【名师导学】数学(江苏理,提高版)大一轮复习单元小练:12计数原理(含答案解析)
计数原理-课后练习

课后导练基本达标1.将三封信投到4个邮筒,最多的投法有________种.()A.4B.3C.43D.34解析:分三步:(1)第一封信可投入4个中任一个,4种情况;(2)第二封信可投入4个中任一个,4种情况;(3)第三封信可投入4个中任一个,4种情况;根据分步计数原理,知N=4×4×4=43(种).答案: C2.已知集合A={1,2,3},集合B ={4,5,6},映射f:A→B,且满足1的象是4,则这样的映射有()A.2个B.4个C.8个D.9个解析:因为1→4,则由映射定义知2和3各有3种对应方式.由分步乘法计数原理得N=3×3=9(种).答案:D3. 某商业大厦有东、南、西三个大门,楼内东西两侧各有两个楼梯,由楼外到二楼上的走法种数是()A.5B.7C.10D.12解析:分三步:第一步:进大门有三种情况;第二步:上一楼有两种情况;第三步:上二楼有两种情况.∴N=3×2×2=12(种).答案:D4.已知集合A={0,2,5,7,9},从集合A中取两个元素相乘组成集合B,则集合B的子集个数为()A.7B.16C.127D.128解析:分两类:(1)取0时,有1种;(2)不取0时,有6种.∴B中含有7个元素,子集为27=128个.答案:D5.从1、2、3、4、7、9六个数中,任取两个数作对数的底数和真数,则所有不同的对数的值的个数是_________个.解析:分两类:(1)当取1时,1只能为真数,此时y=0.(2)不取1时,分两步.①取底数有5种;②取真数有4种.其中, log23=log49,log32=log94,log24=log39, log42=log93,∴N=1+5×4-4=17(个).答案:176.将(a1+b1+c1+d1)(a2+b2+c2+d2)展开后不同的项有_______项.解析:展开后每一项均由两个元素组成,分别来自两个括号,由分步乘法计数原理得N=4×4=16(项). 答案:167.从1、3、5、7四个数中任取两数相乘,可得到________个不同的积,从中任取两数相除可得到_______个不同的商.解析:乘积共6种,分别为1×3、1×5、1×7、3×5、3×7、5×7.商数分两步:第一步:确定被除数,有四种;第二步:确定除数,有3种.根据乘法原理知N=3×4=12(种).答案:6128.已知a、b∈N+,但a+b≤6,则复数a+b i有多少个?解:(1)a=1时,b有5种方法;(2)a=2时,b有4种方法;(3)a=3时,b有3种方法;(4)a=4时,b有2种方法;(5)a=5时,b有1种方法.共有复数5+4+3+2+1=15个.9.2 160的正约数有多少个?其中偶数有多少个?解析:由已知,得2 160的正约数为2m·3n·5 p,其中m∈{0,1,2,3,4},n∈{0,1,2,3},p∈{0,1}.由分步计数原理知2 160的正约数有5×4×2=40个.其中偶数有4×4×2=32个.10.f是集合M ={a,b,c,d}到集合N ={0,1,2}的映射,有f(a)+f(b)+f(c)+f(d)=4,则不同的映射有多少个?解析:由f(a)+f(b)+f(c)+f(d)=4知4=0+0+2+2,4=1+1+2+0,4=1+1+1+1,共3类,由加法原理,共有6+6×2+1=19个映射.综合运用11.甲、乙、丙、丁四个人各写1张贺卡,放在一起,再各取1张不是自己所写的贺卡,共有多少种不同取法?解析:排出所有的分配方案.(1)甲取得乙卡,分配方案如右图,此时乙有甲、丙、丁3种取法,若乙取甲,则丙取丁、丁取丙;若乙取丙,则丙取丁、丁取甲;若乙取丁,则丙取甲、丁取丙,故有3种分配方案;(2)甲取得丙卡,分配方案按甲、乙、丙、丁4人依序可取得贺卡如下:丙甲丁乙,丙丁甲乙,丙丁乙甲;(3)甲取得丁卡,分配方案按甲、乙、丙、丁4人依序可取得贺卡如下:丁甲乙丙,丁丙甲乙,丁丙乙甲.由加法原理,共有3+3+3=9种.12.从{-3,-2,-1,0,1,2,3}中任取3个不同的数作为抛物线方程y =ax2+bx+c(a≠0)的系数,如果抛物线过原点且顶点在第一象限,则这样的抛物线共有多少条?解析:依据题意得0=a ·02+b ·0+c-⎪⎩⎪⎨⎧<>=⇒⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧>->-+•+•=,0,0,00440200022a b c ab ac a b c b a 故a 可取-1,-2,-3;b 可取1,2,3.所以共有N =3×3=9(条)抛物线.拓展探究13.从甲地到乙地,如果翻过一座山,上山有2条路,下山有3条路.如果不走山路,由山北绕道有2条路,由山南绕道有3条路.问:(1)如果翻山而过,有多少种不同走法?(2)如果绕道而行,有多少种不同走法?(3)从甲地到乙地共有多少种不同走法?解析:(1)翻山分两步:①上山有2种;②下山有3种.∴N =2×3=6(种).(2)绕道分两类:①山南绕道有3种;②山北绕道有2种.∴N =2+3=5(种).(3)从甲到乙共两类:①不走山路有5种;②走山路有6种.∴N =5+6=11(种).。
【名师导学】数学(江苏理,提高版)大一轮复习练习:12.1两个基本原理(含答案解析)

第65课两个基本原理【自主学习】第65课两个基本原理(本课时对应学生用书第169~170页)自主学习回归教材1. (选修2-3P6例1改编)一件工作可以用两种方法完成,有28人会用第一种方法完成,有20人会用第二种方法完成.从中选出1人来完成这件工作,不同选法的总数是.【答案】48【解析】由分类计数原理知共有28+20=48种方法.2. (选修2-3P8例4改编)某班新年联欢会原定的6个节目已排成节目单,开演前又增加了3个新节目,如果将这3个新节目插入节目单中,那么不同的插法有种.【答案】504【解析】分三步,先插第一个新节目,有7种方法,再插第二个新节目,有8种方法,最后插第三个新节目,有9种方法,故共有7×8×9=504种不同的插法.3. (选修2-3P9习题3改编)从甲地到乙地有2条路可通,从乙地到丙地有3条路可通;从甲地到丁地有4条路可通,从丁地到丙地有2条路可通,则从甲地到丙地共有种不同的走法. 【答案】14【解析】共有2×3+4×2=14种不同的走法.4. (选修2-3P9习题6改编)将数字1,2,3,4填在标号为①,②,③,④的方格里,每格填一个数字,则每个方格的标号与所填数字均不相同的填法有种.【答案】9【解析】先填数字1,有3种方法;其次任选一个数字填入符合条件的方格中,有3种方法;最后两个数字唯一选择,故不同的填法有3×3×1=9(种).5. (选修2-3P9习题8改编)乘积(a+b+c+d)(m+n+p)·(x+y+z-f)展开后共有项.【答案】481.分类加法计数原理(也称加法原理)完成一件事,有n类办法,在第1类办法中有m1种不同的方法,在第2类办法中有m2种不同的方法,……,在第n类办法中有m n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1+m2+…+m n种不同的方法.2.分步乘法计数原理完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法,……,做第n步有m n种不同的方法,那么完成这件事共有N=m1·m2·…·m n种不同的方法.3.