【优化指导】2015届高考地理总复习 人文地理 第6章 人类与地理环境的协调发展课时跟踪检测 新人教版
高考地理复习重点知识必修二第六单元人类与地理环境的协调发展
第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变一、 人类与环境的关系1. 人类生存和发展要占据一定空间，从环境中获取物质和能量；2. 2.人类新陈代谢和消费活动（包括生产消费和生活消费）的产物要排放到环境中。
人类作用于环境的同时，环境也会把它所受的影响，反过来作用于人类。
二、 环境问题的产生 主要原因（1）人口压力全球人口增长过快带来的问题：①形成较大的人口压力；②对物质资料的需求和消耗增多；③引发资源和环境问题。
（2）资源的不合理利用①人类对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度。
②人类长期采用有害于环境的生产方法，使生态系统遭到破坏。
出现资源短缺，生态破坏。
（3）片面追求经济的增长人们认识不到环境本身所具有的价值，以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，盲目追求当前经济增长的结果往往与长期发展的目标背道而驰，造成了严重的环境问题。
·环境对人类生产、生活的排泄物具有容纳和清楚能力，叫做环境的自净能力。
当人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境质量下降问题。
第二节可持续发展1.可持续发展的概念：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
2.内涵：生态持续发展(基础)、经济持续发展（条件）、社会继续发展（目的）三者相互联系、制约，共同组成一个系统3.基本原则：4．走可持续发展道路的必然性 (1) 庞大的人口压力 (2) 资源短缺令人担忧 (3) 深刻的环境危机5.实施可持续发展的途径（1）我国生态农业模式主要有以下几种7.环境问题与自然灾害的区别 自然灾害（自然原因引起）：天文：太阳活动异常（黑子、耀斑），陨石流，彗星冲击，电磁爆，粒子流冲击等气象：又称大气圈灾害，包括干旱、暴雨、暴风雪、冰雹、风灾（台风、飓风），酷热、寒流、雷电等水文：又称水圈灾害，包括侵蚀、冰川、海啸、陆沉（地面沉降）、土壤盐渍化，海岸坍塌 地貌：泥石流、洪灾、水土流失、雪崩地质：又称岩石圈灾害，包括地震、火山爆发、山崩、滑坡、坍塌、地裂、地陷等 生物：生态突变，物种灭绝，森林火灾，虫灾，鼠害等 环境问题（人为原因引起）：环境污染：大气、水、土壤、固体非切换、噪声、发射性、海洋生态破坏：水土流失、土地荒漠化、突然盐渍化、臭氧层空洞、生物多样性减少8.中国人口、资源和环境问题 人口问题（1） 人口增长量庞大，男女比例失调，男性比例偏高 （2） 人口老龄化使老人的社会抚养问题日益突出。
必修二 第六章 人类与地理环境的协调发展
人类与地理环境的 协调发展
第六章 知识点
1、四时期人地关系？ 2、人类与环境的关系？环境问题的产生、 表现、原因、分布？ 3、可持续发展的定义、内涵、原则？ 4、中国走可持续发展道路的必然性？ 5、中国走可持续发展道路的重要途径？ 6、工业可持续发展的基本途径及意义？ 农业可持续发展的基本途径及措施？
10.读下图，回答下列问题。
(1)建立自然保护区属于生态持续发展， “消除贫困”属于可持续发展的基本内涵 中的( ) A．社会可持续发展 B．经济可持续发展 C．生态可持续发展 D．不属展思想。其 中A图建立自然保护区体现了可持续发展的 持续性 原则。B图体现了可持 ________ 公平性 和________ 共同性 原则。 续发展的________
6．农业可持续发展模式——
生态农业
典例： 留民营村生态农业采取的措施
• 调整产业结构，变单一农业为农、 林、牧、副、渔五业并举 • 实行综合循环利用 • 开发利用沼气、太阳能等新能源
当堂训练：
央视网报道：英国德文郡的莫德 伯里镇已经引领欧洲各城市之先，发 起了全面禁止使用塑料袋的活动。购 物时，顾客可以从店里拿到可降解的 淀粉袋，可回收的纸袋或者可重复使 用的棉麻袋。根据材料回答以下2题。
(4)我国走可持续发展道路面临的生存 和发展的重大问题有哪些？作为公众 一员，你在日常生活中应采取哪些行 动，来践行可持续发展的理念？
问题：庞大的人口压力，严重的资源短 缺，深刻的环境危机。
行动：节约粮食，节约用电、用水，废 弃物分类放置，尽量乘坐公共交通，尽 量减少空调的使用等等。
