历史与社会：人教版八上第四单元第三课第五框 宋元时期的科技典范
初中人教版历史与社会八年级上册4.3《宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展》教学设计5
第3课宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度开展第5课时经济重心的南移教学目标知识目标：通过本课学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的开展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的开展，手工业水平的提高和商业的繁荣一级对外贸易开展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
能力目标：通过思考这一时期南方经济开展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济开展的原因提高学生理解分析能力分析问题的能力。
德育目标：通过本课学习，使学生认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的开展，商业和对外贸易到达了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的开展为传播中国古代文明，促进世界文明的开展做出了奉献。
增强学生的民族自豪感。
教学重点：南方商业的繁荣。
教学难点：南方经济的开展的原因。
教学思路：1、首先，引导学生从总体上分析教材构造：教材从3个方面表达了南方经济的开展，农业、手工业和商业。
再进一步引导学生具体分析研究农业、手工业、和商业的开展的原因以及表现，最后的出结论：从唐朝中后期开场的经济重心南移，到南宋最后完成。
2、在教学中，充分利用导入框，插图以及“活动与探究〞局部的内容，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习兴趣，加深对课文知识的理解和认识。
教学过程：首先，请同学们通览一遍课文，课文是从几方面表达了从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济开展的？〔使学生从总体上了解教材的构造，有一个清晰的线索〕学生：从农业，手工业，商业三个方面表达的。
一、农业教师：首先我们来探究南方农业的开展。
请同学们看大屏幕，张武的祖籍是北方人，由于家乡遭战争破坏，民不聊生。
张武的祖辈不得不背井离乡来到相对安定的南方进展新的生活。
经过几代人的努力，到张武这一辈，可谓是生活富足。
张武一家种植了从越南引进的新品种---占城稻，收获颇丰。
他传授给邻居先进的生产技术，邻居教会他如何种植棉花和栽培茶树，左邻右舍互帮互助，生活其乐融融！带着问题自主学习第一框题，完成学案的相应任务：1、原因2、概况〔学生阅读归纳原因，锻炼学生的阅读和分析能力〕学生：1、从唐朝中期，到五代、宋朝，南方战乱少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了南方的劳动力。
初二历史与社会上册《古代科技的典范》课件人教版
• •道、运火如河药果、没广铁有路泛火、应药公，用路采将于矿难生业以无产施法工和发；生展很，活多现科，代技提建的筑供发如展了河也建
设受的到便窒息利，，人类增的添生了活势人必们改生写。活没的有趣中国味发。明的火药
，欧洲人还得流淌更多的鲜血才能攻破中世纪的封建城
堡。火药和火器的使用，一方面有利于欧洲资产阶级战
• 胜封建火贵药族武，另器一改方变面促了进作了战欧洲方采式矿，业和尤金其属对制造欧业洲 资的产发阶展。级革命的胜利发•挥—了— 巨美国大学的者作德用克 ·。海德
•
•认知篇之印刷术
•隋唐雕版印刷术
•印 章
•王祯（元）和木活字印刷 术
• 毕升（北宋平民） 和泥活字印刷术
•
•典范科技的作用
