政治：8.2《我国处理国际关系的决定因素：国家利益》精品学案(新人教版必修二).pdf
山东省武城县第二中学高中政治8.2国际关系的决定性因素国家利益教案新人教版必修2
8.2 国际关系的决定性因素：国家利益教案设计【内容标准】评述国家之间合作、竞争与冲突的实例，印证国家利益是决定国际关系的主要因素，说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。
本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素；运用事例说明我国在国际交往中维护自身的国家利益举措。
国际关系主要指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
它的内容包括政治、经济、文化、科技、军事等方面，其基本形式是竞争、合作和冲突。
国际关系的决定性因素是国家利益。
国家利益是该国统治阶级的意志和利益的体现。
国家利益主要包括国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，我国宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定，经济社会可持续发展的基本保障。
维护国家利益是主权国家对外活动的目的和归宿。
国家间在一定范围内的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是国家间冲突的根源。
我国以维护国家利益为处理国际事务的最高准则，不断增强国家实力，以维护自己的国家利益，与此同时，我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切、在课求本国发展中促进各国共同发展。
【教学目标】1．知识目标：①理解国际关系的决定性因素。
②知道我国的国家利益的主要内容。
2．能力目标：联系国家间合作、冲突的表现，学会分析其决定因素。
3．情感、态度与价值观目标：①培养国家观念，坚定地维护我国的国家利益。
②热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。
③培养合作学习、团结友好的精神。
【教学内容分析】一、国际关系的含义、内容、形式：含义分析，从主体入手，来理解主体的关系，了解内容、形势为更好分析决定因素作铺垫。
二、国际关系决定因素：通过视频观察，合作探究方式让学生感知中美合作与冲突的表现，并分析其深层次原因，利益的对立是冲突根源，共同利益是合作基础。
根据以上两个问题得出共同结论：国际关系的决定因素：国家利益。
另外根据以上两问题结论进步让学生分析如何处理中美关系。
高中政治必修2优质教案6：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益教学设计
国际关系的决定性因素：国家利益一、教材分析本节课是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。
本节课框题下设三目。
第一目“国家交往剪影”是情景导入，通过五幅有关国际关系的内容与形式的图片及文字介绍，引导学生感悟，探究国际关系的内容与形式的知识。
第二目“国际关系及其决定因素”是情景分析，是对课程标准规定关于国际关系及其决定因素的知识点的系统表述。
阐明了国际关系的含义，国际关系的内容，形式及国际关系的决定性因素是国际利益。
第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归，意在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益。
本框题是第一框《国际社会的主要成员》内容的延伸，也为第九课《维护世界和平，促进共同发展》的学习打下基础，在教材中起着承上启下的作用。
二、学情分析高一学生经过近一年的学习，已经掌握了一定的经济、政治知识，而经过上一框题的学习，学生又了解了主权国家和国际组织的相关知识，所以学生具备了一定的知识基础。
但学生对国际关系知之较少，对重要的政治理论的认识还只停留在感性认识阶段，在理论上和实践上都没有相应的积累，因此理解起来较为吃力。
三、教学目标1、知识目标了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。
2、能力目标通过分析中美两国交往中合作和冲突的典型事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力；通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。