两个原理辨析两个基本原理都是涉及完成一件事的不同方法种数的计算方法,它们的区别在于:分类计数原理与“分类”有关,各种方法相互独立,用任何一种方法都可以完成这件事;分步计数原理与“分步”有关,各个步骤相互依存,只有各个步骤都完成了,这件事才算完成.【要点导学】要点导学各个击破分类计数原理的应用例1高三一班有学生50人,男生30人,女生20人;高三二班有学生60人,男生30人,女生30人;高三三班有学生55人,男生35人,女生20人.(1)从高三一班或二班或三班中选一名学生任学生会主席,有多少种不同的选法?(2)从高三一班、二班男生中,或从高三三班女生中选一名学生任学生会体育部长,有多少种不同的选法?【解答】(1)完成这件事有三类方法:第一类,从高三一班任选一名学生共有50种选法;第二类,从高三二班任选一名学生共有60种选法;第三类,从高三三班任选一名学生共有55种选法.根据分类计数原理,任选一名学生任校学生会主席共有50+60+55=165种不同的选法.(2)完成这件事有三类方法:第一类,从高三一班男生中任选一名共有30种选法;第二类,从高三二班男生中任选一名共有30种选法;第三类,从高三三班女生中任选一名共有20种选法.综上,共有30+30+20=80种不同的选法.【精要点评】分类时,首先要根据问题的特点确定一个适合它的分类标准,然后在这个标准下进行分类;其次分类时要注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类,并且分别属于不同种类的两种方法是不同的方法,只有满足这些条件,才可以用分类计数原理.变式(1)如图,从A到O有种不同的走法(不重复过一点).(2)满足a,b∈{-1,0,1,2},且关于x的方程ax2+2x+b=0有实数解的有序实数对(a,b)的个数是.(变式)【答案】(1)5 (2)13 【解析】(1)分3类:第一类,直接由A 到O ,有1种走法;第二类,中间过一个点,有A →B →O 和A →C →O ,共2种不同的走法; 第三类,中间过两个点,有A →B →C →O 和A →C →B →O ,共2种不同的走法. 由分类加法计数原理可得共有1+2+2=5种不同的走法. (2)已知a ,b ∈{-1,0,1,2}.①当a=0时,有x=-2b,b=-1,0,1,2,有4种可能.②当a ≠0时,则Δ=4-4ab ≥0,ab ≤1. i)若a=-1,b=-1,0,1,2,有4种可能; ii)若a=1,b=-1,0,1,有3种可能; iii)若a=2,b=-1,0,有2种可能.所以有序实数对(a ,b )共有4+4+3+2=13(个).分步计数原理的应用例2 有六名同学报名参加三个智力竞赛项目,在下列情况下各有多少种不同的报名方法?(不一定六名同学都能参加)(1)每人恰好参加一项,每项人数不限; (2)每项限报一人,且每人至多参加一项; (3)每项限报一人,但每人参加的项目不限.【思维引导】可以根据报名过程,使用分步计数原理.【解答】(1)每人都可以从这三个比赛项目中选报一项,各有3种不同的选法,由分步计数原理知,共有36=729种不同的报名方法.(2)每项限报一人,且每人至多参加一项,因此可由项目选人,第一个项目有6种选法,第二个项目有5种选法,第三个项目只有4种选法,由分步计数原理得,共有6×5×4=120种不同的报名方法.(3)由于每人参加的项目不限,因此每一个项目都可以从这六人中选出一人参赛,由分步计数原理得,共有63=216种不同的报名方法.【精要点评】利用分步计数原理解决问题:(1)要按事件发生的过程合理分步,即分步是有先后顺序的;(2)各步中的方法互相依存,缺一不可,只有各个步骤都完成了才算完成这件事.两个计数原理的综合应用例3如图,将一个四棱锥的每一个顶点染上一种颜色,并使同一条棱上的两端异色,如果只有5种颜色可供使用,则不同的染色方法种数为.(例3)【思维引导】染色问题是常见的计数应用问题,可从选颜色、选顶点进行分类、分步,从不同角度解决问题.【答案】420【解析】方法一:可分为两大步进行,先将四棱锥一侧面三顶点染色,然后再分类考虑另外两顶点的染色数,用分步计数原理即可得出结论.由题设,四棱锥S-ABCD的顶点S,A,B所染的颜色互不相同,它们共有5×4×3=60种染色方法.当S,A,B染好时,不妨设其颜色分别为1,2,3,若C染2,则D可染3或4或5,有3种染法;若C染4,则D可染3或5,有2种染法;若C染5,则D可染3或4,有2种染法.可见,当S,A,B已染好时,C,D还有7种染法,故不同的染色方法有60×7=420(种).方法二:以S,A,B,C,D顺序分步染色.第一步,S点染色,有5种方法;第二步,A点染色,与S在同一条棱上,有4种方法;第三步,B点染色,与S,A分别在同一条棱上,有3种方法;第四步,C点染色,也有3种方法,但考虑到D点与S,A,C相邻,需要针对A与C是否同色进行分类,当A与C同色时,D点有3种染色方法;当A与C不同色时,因为C与S,B也不同色,所以C点有2种染色方法,D点也有2种染色方法.由分步、分类计数原理得不同的染色方法共有5×4×3×(1×3+2×2)=420(种).方法三:按所用颜色种数分类.第一类,5种颜色全用,共有55A种不同的方法;第二类,只用4种颜色,则必有某两个顶点同色(A与C,或B与D),共有2×45A种不同的方法;第三类,只用3种颜色,则A与C,B与D必定同色,共有35A种不同的方法.由分类计数原理,得不同的染色方法种数为55A+2×45A+35A=420(种).【精要点评】在解决实际问题的过程中,并不一定是单一的分类或分步,而是可能同时应用两个计数原理,在解决计数问题时,关键是明确需要分类还是分步.(1)分类要做到“不重不漏”,分类后再分别对每一类进行计数,最后用分类计数原理求和,得到总数.(2)分步要做到“步骤完整”,只有完成了所有步骤,才完成任务,根据分步计数原理,把完成每一步的方法数相乘,得到总数.(3)对于复杂问题,可同时运用两个计数原理或借助列表、画图的方法来帮助分析.变式电视台工作人员在“欢乐在今宵”节目中拿出两个信箱,其中放着竞猜中成绩优秀的观众来信,甲箱中有30封,乙箱中有20封.现由主持人抽奖确定幸运观众,若先确定一名幸运之星,再从两箱中各确定一名幸运观众,有多少种不同结果?【解答】(1)幸运之星先在甲箱中抽取,选定幸运之星,再在两箱内各抽一名幸运观众有30×29×20=17 400(种).(2)幸运之星先在乙箱中抽取,选定幸运之星,再在两箱内各抽一名幸运观众有20×19×30=11 400(种).由分类计数原理知共有17 400+11 400=28 800种不同结果.1.在如图所示的电路图中,从A到B共有条不同的线路可通电.(第1题)【答案】8【解析】因为按上、中、下三条线路可分为三类:上线路中有3条,中线路中有1条,下线路中有2×2=4条,根据分类加法计数原理,共有3+1+4=8条不同的电路可通电.2.用数字0,1,2,3,4,5,6组成没有重复数字的四位数,其中个位、十位和百位上的数字之和为偶数的四位数共有个.【答案】324【解析】个位、十位和百位上的数字为3个偶数的有231334C A C+3133A C=90(个);个位、十位和百位上的数字为1个偶数2个奇数的有231334C A C+12313333C C A C=234(个),所以共有90+234=324(个).3.