• 火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社
会到来的三项伟大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，
罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却
变成传播新教的工具，并且一般的说，变成科学复兴
的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的推
动力。
•
——马克思
•
• •拓有三展种篇东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文 字方面，第二种是在战争方面，第三种是在•从航这海张上表。由格此，又产生了 无数变名化称，这种变化是如此之发大明，以至没有你一发个现帝了国什，没么有一个教 派，没造有纸一术个赫赫西有汉名：的植人物物纤能维比纸这三种机械发明？在人类的事业中
人，早年流放到海南，跟黎族人学会了棉 纺织技术，并改革制成一套工具（如三锭 脚踏纺车等），提高纺纱效率，又把崖州 被的织造方法传给镇上妇女，织出有名的 “乌泥泾被”，使乌泥泾的棉纺织业迅速 发展，松江成为全国棉纺织业中心，赢得 了“衣被天下”的声誉。为了纪念她，乌 泥泾人建祠并祭奠不辍。
八年级上 第四单元第三课第五课时
第五课时经济重心的南移班级：小组：姓名（）学评价：【学习目标】1.了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋。
2.通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。
3.认识我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献。
【学习重难点】重点：南方商业的繁荣。
难点：南方经济发展的原因。
【助学资料】历史与社会书P86-88；图册P43。
【基础部分】【要点部分】从中晚期至，中原一带战乱频繁，地区处于一个相对和平的环境，迅速崛起，到时，全国经济重心完成了从到的转移。
一、农业——地区的农业发展很快。
粮食作物：1. 在宋朝跃居粮食产量的首位，主要产地在太湖流域的、成为重要的粮仓。
2.南方的面积迅速增加，许多丘陵、山地种上了、、等作物。
经济作物：1.北宋时，在两广和福建普遍种植，到南宋后期扩展到。
2宋朝种植很广， 3南方的、和等生产也很兴旺，许多人家成为经济作物的。
二、手工业——宋代的手工业非常繁荣。
纺织业：1.北宋时，的丝织业有很大发展，地丝织品“号为冠天下”；的丝绸产量很高，供朝廷用；2.从海南岛兴起的，南宋时已发展到制瓷业：是中国瓷器史上的辉煌时代，重要的瓷窑有、等30多处；北宋兴起的后来发展为著名的；南宋时，成为我国制瓷业重心。
造船业：朝的造船业居当时世界首位，东南沿海的、等地都有发达的造船业。
那时是大宗船货，其中不少明显带有风格，说明当时海外“”的模式已经出现。
三、商业——、的繁荣带动了商业的繁荣。
商业的繁荣超过了前代，的商业尤为发达：1.城市（坊）、（市）之间的界限消除了，市场散布在和之间，店铺集中的地方形成繁华的。
人教版历史与社会八年级上册第四单元复习总结要点
第四单元复习要点第一课．三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚一、三国鼎立与西晋统一1．公元25年，刘秀称帝，建立东汉2．官渡之战：（①时间：200年②人物：曹操和袁绍）（意义：奠定了曹操统一中国北方的基础）3.三顾茅庐：诸葛亮，“隆中对”。
4．赤壁之战：（①时间：208年②人物：曹操的大军和刘备、孙权联军）（意义：奠定了三国鼎立的基础）因为国家统一有利于社会稳定，经济发展，文化繁荣，国家分裂会加剧地方矛盾，对社会经济和人民生活带来不利影响。
