安徽省江淮名校2015届高三第二次联考语文试题及答案
安徽省“江南十校”2015届高三联考语文试题(扫描版,含答案)
2015年江南十校素质检测语文试题参考答案一、（9分）1．C（A．赋予的应是不同的内涵。
B．“不受强制性目标与任务的限制和约束”，不等于没有阅读目标、任务。
D．内在贫乏主要是指精神世界的贫乏。
）2．B（②、③段之间不是因果关系，可理解为承接关系。
）3．A（朱熹所说的读书之乐主要是就个体成长而言的。
）二、（33分）4．C．（愆：超越）5．A（A均为连词，和。
B副词，为什么；代词，什么。
C副词，就；副词，却。
D连词，并列关系；连词，转折关系。
）6．D（是“礼”界定了“仇”的范围，“开创性意义”之说有误。
）7．（10分）（1）处死当受表彰的人，这就叫滥杀，是严重亵渎刑法的行为。
（2）推求事情的起因，那么“刑”和“礼”的运用，就能清楚地加以区分了。
（3）现在如果能采取上述标准，来评断双方相杀的案件，就符合“礼”了。
（重点词语：旌，滥，黩；原，端，判然，离；此，断，合。
）8．（4分）凉月朗照，人如在水，“在”字借人的触觉、视觉感受，烘托出月光皎洁清凉的特点。
夜雾弥漫，树若浮空，“浮”字，借人的视觉感受，烘托出远处夜雾贴着地面弥漫开来的特点。
9．（4分）不同意这种看法。
颈联运用比拟的手法，写出了石形与鹳鹤啼鸣的奇特，表现了诗人独特的审美发现，与本诗表达的对山家夜景喜爱与赞美的感情协调。
10.（6分）甲：①晦明变化者②山间之朝暮也③野芳发而幽香④佳木秀而繁阴⑤风霜高洁⑥水落而石出者乙：①制芰荷以为衣兮②山岛竦峙③犹且从师而问焉④醉不成欢惨将别⑤一尊还酹江月⑥山河破碎风飘絮三、（24分）11．（4分）“他”（主人公）违反禁令下河洗澡，在河里遇上敌人后奋力游回岸上，先上岸举枪但不忍心开枪，反而被对方击中。
12．（6分）中士和下等兵先后因下河洗澡被敌人射杀，是司令部下达禁令的直接原因；渲染出双方对峙的紧张气氛，也烘托出界河对士兵的强大诱惑力，为下文写主人公违反禁令下河洗澡作铺垫；插叙的运用，使小说叙述方式富于变化。
病句改错及解析
病句改错及解析修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句改错及解析有哪些呢?下面是店铺整理的病句改错及解析，欢迎阅读病句改错及解析1【语文卷•2015届江西省五校(江西师大附中、临川一中、鹰潭一中、宜春中学、新余四中)高三上学期第二次联考(201412)】E014.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.关系百姓切身利益的医疗系统为何腐败案件频发?记者采访发现，日前所实行的“以药补医”机制不尽合理。
B.价格改革涉及利益复杂，不仅要坚持改革的方向，积极推进，而且要对方案认真周密研究部署。
C.近年以来，道教文化从亚洲走向欧洲、美洲，愈来愈为人们所关注，为促进中国与世界不同文明间的交流互鉴、增进中国与世界各国人民的友谊发挥了桥梁纽带作用。
D.2014年11月25日上午，“向阳红09”船搭载着“蛟龙”号载人潜水器驶离江苏江阴。
据了解，这是“蛟龙”号赴西南印度洋首次开展科考。
【知识点】本题考查考生辨析并修改病句的能力，能力层次为E 级(表达应用)。
【答案解析】C 解析：A项，“日前”改成“目前”;B项，关联词语误用，把“不仅……而且”改为“既……又”;D项，语序不当，把“首次”移到“赴西南”前。
【思路点拨】语病题做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余;看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配;心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当;综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。
