温故自查1.内容：物体的加速度跟它所受的合外力成 ,跟物...
物理知识点总结：牛顿第一、第二、第三定律
牛顿第一定律1．历史上对力和运动关系的认识过程：①亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
②伽利略的想实验：否定了亚里士多德的观点，他指出：如果没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。
③笛卡儿的结论：如果没有加速或减速的原因，运动物体将保持原来的速度一直运动下去。
④牛顿的总结：牛顿第一定律2．伽利略的“理想斜面实验”程序内容：①(事实) 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面②(推论) 如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。
③(推论) 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
④(推论) 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。
⑤(推断) 物体在水平面上做匀速运动时并不需要外力来维持。
此实验揭示了力与运动的关系：①力不是．．维持物体运动的原因，而是．．改变物体运动状态的原因，物体的运动并不需要力来维持。
②同时说出了一切物体都有一种属性(运动状态保持不变．．．．的属性)只有受力时运动状态才改变。
这种运动状态保持不变．．．．的属性就称作惯性。
即：一切物体具都有保持．．原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，这就是惯性。
3．对惯性的理解要点：①惯性是物体的固有属性，即：保持原来运动状态不变的属性，不能克服，只能利用。
与物体的受力情况及运动状态无关。
任何物体,无论处于什么状态,不论任何时候，任何情况下都具有惯性。
②惯性不是力，惯性是物体的一属性(即保持原来运动不变的属性)。
不能说“受到惯性”和“惯性作用”。
力是物体对物体的作用，惯性和力是两个绝然不同的概念。
③物体的运动状态并不需要力来维持，因此惯性不是维持运动状态的力.④惯性的大小：体现在运动状态改变的难易程度，(即是保持原来运动状态的体领强弱)，,其大小由质量来决定。
质量是惯性大小的唯一量度。
质量大，运动状态较难改变，即惯性大。
⑤惯性与惯性定律的区别：惯性：是．保持原来运动状态不变的属性．．惯性定律：(牛顿第一定律)反映．．物体在一定条件下(即不受外力或合外力为零)的运动规律．．．．牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出了三条运动定律(称为牛顿三大定律)奠定了力学基础4．牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
高考物理复习 牛顿第二定律
解析：
物体在斜面上下滑，受到重力、支持力和摩 擦力的作用．其合外力为恒力，加速度为恒量， 物体做匀加速直线运动，其加速度图象应为一平 行时间横轴的直线段，速度v＝at，其速度图象应 为一向上倾斜的直线段，路程x＝at2/2，路程随时 间变化的图象应为一开口向上的抛物线，选项A、 B、D错误；物体滑到水平面上后，在摩擦力作用 下做匀减速直线运动，其摩擦力大于在斜面上运 动时的弹簧两端连着小球，小 球要发生一段位移，需要一定时间，故剪断 细线瞬间，弹簧的弹力与剪断前相同．先分 析剪断细线前A球和B球的受力情况，如图所 示，A球受到重力mAg、弹簧的弹力F1和细线 的拉力F2，B球受到重力mBg、弹簧的弹力 F′1，且F′1＝F1＝mBg
剪断细线瞬间，F2消失，但弹簧尚未 收缩，仍保持原来的形变，即F1、F′1不变， 故B球所受的力不变，所以此时aB＝0，而A 球的加速度为aA＝＝，方向竖直向下．
答案： aA＝，方向竖直向下 aB＝0
求解瞬时加速度的思路为
变式
如图，物体A、B用轻质细线2相连，然后用细线1悬挂 在天花板上，求剪断轻细线1的瞬间两个物体的加速度a1、a2 大小分别为( )
A．g,0 C．0，g
B．g，g D．2g，g
解析：细线剪断后，A、B以共同加速度做自由落体运动，细 线上张力为0，所以加速度为g，故剪断轻细线1的瞬间两个物 体的加速度a1＝a2＝g.故B正确． 答案： B
物理量符号 l m t I
单位名称 米
千克 秒
安[培]
单位符号 m kg s A
热力学温度
T
开[尔文]
K
物质的量
n
摩[尔]
mol