3、情感、态度与价值观目标增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的分析问题的能力。
四、教学重点和难点国家利益是国际关系的决定性因素。
优秀教学案例高一政治8.2国际关系的决定性因素：国家利益(人教版必修2)
（五）作业小结
1.课后作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于国家利益在国际关系中的作用的分析报告。
2.作业要求：报告内容要观点明确、论据充分，体现学生对国家利益的理解和分析能力。
3.作业评价：教师对学生的作业进行评价，指出优点与不足，鼓励学生继续深入学习和思考。
（一）导入新课
在导入新课环节，我将通过一个简短的视频资料，展示当前国际舞台上的一些热点问题，如中美贸易战、朝鲜半岛无核化等，让学生直观地感受到国家利益在国际关系中的重要性。随后，提出问题：“在这些国际事务中，国家利益起到了怎样的作用？”引导学生思考并进入本节课的主题。
（二）讲授新知
1.国家利益的基本概念：首先，从政治、经济、文化等方面讲解国家利益的概念，让学生明确国家利益的内涵及其表现形式。
优秀教学案例高一政治8.2国际关系的决定性因素：国家利益（人教版必修2）
一、案例背景
在我国高中政治课程中，国际关系的决定性因素：国家利益这一章节旨在帮助学生深入理解国家利益在国际事务中的重要地位，以及如何从政治、经济、文化等多角度分析国家利益对国际关系的影响。本案例以高一政治人教版必修2教材为依据，结合当前国际热点问题，以培养和提高学生的国际视野、思辨能力和综合素质为目标。通过引导学生探讨国家利益在国际关系中的作用，培养学生形成客观、理性的国际关系观，激发他们的爱国情怀和责任感。本案例注重实用性和人性化的教学方式，以生动案例和互动讨论为主要教学手段，旨在使学生在掌握知识的同时，提升分析问题、解决问题的能力。
3.问题导向教学，注重培养学生的思考能力
本案例以问题导向为核心，设计了一系列具有启发性和探究性的问题。引导学生主动思考、深入分析，培养他们的问题意识和解决问题的能力，使学生在探讨国家利益问题时形成理性、客观的认识。
高中政治8.2国际关系的决定性因素国家利益教案1新人教版必修2
第二框国际关系的决定性因素：国家利益三维目标：知识目标：识记国际关系的含义、内容和形式；我国国家利益的内容；理解国际关系的决定因素是国家利益；坚定地维护我国国家利益的重要意义。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法判断国际社会政治现象的能力。
情感、态度、价值观目标：1．关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。
2．热爱和平，树立维护本国利益与维护各国人民共同利益相统一的理念，培养世界的眼光。
教材和学生分析：本框主要从静态方面分析国际社会，分别介绍了国际关系的内容、形式和决定性因素等最基本、最重要的知识。
本框主要有国际关系及其决定因素与维护我国的国家利益高考考点。
本框知识内容不难，但主要是要学生从现实世界中找到合理的答案与道理。
学生的分析能力不强，缺乏归纳总结能力，现实世界中出现的现象不能用辩证的观点看。
同时学生时间少，任务重，没有时间了解国际社会的重大事件，这也给分析本框内容带来了困难。
教学重点：国际关系的决定因素是国家利益。
教学难点：国家关系的决定因素教学方法：讲解法讲读法，讨论法、事实说明法、多媒体等课时安排：一课时教学过程：导入新课：展示图片（课本P93页以及近一段时间中日关系的变化）探究与共享两个问题：☆这些图片反映了国际关系的哪些内容?☆决定国家间合作与冲突的主要因素是什么?讲授新课：二、国际关系的决定性因素：国家利益1、国家关系的含义、内容和表现形式（板书）（1）含义（板书）国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的国家与国家之间的关系。
①国际关系是指超越国家界限的各种行为主体之间的相互关系，它包括国家与国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
一国范围内的任何关系都不属国际关系。
②在这些国际关系中，国家与国家之间的关系（即各国政府间的关系）是最主要的，因为国家是国际社会的最基本成员，国家之间的关系是其它一切国家关系的基础。
（2）内容（板书）政治、经济、文化、军事关系等等。
人教版高中政治必修2优质学案3：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益
国际关系的决定性因素：国家利益
活动一：请各位同学认真阅读教材p93—96页完成以下填空和问题：
一、国际关系及其决定性因素