【语文卷•2015届江西省临川一中高三上学期期中考试(201411)】E013.下列各句中，没有语病的一句是(3分) ( )A.我国的慈善事业刚起步，注重筹募善款是可以理解的，但用发展的眼光看，我们应当致力于慈善文化和慈善氛围的营造，不能仅仅盯着数额。
B.本届文化旅游美食节会本着落实中央八项规定,厉行节俭办会为原则，尽可能整合地方优势资源办会，尽可能简化节会每项活动的程序和环节。
安徽省“皖江名校”2015届高三联考语文试卷(扫描版)
2015年安徽省皖江名校高三联考 语文参考答案 4.A【解析】潜：偷偷地，暗暗地。
5.D【解析】均为代词，放在动词前面，组成名词性词组，表示“……地方（事物）”。
A.动 词，率领/连词，因为。
B．副词，才/副词，表判断。
C.动词，给/动词，结交、亲附。
6.D【解析】“力战而亡”不准确，邱福是“被执遇害”。
7.（1）即使不见贼寇，也应当时时像面对敌军那样，观察时机决定进退，不可固执一见。
一次作战不胜，等待第二次作战。
（5分，“即”“相”“执”“再”各1分，句意通顺1分。
） （2）失败的消息传到朝廷，皇帝非常愤怒。
因为众将中没有值得任用的人，决定亲自出征。
剥夺邱福的世袭爵位，将他的家人流放到海南。
（5分，“闻”“以”“夺”“徙”各1分，句意通顺1分。
） 【参考译文】 邱福,凤阳人。
出身于行伍，在成祖为藩王时就侍奉在府邸。
积累多年功劳,被授予燕山中护卫千户。
燕王起兵后，他与朱能、张玉率先夺取九门。
在真定大战中,冲进子城。
在白沟河作战,率领精锐士兵直捣敌军中坚。
在夹河、沧州、灵璧各次大战中，都是军中前锋。
盛庸的军队扼守淮河，数千艘战舰遮蔽了淮河两岸。
邱福与朱能率领几百人，向西走了二十里,从上游偷偷渡过淮河,突然进逼南军。
盛庸受惊逃走，燕军全部夺取南军的战舰，大军才得以渡河。
邱福屡次升官至中军都督同知。
邱福为人朴实鲁莽，十分勇猛，智略谋划不如张玉，敢战敢冲与朱能相当。
每当打了胜仗，诸将都争先献上所俘获的东西，只有邱福退在后面。
成祖常常感叹道:“邱将军的功劳,我自然明白。
”成祖即位后，大封功臣，将邱福排在首位。
授予奉天靖难推诚宣力武臣、特进荣禄大夫、右柱国，封为淇国公，食禄二千五百石，并授予世袭凭证。
成祖命他评议各位功臣的封赏，每次奉命议论朝政，都把邱福排在首位。
此前，本雅失里杀死明朝使臣郭骥，皇帝非常生气，派兵讨伐他。
命令邱福佩戴征虏大将军官印，担任总兵官，率十万骑兵前往。
皇上担心邱福轻敌，告诫道:“用兵必须慎重。
2015江淮十校第二次联考语文答案
“江淮十校”2016届高三第二次联考·语文参考答案及评分标准1.B【解析】题干说：“已经退出了历史舞台，成为了一种博物馆文化”错，原文只是说很多大学的做法容易使国学变成“博物馆文化”，只是假设，而非已然；且只是“很多”，而非“所有”。
(3分)2.B【解析】“我国应该恢复”，原文是“除非恢复”。
(3分)3.C【解析】“都认为是”错，原文是说“大都是”。
(3分)4.C【解析】注意人名出现的地方只能做主语或宾语，宾语后应断句，“曰”后应断句。
该句正确的标点应是：邦瑞去，鸾益横。
明年诛死，锦亦坐党比遣戍，于是帝渐思之。
逾十年，京营缺人，帝曰：“非邦瑞不可。
”乃起故官。
(3分)5.C【解析】应是“专供皇帝、君主及其家族役使的官员”。
(3分)6.A【解析】A项，“补任滁州知州时”错，应为“调出京城任陕西提学佥事时”。
(3分)7. (1)王邦瑞把禁军驻扎在城外，以巡捕军驻守东、西长安街，大开城门，接纳四郊躲避敌寇的百姓。
(关键词：“屯”、“营”、“大启”、“纳”各1分，大意1分，共5分。
)(2)朝廷改换将帅，必须要采纳公卿的意见，由皇帝决断，以此来谨慎防止和杜绝祸乱的苗头，表示臣下不敢专断。
(关键词：“易置”、“采”、“宸衷”、“所以”各1分，大意1分，共5分。
)8．诗人的情感经历了愁闷、豁朗、惆怅的变化。
先是写自己长期羁绊在外，倦于漂泊，归路漫漫，愁绪满怀；但当诗人登上通潮阁，俯视长桥，远眺白鹭，眼前一亮，情感由低抑转为豁朗；而在不知不觉间，时光流逝，天色转暗，作者又回入到寂寞和惆怅中。