(3)要实现社会的可持续发展，生态持 续发展是基础，经济持续发展是条件。但 如果片面追求经济发展，势必出现的后果 环境遭到破坏，生态平衡失调， 是__________________________________
高考地理复习 第6章 人类与地理环境的协调发展 第26讲 人类与地理环境的协调发展教师用书(必修2)
第6章人类与地理环境的协调发展第26讲人类与地理环境的协调发展[最新考纲][思维导图]1.人地关系思想的历史演变。
2.人类所面临的主要环境问题。
3.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。
4.走可持续发展之路。
[考纲解读]1.说出环境问题的概念与类型，分析人类面临的主要环境问题的成因。
2.理解可持续发展的概念和内涵，举例说明可持续发展的基本原则。
3.了解循环经济、清洁生产的含义，掌握协调人地关系的主要途径。
考点一人地关系的历史回顾及环境问题一、人地关系的历史回顾历史时期人地关系思想人地关系采集渔猎崇拜自然人类与环境保持原始平衡农业文明改造自然人类与环境的对抗性增强，环境遭到破坏工业文明征服自然人地关系全面不协调，人地矛盾激化二、直面环境问题1．人类与环境的关系(1)人类的生存和发展要占据一定的空间，从环境中获得物质和能量。
(2)人类活动的废弃物要排放到环境中。
2．环境问题的成因(1)资源短缺、生态破坏：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。
(2)环境污染：人类向环境排放的废弃物数量超过了环境的自净能力。
主要环境问题的表现、原因和典型事例环境问题原因典型事例资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺人类对资源的过度索取华北平原用水紧张，非可再生资源面临枯竭生态破坏水土流失、土地荒漠化加剧自然植被遭破坏黄土高原的水土流失，中国荒漠化趋势与沙尘暴，古巴比伦王国的消失生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因江豚、藏羚羊等数量日益减少环境大气污染、水污染、工业“三废”和危害人泰晤士河的悲剧、伦敦烟雾污染土壤污染体健康的农药任意堆放事件固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放街道垃圾的任意堆放噪声污染交通、工厂等建筑工地施工影响附近居民放射性污染放射性物质泄漏日本福岛核电站泄漏海洋污染各类污染物排入海洋渤海湾大赤潮、日本水俣湾事件、海上石油泄漏考情速查命题揭秘2016·全国文综甲卷，372013·大纲全国文综，7～92015·北京文综，2 2015·重庆文综，11 以沙尘暴、全球极端气候事件等热点问题为素材，考查主要环境问题的分布、成因和应对策略。
高中地理(Ⅱ)第六章《人类与地理环境的协调发展》教材分析
高中地理必修（Ⅱ)第六章《人类与地理环境的协调发展》教材分析安徽 周兵 一、课标要求: 1、了解人地关系思想的历史演变。
2、根据有关资料,归纳人类所面临的主要环境问题。
3、 联系“21世纪议程"，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径.4、 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任.帮助学生树立正确的自然观、发展观与环境观。
二、 课时建议：5课时,其中第一节2课时，第二节2课时，问题研究1课时三、本章逻辑联系四、教学建议：1、在进行人地关系思想发展教学时，要注意突出可持续思想形成的历史背景————随着生产力的发展，人类改造环境的能力越来越强.尤其是工业革命以后，人类对人地关系的不正确认识,导致人与环境尖锐对立。
图6。
1反映了采猎时代，人对“地"的认识是崇拜自然。
图6。
2反映了采猎、农业生产情景。
此时，人主动顺应自然。
通过引导学生对图和文字的分析,得出“采猎时代—人类崇拜自然—人地基本协调;农业社会-利用自然—局部出现环境问题”的结论.案例1说明人类不合理地开发利用自然资源,导致生态破坏、人地关系出现矛盾,甚至危及人类生存。
可采用师生共同讨论案例，或分组讨论案例之后,总结出“农业文明—人类改造自然-人地关系紧张—生态破坏”的结论。
案例教学是新课程的一大特色,教师可以根据需要替换，或鼓励学生探究某个案例。
