四年级语文开学第一课
部编本语文四年级上册开学第一课(教材简介)
口语交际： 第一单元：我们与环境 第三单元：爱护眼睛，保护视力 第六单元：安慰 4、P38
语文很重要
它不仅是我们学习、工作和生 活的工具，也不仅仅是一个高考 学科，更重要的是它还负载着丰 富的情感、深刻的思想和人类绵 绵不绝的文明；语文学科不仅是 工具性学科，它还是形成一个人 的品格、一个人的底蕴、培养一 个人对社会的责任的奠基石。
如何才能学好语文？
一老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓 鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备 离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给他 一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝 了。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什 么呢？”孩子说：“我想要你的鱼竿。”
日积月累：
1.P14《鹿柴》 2.P32名言 3.P46谚语 4.P58《嫦娥》 5.P92八字成语 6.P108《别董大》 7.P122四字词语
小练笔：
1.P7你还记得月下的某个情景吗？仿 照写一写。
2.P98如果有人问你为什么而读书，你 的回答是什么？想一想，写下了，注
。 意些清楚理由
习作：
——言为心声，不耻下问
1、上课时积极回答问题，多参与讨论，讨论时 主动与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、节假日看电视时积极评论剧情或演员，锻炼 你的欣赏能力和语言表达能力，使你的思维更 加敏感。 4、朗诵、演讲、辩论等，提高你的表达能力。
——读书破万卷，下笔如有神
1、大声朗读——可以更好的体会 文章情感；有利于理解和记忆； 帮助你“出口成章”。 2、先理解，后记忆——背书，能培养扎实的 文学功底；使作文更加“出彩”。 3、读报、读杂志——拓宽你的视野，丰富你 的情感。
开学第一课教案四年级
开学第一课教案四年级一、教学目标1. 快速建立良好的师生关系，营造积极的学习氛围。
2. 帮助学生适应新的学习环境和学习要求。
3. 培养学生良好的学习习惯和学习方法。
4. 引导学生认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣。
5. 激发学生思维的灵活性和创造性，培养其解决问题的能力。
二、教学重点1. 建立良好的师生关系，营造积极的学习氛围。
2. 帮助学生适应新的学习环境和学习要求。
3. 培养学生良好的学习习惯和学习方法。
4. 引导学生认识到学习的重要性，激发他们的学习兴趣。
三、教学难点1. 如何帮助学生适应新的学习环境和学习要求。
2. 如何引导学生养成良好的学习习惯和学习方法。
四、教学过程1. 导入（5分钟）在学生们进入教室后，教师与学生互相问候，交流一下暑假过得怎么样，了解学生的近况，拉近师生之间的距离。
2. 自我介绍（10分钟）教师向学生简单介绍自己的姓名、学历、教学经验等，让学生了解教师的背景和经历，增加学生对教师的信任感。
3. 班级介绍（10分钟）教师向学生介绍班级的基本情况，包括班级人数、教室布置、课程表等，让学生了解自己所在班级的环境以及接下来的学习安排。
4. 学习目标（5分钟）教师向学生介绍本学期的学习目标，强调学习的重要性，鼓励学生树立正确的学习态度和学习目标。
5. 学习习惯培养（20分钟）教师以互动的方式向学生介绍良好的学习习惯，如按时完成作业、保持整洁的书包和课桌、记笔记等。
鼓励学生讨论和分享自己的学习习惯，互相学习。
6. 学习方法指导（15分钟）教师向学生介绍一些有效的学习方法，如预习、复习、思维导图等，让学生了解如何更好地学习和提高学习效果。
7. 学习任务布置（10分钟）教师根据学生的学习情况和能力水平，布置一项简单的学习任务，让学生在课后练习，并在下堂课上进行分享和讨论。
五、教学延伸1. 引导学生积极参与课外活动，加强与同学之间的交流与合作，拓宽学生的视野。
2. 鼓励学生阅读，培养阅读兴趣和阅读能力，可以适当推荐一些适合年龄的好书。
语文开学第一课教案3篇
语文开学第一课教案1教学目标：1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。
2.了解本册语文书的内容。
3.说说自己在假期中的收获。
4.激发学生们的学习兴趣。
5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。
教学过程：一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生们谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的`学习任务，明确本学期的打算。
