竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝。

竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。

然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

寒来暑往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。

这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？
题型三：
1.写出文中三个描写景色的词语。

（6分）
2.本文的叙述顺序是（）。

（2分）
A.按事情发展顺序
B.按方位变化顺序
C.按时间顺序
D.按事件内容
3.这则短文的主要思想是（）。

（2分）
A.本文赞扬了小草无私奉献的生命力。

B.文中赞扬了小草奉献的精神。

C.表达了作者敬爱具有小草精神的人。

听力材料：
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。

然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。

无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。

她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。

我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。

小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。

它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。