在2015年北京田径世锦赛上,8名男运动员参加100米决赛.其中甲、乙、丙三人必须在1,2,3,4,5,6,7,8八条跑道的奇数号跑道上,则安排这8名运动员比赛的方式共有种. 【答案】2 880【解析】分两步安排这8名运动员.第一步:安排甲、乙、丙三人,共有1,3,5,7四条跑道可安排,所以安排方式有4×3×2=24(种). 第二步:安排另外5人,可在2,4,6,8及余下的一条奇数号跑道安排,所以安排方式有5×4×3×2×1=120(种).所以安排这8人的方式有24×120=2 880(种).4.用红、黄、蓝三种颜色去涂图中标号为1,2,…,9的9个小正方形(如图),使得任意相邻(有公共边)的小正方形所涂颜色都不相同,且标号为1,5,9的小正方形涂相同的颜色,则符合条件的所有涂法共有种.(第4题)【答案】108【解析】把区域分为三部分,第一部分1,5,9,有3种涂法.第二部分4,7,8,当5,7同色时,4,8各有2种涂法,共4种涂法;当5,7异色时,7有2种涂法,4,8均只有1种涂法,故第二部分共4+2=6种涂法.第三部分与第二部分一样,共6种涂法.由分步计数原理,可得共有3×6×6=108种涂法.趁热打铁,事半功倍.请老师布置同学们完成《配套检测与评估》中的练习第129~130页.【检测与评估】第十二章计数原理第65课两个基本原理一、填空题1.已知异面直线a,b上分别有5个点和8个点,那么这13个点可以确定不同的平面个数为.2.一支乒乓球队里有男队员5名、女队员4名,从中选出男、女队员各1名组成混合双打,那么共有种不同的选法.3.已知集合P={x,1},Q={y,1,2},其中x,y∈{1,2,3,…,9},且P Q.把满足上述条件的一对有序整数对(x,y)作为一个点的坐标,则这样的点的个数是.4.已知集合M={1,-2,3},N={-4,5,6,-7},从M,N这两个集合中各选一个元素分别作为点的横坐标、纵坐标,则这样的坐标在直角坐标系中可表示第一、二象限内不同的点的个数是.5.如图所示的阴影部分由方格纸上的3个小方格组成,我们称这样的图案为“L”型图案(每次旋转90°仍为“L”型图案),那么在由4×5个小方格组成的方格纸上可以画出不同位置的“L”型图案的个数是.(第5题)6.有甲、乙、丙三项任务,甲需2人承担,乙、丙各需1人承担,从10人中选派4人承担这些任务,那么不同的选法有种.7.若只用1,2,3三个数字组成一个四位数,规定:这三个数必须同时使用,且同一数字不能相邻出现,则这样的四位数有个.8.(2014·泉州质检)如图,一环形花坛分成A,B,C,D四块,现有四种不同的花供选种,要求在每块花坛里只种一种花,且相邻的两块花坛里种不同的花,则不同的种法共有种.(第8题)二、解答题9.某外语组有9人,每人至少会英语和日语中的一门语言,其中7人会英语,3人会日语,那么从中选出会英语和日语的各一人,有多少种不同的选法?10.标号分别为A,B,C的三个口袋,A袋中有1个红色小球,B袋中有2个白色小球,C袋中有3个黄色小球,现从中取出两个小球.(1)若取出的两个球颜色不同,有多少种取法?(2)若取出的两个球颜色相同,有多少种取法?11.编号分别为A,B,C,D,E的五个小球放在如图所示的五个盒子里,要求每个盒子只能放一个小球,且A球不能放在1,2号盒子中,B球必须放在与A球相邻的盒子中,则不同的放法有多少种?(第11题)【检测与评估答案】第十二章计数原理第65课两个基本原理1.13【解析】分两类情况讨论:第一类,直线a分别与直线b上的8个点可以确定8个不同的平面;第二类,直线b分别与直线a上的5个点可以确定5个不同的平面.根据分类计数原理知,共可以确定8+5=13个不同的平面.2.20【解析】由题意知需选出男、女队员各1人,可分两步进行:第一步,选1名男队员,有5种选法;第二步,选1名女队员,有4种选法.共有5×4=20种不同的选法.3.14【解析】当x=2时,x≠y,点的个数为1×7=7;当x≠2时,x=y,点的个数为7×1=7.因此,共有14个点.4.6【解析】分两类:第一类,第一象限内的点,有2×2=4(个);第二类,第二象限内的点,有1×2=2(个).根据分类计数原理知共有4+2=6个不同的点.5.48【解析】每四个小方格(2×2型)中有“L”型图案4个,共有2×2型小方格12个,所以共有“L”型图案4×12=48个.6.2 520【解析】第一步,从10人中选派2人承担任务甲,有210C种选派方法;第二步,从余下的8人中选派1人承担任务乙,有18C种选派方法;第三步,再从余下的7人中选派1人承担任务丙,有17C种选派方法.根据分步计数原理,有210C·18C·17C=2 520种不同的选法.7.18【解析】由题意知1,2,3中必有某一个数字重复使用2次.第一步,确定谁被使用2次,有3种方法;第二步,把这2个相等的数放在四位数不相邻的两个位置上,也有3种方法;第三步,将余下的2个数放在四位数余下的2个位置上,有2种方法.故共可组成3×3×2=18个不同的四位数.8.84【解析】方法一:按所种花的品种多少分成三类:种两种花有24A种种法;种三种花有234A种种法;种四种花有44A种种法.所以不同的种法共有24A+234A+44A=84种.方法二:按A-B-C-D的顺序种花,可分A,C种同一种花与不种同一种花两种情况,共有4×3×(1×3+2×2)=84种不同的种法.9.由题意得有1人既会英语又会日语,6人只会英语,2人只会日语.第一类:从只会英语的6人中选1人说英语,共有6种方法,则选会日语的有2+1=3(种),此时共有6×3=18(种);第二类:不从只会英语的6人中选1人说英语,则只有1种方法,则选会日语的有2种,此时共有1×2=2(种).根据分类加法计数原理知共有18+2=20种选法.10.(1)若两个球颜色不同,则应在A,B袋中各取一个或A,C袋中各取一个或B,C袋中各取一个,所以应有1×2+1×3+2×3=11种取法.(2)若两个球颜色相同,则应在B或C袋中取出2个,所以应有1+3=4种取法.11.根据A球所在位置分三类:①若A球放在3号盒子内,则B球只能放在4号盒子内,余下的三个盒子放球C,D,E,则根据分步计数原理,有3×2×1=6种不同的放法;②若A球放在5号盒子内,则B球只能放在4号盒子内,余下的三个盒子放球C,D,E,则根据分步计数原理,有3×2×1=6种不同的放法;③若A球放在4号盒子内,则B球可以放在2号,3号,5号盒子中的任何一个,余下的三个盒子放球C,D,E,有3×2×1=6种不同的放法,则根据分步计数原理,有3×6=18种不同的放法.综上所述,由分类计数原理得不同的放法共有6+6+18=30种.。
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2019年高中数学单元测试试题计数原理专题(含答案)学校:__________第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1.(2006年高考重庆理)若nxx⎪⎪⎭⎫⎝⎛-13的展开式中各项系数之和为64,则展开式的常数项为()(A)-540 (B)-162 (C)162 (D)5402.从正方体的八个顶点中任取三个点作为三角形,直角三角形的个数为()A.56 B.52 C.48 D.40(2004湖南文)3.现安排甲、乙、丙、丁、戌5名同学参加上海世博会志愿者服务活动,每人从事翻译、导游、礼仪、司机四项工作之一,每项工作至少有一人参加。
