2012新版pep英语三年级上unit3_look_at_me_A
新版PEP三年级上Unit3_Look_at_me教学设计说明
PEP三年级上册 Unit3 Look at me第一课时partA 教学设计一、教材分析：本节课容是人教版PEP小学英语三年级上册Unit3 Look at me 中的第1课时，是在学生已经学习了前两个单元的基础上进行学习，学好本课为更好地学习本单元有关身体部位的话题奠定了基础。
在日常生活中，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学容。
通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言综合运用能力。
本节课容包括Part A的 Let’s talk，Let’play，Let’s learn 和Let’s do四部分。
本课的主要容是学习问候语How are you?及回答I’m fine, thank you.和生词ear,eye , nose,mouth，face , head ,以及在语境中的运用。
主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。
设计一些游戏与活动，使学生在宽松的氛围中学习.二、学情分析三年级的学生刚接触英语，对很多事物都充满了好奇心，学习英语的兴趣也很浓厚，单词句型的朗读很有激情。
但由于是刚学习的一门课程，各方面都不是很熟练，所以部分同学的发音不是很到位。
特别是本节课当中的两个单词eye, face 的元音因素的发音不容易到位，以及单词mouth的尾音发音较难，教师可适当提醒学生注意口型要到位。
本节课在上节课的基础上,学生继续学习人体器官的说法，通过不同形式的练习提高学生的学习热情.学生利用小组练习，说自己喜欢的部位，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高。
三、教学目标：依据教材的容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：知识目标：1、听懂、会说问候语How are you?及回答I’m fine, thank you.；建议去上学的表述句子"Let's go to school." ,并在实际情景中运用和表述句子。
新人教版(PEP)三年级英语上册Unit_3_Look_at_me_A_Let's_spell优质课
I i [ai]
ice ice cream
Listen repeat and chant .
E e [e] elephant egg
F f [ f ] face foot G g [ɡ] green gift H h [h] hi hand I i [ai] ice ice cream
A HGei f
基础知识
ABC song
Homework：
1争做小老师 ：回家后把今天学的字 母教给你的父母或朋友吧,注意他们的发 音和书写！
2 创意画卷：用你的火眼金睛去搜索 生活中还有哪些字母像:Ee Ff Gg Hh Ii, 把它们记录下来，制作一副精美的画卷！ 我们将评出最佳创意奖！
Ee Ff Gg Hh Ii
Goodbye
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
字母宝宝排成排！
ABCDEFGHI ab c de f g h i
_ice
g_reen _egg
Ee Ff Gg Hh Ii
_f oot
h_and
A : What do you have ? B : I have …
a gift
an egg
生活中的字母：
公元
公元前
光盘
中国建设银行
身份证明文件
Unit 3. Look at me ! A Letters and sounds.
ABC song
[æ ]
apple ant
[b]
bag book
[k]
cat crayon
[d]
Unit 3 Look at me! A Let’s talk (教学设计)人教PEP版英语三年级上
Unit 3: Look at me! A Let’s talk (教学设计)一、教学目标语言知识目标1.学习并掌握描述人物外貌的英语单词和句型；2.能够用英语正确描述人物外貌；3.培养学生的听、说、读、写的综合能力。
情感态度价值观目标1.培养学生们的合作意识，提高学生团队合作的能力；2.培养学生对自身外貌的自信感和积极性；3.培养学生对形容词的认知，锻炼学生形容词的使用能力。
二、教学重难点教学重点1.学生们学习人物外貌描述单词和形容词；2.学生们学习人物外貌描述句型。
教学难点1.学生们熟练掌握形容词的使用；2.学生们能够准确表述人物外貌，同时也能够理解他人表述的内容。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师出示几张照片，让学生们通过观察照片来描述人物的外貌特征，引导学生们理解本节课的主要内容。
步骤二：学习新知（25分钟）1.老师出示相关单词和形容词，让学生们一个个读出来，并帮忙讲解。
在介绍单词时，老师可以利用图片来让学生们更好地理解。
2.教师通过幻灯片等方式，让学生学习并掌握如何正确表述人物外貌的句型。
步骤三：小组活动（15分钟）老师将学生分成小组，在每个小组中，学生们需要互相描述对方的外貌特征。
学生可以选择用口语或者书写的形式进行表达，并尝试使用教师教授的相关单词和句型。
这样可以更好地巩固学生们所学的知识，同时也提高了学生们的合作意识。