学生们看书，师与学生们一起说。
四、对学生们的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：(1)课后复习；(2)独立完成作业；五、教师小结师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。
同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望与要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。
班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
小学语文开学第一课课件
合作学习
鼓励学生相互合作，共同 探究问题，培养他们的团 队协作精神。
探究学习
引导学生深入探究问题， 培养他们的创新思维和实 践能力。
03 语文的重要性
CHAPTER
语文与生活
总结词
语文与生活紧密相连，是生活中不可或缺的交流工具。
详细描述
语文是日常生活中沟通、表达和理解的桥梁，无论是口头交流还是书面表达， 都离不开语文的运用。通过学习语文，我们可以更好地理解他人的意思，更准 确地表达自己的观点，更深入地感受生活的美好。
语文素养。
欢迎词
欢迎同学们来到小学 ，开始新的学习生活 。
祝愿同学们在接下来 的学习中取得好成绩 ，快乐成长。
希望同学们能够尽快 适应新环境，融入班 级大家庭。
班级规则
课堂纪律
上课认真听讲，不说话、不玩闹，保 持安静。
作业要求
行为规范
尊重老师和同学，文明礼貌，不打架 、不骂人。
按时完成作业，不得抄袭、不拖欠。
教学方法
01
02
03
情景教学
创设生动有趣的情景，引 导学生进入语文学习的世 界，增强学生的情感体验 。
互动式教学
鼓励学生积极参与课堂互 动，通过讨论、交流、合 作等方式，提高学生的课 堂参与度。
游戏化教学
将游戏融入教学，让学生 在轻松愉快的氛围中学习 知识，增强学习的趣味性 。
学习方法
自主学习
引导学生养成自主学习的 习惯，培养他们独立思考 和解决问题的能力。
谢谢
THANKS
积极参与课堂互动
学生应积极参与课堂互动，与老师 、同学交流学习心得，加深对知识 的理解。
05 课堂互动
CHAPTER
小组讨论
四年级语文开学第一课教案：《我的家乡》
四年级语文开学第一课教案：《我的家乡》一、教学目标1. 学生能够听懂理解课文并能够口头表达自己对家乡的感受。
2. 学生能够书写一篇简单的关于家乡的文章。
3. 学生可以通过本节课了解到了解家乡的特点和自然环境。
4. 学生能够了解到家乡的文化和历史背景。
二、教学重点1. 学生能够听懂理解文。
2. 学生可以通过本节课了解到了解家乡的特点和自然环境。
三、教学难点学生能够书写一篇简单的关于家乡的文章。
四、教学准备1. 电脑及投影仪。
2. 课件及教学PPT。
3. 活动卡片及画笔。
4. 课堂展示面板。
5. 《我的家乡》课文。
五、教学过程1. 导入教师展示一张家乡的图片，引导学生描述图片中的事物，让学生注意到家乡的自然环境和人文环境。
2. 课文学习教师给学生分发《我的家乡》课文，让学生阅读课文并跟读，提问“你们觉得这篇文章主要在描述什么？”并让学生回答。
教师通过讲解让学生认识到家乡的特点和自然环境，以及家乡的文化和历史背景。
3. 轮流朗读教师将本课文按照段落分配给学生，每个学生朗读自己有的那一段。
教师鼓励学生朗读有感情、有表情，并让有一个同学帮助其他同学发现朗读错误。
4. 个人思考让学生用画笔在画板上画出自己的家乡，写下家乡的名字并描述家乡的特点和自然环境。
教师要求学生主动参与，思考更深入，在体验中学习到家乡的美。
5. 分组讨论教师将学生分成小组，让同学们在小组内分享自己描述家乡的特点并互相交流，增强学生的团队协作精神和口头表达能力。
6. 作业让学生在家完成具体的题目：根据家乡的特点和自然环境写一篇关于自己家乡的文章，要求：条理清晰、言简意赅、重点突出。
六、教学总结在本节课中，我们通过朗读课文、画板等多种方式描述了家乡的特点和自然环境，了解到了家乡的文化和历史背景。
通过分组讨论，学生锻炼了群体协作精神和口头表达能力。
这节课让学生通过自己对家乡的观察，便于思考，激起好奇心，让他们更深入并感性地了解自己的家乡。
小学语文四年级开学第一课教案(通用10篇)
小学语文四年级开学第一课教案〔通用10篇〕小学语文四年级开学第一课教案〔通用10篇〕小学语文四年级开学第一课教案篇1一、教学目的1.感受汉语之美之奇之瑰丽。
2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
二、德育目的激发学生热爱祖国语言的感情。
三、学习重点感受语文之美，明确学习方法及要点。