学生在找材料、分析材料的过程中，可以锻炼搜集、整理、分析信息的能力.利用92页的活动题，从几个侧面说明了人类对自然环境的改造，引发学生思考环境问题的根源。
这一时期的环境问题案例很多，教师可运用“头脑风暴法”激励学生举例.最后总结出“工业革命时期—人类征服自然—人地关系恶化—环境问题严重"。
2、根据93页“读图思考”题分析图6。
7,得出开垦荒地引起恶性循环的结论。
学生通过自己在图中找答案也提高了读图能力，教师可鼓励学生做图6.7的变式。
(全国)新高考地理一轮复习第6章人类与地理环境的协调发展第26讲人类与地理环境的协调发展(必修2)
途 径
循环经济
传统生产
产 品 废弃物
资源
工 业 废弃 物
产品
途 径
循环经济
资 源
减少对环境破坏 降低原料成本 降低污染处理成本
循环经济 产品A 废弃物再生资源 产品B
下游 产业
途 径
循环经济
以环境无害化技术 为手段，以提高生 态效益为核心，以 环境友好方式利用 经济资源和环境资 源，实现经济活动
维护平等自由， 提高全社会的 教育水平和文 明程度 条件
基础
生态可持续
保护环 境
经济可持续
经济增长，提高人民生 活水平
可持续发展的原则
责物代代 任种际内 公公公公 平平平平
公平性原 则 可持 续发 持续性原 展 共同性原 则 则 保证资源 保证全球
可持续利 用 协调发展
可持续发展的原则
可持续发展的原则
协调人地关系的主要途 径
协调人地关系的主要途径
考情速查 2015· 福建文综，2
命题揭秘
以中国三农问题、工业
2014· 福建文综，37(4)
2013· 福建文综，1～2 2013· 安徽文综，35(1)(3)
生态环境热点区域为素
地理事物的生态效益、
和社会效益，进一步考
发展理论在中国的实践
循环经济策略 1. 如图为 “ 陕西省主要苹果基地分布 图”。阅读图文资料，完成下题。 陕北高原南部过去以种粮为主，产量 低。20世纪90年代成功引种优质苹果。 目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口 量位居全国前列。然而在果业发展中， 大量施用化肥、农药影响果品品质、
该地区曾经是重要的林木采伐区， 20 世纪 70 年代开
始先后有多家森工企业在该区内进行采伐作业，
(通用版)版高考地理一轮复习 第二部分 人文地理 第六章 人类与地理环境的协调发展 第一讲 人地关系
第一讲人地关系思想的演变了解人地关系的历史演变1.2．说明农业文明时期和工业文明时期的环境问题是否相同。
提示：不相同。
农业文明时期的环境问题主要为生态破坏，工业文明时期的环境问题主要为环境污染。
掌握环境问题的成因与表现1一方面，人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取物质和能量；另一方面，人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中。
2．产生的主要原因(1)人口压力：世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压力，对物质资料的需求和消耗增多，引发资源和环境问题。
(2)资源的不合理利用：对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度，长期采用损害环境的生产方法，使生态系统遭到破坏。
(3)片面追求经济增长：采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，盲目追求当前经济增长，全球范围内引发严重的环境问题。
3．具体表现与成因环境问题原因典型事例资源短缺水资源短缺水质污染、工农业生产用水量大及降水少华北平原水资源紧张土地资源短缺生态退耕、建设占地等我国人均耕地较少能源短缺利用率低、资源分布不均我国东部地区能源短缺生态破坏水土流失、土地荒漠化滥垦、滥伐、滥牧，自然植被遭破坏黄土高原的水土流失，西北地区的荒漠化生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏羚羊等数量日益减少环境大气污染、水污染、工业“三废”的大量排放泰晤士河的悲剧污染土壤污染固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放大城市周边地区的垃圾“围城”现象噪声污染交通、工厂噪声等城市噪声海洋污染各类污染物排入海洋渤海石油泄漏(1)城市地区的环境问题主要表现为环境污染，乡村地区的环境问题主要表现为生态破坏。