1．牛顿第二定律的五个性质
（1）矢量性：公式F合＝ma是矢量式，任一时刻，F合与a同向
牛顿第二定律详解
牛顿第二定律详解实验：用控制变量法研究：a与F的关系，a与m的关系知识简析一、牛顿第二定律1.内容：物体的加速度跟物体所受合外力成正比，跟物体的质量成反比；a的方向与F合的方向总是相同。
2.表达式：F=ma揭示了：①力与a的因果关系，力是产生a的原因和改变物体运动状态的原因；②力与a的定量关系3、对牛顿第二定律理解：（1）F=ma中的F为物体所受到的合外力．（2）F＝ma中的m，当对哪个物体受力分析，就是哪个物体的质量，当对一个系统（几个物体组成一个系统）做受力分析时，如果F是系统受到的合外力，则m是系统的合质量．（3）F＝ma中的F与a有瞬时对应关系，F变a则变，F大小变，a则大小变，F方向变a也方向变．（4）F＝ma中的F与a有矢量对应关系，a的方向一定与F的方向相同。
（5）F＝ma中，可根据力的独立性原理求某个力产生的加速度，也可以求某一个方向合外力的加速度．（6）F＝ma中，F的单位是牛顿，m的单位是kg，a的单位是米／秒2．（7）F＝ma的适用范围：宏观、低速4. 理解时应应掌握以下几个特性。
(1) 矢量性F=ma是一个矢量方程，公式不但表示了大小关系，还表示了方向关系。
(2) 瞬时性a与F同时产生、同时变化、同时消失。
作用力突变，a的大小方向随着改变，是瞬时的对应关系。
(3) 独立性(力的独立作用原理) F合产生a合；Fx合产生ax合；Fy合产生ay合当物体受到几个力作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，就象其它力不存在一样，这个性质叫力的独立作用原理。
因此物体受到几个力作用，就产生几个加速度，物体实际的加速度就是这几个加速度的矢量和。
(4) 同体性F=ma中F、m、a各量必须对应同一个物体(5)局限性适用于惯性参考系(即所选参照物必须是静止或匀速直线运动的,一般取地面为参考系)；只适用于宏观、低速运动情况，不适用于微观、高速情况。
牛顿运动定律的应用1．应用牛顿运动定律解题的一般步骤：(1) 选取研究对象(2) 分析所选对象在某状态(或某过程中)的受力情况、运动情况(3) 建立直角坐标：其中之一坐标轴沿的方向然后各力沿两轴方向正交分解(4) 列出运动学方程或第二定律方程F合=a合；Fx合=ax合；Fy合=ay合用a这个物理量把运动特点和受力特点联系起来(5) 在求解的过程中,注意解题过程和最后结果的检验,必要时对结果进行讨论.2．物理解题的一般步骤：(1) 审题：解题的关键，明确己知和侍求，特别是语言文字中隐着的条件(如：光滑、匀速、恰好追上、距离最大、共同速度等)，看懂文句、及题述的物理现象、状态、过程。
高一物理上册知识点归纳笔记
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【新教材】粤教版(2019)高一物理必修第一册4.牛顿运动定律试卷 有知识点总结与答案
第四章 牛顿运动定律1．牛顿第一定律（惯性定律） （1）内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
（2）说明：①该定律指明了物体保持原有状态（匀速直线运动状态或静止状态）的条件是物体不受外力或所受外力的合力为零。
（引申：若物体在某方向上不受外力或所受外力的合力为零，则该方向的运动状态保持不变。
）②该定律揭示了惯性是物体的固有属性。
③“迫使”揭示了加重的动力学含义：力是改变物体运动状态的原因，力是产生加速度的原因，维持物体运动靠的不是力而是惯性。
2．牛顿第二定律（是动力学的核心内容）（1）内容：物体的加速度跟物体所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。
（2）表达式：ma F =合 注：该表达式成立的条件是式中各物理量必须取国际单位制单位。
（3）对牛顿第二定律的理解：F 、m 、a 是对于同一个物体而言的——同体性 a 的方向与F 的方向相同（与速度方向无关）——矢量性 每个力各自独立地使物体产生一个加速度——独立性3．牛顿第三定律（1）内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
（2）表达式：1221F F -=（3）说明：①同时性：作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的，它们没有时间上的先后顺序。
②相互性：相互作用的两个力互为作用力和反作用力，谁叫作用力都可以。