四、教学难点：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
五、课时设计一课时教学流程设计(一)导语同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。
假如同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、讨论，我希望能成为同学们的良师益友。
今天是新学期的第一课。
我主要是和同学们一起来讨论什么是语文，怎样学习语文。
虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有讨论的必要性。
因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而如今，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深;去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去讨论那栩栩如生、生动形象的四大名著。
我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯洁，感情丰富;他能使你聪明智慧，善思善辩;他更能使你文思泉涌，笔下生辉。
(二)何为语文一、问大家一个应该非常简单的问题：什么是语文?(自由答复)组织讨论。
二、小结1.语：语言。
语言是最根底的社会现象，是人类最重要的交际工具。
是文化的重要组成局部。
人们利用它来交流思想，表达感情。
现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。
进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。
中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的根底，初中的语文课在小学的根底上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的开展，民族的振兴;就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。
学习语文的重要性后面再详细讲。
陈金凤四年级语文开学第一课
四年级语文开学第一课陈金凤教学目标：1、融洽与学生的关系，尽量消除陌生感2、突出语文的学科魅力，强调语文学科的重要地位3、提高学习语文的兴趣4、明确一些学习要求教学过程：一、欢迎词：同学们好，四年级的语文学习，由我和大家一起开始，也许你会有些不适应，这是难免的，也很正常。
我希望我们互相坦诚相待，适应彼此，师生一起努力，加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。
二.语文内涵：语文是什么？语，语言，说话。
像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像钱钟书演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。
见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。
文，文字，文章，文采，文化，文明。
他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。
语文课，其中一个重要的内容就是学习我们的母语。
刚才我们用母语做了交流，一点儿障碍也没有。
也就是说，我们运用母语都已经挺熟练了。
那么为什么还要学习语文呢？为了能够更好地听说读写。
（一）只有会听，我们才能听懂别人的意思，从别人的话语中听出更深层的含义，才能从各种听觉信息中获得更过的知识。
（二）说，这个行为只要不是哑巴，谁都会。
但是同一个内容，不同的人来说，效果就不一样。
为什么？我们不能断定说，语文学得不好的人，话就一定说得不好。
但是我们可以肯定，语文学得好的人，他所说的话一定会吸引人，会带给人智慧和美的感受。
故事一：传说李鸿章有一个远房亲戚，没有什么学问却热衷科举，打算在仕途上有所发展，一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。
他在考场上打开试卷，竟无法下笔。
眼看就要交卷了，便灵机一动，在试卷上写下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻”，指望能获主考官录取。
主考官批阅这份考卷时，发现他竟将“戚”错写成“妻”，就提笔批道：“所以我不敢娶你。
”“娶，”与“取”同音，主考官针对他的错字，来个双关的“错批”，既有很强的讽刺意味，又极富情调。
小学四年级新学期开学第一课
肆
新学期新计划