⑴国家利益是国家生存与发展的权益，是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
⑵国家间的_____________是国家合作的基础；而____________则是引起国家冲突的根源。
二、坚定地维护我国的利益
1、当代国际社会中，中国坚定地维护自己的国家利益。
2、我国的国家利益主要包括：国家______、国家_______、领土_____、国家______、我国宪法确立的________________________________________________________________基本保障。
3、我国在维护自身利益的同时，见过他国____________，在谋求本国发展中促进各国_____发展。
活动二、结合教材93页的图片和文字说明，思考下列问题，并与同学们讨论交流。
1、教材93页的图片及文字反映了国际关系的哪些内容？美英联军为什么要攻打伊拉克？
2、中俄两国于2006年在中国举办“俄罗斯年”，2007年在俄罗斯举办“中国年”。
中俄两国在。
新人教版高中政治必修二8.2我国处理国际关系的决定因素：国家利益导学案附答案解析
8.2 我国处理国际关系的决定因素：国家利益★新课标要求（一）知识目标理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★学习重点、难点国际关系的决定因素★知识梳理一、国家交往剪影（阅读材料回答探究与共享）二、国际关系及其决定因素1、含义其中最重要的是2、内容3、形式，基本形式是4、影响国际关系的因素：（1）决定性因素：①在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了的利益②表现：A 国家间的共同利益是B 利益的对立则可能使③任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。
（2）影响国际关系的重要因素：国家力量（又称国家实力、综合国力）国家力量的重要性是：三、坚定地维护我国的利益1、维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。
为什么？2、我国国家利益的内容3、我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益【知识测评】一、单项选择题：1、国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是（）A．竞争、合作和冲突关系 B. 国际组织之间的关系C. 国家与国际组织之间的关系D. 国家与国家之间的关系2、2004年11月10日开始，日美进行了第8次综合军事演习，属于国际关系内容和形式中的（）A 政治关系共处B 军事关系合作C 外交关系合作D 军事关系战争3、国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由（）A 各国的对外政策决定的B 各国的领导人决定的C 各国的国家利益决定的D 各国的社会制度和意识形态4、2001年6月15日,中、俄、哈、吉、塔、乌六国元首聚会申城,宣告成立“上海合作组织”。
高中政治必修2优质教案8：8.2 国际关系的决定性因素：国家利益教学设计
国际关系的决定因素：国家利益『课标要求』本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益，国际关系的重要因素是国家力量；运用事例说明我国在国际交往中维护我国自身的国家利益。
『教学目标』知识目标：了解国际关系的内容、形式，理解国际关系的决定性因素，懂得如何维护我国的国家利益。
能力目标：说明和探究国际关系的内容和形式；分析国家间交往过程中合作和冲突的典型事例，说明国家利益是决定国际关系的主要因素；明确维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益。
情感、态度与价值观目标：认同国家利益是影响国际关系的重要因素，理解我国处理国家关系从国家利益出发，树立自觉维护国家利益的意识。
『教学重点、难点』1.国际关系及其决定性因素。
2.坚定地维护我国的国家利益。
『教学背景分析』本框引领学生认识当代国际社会的基本情况，了解当代国际社会的主要成员，通过纷繁复杂的国际政治现象，认识决定国际关系的主要因素。
国际政治是公民政治生活的有机构成部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感，因此本框无论是从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度看，都是重点内容。