（答出2种情感得3分，3种情感得5分）9．第一首诗的结句，用一个“没”字写晚潮，动中显静。
在这宁静中，时光悄然消逝，晚潮悄然而退，只有一片青葱的树林映着最后一抹斜辉。
该句景中寓情，表现出诗人身在异乡的落寞惆怅。
（3分）第二首诗的结句，用发丝来比喻天际的青山，新鲜别致。
雄伟壮观的青山在地平线上仅露出如一丝纤发般的远影，可见青山之遥，中原之远。
安徽省江南十校2015届高三语文第二次模拟考试试题(含解析)不分版本
安徽省江南十校2015届高三语文第二次模拟考试试题（含解析）不分版本安徽省江南十校2015届高三语文第二次模拟考试试题〔含解析〕本试卷分第一卷〔阅读题〕和第二卷〔表达题〕两局部，第一卷第1页至第6页，第二卷第7页至第8页。
全卷总分值150分，考试时间150分钟。
考生考前须知：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。
务必在答题卡反面规定的地方填写姓名和座位号后两位。
2．答选择题〔第一卷1～6题，第二卷15～17题〕时，每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答非选择题〔第一卷7～14题，第二卷18～21题〕时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0．5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
第一卷〔阅读题共66分〕一、〔9分〕阅读下面的文字，完成文后各题。
①中国的人像艺术，和其他几个古老民族比拟起来，以目前出土资料来看，是十分逊色的。
在西周以前，少数的人像，如半山彩陶罐上的人首器盖，头上长了角，脸上有纹身，下面是蛇身，似乎还介于半人半兽之间。
商代铜器中的人面杯、人面器盖、错金铜像，以及西周的玉人，夹杂在多彩多姿的各种动物兽面之中，不仅数量孤单得可怜，在造型上，也十分简陋粗略，比例极小，实在不能和埃及巨大威严的人像雕塑相比。
②西奥多·鲍伊说：“人像艺术在西方远比东方要蓬勃开展，主要是源于西方对个人的重视。
〞如果商周铜器上作为图腾的兽面之说可以成立，我们确实发现，至少在西周以前，中国人是以部族的共同符号〔图腾〕作为崇拜的对象，而不把“伟大〞的概念与个人结合的。
2015江淮十校联考语文答案解析.doc
• 最初的禁欲苦行就这样演变下去。半年以 后，整个村庄都搬到山上去了，修行者的 隐居修行计划也就随之化为乌有。 • 核心观点 做事要明确目标，一以贯之，并 基于目标处理眼前的问题。 • 所谓“初心不忘，方得始终”。生活的本 质就是健康和快乐，
你若简单，世界便简单
人生若简，岁月静好 大道至简 与简单共舞 你若简单，世界便简单
11、
①在冬日的西域听风赏雪。
②寻找梦中的羌笛胡笳;寻找思之若渴的疏勒河。 12、 （1）疏勒河胸怀博大，用宽广无私的爱心养育西域的 所有生灵。 （2）因为这个走失的女人和疏勒河一样含蓄质朴，不
喜张扬，有着顽强坚守的内力，这些品格打动了我。
13、
从内容上，具体描绘西域的冬日风光， 渲染氛围；
从结构上，承接上文，引出下文我寻找疏勒河的过程。
•
我们的灵魂简单了，就会像朗日晧月， 照彻我们生活的天地；我们的人生简单了， 就会像气韵生动的水墨国画，疏朗有致的 几笔，便能透出我们雄逸秀拔的精神！
大道至简
• 道生一，一生二，二生三，三生万物（《道德经》）
• 三个“苹果”，改变世界
• 父母的爱，同学之间的友谊
• 陶渊明的质朴，李白的随性，苏轼的旷达
捣衣
嘹唳夜鸿惊，叶满阶除欲二更。一派西风吹不 断，秋声，中有深闺万里情。 片石冷于冰，雨袖霜华旋欲凝。今夜戍楼归 梦里，分明，纤手频呵带月迎。
9、有人赏析最后三句的技巧，说：“心已驰神到彼，
诗从对面飞来。”请简要赏析。
最后三句运用了对面落笔的手法，思妇想象丈夫在戍 楼思念自己。在思妇的想象中，她的丈夫思念妻子到 了极点，做起了思乡梦，在梦中妻子出来迎接他，一 边走，一边给冰冷的纤手呵气。