从大规模分裂和局部统一角度来看，三国鼎立是历史的进步，因为东汉末年十几个割据势力，东汉实际上一个分裂的国家，三国中的魏国实际上是消灭了北方割据势力实现北方地区统一的基础建立的，蜀、吴也如此，这样的局部统一有利于经济的恢复和发展.7．三国统治者都注意发展生产：魏国修建了许多水利工程，北方的生产得到了明显恢复和发展；蜀国丝织业兴旺，蜀锦非常有名；吴国造船业发达，曾到达夷洲（今台湾），加强了内地与台湾的联系。
8.263年魏灭蜀，265年司马炎废魏建晋，280年西晋灭吴统一全国。
二、东晋南朝政局与江南地区的开发1.317年，司马睿在建康建立政权，史称东晋。
东晋立国离不开士族的支持，其中琅邪王氏贡献最大。
2.淝水之战：（①时间：383年②交战双方：东晋和前秦苻坚）（意义：为江南经济持续发展提供了相对安定的环境）3.420年东晋大将刘裕自立为帝，国号宋，与之后的齐、梁、陈总称为南朝。
4.两晋南北朝时期，由于北方战乱，许多人逃往到江南地区，给江南带去了劳动力和先进的生产技术，江南地区得到了开发，为经济重心南移奠定了基础。
5.江南经济的表现。
农业：（1）修建了许多水利工程，开垦出大量良田；（2）太湖流域、鄱阳湖流域和洞庭湖流域是东晋南朝的重要粮仓（3）南方以水稻为主，栽培技术有了提高（4）小麦推广到江南（5）水力加工谷物的生产工具的应用。
手工业：养蚕缫丝技术有了提升，丝织品产量激增；（2）铸造技术改进（灌钢法的发明）；（3）制瓷业发展迅速（青瓷：南朝莲花尊）三、北方的民族融合1.内迁的少数民族主要有：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。
八年级历史与社会上册第四单元第三课宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展教案人教版
第三课宋元：多元文化的碰撞交融与文明高度发展1教学目标1.知识与技能目标①通过北宋建立后所才采取的一系列措施，认识北宋中央集权的政治特色。
②了解王安石变化的背景、目的及其失败的原因。
2.过程与方法通过问题分析、角色扮演等学生活动，使学生学会合作学习。
提高从材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。
3.情感、态度和价值观知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列，感受中华文明的源远流长，树立民族自豪感和自信心。
2学情分析学生对历史学习方法有一定了解。
对中国古代自先秦以来中华文明发展脉络和中央集权巩固的史实有一定的知识基础。
3重点难点4教学过程教学活动活动1【导入】高度集权的北宋政治《杯酒释兵权》【师】时间发生在哪一个朝代？【生】宋朝【师】今天我们就要学习《第一框高度集权的北宋政治》。
活动2【讲授】授新课（一）北宋建立【师】北宋是如何建立的呢？我们参考P98，我们就从以下几个方面了解一下。
【生】时间：公元960年地点：陈桥驿人物：赵匡胤（宋太祖）经过：陈桥兵变，黄袍加身。
结果：建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋。
【师】北宋建立后，五代十国的分裂割据局面并没有结束。
宋太祖（即赵匡胤）采取＂先南后北＂＂先易后难＂的方针，进行统一南北的战争。
宋太祖和他的弟弟宋太宗在位期间，陆续消灭南平和楚（963年）、后蜀、南汉、南唐、吴越， 979年，北汉投降，五代十国的分裂局面宣告结束，北宋统一了中原地区和南方。
这是的中国处于一个怎样的状态？（结合北宋与辽、西夏分立形势图）【生】多个民族政权并立的状态。
（二）北宋中央集权的加强A 原因【师】北宋初期为了加强中央集权，赵匡胤采取了一系列的措施，下面我们通过材料来分析一下宋初加强中央集权的原因是什么？【材料】太祖问：“天下自唐季（唐朝末期）以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？”赵普回答：“此非他故，方镇(藩镇割据)太重，君弱臣强而已。