学生对国际政治有着浓厚的兴趣，但缺乏明确而清晰的分析国际问题的认识工具；在国际责任感上也需要激发和强化。
『学方式及手段』教学方式：学生自主探究式、问题教学式。
教学手段：多媒体。
『教学过程』导入新课：（播放视频《献给哥本哈根会议》）师：同学们，刚才我们观看的这个视频主题是什么，主要要反映的是什么呢？生：环境问题、气候问题师：环境是人类生存和发展的基本前提。
环境为我们生存和发展提供了必需的资源和条件，随着社会经济的发展，环境问题已经作为一个不可回避的重要问题提上了各国政府的议事日程。
去年，为了解决全球气候变暖的问题，世界各国聚集在丹麦首都哥本哈根召开了哥本哈根会议。
大家知道这次会议主要有哪些人员参与吗？生：中国、美国、法国等师：对，其实除了有中美法等190多个国家的领导人参加了本次会议还有联合国及其专门机构和组织的负责人出席了本次会议。
高中政治 第八课 第二框 国际关系的决定性因素：国家利益教案 新人教版必修2
第八课走进国际社会8.2国际关系的决定性因素：国家利益★新课标要求知识目标：了解国际关系的内容和形式，理解国际关系的决定性因素是国家利益。
能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
情感、态度与价值观目标：培养关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★教学重点：国际关系的决定性因素是国家利益★教学难点：维护我国的国家利益★学法指导：1、依据导学案进行知识导学、梳理、勾划课本，进行标注，合作思考讨论回答探究问题2、将预习中遇到的疑难问题进行整理，以便课上集体、突破。
★课时安排：1课时★教学过程【自主研习】（要求勾划课本，进行标注，将预习中遇到的疑难问题进行整理，以便课上集体突破和解决。
10分钟）阅读教材p93 - p96 ，思考下列问题。
1、国际关系的含义、内容和形式？2、影响国际关系变化的因素有哪些？决定性因素是什么？3、国家利益的含义？4、维护国家利益的重要性5、如何正确地维护本国的国家利益？6、坚定地维护我国的国家利益的原因是什么7、我国国家利益的内容？8、我国应如何维护国家利益？【课上教学】一、巩固检测（利用用3-5分钟的时间对上节所学知识进行检测）二．自主检测( 用3-5分钟的时间对预习内容进行检查，由学生自主完成。
)三．合作探究（通过探究突破重.难点，解决学生自主研习中的疑难问题【自主探究一】：P93图片和文字反映了国际关系的内容和基本形式有哪些？【自主探究二】学生阅读课本95页探究及中美关系大事录（附）回答：（1）归纳材料中涉及的中美关系的内容和基本形式。
（2）中美之间合作与冲突的根本原因是什么？【合作探究一】：☆材料一：2月17日，菲律宾国会通过领海基线法案，该法案将中国的黄岩岛和南沙群岛部分岛礁划为菲律宾领土。
菲律宾总统阿罗约不顾中国的反对，于3月10日正式签署“领海基线法”。
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【导学案】
山东省临清市高中政治学案：第八课8.2 我国处理国际关系的决定因素：国家利益
课前预习学案
一、预习目标
理解国际关系的决定性因素是国家利益
运用所学知识分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素。
理解坚定地维护我国国家利益的重要意义
二、预习内容
（一）国际关系及其决定性因素
1．国际关系的含义：之间、之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是关系。
2．国际关系的内容：国际关系的内容是多方面的，有关系、关系、关系、关系等。
3．国际关系的形式：、、
和是其基本形式。
4．国际关系的决定因素：
（1）国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的和。
（2）国家利益是国际关系的因素。
由于国家具有，在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益。
（3）国家间的共同利益是国家合作的，而利益对立则是引起国家冲突的。
（4）任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的，干涉别国内政。
二、坚定地维护我国的利益
1．原因：
2．国家利益的主要内容：
当堂检测
1、在现代国际社会中，一些国家、地区及民间团体之间，通过签订正式条约或协议的方式，成立了名目繁多的国际组织，如欧盟、非盟、东盟、联合国、世贸组织、国际货币基金组织、国际奥委会等。
其中联合国是（B）
A．参加国家和地区数量最多的国际组织B．最具代表性的政府间的国际组织