•
简单，不是无知者无所畏惧的鲁莽行事；简 单，恰恰是智慧者最能切中事物命脉的终极选择。 虽说世事纷纭，但却万法归一；透过现象，抓住 本质，便能剥茧抽丝，复始归源；拥有了一双能 洞悉大千世界的慧眼，便拥有了一种能以不变而 应万变的从容心态；所以，庄子说，大智慧者， 气闲神安；以简入道，任性自然；不被物役，不 以境悲，不争无为，卓然立世；而小聪明者，情 矫思繁；心细如丝，智巧灼人；无大无小，锱铢 必较，欲火自煎，抱恨常怨
2015年安徽省江南十校高三联考语文答案解析解析
昂建议 诛 之 而 旌其闾，
且
昂建议，处死徐元庆，然后再在他的家乡表彰他，并且
请 编之于 令， 永 为 国典。 臣
请求将这一案例编入律令，永远作为国家的法典。我个
窃 独 过之。
臣 闻 礼 之 大本， 以 防 乱也。 若
我听说“礼”的最根本作用，用来防止动乱。如“礼”
曰 无 为 贼虐， 凡 为子者
，
褒 贬，
统于一而已矣。向使
褒奖或贬斥，把“礼”和“刑”结合起来考虑罢了。假
刺谳 其 诚伪，考正其曲直，原始而求
使当时调查了事情的真假，辨明了它的是非，推求了事
其端， 则 刑 礼 之 用，
判然
情的起因，那么“刑”和“礼”的运用，就能清楚地加
离 矣。何 者？若 元庆 之 父，不 陷 于
以区分了。为什么呢？假如徐元庆的父亲没有犯下违背
蔽包庇，（对冤屈者的）呼号充耳不闻。而徐元庆能够
以 戴天
为 大耻 ， 枕戈
把和杀父的仇人一起活着当作奇耻大辱，把时刻准备报
为 得 礼 ， 处心积虑，以冲仇人
杀父之仇当作合乎礼义的行为，想尽办法，来刺穿仇人
之 胸， 介然
自克 ， 即 死 无憾，
的胸膛，决心坚定，严格要求自己，即使丧命也不遗憾，
是 守 礼而 行 义 也。
况且不忘父仇，是孝的表现；不惜一死，是义的表现。
元庆 能 不越 于 礼， 服孝
死义，
徐元庆能不越出礼的规定，坚守孝道，决心为义而死，
是 必 达理 而 闻道者也。夫 达理 闻道
他一定是个通达事理而明白道义的人。通达事理明白道
之人，岂其 以王法为 敌仇者哉？
议
义的人，难道会把国法当作自己的仇敌吗？那些上奏议
2015合肥二模语文卷答案详解(细致经典)
劳：慰劳
惮：畏惧 勒：统率
D．勒众复战，败于蓼泉 劳：慰勉，慰问。
5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的 一组是（ D ）（3分） A.抚前妻子逾于己生 庄宗受而藏之于庙
B.李氏为胡所灭
C.蓄力以观之 D.不见师之还也
为击破沛公军
使工以药淬之 臣之壮也，犹不如人
【解析】D项助词，用在主谓之间，取消句子独 立性。A项介词，比/介词，在。B项介词，被/ 介词，替、给。C连词，修饰或目的关系/介词， 用。
凉武昭王李玄盛后尹氏，天水冀人也。
武昭王李玄盛的王后尹氏，
幼
是天水冀人。她年幼时就
好 学，清辩有志节。初 适 扶风马元正，
喜欢读书，清辩有志节。一开始嫁给扶风人马元正，
元正卒，为 玄盛 继室。 以 再醮之故，
元正死后，做了李玄盛的继室。因为是再嫁的缘故，
三年
不言。 抚 前妻 子 逾于己生。
玄盛之创业也， 谟谋经略 多所
“汝死晚矣！”沮渠无讳时镇酒泉，每谓尹氏曰： “后 诸孙 在伊吾，后能去不？”尹氏未测
“王后的各孙子在伊吾，王后能去吗?”尹氏猜不透
其 言，答曰：“子孙 流漂，
老年 余命， 当死 于此。”
托身丑虏，
他的话，回答说：“子孙漂流离散，自己又寄身在丑虏， 年纪大了，时日不多，将会死在这里。”
俄而
潜 奔伊吾，无讳遣 骑 追及 之。
人的播种、施肥、除草和收割, 意在表现农人
劳作的坚毅和勤苦。而祈雨的过程, 也真实反
映农人对粮食的虔诚和珍惜。文章是一曲农人
的哀歌和赞歌, 凸显对农人身心命运的关注。
14.这篇文章，有人认为重在写麦子，有人认为重 在写农人，你对此有什么见解？请结合文本加 以说明。（8分）