步骤四：展示（5分钟）每个小组的代表向全班展示自己所描述的同学的外貌特征，并让全班同学看看他们是否理解得正确。
同时也可以让其他学生补充或者提出建议。
步骤五：总结（5分钟）通过本节课的学习，学生已经初步掌握了描述人物外貌的基本单词和句型，缺点就是不够熟练，所以需要继续加强练习，再次提高学生们的口语表达和书面表达能力。
同时，学生们也更加自信地描述自己和其他人的外貌特征。
四、教学反思通过本节课的教学，学生们初步学习了描述人物外貌的英语单词和句型，老师主要采用直观性、互动性强的方式来帮助学生们理解和掌握基本的语言知识，引导学生们学会自主地表述自己和他人的外貌特征，同时，也培养了学生们团队合作的能力。
人教PEP版小学英语三年级上册第三单元《Unit 3 Look at me!Part A 第三课时》教学设计
1.能听、说、认读26个字母的大小写。
2.能听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。
3.能基本掌握字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii在不同单词中的发音，能认读相关例词。
能正确书写字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii。
掌握字母在不同单词中的发音。
教学光盘、教学挂图、教学课件。
Step 1:Warm-up（1）教师发指令，学生做相应的动作，做错的唱ABC song。
T：Close your eyes. Open your mouth. Touch your nose/ear/face.（2）教师播放“ABC song”，学生跟唱，并分男女生组比赛歌唱。
Step 2: Presentation（1）教师出示大象鼻子顶着鸡蛋的教学挂图，并利用教学课件出示单词：elephant, egg教读单词，让学生观察教师的口型，比较字母“e”在单词elephant和egg中的发音，并让学生轮流读单词，教师纠正发音。
（2）教师指着自己的脸，并问：“What’s this?”，学生回答：“Face.”，指着自己的脚，并问：“What’s this?”，学生回答：“Foot.”。
教师板书并教读单词，注意字母“f”在单词中的发音，并找学生朗读，教师指导发音。
（3）教师利用课件出示一份绿色的礼物，引出“gift”“green”，并教读单词，教师可大声朗读单词，让学生体会字母g在单词gift和green 中发音的不同。
（4）教师用手对学生说“hi”，引出“hand”“hi”，通过反复读单词，让学生找出字母“h”在两个单词中的发音规律。
（5）利用课件展示ice和ice cream，让学生在观察口型，反复朗读的过程中体会字母Ii的发音特点。
（6）播放光盘，学生边听边跟读，体会单词的发音，体会字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii在单词中的发音。
Step 3：Consolidation and extension（1）完成“Listen and circle”的任务。
2012版英语三年级上册Unit-3-Look-At-Me-A-Letters-and-Sounds
三年级上Unit 3 A Letters and Sounds教学设计一、教学目标1能够听说认读字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii 。
(2) 能够听说认读单词elephant, egg, face, foot, hand, hi, ice, ice cream。
二、教学重、难点1、本课时需要重点掌握字母Ee到Ii在在四线格中的正确书写并认读以这些字母开头的单词elephant, egg, face, foot, hand, hi, ice , ice cream。
2、Gg、Hh、两组字母的发音。
三、课前准备单词卡片课件字母卡片，抄写本四、教学步骤Step1. Warm-up1、教师与学生利用以前所学知识打招呼。
T:Good morning everyone. Ss: Good morning Miss Qian. T How are you? Ss: Fine, thank you.2、播放ABCsong, 活跃课堂气氛。
3、复习前面学过的字母ABCD，并让学生个别说说相关单词。
Step2.Presentation1、教师创设情境小丑也来到我们这里，跟小丑打招呼，引出hi，然后小丑自我介绍来教学hand , face, foot. 并操练语句This is my……然后提升出相同字母Hh, Ff及发音。
2、今天小丑很开心要给大家表演一个魔术magic （加上音效）变出了礼物，教学gift, 由礼物盒上的绿色来引出green.加上一个语句操练I see a gift\green gift.然后进行Gg的字母读音和发音。
3、大家想知道礼盒里装着什么吗？让我们打开看看。
边说open the gift边做打开的动作。
同时课件里也有一个礼物打开的动态图。
最后定格为打开的礼品盒。
让学生来猜猜，里面有什么东西。
课件演示大象、鸡蛋的图片从盒子里出来，由小变大，来教学及其英文单词elephant 及egg。
然后教学相同字母Ee读音和发音的学习。
三年级上册英语教案Unit 3 Look at me! A Let’s talk 人教
2.做Let’s play部分的活动，让学生两人一小组，两人相互击掌问好，加强练习所学句型。如：
A: Hi/Hello!How are you?