(2)发达国家主要面临的环境问题是环境污染，发展中国家主要面临的环境问题是生态破坏，与发达国家相比，发展中国家的环境问题更加严峻。
[特别提醒]环境污染、生态破坏和资源短缺的区别与联系(1)区别：环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降，如水污染、大气污染等。
高考地理一轮复习 第六章 人类与地理环境的协调发展课件(必修2)
课 时
考
跟
点 突
极易受侵蚀。这些土地的3/4属于侵蚀高敏感地区，在这种
踪 训
破
地区，一旦森林植被遭破坏，土壤也就随之流失。(2)人为
练
原因：农业用地、建筑材料以及燃料的需求，造成玛雅人对
森林无节制地砍伐，使森林的消失不可避免。
第8页
必修2 第6章
与名师对话·系列丛书
1．人地关系模式图
核 心 考 点 突 破
核
课
心 考
过引水渠引入区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇入
时 跟
点
踪
突 破
乌梁素海”。汇入乌梁素海的水经过农田时会被污染。
训 练
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必修2 第6章
与名师对话·系列丛书
(2)从图中获取信息：
核 心 考 点 突 破
高考总复习·课标版·地理 课 时 跟 踪 训 练
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必修2 第6章
ห้องสมุดไป่ตู้
与名师对话·系列丛书
区内灌溉农田，农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。近
核
课
心 考
年来，乌梁素海出现污染加重趋势。
时 跟
点
踪
突
训
破
练
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必修2 第6章
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·地理
(1)分析近年来乌梁素海污染严重的原因。
(2)提出治理乌梁素海污染的措施。
[思路引导] (1)从文字中获取信息：“当地将黄河水通
跟 踪
突
破 过了资源本身及其替代品的 再生 速度。
训 练
②环境污染：人类向环境排放的废弃物数量超过了环境 的 自净 能力。
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高中地理必修二知识点总结第六章 人类与地理环境的协调发展
高中地理必修二知识点总结（人教版）下
第六章人类与地理环境的协调发展
1、环境问题(自然灾害是环境问题的一方面，环境问题不都是人类造成的)产生：
生态破坏、资源短缺：人类向环境索取资源的速度超过其更新速度(农村、发展中国家多见)。
环境污染：人类向环境排放废弃物超过环境自净能力(城市、发达国家多见)。
环境的发生与片面追求经济增长的发展模式相关，发达国家走过的"先污染后治理"道路的教训是惨痛的。
环境问题与人地关系思想发展的历史演变：崇拜自然、改造自然、征服自然、谋求人地协调。
2、环境问题的表现：
发达国家的环境问题主要体现在过分消耗资源带来的环境影响。
发展中国家环境承受者发展与人口的双重压力，发达国家还将一部分污染严重的工业转移到发展中国家，使得发展中国家的环境问题更加严峻。
3、可持续发展:
概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。
内涵：生态持续发展(基础)、经济持续发展(条件)、社会持续发展(目的)，它们之间相互联系、相互制约、共同组成一个系统。
原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则(强调国际合作)。
4、中国走可持续之路原因：人口基数大，增长快；自然资源相对紧缺，利用率低；环境问题严重。
中国典型的生态环境问题：
黄土高原：水土流失；
西北地区：荒漠化；
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【优化指导】2015届高考地理总复习人文地理第6章人类与地理环境的协调发展课时跟踪检测新人教版一、选择题(每小题5分，共60分)(2014·济南模拟)读环境、资源和人口关系示意图，回答1～2题。
1．图中字母代表的含义不正确的是( )A．a表示资源开发B．b表示生产活动C．c表示环境对人类的影响D．d表示废弃物排放解析：选C 据图可知，a表示资源开发，b和c表示生产活动，d表示废弃物排放。