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安徽省江淮名校2015届高三第二次联考语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生务必将答案答在答题卷上，在试卷上作答无效。
考试结束后只交答题卷。
第Ⅰ卷（阅读题共60分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①故乡在一个作家那里代表了什么呢？这使我想起了电影《魂断蓝桥》中男主人公带着女朋友到他的庄园（亦即他的故乡）时说的一句话，童年是无穷无尽的。
那是一个人面对自然，一个小生命面对无穷的大生命时的种种历险，是一个生命本真时期对本体世界的有趣探索。
人长大后，便探讨人的世界，于是，名利、哲学、艺术等都充塞着一个实体，即人。
文学即人学，这一命题在人文时代发挥了重要作用，它将人这一实体高高地举了起来，使人类终于认识到了自身的崇高与潜能，但是，它同时也遮蔽了人的虚体，即人在面对无限时的虚无，在面对死亡时的绝望，在进入梦境后的潜在。
而那个虚体，往往是与故乡在某个深谷里相遇并潜伏着。
在某种意义上，作家就是在描述人的实体存在时，尽最大可能地寻找、记忆甚至想象人的虚体存在。
《红楼梦》看似在对人的日常生活进行写实，实际上最后落在了人的虚体存在上，是中国文学中对人的虚体存在进行了最大可能描述与寻找的作品。
西方人将虚体存在称为“彼岸”，中国人则将其称为“虚境”，是道的另一面存在。
因而，故乡对于文学的意义具有了形而上的色彩。
②中国古人的文学方式是人与自然的对话，讲究的是物我两忘、天人合一。
这样的传统使中国人始终对自然有一种对应的本能，将有限的自我融入无限的宇宙之中，将死亡的恐惧化为对道的信仰，而最终将人的实在与空虚相得益彰、相辅相成。
这种传统一直持续了上千年。
也许因为诗歌的体量小，不能像小说那样大面积地描述故乡，所以在古典诗歌中，我们很少听说李白的什么地方或杜甫的什么地域。
小说不同，它用庞大的文字创造了一个世界，一个与那个作家的童年、故乡、知识、经历、愿望甚至梦境等相一致的世界。
③这种现象到新世纪时似乎变得“自觉”，作家群的地域现象越来越突出。
与其说是作家的自觉，倒不如说是作家的增加使作家群和地域特色越来越明显。
比如，拿西部来说，在现代文学史上，连一个西部作家的影子都未掠过，但是，自延安成为红色革命根据地之后，不久便有柳青出现。
之后一段时间，先是路遥捧出了《平凡的世界》，接着是陈忠实推出了《白鹿原》，再是贾平凹奉献了《怀念狼》《高兴》《古炉》《带灯》等，将陕西那片深厚的土地挖得越来越深。
再往西走，便是刘亮程的村庄。
刘亮程的散文和小说似乎都在建设一个世界。
这个世界里，有一个孤独的人做着一件孤独的事，即感悟世界。
④这样的行为到底有没有意义？它能否成为一种文学现象？这是值得思考的向题。
但是，另一个问题也随之产生，即全球化语境下，地域文化有多大的生存空间？非物质文化遗产保护运动从反面证明人类的文化差异越来越小，人类的文化多样性存在变得日渐严峻。
也许在过去的几千年间，人类想方设法使文化趋同，今天这样一种方式仍然在进行，如对工业文明的全球化推进。
但是，这样一种工业化的进程在为人类带来福祉的同时，也为人类带来更大的困境。
当文化的差异越来越小，当地域文化消失殆尽之时，也就是人类被新的庞大的文化体制复制和工具化的时期，尤其是人类被物化和异化将是不可避免的命运。
在这样的境遇下，又学能做点什么？⑤也许一些作家已经回答了这个问越。
贾平凹说，他要为家乡立传。
雪漠说，他要把正在消失的故乡记录下来，让后来的人们知道，人类曾经如此生活过。
自然，文学是可以超越这些的，但是，文学在故乡驻足、落泪、留影、深思，最后将故乡写成一种文学形象，永久地留存于文学的天地，也是极其伟大的，尤其是在今天。
（选自2013年7月30日《光明日报》，有删改）1．从原文看，下列对“人的虚体”的理解，不正确的一项是（）（3分）A．人的虚体是相对于人的实体而言的，指的是人面对死亡时候的绝望，在进入梦境之后的潜在，在面对无限时的虚无。
B．人的虚体是作家在描述人的实体存在时尽力去找寻、记忆甚至去想象的对象。