人教版八年级历史与社会上册教案：4-3-7影响深远的宋元科技
《影响深远的宋元科技》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针与火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的贡献2.过程与方法：通过对宋元科技高度发展原因的分析，培养学生全面系统思考问题的能力以及概括归纳的能力；通过比较活字印刷术与雕版印刷术的区别，体会活字印刷术的创新性，认识此项发明对中国和世界的贡献；知道黄道婆在棉纺织也方面的贡献；回忆已学的火药知识，了解火药、火器的改进应用情况，以及对中国与世界的影响；3.情感态度与价值观：通过学习宋元时期的科技成就，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到中华民族对人类文明的重大贡献，培养学生爱国主义情感和民族自豪感二、教学过程：出示材料：有三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争方面，第三种是在航海上。
由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
——法兰西斯·培根（英）培根所说的“三种东西”指的是什么？印刷术、火药和指南针这是我国古代四大发明中除了造纸术之外的三项发明，这三项发明都是在什么时期完成和进一步发展的？宋元时期宋元时期，中国在科学技术发明、运用方面取得重大突破，我国古代科学技术的发展达到高峰，为推动世界文化的发展和人类社会的进步作出了突出贡献。
下面我们就来学习《影响深远的宋元科技》。
这一课，我们主要解决两个问题：宋元时期有哪些科技成就，宋元时期科技成就为什么如此巨大？出示材料：“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。
”展示成果。
自主出学，综合探究：宋元时期科技成就巨大的出示表格，学生完成表格。
根据表格，进行探究火药篇资料一：鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。
人教版历史与社会八年级上册《影响深远的宋元科技》
的文化； • ④宋元文化是在隋唐文化高峰的基础上继续发展； • ⑤各族人民的聪明才智和辛勤劳动。
19世纪初，西方先进的近代印刷术开始传入我国，中国 古代印刷术便渐渐地退出了历史舞台。在“当代毕升”— —王选发明电脑排版、激光照排系统成功时，已经离古代 毕升的发明大约有1000年了。
印刷术厅
印刷术的影响
如果没有从中国引进造纸术和印刷术，欧洲 可能要长期地停留在手抄本的状况，书面文 献不可能如此广泛流传。
——美国著名学者罗伯特
提示 1：从书籍成本方面提示 3：对文明传播的影响
影响：降低了书籍成本，大大促进了 书籍和知识的传播与普及，为近代印 刷术的发展奠定了基础，促进了人类 文明的发展和交流。
影响：棉纺织技术的推广，为广大人民大众提供 了合适的衣料，丰富了人们的物质生活。
科技是发展的关键，是推动社会的动力 民众是历史的主人，是传承文明的主体
……
火药
发展历程
古代炼丹家发现--宋元时广泛运于战争
深远影响
人类战争史上的转折点； 推进欧洲资产阶级的革 命；增添生活情趣……
活字 印章
雕版印 刷术
战国时期中国就会运用“磁”的性能制成司南。后来“磁” 被广泛应用于现代科学技术中，收音机、电视机、录音机、电 话、电子计算机……等等，可惜这些成就都不在中国。
中国是火药的故乡，当人们还痴迷于迷人的“天女散花” 时，西方人很快就发明了当量更大的炸药（TNT），他就是 世界著名的“炸药之父”——诺贝尔。
——英国李约瑟《中国古代科学技术史》
指南针的发明，极大提高了人类航海的能力和技 术，大大推动了世界航海事业的发展；促进了中外经 济文化的交流，为新航路的开辟创造了条件。
人教版历史与社会八年级上册第四单元第三课影响深远的宋元科技 课件 (共20张PPT)