甲、乙不会开车但能从事其他三项工作,丙丁戌都能胜任四项工作,则不同安排方案的种数是A.152 B.126 C.90 D.54(2010湖北理数)4.12个篮球队中有3个强队,将这12个队任意分成3个组(每组4个队),则3个强队恰好被分在同一组的概率为()A.155B.355C.14D.13(2009重庆卷文)5.直角坐标xOy平面上,平行直线x=n(n=0,1,2,……,5)与平行直线y=n(n=0,1,2,……,5)组成的图形中,矩形共有()(A)25个(B)36个(C)100个(D)225个(2004安徽春季理)(9)6.设事件A ,B ,已知()P A =14,()P B =31,()P A B =712,则A ,B 之间的关系一定为( A ). (A ) 互斥事件; (B ) 两个任意事件; (C )非互斥事件; (D )对立事件;7.在10(x 的展开式中,含6x 项的系数是--------------------------------------------------( )(A)61027C - (B)41027C (C)6109C - (D)4109C8.某学生去书店,发现3本好书,决定至少买其中1本,则该生的购书方案有--------( )(A) 3种 (B) 6种 (C) 7种 (D) 9种9.456(1)n n -等于----------------------------------------------------------------------------( )(A) 4n A (B) 4n n A - (C) !4!n - (D)3n n A -10.用数字0,1,2,3,4,5可以组成没有重复数字,并且比20000大的五位偶数共有( B )(A )288个(B )240个 (C )144个 (D )126个11.如果一个三位正整数形如“321a a a ”满足2321a a a a <<且,则称这样的三位数为凸数(如120、363、374等),那么所有凸数个数为( )A .240B .204C .729D .920 第II 卷(非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明二、填空题12.若443322104)32(x a x a x a x a a x ++++=+,则2312420)()(a a a a a +-++的值为 ▲ .13.某校开设A 类选修课3门,B 类选修课4门,一位同学从中共选3门.若要求两类课程中各至少选一门,则不同的选法共有_______种.14. 5个人站成两排,前排2人,后排3人,共有_______种排法.15.(2013年普通高等学校招生统一考试浙江数学(理)试题(纯WORD 版))若某几何体的三视图(单位:cm)如图所示,则此几何体的体积等于________2cm .16. 设n m x x x f )1()1()(+++=展开式中x 的系数是19,)(*N n m ∈、,当)(x f 展开式中2x 的系数取到最小值时,则)(x f 展开式中7x 的系数为____▲_____。
高考复习方案大一轮(全国人教数学)-历年高考真题与模拟题分类汇编 J单元 计数原理 Word版含答案

J 单元 计数原理J1 基本计数原理14.J1、J2 从进入决赛的6名选手中决出1名一等奖,2名二等奖,3名三等奖,则可能的决赛结果共有____种.(用数字作答)14.60 从6人逐次选出1人,2人,3人分别给奖项即可,方法数为C 16C 25C 33=60.J2 排列、组合14.J1、J2 从进入决赛的6名选手中决出1名一等奖,2名二等奖,3名三等奖,则可能的决赛结果共有____种.(用数字作答)14.60 从6人逐次选出1人,2人,3人分别给奖项即可,方法数为C 16C 25C 33=60. 15.J2 已知F 为双曲线C :x 29-y216=1的左焦点,P ,Q 为C 上的点,若PQ 的长等于虚轴长的2倍,点A(5,0)在线段PQ 上,则△PQF 的周长为________.15.44 由题意可知,a =3,b =4,|PQ|=4b =16,三角形PQF 的周长为|PQ|+|PF|+|QF|=|PF|-|PA|+|QF|-|QA|+2|PQ|=4a +8b =44.10.J2 已知直三棱柱ABC -A 1B 1C 1的6个顶点都在球O 的球面上,若AB =3,AC =4,AB⊥AC,AA 1=12,则球O 的半径为( )A.3172B .210 C.132D .310 10.C 由题意可将直三棱柱ABC -A 1B 1C 1还原为长方体ABDC -A 1B 1D 1C 1,则球的直径即为长方体ABDC -A 1B 1D 1C 1的体对角线AD 1,所以球的直径AD 1=AB 2+AC 2+AA 21=32+42+122=13,则球的半径为132,故选C.8.J2 执行如图1-2所示的程序框图,若输入n =8,则输出S =( )图1-2A.49B.67C.89D.10118.A 由程序框图可以得到 S =122-1+142-1+162-1+182-1 =11×3+13×5+15×7+17×9=121-13+13-15+15-17+17-19=49,故选A. 3.J2 已知点A(1,3),B(4,-1),则与向量AB →同方向的单位向量为( ) A.35,-45 B.45,-35 C .-35,45 D .-45,353.A 由A ,B 坐标可知,AB →=(3,-4),对应的单位向量为e =(3,-4)32+(-4)2=35,-45,故选A.J3 二项式定理5.J3 (x +2)8的展开式中x 6的系数是( ) A .28 B .56 C .112 D .2245.C 含x 6的项是展开式的第三项,其系数为C 28×22=112.J4 单元综合23.J4 设数列{a n }:1,-2,-2,3,3,3,-4,-4,-4,-4,…,(-1)k -1k ,…,(-1)k -1k ,k 个…,即当(k -1)k 2<n≤k (k +1)2(k∈N *)时,a n =(-1)k -1k.记S n =a 1+a 2+…+a n (n∈N *).对于l∈N *,定义集合P l ={n|S n 是a n 的整数倍,n∈N *,且1≤n≤l}.(1)求集合P 11中元素的个数; (2)求集合P 2 000中元素的个数.23.解:(1)由数列{a n }的定义得a 1=1,a 2=-2,a 3=-2,a 4=3,a 5=3,a 6=3,a 7=-4,a 8=-4,a 9=-4,a 10=-4,a 11=5,所以S 1=1,S 2=-1,S 3=-3,S 4=0,S 5=3,S 6=6,S 7=2,S 8=-2,S 9=-6,S 10=-10,S 11=-5,从而S 1=a 1,S 4=0×a 4,S 5=a 5,S 6=2a 6,S 11=-a 11,所以集合P 11中元素的个数为5.(2)先证:S i(2i +1)=-i(2i +1)(i∈N *).