归结为：等值、反向、共线、异物、同时、同性、效果独立作用力、反作用力与平衡力（1）联系：两个力等值、反向、共线。
（2）区别：①一对作用力与反作用力连施力物带受力物一共涉及到两个物体，而一对平衡力涉及到三个物体（两个施力物体、一个受力物体）。
②作用力与反作用力性质一定相同，而一对平衡力可以是性质不同的两个力。
③作用力与反作用力一定同生、同变、同灭，而一对平衡力中一个力的变化不一定引起另一个力的变化。
④一对平衡力作用在物体上的效果是使物体平衡，而作用力与反作用力各自产生各自的效果。
物体加速度与力的关系
物体加速度与力的关系物体的运动状态是物理学中重要的研究领域之一。
在研究物体运动时，我们经常遇到一个概念：加速度。
物体加速度与力之间存在着紧密的关系，通过理解这种关系，我们可以更好地解释物体的运动规律。
首先，我们需要明确加速度的概念。
加速度是物体在单位时间内速度变化量的大小，即加速度等于速度的变化量除以时间的变化量。
用数学公式表示为a=(v2-v1)/(t2-t1)，其中a表示加速度，v2和v1分别表示两个时刻的速度，t2和t1分别表示两个时刻的时间。
了解了加速度的定义后，我们可以进一步探讨力与加速度之间的关系。
牛顿第二定律告诉我们，物体的加速度与作用在其上的合力成正比，且与物体质量成反比。
力的大小与物体加速度的关系可以用下面的公式表示：F=m*a，其中F表示力的大小，m表示物体的质量，a表示加速度。
根据这个公式，我们可以得出一些重要的结论。
首先，如果给定物体的质量，那么加速度与力成正比。
也就是说，如果我们增大施加在物体上的力的大小，那么物体的加速度也会增大。
这个结论可以用一个简单的例子来解释：如果我们用不同大小的力推动一个小车，我们会发现施加较大力时，小车的加速度更大。
这是因为施加较大的力会导致物体速度变化更快，从而增大加速度。
其次，如果给定施加在物体上的力的大小，那么加速度与物体的质量成反比。
也就是说，如果我们增大物体的质量，那么物体的加速度会减小。
这一点也可以通过实验进行验证。
比如，我们可以用相同大小的力推动一个小球和一个大球，然后观察它们的加速度。
我们会发现，由于大球的质量较大，所以它的加速度较小；而小球的质量较小，所以它的加速度较大。
总结一下，物体的加速度与施加在其上的力成正比，与物体的质量成反比。
这个关系在日常生活中有着广泛的应用。
比如，汽车在加速时需要施加较大的马力，从而增大了汽车的加速度；而当物体需要减速或停下时，我们可以增加物体的质量，从而减小了物体的加速度。
此外，了解物体加速度与力的关系对于工程设计和运动竞技也有重要意义。
高一必修二物理知识点第一章
高一必修二物理知识点第一章1.高一必修二物理知识点第一章篇一加速度-加速运动与减速运动物体运动时，如果加速度不为零，则处于加速状态。
若加速度大于零，则为正加速;若加速度小于零，则为负加速(即速度减至0后反向加速)。
(提示：物理中的符号不同于数学中的符号，在+、-号只代表是的标量，在物理中+、-号部分代表单纯的标量，还有部分还代表的像方向啦什么的矢量)V=v末—v初加速度公式:a=△V/△t加速度-曲线加速运动在加速度保持不变的时候，物体也有可能做曲线运动。
比如，当你把一个物体沿水平方向用力抛出时，你会发现，这个物体离开桌面以后，在空中划过一条曲线，落在了地上。
物体在出手以后，受到的只有竖直向下的重力，因此加速度的方向和大小都不改变。
但是物体由于惯性还在水平方向上以出手速度运动。
这时，物体的速度方向与加速度方向就不在同一直线上了。
物体就会往力的方向偏转，划过一条往地面方向偏转的曲线。
但是这个时候，由于重力大小不变，因此加速度大小也不变。
物体仍然做的是匀加速运动，但不过是匀加速曲线运动。
2.高一必修二物理知识点第一章篇二A、牛顿第一定律（惯性定律）1、内容：一切物体总保持匀速运动状态或静止状态，知道外力迫使它改变之中状态为止。
2、一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的特性。
3、物体运动状态的改变需要外力。
4、惯性的定义：物体的这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。
5、一切物体都具有惯性，物体的运动并不需要力来维持。
6、惯性是物质的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性。
B、牛顿第二定律1、内容：物体的加速度跟所受的合外力大小成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相、2、表达式：F=ma（1）定律的表达式虽写成F=ma，但不能认为物体所受外力大小与加速度大小成正比，与物体质量成正比。
