2017年春季《学前教育原理》期末考核
2017年10月自考《学前教育原理》考试真题
2017年10月自考《学前教育原理》考试真题以下为大家带来的是2017年10月学《前教育原理》考试真题，各位小伙伴们可以自行参考练习。
一、单项选择题:本大题共30小题，每小题1分,共30分。
在每小题列出的缶选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1、学前教育就是指()。
A.0-3岁的儿童的教育B.3-6、7岁儿童的教育C.2-5岁的儿童的教育D.出生至6、7岁儿童的教育2、在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是()。
A.康有为B.蔡元培C.陈鹤琴D.陶行知3、决定学前教育性质的是()。
A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科学技术4、我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的()。
A.传承功能B.交流功能C.选择功能D.创新功能5、“龙生龙风生风”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的()。
A.遗传性B.社会性C.主观性D.能动性6、决定学前教育价值的关键因素是()。
A.办学理念B.教学水平C.发展适宜D.儿童身心7、—般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有()。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个体差异性8、德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助人行为，说明学前教育显著地影响了儿童发展的()。
A.社会性B.自然性C.目的性D.生理性9、我闻学前教育目标的持征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展()。
A.以德为先B.以智为先C.以体为先D.以美为先10、学前儿童肌肉力量、韧带强度正处于发育过程当中，在体育锻炼时要做到“高密度，低强度”，反映了学前儿童体育应具备的特点是()。
A.生活化B.趣味性C.简单化D.适宜性11、学前儿童知识经验少理解力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素，学前德育中应贯彻()。
2017年春季《学前教育原理》期末考核
2017年春季《学前教育原理》期末考核在儿童发展中，环境和教育都扮演着重要的角色。
环境是儿童成长的基础，它直接影响着儿童的身心健康和发展。
一个良好的环境可以提供安全、舒适、有趣的体验，激发儿童的好奇心和探索欲望，促进儿童的身体和认知发展。
同时，教育也是儿童发展不可或缺的一部分。
教育可以帮助儿童获得知识、技能和价值观，促进儿童的社交和情感发展。
教育也可以引导儿童探索和发现自己的兴趣和潜能，为儿童未来的成长奠定基础。
因此，环境和教育在儿童发展中的作用是密不可分的，只有两者相互配合，才能最大限度地促进儿童的全面发展。
儿童在幼儿园和小学之间面临着人际关系上的巨大变化。
在幼儿园，孩子们主要与同龄人相处，教师的角色是引导和照顾，孩子们可以自由地玩耍和交流。
但在小学，孩子们要面对不同年龄的同学、老师和其他学校工作人员。
同时，小学生活中存在着更多的竞争和评价，孩子们要适应和处理各种人际关系，包括与老师和同学的关系，这对孩子的社交能力和心理素质都是一种挑战。
儿童的成长离不开周围环境、家庭和照管儿童的成人等各类“社会生态系统”的影响。
儿童的心理发展特征和品质也是在与人们的交往以及周围环境的相互作用中形成的。
特别是在学前阶段，环境对儿童的发展有着更为重要的作用。
教育在儿童身心发展过程中具有独特的作用。
通过教育，可以发扬优良的遗传素质，使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并影响和改造不良的遗传素质。
幼儿入学后不适应的原因有很多。
其中一个重要原因是社会要求的差异。
幼儿园和小学的活动形式、约束力、规范性、评分标准等都存在巨大的差异，这会对孩子的生活产生很大的影响。
此外，生活制度的急剧变化、智力活动时间的增加以及人际关系的变化也会对孩子产生负面影响。
因此，家长和教育工作者应该关注儿童的身心发展，为他们提供适合的环境和教育，帮助他们健康成长。
幼儿园注重保教并重，教师和幼儿之间的互动密切，全天候参与幼儿的各种活动，给予幼儿全方位的关怀和照顾，就像慈母一样。
国开学前教育本科《学前教育原理》期末考试试题及答案
试卷号：13122014年1月国开学前教育本科《学前教育原理》期末考试试题及答案说明：资料整理于2017年6月2日； 2017年春期考试时间：2017年6月25日14:00至15:30。
一、单项选择题1.教育不仅要培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人，因此（）是儿童社会化的核心与关键。
A.良好道德品质的形成2.学前教育的公益性决定于学前教育的（）性质。
A.准公共产品3.广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的（）。