事实上,①当i =1时,S i(2i +1)=S 3=-3,-i(2i +1)=-3,故原等式成立; ②假设i =m 时成立,即S m(2m +1)=-m(2m +1),则i =m +1时,S (m +1)(2m +3)=S m(2m +1)+(2m +1)2-(2m +2)2=-m(2m +1)-4m -3=-(2m 2+5m +3)=-(m +1)(2m +3).综合①②可得S i(2i +1)=-i(2i +1).于是S (i +1)(2i +1)=S i(2i +1)+(2i +1)2=-i(2i +1)+(2i +1)2=(2i +1)(i +1).由上可知S i(2i +1)是2i +1的倍数,而a i(2i +1)+j =2i +1(j =1,2,…,2i +1),所以S i(2i+1)+j=S i(2i +1)+j(2i +1)是a i(2i +1)+j (j =1,2,…,2i +1)的倍数,又S (i +1)(2i +1)=(i +1)(2i+1)不是2i +2的倍数.而a (i +1)(2i +1)+j =-(2i +2)(j =1,2,…,2i +2),所以S (i +1)(2i +1)+j=S (i +1)(2i +1)-j(2i +2)=(2i +1)(i +1)-j(2i +2)不是a (i +1)(2i +1)+j (j =1,2,…,2i +2)的倍数,故当l =i(2i +1)时,集合P l 中元素的个数为1+3+…+(2i -1)=i 2,于是,当l =i(2i +1)+j(1≤j≤2i+1)时,集合P l 中元素的个数为i 2+j. 又2 000=31×(2×31+1)+47.故集合P 2 000中元素的个数为312+47=1 008.。
【名师导学】数学(江苏理,提高版)大一轮复习练习:第十二章计数原理(含答案解析)

第十二章计数原理
【知识网络】
【考情分析】
近几年江苏高考对计数原理的考查情况如下:
【备考策略】
本部分内容主要包括两个计数原理、排列组合、二项式定理三部分.其中两个计数原理是排列、组合的基础,又是求古典概型问题的必要工具,在每年的高考中都直接或间接地考查.要注意把握“分类”与“分步”的区别,对于较复杂的问题,一般要分类讨论,此时要注意分类讨论的对象和分类讨论的标准.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理,会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题.理解排列、组合的概念,熟悉排列数公式和组合数公式,并能利用它们解决简单的实际问题.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.根据近几年高考命题特点和规律,复习本专题时,要注意以下几个方面:1.要注意控制难度,以中低档题为主;2.注意各知识点的交汇,如统计与概率、计数原理与概率等.。
最新高中数学单元测试试题-计数原理专题完整题库(含答案)

2019年高中数学单元测试试题 计数原理专题(含答案)学校:__________第I 卷(选择题)请点击修改第I 卷的文字说明一、选择题1.12名同学合影,站成前排4人后排8人,现摄影师要从后排8人中抽2人调整到前排,若其他人的相对顺序不变,则不同调整方法的总数是( )A .2283C AB .2686C AC .2286C AD .2285C A2.(2006山东理)已知2n x⎛ ⎝的展开式中第三项与第五项的系数之比为-143,其中2i =-1,则展开式中常数项是( A )(A)-45i (B) 45i (C) -45 (D)453.(2006山东文)已知(x x 12-)n 的展开式中第三项与第五项的系数之比为143,则展开式中常数项是( D )(A )-1 (B)1 (C)-45 (D)454.(2006江西文)在2n x ⎫⎪⎭的二项展开式中,若常数项为60,则n 等于( B ) A.3B.6 C.9D.125.(2005重庆理)若)12(x x -n 展开式中含21x 项的系数与含41x 项的系数之比为-5,则n 等于( )A .4B .6C .8D .106.若从1,2,2,,9这9个整数中同时取4个不同的数,其和为偶数,则不同的取法共有( ) A .60种B .63种C .65种D .66种(2012浙江理)7.某台小型晚会由6个节目组成,演出顺序有如下要求:节目甲必须排在第四位、节目乙不能排在第一位,节目丙必须排在最后一位,该台晚会节目演出顺序的编排方案共有( )(A )36种(B )42种 (C)48种 (D )54种(2010山东理8)8.某校开设A 类选修课3门,B 类选择课4门,一位同学从中共选3门,若要求两类课程中各至少选一门,则不同的选法共有( )A .30种B .35种C .42种D .48种(2010全国1理)9.(2005江苏)设k=1,2,3,4,5,则(x+2)5的展开式中x k 的系数不可能是( C)( A ) 10 ( B ) 40 ( C ) 50 ( D )8010.已知若二项式:)()222(9R x x ∈-的展开式的第7项为421,则)(lim 2n n x x x +++∞→ 的值为 ( )A .-41 B .41 C .-43 D .43第II 卷(非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明二、填空题11.(2013年普通高等学校招生统一考试浙江数学(理)试题(纯WORD 版))将F E D C B A ,,,,,六个字母排成一排,且B A ,均在C 的同侧,则不同的排法共有________种(用数字作答)12.在二项式81()ax x -的展开式中,常数项为70,则实数a =_____________.13.若{1,2,3,5},{1,2,3,5}a b ∈∈,则方程b y x a=表示不同直线的条数是______条。
高考数学一轮复习单元能力提升训练:计数原理(含答案)

内蒙古大学附中2018版《创新设》高考数学一轮复习单元能力提升训练:计数原理本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.满分150分.考试时间120分钟.第Ⅰ卷(选择题 共60分)一、选择题 (本大题共12个小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.现有16张不同的卡片,其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各4张.从中任取3张,要求这3张卡片不能是同一种颜色,且红色卡片至多1张.不同取法的种数为( )A . 472B . 252C . 232D . 484【答案】A2.现要从甲、乙、丙、丁、戊五人中选出三人担任班长、副班长、团支书三种不同的职务,且上届任职的甲、乙、丙都不再连任原职务.......的方法种数为( ) A .48 B .30 C .36 D .32【答案】D3.现有男、女学生共7人,从男生中选1人,从女生中选2人分别参加数学、物理、化A .男生4人,女生3人B .男生3人,女生4人C .男生2人,女生5人D .男生5人,女生2人. 