（2）式中的F是物体所受的合外力，而不是其中的某一个力？当然如果F是某一个力或某一方向的分量，其加速度也是该力单独产生的或者是在某一方向上产生的3、注意（1）如果合外力的方向与物体运动的方向相同，则加速度的方向与运动方向相同，这时物体做匀加速直线运动。
初中升高中物理教材衔接知识点归纳总结13牛顿第二定律
衔接点13牛顿第二定律1【基础知识梳理】1、牛顿第二定律的内容：物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同．2、牛顿第二定律的表达式：F=ma3、牛顿第二定律的理解(1)同向性：加速度的方向与力的方向始终一致(2)瞬时性；加速度与力是瞬间的对应量，即同时产生、同时变化、同时消失(3)同体性：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的(4)独立性：当物体受到几个力的作用时，各力将独立地产生与其对应的加速度，而物体表现出来的实际加速度是物体所受各力产生加速度叠加的结果2、牛顿第二定律解决实际问题1．确定研究对象．2．分析物体的受力情况和运动情况，画出研究对象的受力分析图．3．求出合力．注意用国际单位制统一各个物理量的单位．4．根据牛顿运动定律和运动学规律建立方程并求解．3、超重和失重超重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体受到的重力的现象称为超重现象．失重现象：当物体对支持物的压力和对悬挂物的拉力小于物体重力的现象称为失重现象．1．如图所示，质量为2 kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上面。
质量为3 kg的物体B用轻质细线悬挂，A、B接触但无挤压。
某时刻将细线剪断，则细线剪断瞬间，B对A的压力大小为（g＝10 m/s2）A ．12 NB ．22 NC ．25 ND ．30N【答案】A【解析】剪断细线前，A 、B 间无压力，对A 受力分析，受重力和弹簧的弹力，根据平衡条件有：21020A F m g ==⨯=N剪断细线的瞬间，对整体分析，根据牛顿第二定律有：()()A B A B m m g F a m m =+-+代入数据得整体加速度为：6a =m/s 2隔离对B 分析，根据牛顿第二定律有：B B m g N m a -= 代入数据解得：12N =N ，故A 正确，BCD 错误。
故选A ．2．如图所示，小球从轻弹簧正上方无初速释放，从小球开始接触弹簧到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的速度、加速度和所受的合力的变化是A ．合力变大，加速度变小，速度变小B ．合力与加速度逐渐变大，速度逐渐变小C ．合力与加速度先变小后变大，速度先变大后变小D ．合力、加速度和速度都是先变大后变小 【答案】C【解析】小球与弹簧接触后，受重力和弹力作用，开始重力大于弹力，合力方向向下，则加速度方向向下，向下做加速度减小的加速运动，当重力和弹力相等后，弹力大于重力，合力方向向上，加速度方向向上，与速度方向相反，做加速度逐渐增大的减小运动。
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题 型 设 计
(
)
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
A．滑块受到的摩擦力不变 B．滑块到达地面时的动能与B的大小无关 C．滑块受到的洛伦兹力方向垂直斜面向下 D．B很大时，滑块可能静止于斜面上
题 型 设 计
考 点 体 验
[ 解析 ]
物体 A 处于静止状态时，受力平衡． F ＝ G A
＝ 10N，当 B物体放在 A上的瞬间． A、 B两物体有一共同 加速度．以A、B整体为研究对象，则有 (mA＋mB)g－F＝(mA＋mB)a，
题 型 设 计
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
考点精析 1．从根本上说，所有的物理量都是由基本物理量构 成的，在力学范畴内，所有的力学量都是由长度、质量和 时间这三个基本物理量组成的，因此基本物理量的单位选
题 型 设 计
定也就决定了其他导出物理量的单位．
国际单位制： 1960 年第 11 届国际计量大会制订了一 种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单 位制，其法文简称为SI.