向东：我国的木活字技术约14世纪传入朝鲜、日本。朝鲜 人民在木活字的基础上创制了铜活字。 向西：由新疆经波斯、埃及传入欧洲。
宋元活字印刷术的发明有什么重要意义？
活字印刷术降低了书籍成本，大大促进了书籍和文化的传 播与普及，为人类文明的发展与交流作出了巨大贡献。
【指南针的应用】
北宋时，指南针开始用于航海，特别是隐晦天 时要靠指南针辨别方向。 南宋时完全靠指南针来定方向。
火药的运用和发展有何重要影响？
1）火药应用于生产生 活中，增添人们生活的 趣味（如烟花爆竹）。 没有中国发明的火药，欧 2）火药武器应用于战 洲人还得流淌更多的鲜血才能 争，是人类战争历史上 攻破中世纪的封建城堡。 的一个巨大转折点，使 火药和火器的使用，一方 人类战争由冷兵器时代 面有利于欧洲资产阶级战胜封 进入热兵器时代； 建贵族，另一方面促进了欧洲 采矿业和金属制造业的发展。 3）对欧洲资产阶级革命的 —— 美国学者德克· 海德 胜利发挥了巨大的作用；
提高和丰富了人们的物质生活
古代科技的典范
发展历程 火药
古代炼丹家发现--宋元时广泛运于战争
深远影响
是人类战争史上 的巨大转折点
提高印刷效率，传播 雕版印 印章 知识，促进文化教育 活字 刷术 印刷术 北宋平民毕升活字印刷术 事业的发展，促推动 世界文明进步
指南针 棉纺 技术
战国司南 北宋指南针 南宋罗盘针 元代劳动妇女黄道婆
黄道婆
对制棉工具和织造方法的技术革新 贡献
毫无保留地传递先进技术
织制有名的“乌泥泾被”，松江成为棉纺织中心 棉布被民众普遍使用，改善了人民生活
三 马克思说：“18世纪 锭 珍妮纺纱机发明前，德国 棉 纺 有人发明了一种有两个纱 车 锭的纺车，但能够同时纺 两根纱的纺织工人并不比 找一个双头人容易。”
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促进了中国和欧洲航海业的发展
标明国四 志古成大 。国为发 之四明 一大是 的文中
4 元代黄道婆 与棉纺织技术
黄道婆 元代棉
纺织 革新家。松 江府乌泥泾（今属 上婆！ 地区（今上海华 黄婆婆！ 泾镇 ）棉纺织业 的贡献有哪些？ 教我纱，
教我布， 两只筒子 两匹布。
金：制造火器较发达
13世纪中期传至阿拉伯，后传入欧洲
火药的传播 火药的传播 火药的传播
13世纪火药是由商人经印度传入阿拉伯国家的,希腊 人透过翻译阿拉伯人的书籍才知道火药。火药武器是透 过战争传到阿拉伯国家，成吉思汗西征，蒙古军队使用 了火药兵器。公元1260年元世祖的军队在与叙利亚作战 中被击溃，阿拉伯人缴获了火箭、毒火罐、火炮、震天 雷等火药武器，从而掌握火药武器的制造和使用。阿拉 伯人与欧洲的一些国家进行了长期的战争，战争中阿拉 伯人使用了火药兵器，例如阿拉伯人进攻西班牙的八沙 城时就使用过火药兵器。在与阿拉伯国家的战争中，欧 洲人逐步掌握了制造火药和火药兵器的技术。
她将在崖州（今海南岛）学到的纺织技 术进行改革，制成一套扦、弹、纺、织工具 （如搅车、椎弓、三锭脚踏纺车等），提高 了纺纱效率。在织造方面，她用错纱、配色、 综线、花工艺技术，织制出有名的乌泥泾被 推动了松江一带棉纺织业的发展。
木 制 棉 纺 车
在谈到18世纪珍妮纺纱机发明前欧洲工具发展情 况时，马克思说：“要找到一个能够同时纺出两 根纱的纺织工人并不比找一个双头人容易”。
对比早在14世 纪初黄道婆改 造而成的三锭 脚踏棉纺车， 你能得出什么 结论？ 说明黄道婆改进的棉 纺技术先进。领先欧 洲大约四百年。
归纳
古代科技的典范
宋元时期的科技成就
火药 四 大 发 明
活字印刷术
指南针 造纸术
棉纺技术
材料： 鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火 药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国 用罗盘针航海，中国却用它看风水。”
五、古代科技的典范
宋元时期，中 国古代科学技 术的发展达到 高峰。