【答案】B4.512a x x x x ⎛⎫⎛⎫+- ⎪⎪⎝⎭⎝⎭的展开式中各项系数的和为2,则该展开式中常数项为( ) A .-40 B .-20 C .20 D .40【答案】D5.八个一样的小球按顺序排成一排,涂上红、白两种颜色,5个涂红色,三个涂白色,求恰好有个三个的连续的小球涂红色,则涂法共有( )A. 24种B. 30种C. 20种D. 36种【答案】A6.在8)1)(1(+-x x 的展开式中5x 的系数是( )A .−14B .14C .−28D .28【答案】B7.有不同的语文书9本,不同的数学书7本,不同的英语书5本,从中选出不属于同一的书2本,则不同的选法有( )种A .21B .315C . 143D .153【答案】C8.9名乒乓球运动员,男5名,女4名,现要从中选出2名男队员、2名女队员进行混合双打比赛,不同的配对方法共有( )A .60种B .84种C .120种D .240种【答案】C9.某种实验中,先后要实施个程序,其中程序A 只能出现在第一步或最后一步,程序B 和C 实施时必须相邻,请问实验顺序的编排方法共有( )A .24种B .48种C .96种D .144种【答案】C10.将字母a,a,b,b,c,c,排成三行两列,要求每行的字母互不相同,每列的字母也互不相同,则不同的排列方法共有( )A .12种 B.18种 C.24种 D.36种【答案】A11.将9个相同的小球放入3个不同的盒子,要求每个盒子中至少有1个小球,且每个盒子中的小球个数都不同,则不同的放法共有( )A .15种B .18种C .19种D .21种【答案】B12.某单位拟安排6位员工在今年6月4日至6日(端午节假期)值班,每天安排2人,每人值班1天,若6位员工中的甲不值14日,乙不值16日,则不同的安排方法共有( )A .30种B .36种C .42种D .48种【答案】C第Ⅱ卷(非选择题 共90分)二、填空题 (本大题共4个小题,每小题5分,共20分,把正确答案填在题中横线上)13.在5(23)x -的展开式中,各项系数的和为 . [:数理化]【答案】1-14.设ABCDEF 为正六边形,一只青蛙开始在顶点A 处,它每次可随意地跳到相邻两顶点之一.若在5次之内跳到D 点,则停止跳动;若5次之内不能到达D 点,则跳完5次也停止跳动,那么这只青蛙从开始到停止,可能出现的不同跳法共 种.【答案】26[:15.在65)1()1(x x -+-的展开式中,含3x 的项的系数是【答案】-30[:16.用红、黄、蓝三种颜色之一去涂图中标号为9,,2,1 的9个小正方形(如右图),使得任意相邻(有公共边的)小正方形所涂颜色都不相同,且标号为“1、5、9”的小正方形涂相同的颜色,则符合条件的所有涂法共有 种.【答案】108 三、解答题 (本大题共6个小题,共70分,解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)17.用0、1、2、3、4、5这六个数字,可以组成多少个分别符合下列条件的无重复数字的四位数: (1)奇数;(2)偶数;(3)大于3 125的数.【答案】 (1)先排个位,再排首位,共有A 13·A 14·A 24=144(个).(2)以0结尾的四位偶数有A 35个,以2或4结尾的四位偶数有A 12·A 14·A 24个,则共有A 35+A 12·A 14·A 24=156(个).(3)要比3 125大,4、5作千位时有2A 35个,3作千位,2、4、5作百位时有3A 24个,3作千位,1作百位时有2A 13个,所以共有2A 35+3A 24+2A 13=162(个).18.有9名学生,其中2名会下象棋但不会下围棋,3名会下围棋但不会下象棋,4名既会下围棋又会下象棋;现在要从这9名学生中选出2名学生,一名参加象棋比赛,另一名参加围棋比赛,共有多少种不同的选派方法?【答案】设2名会下象棋但不会下围棋的同学组成集合A ,3名会下围棋但不会下象棋的同学组成集合B ,4名既会下围棋又会下象棋的同学组成集合C ,则选派2名参赛同学的方法可以分为以下4类:第一类:A 中选1人参加象棋比赛,B 中选1人参加围棋比赛,方法数为61312=⋅C C 种;第二类:C 中选1人参加象棋比赛,B 中选1人参加围棋比赛,方法数为121314=⋅C C 种;第三类:C 中选1人参加围棋比赛,A 中选1人参加象棋比赛,方法数为81214=⋅C C 种;第四类:C 中选2人分别参加两项比赛,方法数为1224=A 种;由分类加法计数原理,选派方法数共有:6+12+8+12=38种。
2015高考理科数学一轮计数原理、概率复习题(带答案)

2015高考理科数学一轮计数原理、概率复习题(带答案)第1课时分类加法计数原理与分步乘法计数原理1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理.2.会用分类加法计数原理和分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题.对应学生用书P167]【梳理自测】一、分类加法计数原理1.(教材改编)从3名女同学和2名男同学中选1人主持主题班会,则不同的选法种数为()A.6B.5C.3D.22.设x,y∈N且x+y≤3,则直角坐标系中满足条件的点M(x,y)共有()A.3个B.4个C.5个D.10个答案:1.B2.D◆以上题目主要考查了以下内容:完成一件事有n类不同的方案,在第一类方案中有m1种不同的方法,在第二类方案中有m2种不同的方法,……,在第n类方案中有mn种不同的方法,则完成这件事情共有N=m1+m2+…+mn种不同的方法.二、分步乘法计数原理1.(教材改编)由0,1,2,3这四个数字组成的四位数中,有重复数字的四位数共有()A.238个B.232个C.174个D.168个2.(教材改编)有不同颜色的四件衬衣与不同颜色的三条领带,如果一条领带与一件衬衣配成一套.则不同的配法种数是________.3.5位同学报名参加两个课外活动小组,每位同学限报其中的一个小组,则不同的报名方法共有________种.答案:1.C2.123.32◆以上题目主要考查了以下内容:完成一件事情需要分成n个不同的步骤,完成第一步有m1种不同的方法,完成第二步有m2种不同的方法,……,完成第n步有mn种不同的方法,那么完成这件事情共有N=m1•m2•…•mn种不同的方法.【指点迷津】1.两个特点分类加法计数原理的特点是独立、互斥;分步乘法计数原理的特点是关联、连续.解题时经常是两个原理交叉在一起使用,两个原理综合使用时,一般先分类,再分步,分类要标准明确,分步要步骤连续,有的题目也可能出现先分步,在“步”里面再分类.2.两个关键分类的关键在于要做到“不重不漏”,分步的关键在于要正确设计分步的步骤,既要合理分类,又要准确分步.对应学生用书P167]考向一分类加法计数原理(2014•浙江省名校联考)如果正整数a的各位数字之和等于6,那么称a 为“好数”(如:6,24,2013等均为“好数”),将所有“好数”从小到大排成一列a1,a2,a3,…,若an=2013,则n=()A.50B.51C.52D.53【审题视点】2013是四位数,故“好数”按四位数,按三大类分首位为0、1、2每一类再分,采用加法原理.