题 型 设 计
右，大小为ma.球所受的合力由球受到的重力和杆的作用
合成，根据合成法则，杆的作用力大小应为 方向斜向右上方，与竖直方向的夹角为
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arctan
；若加速度为a＝gtanθ，则杆对球的作用力一定
沿杆的方向．车向左加速与向右加速分析一样． [答案] D
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物体受两个不共线的力作用时，物体做
变速运动．利用合成法求物体运动的加速度．
题 型 设 计
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
[ 考例 3]
如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与
竖直杆的夹角为 θ ，在斜杆下端固定有质量为 m 的小球， 下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是 ( )
[解析]
本题考查带电物体在复合场中的运动规律，
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由左手定则判定滑块受到的洛伦兹力垂直于斜面向下，C 正确；其所受的滑动摩擦力 Ff＝ μFN，与正压力有关， A 错误；滑到地面时的动能随 B的增大而减小， B错误；滑 块静止时，洛伦兹力为零，故D错误．
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
2．以下是国际单位制中的七个基本物理量和相应的 国际单位制中的基本单位 物理量名称 物理量符号 l m t I T 单位名称 米 千克(公斤) 秒 安 (培 ) 开(尔文) 单位符号 m kg s A K
不变．那么，下列各图中能正确描述该过程中物体速度变 化情况的是 ( )
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
[解析]
可以认为物体受到了一个力F1和其他力的合
力F2的共同作用，处于平衡状态，两力大小相等、方向相 反．F2始终不变，当F1先减小后增大时，物体受到的合力 先增大后减小，物体的加速度由小变大，再由大变小，加
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同．
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2．表达式：F合＝ma. 3．物理意义：牛顿第二定律揭示了物体的加速度跟 它受的合外力 及物体本身质量的关系．
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
考点精析 1．牛顿第二定律的几个特性 对于牛顿第二定律，不能仅仅满足于记住公式，在 使用时应熟练掌握牛顿第二定律的几个特性：矢量性： a
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
对相对于地面有加速度的参考系 (如加速上升的电梯)， 牛顿定律不适用；独立性：F合产生的a是物体的总加速度， x方向的合外力产生x方向的加速度，y方向的合外力产生y 方向的加速度．牛顿第二定律的分量式为∑Fx＝max，∑Fy
题 型 设 计
＝may；同体性：a＝
牛顿运动定律
考 点 体 验
(2009·江苏三仓中学、南洋中学高三 联考 ) A 、 B 两个小球的质量分别为 m 、 2 m ， 由两个轻质弹簧连接 ( 如图所示 ) ，处于平
题 型 设 计
衡状态，下列说法中正确的是
( 加速度为零，B的加速度为零 B．将A球上方弹簧剪断的瞬间， A的 ) A．将A球上方弹簧剪断的瞬间，A的
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
[ 解析 ]
将 A 球上方弹簧剪断的瞬间， B 受重力 G B 和
弹力fB作用，与剪断前相比，受力没有变化，B的加速度 为零， A 受向下的重力和向下的弹力 f B 的作用， A 的加速 度向下，B正确A错误．将A球下方弹簧剪断的瞬间，B球
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长度 质量 时间 电流 热力学温度
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发光强度
物质的量
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l1(lV)
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摩 (尔 )
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cd
mol
第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
3.物理公式不仅决定了物理量之间的关系，也决定了 物理量单位间的关系，推导物理量的单位要借助物理公式， 依据单位是否正确可以判断物理公式是否正确．
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[答案] C
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
(2009·湖北宜昌一中、枝江一中、当阳一中三校联考) 一个物体在多个力的作用下处于静止状态，如果仅使其中 一个力的大小逐渐减小到零，然后又从零逐渐恢复到原来
题 型 设 计
的大小(此力的方向始终未变)，在这一过程中其余各力均
会分析物体受力情况，特别是系统中有弹簧弹力作用时，
题 型 设 计
弹簧需要较长的形变恢复时间，在瞬时问题中，其弹力不
能突变、大小不变的特点的应用．
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
[ 考例 2]
如图所示，竖直放置在水平面上的轻质弹
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
[答案] D [ 总结评述 ] B 物体放在 A 上的瞬间，弹簧的弹力是 不变的，这是解答该题的关键．
题 型 设 计
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第3章
簧上放着质量为 1kg 的物体 A ，处于静止状态，若将一个 质量为2kg的物体B竖直向下轻放在 A上的一瞬间，则B对 A的压力大小为(取g＝10m/s2) ( )
题 型 设 计
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第3章
牛顿运动定律
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第3章
牛顿运动定律
[解析]
考 点 体 验
由题意可知，小球与车具有相同的运动状态，
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 · 人 教 版 物 理
小车静止，球也静止．对球进行受力分析，静止时所受合 力为零，即杆对球的作用力应与球所受的重力平衡．重力 竖直向下，杆对球的作用力应竖直向上， A、 B错．当车 向右加速时，球的加速度也向右，那么球所受的合力应向
题 型 设 计
只受重力作用，加速度方向向下，A球受向上的弹力 fA和
自身重力的作用，由剪断前平衡可知，fA>GA，加速度向 上，C错误D正确． [答案] BD
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课 后 强 化 作 业
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
命题规律
题 型 设 计
位作为基本单位，选定基本单位后，由物理公式推导出的
单位叫导出单位 ．基本单位和导出单位一起组成 单位制． 1．基本单位：所选定的基本物理量的单位． 2．导出单位：根据物理公式中其他物理量和基本物 理量的关系，推导出的物理量的单位．
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第3章
牛顿运动定律
考 点 体 验
水平匀速运动的车厢内装满西瓜，其中质量为m的西 瓜A受到周围其他西瓜的作用力大小为 ________，当车厢