C．负责处理各国经济危机的国际组织D．解决发达国家与发展中国家政治纠纷的国际组织2、经济全球化及国际恐怖主义等因素促使国家间不断加强合作，但这种合作并没有消除各国
在经济上的竞争和安全上的防范。
这说明影响国际关系的决定性因素是
A国家利益 B.国家性质 C.综合国力 D.国际竞争
3.目前，发展经济是中国和东盟各国最为关心的问题，由于地域和经济关系等因素，双方日益形成一种命运共同体，中国和东盟的战略伙伴关系进一步得到巩固。
这说明
A.竞争、合作是国际关系的基本形式
B.主权国家是国际关系的主要参加者
C.维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据
D.国际组织在国际社会中发挥着积极作用
4.（07年天津卷33）新一轮世界贸易组织多边贸易谈判没能按原计划达成协议，主要原因在于欧美成员国希望发展中成员国在非农领域中更多地开放市场，却不愿意改变自己对农产品出口实行巨额补贴的政策。
欧美成员国不对等的谈判方案引起了发展中成员国的强烈不满，谈判由此陷入僵局。
世界贸易组织的主要作用是
A.取消成员国进口关税
B.维持国际经济的稳定
C.促进国际贸易的发展
D.平衡成员国国际贸易逆差
5.（07年天津卷34）新一轮世界贸易组织多边贸易谈判没能按原计划达成协议，主要原因在于欧美成员国希望发展中成员国在非农领域中更多地开放市场，却不愿意改变自己对农产品出口实行巨额补贴的政策。
欧美成员国不对等的谈判方案引起了发展中成员国的强烈不满，谈判由此陷入僵局。
在世界贸易组织的谈判中，形成了以欧美成员国为一方，发展中成员国为另一方的格局，主要原因是
A.国家力量决定其地位和作用
B.双方各自有其相同的国家利益
C.当今国际关系是复杂多样的
D.合作与冲突是国际关系的基本形式
6、材料一：2008年8月1日以来，南奥塞梯暴力冲突不断升级。
当地时间8日凌晨，格鲁吉亚出兵突袭南奥塞梯，包围并炮击首府茨欣瓦利。
俄罗斯随即派兵进入南奥塞梯，与格鲁吉亚军队展开激烈交火。
冲突发生后，安理会连续多日召开紧急会议，就格鲁吉亚局势进行磋商。
秘书长潘基文也发表声明对局势表示关注。
他呼吁冲突方避免采取任何可能导致冲突升级、威胁区域稳定的行动。
材料二：由于南奥塞梯地区武装冲突升级，导致大量平民流离失所，联合国难民署、世界粮食计划署、国际红十字委员会等各人道救援机构正在为这些流离失所者提供紧急援助。
材料三：自1948年完成首次使命以来，联合国维持和平行动部取得了显著进展，至今共开展了63次维持和平行动，帮助那些饱受冲突困扰的国家和地区创造持久的和平环境。
目前，全球有超过100000名军人和文职人员参与到全球20个联合国维持和平行动中。
（1）国家间合作与冲突的决定性因素是什么
（2）联合国对南奥塞梯暴力冲突不断升级密切关注体现了联合国的什么宗旨和原则？
（3）我们应怎样看待联合国的作用？
课后练习与提高
一、单项选择：
1、国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是（）
竞争、合作和冲突关系 B. 国际组织之间的关系
C. 国家与国际组织之间的关系
D. 国家与国家之间的关系
2．2008年8月8日，格鲁吉亚对其宣布独立的自治省南奥塞梯采取军事行动。
一石激起千层浪，国际社会反映不一。
俄罗斯国家坚决反对，美英等国表示支持。
导致各国反映不一的根源是
A．社会制度 B．国家利益
C．国家力量 D．宗教信仰
3．2008年10月，第七届亚欧首脑会议在北京召开。
亚欧会议45个成员领导人就应对国际金融危机通过了《关于国际金融形势的声明》，向全球展示了亚欧携手应对全球性挑战的决心。
亚欧能携手应对全球金融危机的根本原因是
A．亚欧各国的国家利益完全相同B．亚欧各国存在共同利益
C．亚欧各国已不存在分歧D．亚欧经济具有较强的互补性
4．当前，人类面临着许多共同问题，国家间存在着许多共同利益。
这些共同利益是各国A．进行国际合作的基础
B．处理国家关系的基本准则
C．制定外交政策的出发点
D．处理国际事务的依据
5．国家主席胡锦涛访问美国时指出，妥善处理台湾问题仍然是中美关系健康发展的关键。
希望美方信守坚持一个中国政策、反对“台独”的承诺，不向“台独”分裂势力发出任何错误的信号。
材料中涉及的国家利益主要是（）
A．安全利益 B．政治利益 C．经济利益 D．文化利益
二、问答
国家利益是国际关系的决定因素。
因此，有人认为：“各国在国际社会中的一切主张和做法都是为了维护本国的国家利益的”这种观点对吗？请谈谈你的看法。
思考：我国为维护我国的国家利益都做了哪些工作。
当堂检测参考答案：
课后练习与提高
思考：可以从发展经济增强实力、加强国防建设、加强友好外交，派出维和部队等方面回答。