B: I’m fine, thank you.
3.游戏：“赢周日的恐龙门票”。
教师做出示本课句子，谁先抢答出相应的句子，谁就能得到相应的门票。
4.打开U3 A Let’s talk课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。
3.与同学用句型—Let’s go to school!—OK!对话。
How are you?
I’m fine, thank you. Let’s go to school!
七、课前预习作业
听Unit3 A Let’s talk录音并跟读，在书上划出生词。
八、课后巩固作业
1.听读本课时对话，用正确的语音语调朗读，并上传到班级群。
pep小学英语三年级上册Unit 3 Look at me A letters and sounds教学课件
elephant
大象
/e/
egg
鸡蛋
/f/
/f/
一只脚
Hale Waihona Puke /ɡ/green gift 礼物
/h/
一只手
/ ai /
ice 冰
/ ai /
ice cream
冰淇淋
egg elephant face foot green gift hi hand Ii, Ii /ai/ /ai/ /ai/ ice ice cream
nose
鼻子
nose
Touch your nose
触摸 你的
This is my mouth
这 是 我的 嘴巴
mouth
Open your mouth
打开 你的
This is my face
这 是 我的 脸蛋
face
Touch your face
触摸 你的
eye
nose
face
mouth
__ g ift
__ e gg __ f ace
__ h and
__ e lephant
__ f oot __ g reen
hand
/ ai /
ice
ice cream
face
ice cream
hand gift
green
ice
elephant
foot
egg
foot
elephant green
face
hi
ice cream
gift
Listen and circle.
根据图片提示把单词补充完整
i __ce cream
ear
人教PEP版英语三年级上册Unit3Look at me! A.Lettersandsounds课件
Ee
Ee
/e/ /e/ /e/
egg elephant
egg elephant
This is his _f_a_c_e__. This is his _f_o_o_t__.
Where is the letter “F f”?
Ff
Ff Ff
/f/ /f/ /f/
face face foot foot
Dd /d/ dog duck
Let’s help the mother tree
find her letter kids. 我们一起帮树妈妈找 她的孩子吧！
This is an _e_l_e_p_h__a_n_t_. This is an _e_g__g__.
Where is the letter “e”?
Gg
Mm
Aa
Kk Ll
Nn
Ii Qq
Rr
Hh
Pp Ww
Tt
Ss
Zz
Yy
Oo Vv
Xx
Uu
Don’t worry.
I will help you. 别担心， 我会帮你的。
Cc
Dd
Bb
Aa
One, two, three, four.
Aa /æ/ apple ant Bb /b/ book bag Cc /k/ cat crayon
Gg green gift
Wow!
Gg
Gg
/g/ /g/ /g/
green
green
gift
gift
hand hi
Hh
Hh
/h/ /h/ /h/
hand hi
hand hi
ice cream ice