【典例精讲】本题可以把数归为“四位数”(含0006等),因此比2013小的“好数”为0×××,1×××,2004,共三类数,其中第一类可分为:00××,01××,…,0600,共7类,共有7+6+…+2+1=28个数;第二类可分为:10××,11××,…,1500,共6类,共有6+5+4+3+2+1=21个数,故2013为第51个数,故n=51,选B.【答案】B【类题通法】(1)分类加法计数原理的特点①根据问题的特点能确定一个适合于它的分类标准;②完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类.(2)使用分类加法计数原理应注意的问题分类时标准要明确,分类应做到不重不漏.1.从集合{1,2,3,…,10}中任意选出三个不同的数,使这三个数成等比数列,这样的等比数列的个数为()A.3B.4C.6D.8解析:选D.当公比为2时,等比数列可为1,2,4或2,4,8;当公比为3时,等比数列可为1,3,9;当公比为32时,等比数列可为4,6,9.同理,公比为12,13,23时,也有4个.考向二分步乘法原理(2012•高考辽宁卷)一排9个座位坐了3个三口之家,若每家人坐在一起,则不同的坐法种数为()A.3×3B.3×(3!)3C.(3!)4D.9!【审题视点】一家人视为一个整体,采用捆绑法,先排三个家庭,再排每个家庭的三口人.【典例精讲】第1步:3个家庭的全排列,方法数为3!,第2步:家庭内部3个人全排列,方法数为3!,共3个家庭,方法数为(3!)3;∴总数为(3!)×(3!)3=(3!)4,故选C.【答案】C【类题通法】(1)明确题目中所指的“完成一件事”是什么事,必须要经过几步才能完成这件事;(2)完成这件事需要分成若干个步骤,只有每个步骤都完成了才算完成这件事,缺少任何一步,这件事都不可能完成;(3)解决分步问题时要合理设计步骤、顺序,使各步互不干扰,还要注意元素是否可以重复选取.2.用数字2,3组成四位数,且数字2,3至少都出现一次,这样的四位数共有________个(用数字作答).解析:法一:用2,3组成四位数共有2×2×2×2=16(个),其中不出现2或不出现3的共2个,因此满足条件的四位数共有16-2=14(个).法二:满足条件的四位数可分为三类:第一类含有一个2,三个3,共有4个;第二类含有三个2,一个3共有4个;第三类含有二个2,二个3共有C24=6(个),因此满足条件的四位数共有2×4+C24=14(个).答案:14考向三两个原理的综合应用(2014•石家庄市模拟)为举办校园文化节,某班推荐2名男生、3名女生参加文艺技能培训,培训项目及人数分别为:乐器1人,舞蹈2人,演唱2人,每人只参加一个项目,并且舞蹈和演唱项目必须有女生参加,则不同的推荐方案的种数为________.(用数字作答)【审题视点】先分两类:参加乐器培训的是女生或男生,每一类中分步选舞蹈或演唱.【典例精讲】若参加乐器培训的是女生,则各有1名男生及1名女生分别参加舞蹈和演唱培训,共有3×2×2=12种方案;若参加乐器培训的是男生,则各有1名男生、1名女生及2名女生分别参加舞蹈和演唱培训,共有2×3×2=12种方案,所以共有24中推荐方案.【答案】24【类题通法】(1)解决此类综合题的关键在于区分该问题是“分类”还是“分步”.(2)解决既有“分类”又有“分步”的综合问题时,应“先分类,后分步”.3.已知集合M∈{1,-2,3),N∈{-4,5,6,-7},从两个集合中各取一个元素作为点的坐标,则这样的坐标在直角坐标系中可表示第一、二象限内不同的点的个数是()A.18B.10C.16D.14解析:选D.M中的元素作点的横坐标,N中的元素作点的纵坐标,在第一象限的点共有2×2个,在第二象限的点共有1×2个.N中的元素作点的横坐标,M中的元素作点的纵坐标,在第一象限的点共有2×2个,在第二象限的点共有2×2个.所求不同的点的个数是2×2+1×2+2×2+2×2=14(个).对应学生用书P168]两个原理不清,分步与排列混淆致误把3封信投到4个信箱,所有可能的投法共有()A.A34种B.C34种C.43种D.34种【正解】第1封信投到信箱中有4种投法;第2封信投到信箱也有4种投法;第3封信投到信箱也有4种投法.只要把这3封信投完,就做完了这件事情,由分步计数原理可得共有43种方法,故选C.【答案】C【易错点】(1)选择的标准出现错误,误认为每个信箱有三种选择,所以可能的投法有34种,没有注意到一封信只能投在一个信箱中.(2)与排列混淆,误认为3封信只能用三个信箱错选为A.(3)与组合混淆,错选为B,C34只表示适用了三个信箱,并没把信放入信箱,事情并没“完成”.【警示】(1)理清题目的条件、结论及完成的“事件”,合理选择分类原理和分步原理.(2)能否独立完成事情是区分分类还是分步的依据,如(1)中,把其中的一封信投到信箱里,并没有完成任务,所以只能看做其中的一步,而不是一类.(3)本题所完成的事是指:把3封信全部投到信箱,可以用一个信箱,也可用2、3个信箱,故采用分步完成.1.(2013•高考山东卷)用0,1,…,9十个数字,可以组成有重复数字的三位数的个数为()A.243B.252C.261D.279解析:选B.0,1,2…,9共能组成9×10×10=900(个)三位数,其中无重复数字的三位数有9×9×8=648(个),∴有重复数字的三位数有900-648=252(个).2.(2012•高考浙江卷)若从1,2,3,…,9这9个整数中同时取4个不同的数,其和为偶数,则不同的取法共有()A.60种B.63种C.65种D.66种解析:选D.共有4个不同的偶数和5个不同的奇数,要使和为偶数,则4个数全为奇数,或全为偶数,或2个奇数和2个偶数,故不同的取法有C45+C44+C25C24=66(种).3.(2013•高考福建卷)满足a,b∈{-1,0,1,2},且关于x的方程ax2+2x+b=0有实数解的有序数对(a,b)的个数为()A.14B.13C.12D.10解析:选B.当a=0时,关于x的方程为2x+b=0,此时有序数对(0,-1),(0,0),(0,1),(0,2)均满足要求;当a≠0时,Δ=4-4ab≥0,ab≤1,此时满足要求的有序数对为(-1,-1),(-1,0),(-1,1),(-1,2),(1,-1),(1,0),(1,1),(2,-1),(2,0).综上,满足要求的有序数对共有13个,选B.4.(2012•高考北京卷)从0,2中选一个数字,从1,3,5中选两个数字,组成无重复数字的三位数,其中奇数的个数为()A.24B.18C.12D.6解析:选B.从0,2中选一个数字,分两类:1)取0:此时0只能放在十位,再从1,3,5中任取两个数,在个位与百位进行全排列即可,列式为A23;2)取2:此时2可以放在十位或百位,再从1,3,5中任取两个放在剩余两位进行全排列,列式为2A23,∴满足条件的三位数的个数为A23+2A23=3A23=3×3×2=18.故选B.。
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单元小练12计数原理
【单元小练】
单元小练12 计数原理
一、填空题
1. 一种团体竞技比赛的积分规则是:每队胜、平、负分别得2分、1分、0分.已知甲队已赛4场,积4分,那么在这4场比赛中,甲队胜、平、负的情况共有种.
2. 甲、乙、丙3位同学选修课程,从4门课程中,甲选修2门,乙、丙各选修3门,则不同的选修方案共有种.