D.保育和教育4.（）是指学前儿童能按自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象独立自主地、创造性地反映现实生活的一种游戏。
D.角色游戏5.当今，学前教育对儿童身心发展最有影响力的实施形式是（）。
A.家庭学前教育6.提出替代强化的是( )。
A.班杜拉7.在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。
D.能力8.学前教育的基础性是指学前教育具有（）的特征。
B.奠基性9.良好的师幼关系应该体现的是（）。
C.双主体性10.一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同时，又要给孩子提供主动练习的机会。
这一要求体现了一日生活活动组织的（）。
D.支持性与主动性相结合的原则二、名词解释（每小题5分，共15分）11.家庭学前教育家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的保育和教育。
12.学前教育目的学前教育目的是指一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展特点制定的有关学前儿童保育和教育质量规格的总要求。
13.幼儿园的精神环境幼儿园的精神环境主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生活于其中的幼儿园的心理氛围。
它因园长的管理方式、人际关系、大众心理、教师的教育观念与行为、幼儿与物质环境的相互作用而形成，是一种重要的潜在课程。
三、简答题（每题10分，共20分）14.当代学前教育的发展有哪些特点？参考答案：(1)保障儿童权利、促进教育民主是学前教育发展的指导思想。
2017年1月中央电大本科《学前教育原理》期末考试试题及答案
2017年1月中央电大本科《学前教育原理》期末考试试题及答案说明：试卷号：0893课程代码：02641适用专业及学历层次：学前教育；本科考试：形考（纸考、比例50%；终考：纸考、比例50%）一、单项选择题1．学前教育学是以(B)和学前教育问题为对象的一个研究领域。
A．幼儿园B．学前教育现象C．学前教育目的 D．学前教育规律2．学前教育的基础性是指学前教育具有的(B)的特征。
A．教育性 B．奠基性C．保育性 D．终点性3．从学前教育的目标体系来看，(D)是实现学前教育目的最基本的目标要素。
A．不同领域的教育目标 B．各年龄段的学前教育目标C．单元教育目标 D．活动教育目标4．学与做相结合的原则是(B)的基本原则。
A．幼儿体育B．幼儿智育C．幼儿德育 D．幼儿美育5．为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是(A)。
A．杜威 B．福禄培尔C．蒙台梭利 D．欧文6．皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的(D)。
A．失调 B．对抗C．解除D．平衡7．良好的师幼关系应该体现的是(A)。
A．互主体性 B．主客关系C．双主体性 D．主体一主导关系8．教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。
这一要求体现教学活动组织的(B)。
A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则 D．灵活性原则9．教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的(B)。
A．界限性B．相容性C．转换性 D．规则性10．在幼小衔接的内容上，要把儿童(D)的发展和衔接作为重点。
A．知识 B．身体健康C．创造力 D．能力二、名词解释11．学前教育：有广义和狭义之分。
狭义学前教育是对3岁到6岁或7岁的儿童实施的保育和教育。
广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的保育和教育。
《学前教育原理》各章期末复习题及答案(一)
《学前教育原理》各章期末复习题及答案（一）电大《学前教育原理》各章期末复习题绪论、第一章一、选择题1．广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的D 。
A．教育B．训练C．保育D．保育和教育2．欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是A 。
A．ECCE B．ECCCC．CCCE D．EECE3．学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、B 。
A．教育手段B．学前教育措施C．保育设备D．教育内容4．学前教育内容是学前教育活动中的“B ”和“”的内容。
A．身体、心理B．保、教C．教育、教学D．游戏、教学5．社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的C 中实施的学前教育。
A．幼儿园B．托儿所C．学前教育机构D．学前班6．我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、C 。
A．日托中心B．家庭日托C．学前班D．幼儿学校7．学前教育学是以B 和学前教育问题为对象的一个研究领域。