2．属于a阶段产生的环境问题是( )A．煤矿开采——地面沉降B．化工厂——水污染C．火电厂——大气污染D．冰箱使用——臭氧层破坏解析：选A 据图可知a阶段表示资源的开发阶段，因此只有A项说法正确。
(2014·连云港模拟)食品安全越来越令人担心。
馒头里加过量增白剂，饲料添加塑化剂等，这对人体都是极其有害的。
据此回答3～4题。
3．下列关于餐桌上频频出现污染现象原因的叙述，正确的是( )A．食品添加技术越来越发达B．人们不良的消费观念和饮食观念C．食品添加剂提高营养价值D．添加剂可提高食品质量，且有利于食品保存解析：选B 传统的观念是馒头越白越好，食品越甜、越香越好，于是不法商人为迎合大众的口味和喜好，在食品里加入大量的增白剂、糖精、香精等危害人体健康的物质。
4．餐桌污染违背了可持续发展的( )A．共同性原则B．公平性原则C．持续性原则D．安全性原则解析：选B 餐桌污染影响了人体的健康，违背了可持续发展的公平性原则，安全性并非可持续发展的原则。
(2014·汕头模拟)“资源诅咒”(Resource Curse)是发展经济学中的一个著名命题，其基本理念是丰富的资源趋于阻碍而非促进经济发展。
下表为不同类型资源在中国区域内部的“资源诅咒”。
读表完成5～6题。
不同类型资源在中国区域内部的资源诅咒A．黑龙江省B．云南省C．四川省D．西藏自治区解析：选B 表中所列的四大资源主要分布省区都属于资源丰度高于全国平均值，但GDP 增速低于全国平均值，则若某省区在表中四大资源主要分布省区中都出现，说明该省区符合题意，云南省符合条件。
6．上表中对经济发展的“诅咒”最明显的资源是( )A．耕地资源B．矿产资源C．能源资源D．森林资源解析：选C 表中能源资源丰富的省区，大多是我国经济落后的省区，说明能源资源的丰富并没有大力促进其经济发展，而是成为阻碍其经济发展的因素，即“资源诅咒”最明显。
其他几种资源丰富的省区中，都有些省区经济水平相对较高，说明其他资源诅咒不是很明显。
(2014·河北质检)下图是某农业生态园生态链循环模式图。
据此完成7～8题。
7．该农业生态园废弃物再利用体现在( )①食品加工产生的废弃物和秸秆、粪便用于生产沼气②养黄粉虫作为贵妃鸡、孔雀等珍禽的饲料③在红心蜜柚等水果林地中套种黑麦草、玉米草等牧草④收集珍禽的羽毛制作成观赏标本A．①②B．②③C．①④D．③④解析：选C 在红心蜜柚等水果林地中套种玉米草等牧草属于空间上的合理利用，养黄粉虫作为贵妃鸡、孔雀等珍禽的饲料是养殖业的生产需要，二者都不属于废弃物的再利用；食品加工产生的废弃物和秸秆、粪便用于生产沼气，收集珍禽的羽毛制作成标本都属于循环经济中对废弃物的再利用。
8．该农业生态园的主要生态效益有( )①延长产业链，提高产品附加值②废弃物资源化，减少环境污染③使用有机肥料，发展绿色生产④使用沼气能源，减少植被破坏⑤促进餐饮、休闲旅游等第三产业的发展⑥果草套种，提高土地利用率A．①②③④B．③④⑤⑥C．①③④⑤D．②③④⑥解析：选D 延长产业链，提高产品附加值和促进餐饮、休闲旅游等第三产业的发展属于经济效益，而本题考查的是生态效益。
下图为秸秆原位全量还田循环利用模式图。
读图，回答9～10题。
9．该生产模式可能分布在( )A．三江平原B．黄淮海平原C．塔里木盆地D．太湖平原解析：选B 由图示信息可知，该生产模式下种植的农作物是冬小麦和夏玉米，一年可两熟；三江平原作物熟制为一年一熟；受水资源、热量条件的制约，塔里木盆地大部分地区作物熟制也为一年一熟；太湖平原的主要农作物不是冬小麦和夏玉米。
10．该生产模式的优点包括( )①农作物的产量明显增大②秸秆得到比较充分的利用③肥料施用量减小④农业生产投入减少A．①②B．③④C．①④D．②③解析：选D 在该生产模式下，秸秆还田可增加土壤肥力，减小肥料的施用量，也可使秸秆得到比较充分的利用。
下图示意某工业生态园的废弃物或副产品流动，该园区以发电厂、炼油厂、制药厂和墙板厂为核心，企业通过贸易的方式把另一家企业的废弃物或副产品作为企业的投入或原材料，建立工业生态链关系。
据此完成11～12题。
11．图中序号①②③④⑤所代表的工业生产副产品或废弃物分别是( )A．硫、燃料气、冷却水、除尘渣、粉煤灰B．燃料气、冷却水、除尘渣、粉煤灰、硫C．硫、冷却水、燃料气、粉煤灰、除尘渣D．硫、冷却水、燃料气、除尘渣、粉煤灰解析：选A 根据各生产厂之间的关系进行推测可以做出判断。
①指向酸生产厂，应该含有大量的硫；②指向火电厂，应该为燃料气；③指向炼油厂，并有余热产生，应为冷却水；④指向墙板厂，应为除尘渣；⑤指向水泥和道路，应为粉煤灰。