它与故乡在某个深谷里相遇并潜伏着。
C．人的虚体在西方被称为“彼岸”，在中国是道的另一面存在，在中国文学中，它在《红楼梦》中得到最大可能的体现。
D．人的虚体与人的实体在作品中相得益彰、相辅相成，这与中国古人讲究物我两忘、天人合一的文学方式是密切相关的。
2．下列对原文结构和内容的分析，正确的一项是（）（3分）A．第1段从设问人手，举例分析故乡之于文学的意义，接着简要阐释了人的虚体的概念，最后明确故乡对文学的意义具有形而上的色彩。
B．第2段先阐明古典文学中实体和虚体结合的原因，再介绍中国古人的文学方式，接着指出小说更适于表现故乡，并在第3段举例为证占C．第4、5段紧承上文，深入分析了地域文化在当今全球化语境下的出路，指出了文学作品中对故乡的记录与描绘具有重大的现实意义。
D．文章阐述了中国文人执拗于故乡写作的深层原因，提出新时期日趋突出的作家群的地域现象，最后探寻工业文明下文学故乡意义所在。
3．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（）（3分）A．童年时代一个人对自然，对无穷的大生命时的多种历险，是个体生命对本体世界的有趣探索。
这种探索的内容中也包括人的虚体。
B．文学即人学的命题使人类认识到自身的崇高与潜能，同时使作家开始对人的虚体的探寻，故乡对文学的意义便具有形而上的色彩。
C．小说中创造故乡世界在新世纪作家群中日益明显，除了作家的增加这一因素外，对故乡的写作成了作家的自觉追求也是重要原因。
D．当今，人类的文化差异越来越小，文化多样性存在遇到了巨大挑战。
将故乡写成一种文学形象，保护地域文化就可以超越这一切。
二、（33分）阅读下面的文字，完成4～7题。
韩愈，字退之，邓州南阳人。
操行坚正，鲠言无所忌。
元和初，权知国子博士。
改都官员外郎，迁职方员外郎。
华阴令柳涧有罪，前刺史劾奏之，未报而刺史罢。
涧讽百姓遮索军顿役直，后刺史恶之，按其狱，贬涧房州司马。
愈过华，以为刺史阴相党，上疏治之。
既御史覆问，得涧赃，再贬封溪尉。
愈坐是复为博士。
改比部郎中、史馆修撰，迁刑部侍郎。
翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节。
宪宗遣使迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。
王公士人奔走膜拜，愈闻恶之，乃上表。
表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。
裴度、崔群曰:“愈言讦牾，罪之诚宜。
然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假。
”帝曰:“愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦!”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。
既至潮，以表哀谢。
帝得表，颇感悔，欲复用之，曰:“愈前所论是大爱朕，然不当言天子事佛乃年促耳。
”皇甫镈素忌愈直，即奏言:“愈终狂疏，可内移。
”乃改袁州刺史。
袁人以男女为隶，过期不赎，则没入之。
愈，:悉计庸得赎所没，归之父母七百余人。
召拜国子祭酒，转兵部侍郎。
愈性明锐，不诡随。
与人交，终始不少变。
成就后进士，往往知名。
经愈指授，皆称“韩门弟子”，愈官显，稍谢遣。
其徒李翱、李汉、皇甫湜从而效之，遽不及远甚。
从愈游者，若孟郊、张籍，亦皆自名于时。
（节选自《新唐书〃韩愈传》，有改动）始潮人未知学，公命进士赵德为之师。
自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。
潮人之事公也，饮食必祭，水旱疾疫，凡有求必祷焉。
而庙在刺史公堂之后，民以出入为艰。
前太守欲请诸朝作新庙，不果。
元佑五年，朝散郎王君涤来守是邦。
凡所以养士治民者，一以公为师。