A．幼儿园B．学前教育现象C．学前教育目的D．学前教育规律8．学前教育学独立的标志是C 的《幼儿园教育学》的于1861出版。
A．夸美纽斯B．杜威C．福禄培尔D．蒙台梭利9．观察法是研究者借助A 感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
A．感官B．眼睛C．身体D．大脑二、填空1．家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在家庭中对子女实施的学前教育。
2．学前教育肩负着对学龄前儿童进行保育和教育，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。
3．学前教育学的任务是研究学前教育现象和学前教育问题。
4．学前教育学研究常用的基本方法有观察法、文献法、调查法、实验法等。
三、概念解释1．学前教育：有广义和狭义之分。
狭义学前教育是对3岁到6岁或7岁的儿童实施的保育和教育。
广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的保育和教育。
2．学前教育学：以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育的规律，阐述学前教育的原则、方法。
2017年春季教育学期末考核答案完整版
期末作业考核?教育学?总分值100分一、判断并说明理由〔每题1分，共10分〕1、〔×〕教育的对象是人，但教育的出发点那么是社会。
理由：教育的对象是人，这是对的。
但說教育的出发点是社会是不全面的。
教育应该从社会与个人的共同需要出发。
2、〔√〕教师的劳动具有很强的创造性。
理由：首先在因材施教上，其次在对教育、教学的原那么、方法、内容的运用、选择与处理上。
再次教师对教材内容的处理与加工也是创造性的劳动，最后教师的教育机智也是创造性的表现。
3、〔×〕学生在教育教学过程中起着主导性作用。
理由：教师在教育教学过程中起着主导作用。
4、〔√〕人的遗传素质具有一定的差异性与可塑性。
理由：人的遗传素质是有差异性的，这是教师因材施教的内在根据之一，人的遗传素质在后天的成熟过程中又是可以塑造的。
5、〔√〕人的本质是一切现实社会关系的总与。
理由：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总与。
6、〔√〕上课是教学工作的中心环节。
理由：教学工作的根本环节有(1)备课；(2)上课；(3)课外作业的布置及反响；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查及评定。
而上课是其中心环节。
7、〔×〕“班级授课制〞不利于因材施教，必须取消。
理由：班级授课制又叫班级教学或课堂教学，是把学生按年龄与程度编成固定人数的班级，教师按教学方案统一规定的内容与教学时数，依学校课程表进展教学的教学组织形式。
8、〔√〕校长负责制的核心是校长全面负责。
理由：校长就是一个学校的最高级别管理者，因此要全面负责。
9、〔×〕德育是由思想品德课来完成的。
理由：任何一门学科都可以进展德育教育。
10、〔√〕教育是“人类社会的遗传基因〞，对社会开展具有重要促进作用。
理由：开展教育，就是推动生产力，也是带动一个国家往前开展的一个重要因素。
二、简答题〔每题10分，共20分〕1、如何认识我国当前根底教育课程改革的目标及根本走向？答：目标：一、实现课程功能的转变。
2017年4月高等教育自学考试《学前教育原理》考试试题及答案
2017年4月高等教育自学考试《学前教育原理》考试试题及答案2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共30小题。
每小题l分，共30分)1．被后世誉为“儿童的发现者”的教育家是（D）A．夸美纽斯 B．柏拉图 C．皮亚杰 D．卢梭2．提倡贫民化幼儿教育、创办第一所乡村幼儿园和第一所劳工幼儿团并用艺友制培训幼儿教师的教育家是（B）A．蔡元培 B．陶行知 C．陈鹤琴 D．张学门3．世界上第一本学前教育专著是（C）A．<大教学论》 B．《世界图解》 C．《母育学校》D．《爱弥JL)4．提倡中国化的活教育的教育家是（C）A．蔡元培 B．陶行知 C．陈鹤琴 D．张学门5．把教育看作是人类社会实践活动和自身生产的需要的是（D）A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说6．学前教育作用于政治的主要途径是（B）A．普及教育 B．培养人才 C．制造舆论 D．教育立法7．我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的（B）A．传承功能 B．交流功能 C．选择功能 D．创新功能8．下列说法正确的是（C）A.经济发展水平决定学前教育的性质B．人口的数量、质量、布局决定着学前教育的目的C．文化影响学前教育的价值取向D．政治制度决定了学前教育发展的规模和速度9．网络课程、计算机辅助教育等新的教学手段和方法丰富了现代幼儿园的教育技术，表明对学前教育产生这种重大影响的因素是（D）A.社会经济 B．政治制度 C．社会文化 D．科学技术10．学前教育的根本任务是（C）A．发展幼儿智力 B．增强幼儿体质 C．培养健全幼儿 D．增长幼儿才干11．认为人类的发展取决于内部的、生物学的以及心理的决定因素，这是（B）A．