12．关于该工业园的说法，不正确的是( )A．该工业园的运作充分体现了可持续发展原则B．该工业园通过“从副产品到原料”的转换形成了经济发展与资源、环境的良性循环C．该工业园是具有高效的经济过程及和谐的生态功能的新型工业园D．该工业园的运作充分体现了公平性的发展原则解析：选D 该工业园的生产充分实现了废弃物的合理循环再利用，体现了可持续发展的持续性原则，实现了环境、经济的和谐发展，是一种新型的工业发展模式。
二、综合题(40分)13．(2014·广东调研)读图1、图2并结合所学知识，完成下列问题。
(20分)(1)图1中阴影甲地区是我国________(“冬”或“春”)小麦的主产区。
阴影乙地区是我国西部重要的绿洲农业区，说明乙地区农业可持续发展面临的问题及采取的对策。
(6分)(2)图中阴影甲地区人口稠密，工业发达，同时又是我国重要的粮、棉、油产区。
但水资源的严重不足已越来越明显地制约着本区工农业生产的发展，甚至对人们正常的生产和生活活动产生重大影响。
试分析造成该地区水资源短缺的主要因素。
(4分)(3)图2为甲地区某农庄的农副产品综合循环利用示意图。
该示意图体现的可持续发展内涵有哪些？依据图中信息对应说明其在图2中的具体表现。
(6分)(4)图中甲地区已形成目前世界最大的地下水漏斗区，试分析其原因和解决措施。
(4分)解析：第(1)题，甲地区位于我国华北地区，是冬小麦的主产区；乙地区位于我国西北河西走廊一带，气候干燥，水资源较为紧缺；应该采取的对策是调整农业结构、发展节水农业及恢复植被等。
第(2)题，结合华北地区水资源供需矛盾分析。
第(3)题，可持续发展的内涵属于基础知识。
第(4)题，地下水漏斗区的形成与过度抽取地下水有直接的关系。
答案：(1)冬该地区农业可持续发展面临的主要问题：水资源较少且呈逐年减少的趋势；土地盐渍化、荒漠化严重，土壤贫瘠，生产结构不太合理等。
基本对策：节约用水，加强农田水利等基础设施的建设。
发展节水农业，调整农业内部结构，实施退耕还牧、退耕还草等。
(2)水资源短缺的主要因素：①我国水资源时空分布不均是导致华北地区水资源紧张的主要自然原因；②人口增长过快，工农业发展迅速，加剧了水资源紧张程度；③水资源综合利用率低，浪费和污染严重；④生态环境恶化，干旱频率加大。
(3)①生态持续发展。
表现：利用秸秆、粪便制造沼气，沼渣、沼液为稻田提供肥料；地热供暖。
②经济持续发展。
表现：利用农产品、地热温泉等资源发展农产品加工、服务、旅游等相关产业。
③社会持续发展。
表现：客房、餐厅、酒厂等部门的开发增加了就业机会。
(4)原因：大量开采地下水，使地下水位大幅度下降。
措施：雨水回灌、节约用水、合理开采地下水等。
14．甘肃省循环经济示范区是我国首个国家级循环经济示范区，该循环经济示范区将在2015年建成，届时将形成覆盖甘肃全省的七大循环经济专业基地。
结合下面两图，回答问题。
(20分)图甲甘肃省循环经济示范区示意图图乙陇东能源化工基地循环经济示意图(1)在河西新能源基地建设过程中应重点开发新能源有______________________，这些能源的共同特点是_____________________________________________________________ __________________________(6分)(2)在张掖地区制种产业和酿酒葡萄种植发展过程中易导致的生态问题是__________________，为促进该地区的可持续发展应采取的有效措施是________________ ____________________________。
(6分)(3)结合图乙，分析该地循环经济是如何体现可持续发展内涵的。
(8分)解析：第(1)题，河西地区位于甘肃西北部，气候干旱，风力大，风能、太阳能资源丰富；它们具有清洁、无污染、可再生特点。
第(2)题，在张掖地区制种产业和酿酒葡萄种植需引水灌溉，如果灌溉不合理易造成土地盐碱化等。
所以要控制产业规模，合理利用水资源。
第(3)题，结合图乙从生态、经济、社会三方面分析。
答案：(1)风能、太阳能清洁、无污染、可再生(2)土地荒漠化合理控制产业规模，节约用水，提高水资源的利用率，流域内合理规划用水(3)废渣、矿渣、电石渣、盐渣等废弃物的综合利用，减少生产过程中废弃物的排放，减少污染，改善生态，体现生态可持续发展；延长产业链，增加了产品的附加值，促进经济的发展，体现经济可持续发展；产业链的延长，增加了就业的机会，利于社会的可持续发展。
(答对3点即可)。