3. 二项式
6
2
1
2x
x
⎛⎫
+
⎪
⎝⎭的展开式中,常数项的值是.
4. 从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座谈会,若这4人中必须既有男生又有女生,则不同的选法共有种.
5. 二项式
2
1n
x
x
⎛⎫
+
⎪
⎝⎭的展开式中,二项式系数之和为32,则展开式中含x项的系数
是.
6. 若(1-2x)2 015=a0+a1x+…+a2 015x2 015(x∈R),则
1
2
a
+
2
2
2
a
+
3
3
2
a
+…+
2015
2015
2
a
=.
7. 设m,n是正整数,多项式(1-2x)m+(1-5x)n的展开式中含x项的系数为-16,则含x2项的系数是.
8. 将一枚质地均匀的骰子(各个面上分别标有数字1,2,3,4,5,6)连续抛掷三次,它落
地时向上的点数依次是a1,a2,a3,则它们组成的三位数a1a2a3是3的倍数的概率为.
9. 已知n是正整数,若
2
C
n+
3
C
n<
4
C
n,则n的取值范围是.
10. 若)4=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4,则(a0+a2+a4)2-(a1+a3)2的值为.
二、解答题
11. 已知n.
(1) 若f(x)的展开式中含x3项的系数为14,求n的值;
(2) 当x=3时,求证:f(x)(s∈N*)的形式.
12. 已知等式(x2+2x+2)5=a0+a1(x+1)+a2(x+1)2+…+a9(x+1)9+a10(x+1)10,其中a i(i=0,1,2,…,10)为实常数.
(1) 求10
1
n
n
a
∑
=的值;
(2) 求10
1
n
n
na
∑
=的值.
13. 已知f(x,n)=(1+x)n.
(1) 求f(x,6)的展开式中系数最大的项;
(2) 化简:
C
n4n-1+
1
C
n4n-2+
2
C
n4n-3+…+
-1
C n
n40+
C n
n4-1;
(3) 求证:
1
C
n+2
2
C
n+3
3
C
n+…+n
C n
n=n·2n-1.
【单元小练答案】
单元小练12 计数原理
1. 19 【解析】已知甲队已赛4场,积4分,由此可知比赛情况可能如下:①胜2场负2场,共
有2242C C =6种情况;②胜1场平2场负1场,共有1243C C =12种情况;③平4场,只有1种情况.所
以共有19种情况.
2. 96 【解析】由题意知甲选修2门,有2
4C =6种方案,乙、丙各选修3门,各有4种方案,所
以符合题意的选修方案共有6×4×4=96种.
3. 240 【解析】T r+1=6
C r (2x)6-r (x -2)r =26-r
6
C r x 6-3r ,令6-3r=0,得r=2,故常数项为T 3=24
2
6
C x 0=240.
4. 34 【解析】从7人中选出4人的选法有
4
7
C =35(种),全部是男生或全部是女生的选法有
44
C =1(种),故既有男生又有女生的选法有35-1=34(种).
5. 10 【解析】由2n =32,得n=5.T r+1=25-51C ()r
r
r x x ⎛⎫ ⎪⎝⎭=5C r
x 10-3r ,令10-3r=1,得r=3,故含x
项的系数为35
C =10.
6. -1 【解析】取x=0,得(1-0)2 015=a 0=1;取x=1
2,得0=a 0+12a +222a +…+20152015
2a ,所以12a +2
22a +…+201520152a =-1.
7. 37 【解析】由于多项式(1-2x)m +(1-5x)n 的展开式中含x 项的系数为1C m
×(-2)+
1C n
×(-5)=-16,
可得2m+5n=16 ①.
再根据m ,n 为正整数,可得m=3,n=2,故含x 2
项的系数是23
C ×(-2)2
+
22
C ×(-5)2=37.
8. 1
3【解析】当a
1
,a2,a3互不相同时,是3的倍数的三位数a1a2a3共有8
3
3
A=48个;
当a1,a2,a3有且仅有两个相同时,是3的倍数的三位数a1a2a3共有6
1
3
A=18个;
当a1,a2,a3均相同时,是3的倍数的三位数a1a2a3共有6个.所以是3的倍数的三位数共有48+18+6=72个.
由分步计数原理可得总的三位数共有6×6×6=216个,所以所求概率P=72
216=
1
3.
9. {n|n≥9,n∈N*}【解析】由题知
(-1)
2
n n
+
(-1)(-2)
6
n n n
<
(-1)(-2)(-3)
24
n n n n
,
即n2-9n+2>0,解得
n>或
n<<1(舍去).因为
8<<9,所以n≥9,n∈N*.
10. 1【解析】令x=1,得
4=a
+a1+a2+a3+a4.
令x=-1,得
-2)4=a0-a1+a2-a3+a4=a0+a2+a4-a1-a3,
而(a0+a2+a4)2-(a1+a3)2=(a0+a2+a4+a1+a3)(a0+a2+a4-a1-a3
4=1.
11. (1) 因为T r+1=C r
n2n-r
2
r
x
,所以r=6,故含x3项的系数为
6
C
n·2n-6=14,解得n=7.
(2) 由二项式定理可知
)n
=
00
C2n
n+
1
C
n2n-1
)1
+
2-22
C2n
n+…+
C n
n20
n.
设
n
若有
)n
,a,b∈N*,
则
n
,a,b∈N*.
因为
)
n·)n=1,
所以令a=s,s∈N*,则必有b=s-1,
所以
)n
的形式,其中s∈N*.
12. (1) 在(x2+2x+2)5=a0+a1(x+1)+a2(x+1)2+…+a9(x+1)9+a10(x+1)10中,令x=-1,得a0=1;
令x=0,得a0+a1+a2+…+a9+a10=25=32.
所以10
1
n
n
a
∑
==a1+a2+…+a10=31.
(2) 对等式(x2+2x+2)5=a0+a1(x+1)+a2(x+1)2+…+a9(x+1)9+a10(x+1)10两边对x求导,得5(x2+2x+2)4·(2x+2)=a1+2a2(x+1)+…+9a9(x+1)8+10a10(x+1)9.
在5(x2+2x+2)4·(2x+2)=a1+2a2(x+1)+…+9a9(x+1)8+10a10(x+1)9中,
令x=0,整理得10
1
n
n
na
∑
==a1+2a2+…+9a9+10a10=5·25=160.
13. (1) f(x,6)的展开式中系数最大的项是第四项,为
3
6
C x3=20x3.
(2)
C
n4n-1+
1
C
n4n-2+
2
C
n4n-3+…+
-1
C n
n40+
C n
n4-1
=1
4(0C n4n+1C n4n-1+2C n4n-2+…+-1
C n
n4+
C n
n)
=1
4(4+1)n
=5 4 n
.
(3) 因为k C k
n=n
-1
-1
C k
n,
所以
1
C
n+2
2
C
n+3
3
C
n+…+n
C n
n=n(
-1
C
n+
1
-1
C
n+
2
-1
C
n+…+
-1
-1
C n
n)=n·2n-1.。