民既悦服，则出令曰：“愿新公庙者，听！”民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而庙成。
或曰：“公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。
没而有知，其不眷恋于潮也，审矣。
”轼曰：“不然！公之神在天下者，如水之在地中，无所往而不在也。
而潮人独信之深，思之至，焄蒿凄怆①，若或见之。
譬如凿井得泉，而曰水专在是，岂理也哉？”元丰七年，诏拜公昌黎伯，故榜曰：“昌黎伯韩文公之庙。
”（节选自苏轼《潮州韩文公②庙碑》）注：①焄蒿凄怆：熏香祭祀引起凄怆的感情。
②韩文公：韩愈，谥号文公，故世称韩文公。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．后刺史恶之，按其狱按：查办B．持示宰相，将抵以死抵：抵偿C．愈终狂疏，可内移疏：粗疏D．诏拜公昌黎伯，故榜曰榜：诏书5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．三日，乃送佛祠至东城，乃有二十八骑B．过期不赎，则没入之于其身也，则耻师焉C．从愈游者，若孟郊、张籍太子及宾客知其事者D．如水之在地中师道之不传也久矣6．下列对原攵有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．韩愈直言无所忌。
他认为华阴令柳涧案件是前后刺史勾结造成的，上书请求治刺史的罪。
后御史重审此案，韩愈受到了牵连。
B．韩愈为官能够造福百姓。
因有人从中作梗，韩愈从潮州改任袁州刺史，在袁州他赎买七百多奴隶，让他们回家与父母团聚。
C．韩愈聪明敏锐，不会诡诈善变；能够始终如一地接纳提携后进之士，经他指导的“韩门弟子”中像孟郊、张籍称名于当时。
D．韩愈在潮州刺史任上兴办教育，潮州人信仰、缅怀他。
作者以“凿井得泉” 为喻说明韩愈对潮州深怀眷恋之情，为韩愈正名。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）愈言讦牾，罪之诚宜。
然非内怀至忠，安能及此？（3分）（2）讥所以养士治民者，一以公为师。
（3分）（3）公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。
没而甚疝，直不眷恋于潮也，审矣。
（4分）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
贺圣朝·留别【宋】叶清臣满斟绿醑①留君住，莫匆匆归去。
三分春色二分愁，更一分风雨。
花开花谢，都来几许？且高歌休诉。
不知来岁牡丹时，再相逢何处？[注]①绿醑（xǔ）：美酒。
8．词的上阕“三分春色二分愁，更一分风雨”两句有何妙处？（4分）9．这首词写情曲折细致，语短情长，请结合下阕作简要分析。
（4分）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分。
）（6分）甲：此地有崇山峻岭，茂林修竹，①，映带左右。
②，列坐其次。
③，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，④。
仰观宇宙之大，⑤，⑥，足以极视听之娱，信可乐也。
（王羲之《兰亭集序》）乙：①，思而不学则殆。
（《论语·为政》）②，大块假我以文章。
（李白《春夜宴从弟桃花园序》）③师者，。
（韩愈《师说》）④予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）⑤，可以无悔矣，其孰能讥之乎？王安石《游褒禅山记》）⑥羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）三、（24分）阅读下面的文字，完成11～14题。
我另外的一生已经开始刘亮程①我说不出有四个孩子那户人家的穷。
他们垒在库车河边的矮小房子，萎缩地挤在同样低矮的一片民舍中间。
家里除了土炕上半片烂毡，和炉子上一只黑黑的铁皮茶壶，再什么都没有。