一、火 药 二、印刷术 三、指南针
四、黄道婆纺织技术
1 火药
木炭 硫磺
硝、硫、炭
炼丹术和火药的发明
硝石
成份：硫磺、硝石、木炭
火药的发明、应用过程
发明：古代炼丹家
唐朝末年：开始用于战争
宋元时期：广泛用于军事
南宋：管形火器（ 突火枪）
造 纸 术 和 印 刷 术 的 深 远 影 响
造纸术和印刷术的出现使人类信息的记录和传播在 拥有理想载体的同时又拥有了完美的手段。在保存文化 的同时，其传播也得到了空前的发展。阅读书籍、接受 教育不再是只有贵族才能享有的权利。 西方学者曾指出，“西方世界 现代文明进程中的几乎每一项 成就、都以不同的方式与印刷术 的引进和发展有联系。” 印刷术 能使书籍广泛发行，这意味教会 对知识的垄断被打破，从而为发 展新学问开拓道路。
南宋理宗开庆元年（公 元1259），宋军发明此 种管状火器。以巨竹筒 为枪身，内部装填火药 与子窠---子弹。
点燃引线后，火药喷发， 将“子窠”射出，射程 远达150步（约230米）。 这是世界第一种发射子 弹的步枪。
当 火 药 用 于 战 争
霹雳炮
……
震天雷
元代 ----“火铳”，
你怎样看待火药的发明？
请思考： 鲁迅揭示了当时中国社会的什么问题？
旧中国的愚昧落后，中国古代先进的科 学技术未能充分发挥其推动社会进步的作 用。
促进了世界文明的发展
3、指南针
南宋：罗盘针 普遍用于航海 导航 北宋：指南针 开始用于航海 导航 战国：司南
指南针资料
南 宋 持 罗 盘 陶 俑
缕 悬 法 指 南 针
指南针
古代世界航海史上有过哪些重大事件？ 联系这些事件谈谈指南针发明对人类社会的意义。
指南针的使用，提高了人类航海能力，推动了中国乃至世 界航海事业的发展，为后来欧洲航海家进行远洋航行提供 了重要条件。
：
想一想： ①、活字印刷术的进步性：
省时省力 排版错误容易修改
容易保存
②、泥活字的缺陷：
容易破裂、不易着墨，因此后来出现 了木活字、铅活字等。
⑶ 元代王桢
转轮排字盘 “以字就人”的拣字
法
木活字
手抄
雕版印刷术 （隋唐）
毕升泥活字 （北宋）
王桢木活字 （元代）
中国的活字印刷术很快传到世界各地
向东：我国的木活字技术大约14世纪 传入朝鲜、日本。朝鲜人民在木活字 的基础上创制了铜活字。 向西：由新疆经波斯、埃及传入欧洲。 1450年前后，德国的谷腾堡受中国活 字印刷的影响，用合金制成了拼音文 字的活字，用来印刷书籍。
王选 —— 当代毕升
他主持研制的汉字激光照排系统，使汉字印刷告别了 “铅与火”的历史，步入“光与电”的时代。人们称他 为“当代毕升”、“汉字激光照排之父”，将他誉为 “中国现代汉字印刷革命的奠基人”。
没有中国发明 的火药，欧洲人还 得流淌更多的鲜血 才能攻破中世纪的 封建城堡。 火药和火器的 使用，一方面有利 于欧洲资产阶级战 胜封建贵族，另一 方面促进了欧洲采 矿业和金属制造业 的发展。
—— 美国学者 德克 · 海德
火药发明的作用
科技推动人类社会前进
如果没有火药，采矿业无法发展，现代建筑如河道、 火药广泛应用于生产和生活，提供了建 运河、铁路、公路将难以施工；很多科技的发展也受到 窒息，人类的生活势必改写。没有中国发明的火药，欧 设的便利， 增添了人们生活的趣味。 洲人还得流淌更多的鲜血才能攻破中世纪的封建城堡。 火药和火器的使用，一方面有利于欧洲资产阶级战胜封 建贵族，另一方面促进了欧洲采矿业和金属制造业的发 火药武器改变了作战方式，尤其对欧洲 展。 资产阶级革命的胜利发挥了巨大的作用。 —— 美国学者 德克 ·海德
火药武器用于战争，是人类战争史上的一个 巨大的转折点
2 印刷术
印 章 隋 唐 雕 版 印 刷 术
王祯（元）和木活字印刷术
毕升（北宋平民）和 泥活字印刷术
转轮排字盘 “以字就人”的拣字法
⑴ 隋唐雕版印刷术
隋 唐 雕 版 印 刷 术
⑴
⑵北宋泥活字印刷术
毕升（？-约1051） （北宋平民） 北宋发明家。徽州 ： （今安徽）人。活 字印刷术的发明者。 为近代印刷术的 发展奠定了基础