机械论模式 B．机体论模式 C．环境模式 D．社会生态论模式12．要让幼儿动作技能、身体姿势、各器官系统同步平衡发展，幼儿体育锻炼应符合的特点是（C）A．简单化 B．适宜性 C．全面性 D．社会化13．以增进儿童对环境的认识，培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的的教育活动即（B）A．学前儿童体育 B．学前儿童智育 C．学前儿童德育 D．学前儿童美育14．铃木真一说“有了天才的感觉，你就会成为天才；有了英雄的感觉，你就会成为英雄；孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子”，说明学前儿童家庭教育要注重运用（C）A．榜样示范法B．正面说理法 C．赏识激励法 D．自然后果法。
(3)--《学前教育原理》期末考试(试卷)网课答案刷课flyingjgh
长沙师范学院学前教育系学年度第 学期《学前教育原理》期末考试试题用于 专业 班考试形式：闭卷 时量：100分钟 满分：100 得分命题： 审题： 阅卷 成绩复核一、填空题(请在空白处写出你认为正确的答案。
每小题1分，共10分)1．对幼儿游戏的评价应该是_____评价，这样能保持幼儿游戏过程中的喻悦、成功的情绪体验，有利于激起幼儿再次游戏的愿望。
2．标志着学前公共思想诞生的理论著作是柏拉图的_____。
3．学前教育学从教育学科中分离出来，成为一门独立的学科，是伴随着_ _____的建立而开始的。
4．1989年联合国大会通过了_____ ，是世界解决儿童问题上的一个重要里程碑。
5．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动不得少于 小时。
6．我国托幼园所教育工作的基本原则是_____7．教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为：_____、学期计划、月计划、周计划、具体教育教学活动计划。
8．对 年龄阶段的儿童所实施的教育是幼儿教育。
9．被著名的德国教育家福禄贝尔称为“恩物”的是10．1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进教育事业的发展，原国家教委颁布了 ，这是新中国成立以来经国务院批准颁布的第一个幼儿教育法规。
二、单项选择题(在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号填入题干的括号内。
多选不给分。
每小题1分，共10分)（ ）1、提出活教育理论，终身致力于中国幼儿教育事业的教育家是A.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门（ ）2、被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是 。
A、蒙台梭利B、福禄贝尔C、陈鹤琴D、张雪门（ ）3、做好幼小衔接工作就是要A、幼儿园大班用小学的教学方式和教学内容B、小学一年级用幼儿园的教学形式C、主要为幼儿在知识和智力方面为进入小学作好准备D、主要为幼儿在适应能力方面为进入小学作好准备，并为幼儿终身发展奠定基础。
（ ）4、一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：A.“老师不知道。
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期末作业考核
《学前教育原理》
满分100分
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1．剩余精力理论：认为游戏是人的机体内部的剩余的力量产生的。
2．学前托幼机构教育：是由托幼机构承担的有专职幼教人员根据社会的要求进行的对在园幼儿实施的、有计划的、有组织的促进幼儿身心健康发展为目的的教育活动。
3．卢梭： 18世纪法国启蒙思想家，著有《爱弥儿》。
提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。
4．发现法：教师创设一定的问题情境，让幼儿自己去探索环境，发现问题并解决问题。
二、简答题（每小题10分，共50分）
1．教育与经济的关系。
答：经济对教育的制约。
在制约教育的诸多因素中，经济对教育的制约作用是根本性的。
教育的发展水平·规模·速度和结构，归根到底是由社会经济发展水平决定的。
主要表现为：（1）经济实力制约着教育发展的物质基础。
（2）经济水平制约着教育发展的规模和速度。
（3）经济结构制约着教育的结构。
（4）经济条件制约着教育的内容和手段。
教育对经济的作用，教育在受经济制约的同时，也对经济发展发挥着重要的作用。
（1）教育能够提高劳动力的整体素质。
（2）教育可以促进科学技术创新，从而促进经济发展。
（3）教育对经济运行有直接调节作用。
2．幼儿园的基本任务。
答：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展.可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活.幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识).其教育课程没有明显的区分,大概由健康、人际。