●我们都是龙的传人，又喜迎龙 年，在这个特别的年份，你最 想送给自己的“龙”自成语是 什么？
●写在学案上，并和同学分享。
再见
小学四年级开学第一课
一
暑假我回忆
贰
认识自己
请同学们尝试从以下几方面爱自己： 我的优点： 我做出的努力： 我为班级和同学做出的贡献：
叁
收心攻略
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。 遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。 马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。 尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范，个个都会夸你棒！
守 规 范
调整情绪状态
觉察和接纳 当下的情绪
积极的 情绪暗示
调节生物钟
假期里，很多同学因为观看 电视剧、玩网络游戏而熬夜，晚 睡晚起，生物钟错乱。
学习好习惯
1.提前预习 2.专心听讲 3.勤于动笔
4.仔细审题 5.及时改错 6.认真书写
生活好习惯
1.早睡早起 2.独立自主 3.主动家务 4.检查书包
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作者简介 叶圣陶（1894.10.28-1988.2.16）原名叶绍钧，生于 江苏苏州。 著名作家、教育家、编辑家、出版家和 社会活动家。1912年中学毕业后，因家境清贫即开 始当小学教师并从事文学创作。五四运动前参加了 李大钊、鲁迅支持的“新潮社”。1921年与沈雁冰、 郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生” 的文学观，并与朱自清等人创办了我国新文坛上第 一个诗刊《诗》。他发表了许多反映人民痛苦生活 和悲惨命运的作品，出版了中国最早一部童话集 《稻草人》以及小说集《隔膜》、《火灾》等
关于课外阅读
课外阅读对于本学期的语文学习来说非常 重要，因此，本学期我们会举办很多丰富的读 书活动，向同学们推荐一些有意义的、可读性 强的书籍。 本学期，同学们的识字量和理解力增强了。 所以，我们可读一读成语故事书，历史故事， 寓言故事，童话书 ，科普和传记类的等。在 这里我推荐一本有意思的书《稻草人》。
一个可怜的老太太。八九年前，她的丈夫死了。她只有一个儿子，没想到儿子 紧接着得了白喉，也死了。她后来就落了个心痛的毛病，常常犯。她的眼睛受 了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。
在这寒冷的深夜里打算明天的粥，所以不得不硬着心肠把病孩子扔下不管。睡 着了，一只手里还拿着拉罾的绳；这是因为她太累了，虽然想着明天的粥，也 终于支持不住了。 是渔妇头一次收获，被扔在木桶里。看见稻草人，就哀求稻草人救救自己。不 懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就象火一般地烧起来了。 夜更暗时由侧面田岸上走来的一个黑影，穿着肥大的短袄，头发很乱。因为丈 夫有一点儿钱，不是赌两场输了就是喝几天黄汤花了，要把她卖给人家。跳进 了河里面。
新学期寄语
亲爱的同学们：新学期的航程又 开始啦！ 新学期，新起点，新气象，愿 同学们能信心百倍地投入到学习、 生活中，老师将陪伴在你的左右 航者，让我们去迎接挑战，成为 你学习、生活的领袖、去创造辉 煌！加油！!
讲一讲
同学们肯定有非常好玩的事 跟你的新朋友分享，那接下来你 们可以两三个人自由结组，讲讲 你们暑假有趣或者难忘的事情。
我们必须抓住时间中的分 分秒秒，莫让光阴空自流。 小朋友们，新的学期，新的 征程。愿我们在这个温暖幸 福的大家庭里，快乐每一天， 进步每一天，收获每一天！
课文学习
（一）预习大体包括：①正确、流利地熟读 课文，至少3遍；②勾画生字词；③查字典解 释生词的意思，每个生字组两个词语，并记录 在书上；④思考课后问题，提出不理解的问题， 并写在书旁边。 (二)课文学完后，①能正确、流利有感情地 朗读课文；②听写生字词及生字音节；③用生 字组两个词；④摘录文中好词佳句；⑤背诵精 彩的句子，段落、古诗等。家庭和课堂作业要 签字。
《稻草人》是叶圣陶1922年 发表的中国现代童话。 通过一 个富有同情心而又无能为力的稻 草人的所见所思，真实地描写了 二十世纪二十年代中国农村风雨 飘摇的人间百态，展现了当时劳 动人民的苦难。
名 称 稻 草 人
稻 草 人 的 主 人 渔 妇 鲫 鱼 女 人
简介
稻草人是农人亲手造的。农人把他脚底下一段插在田地中间的泥土里，他就整 天整夜站在那里了。稻草人非常尽责任。他爱他的主人——一个可怜的老太太。 心里愿意救一切受苦受难的。却是个柔弱无能的人。
关于习作
四年级最大的特点是作文课加多。老师希望和同学们一起享 受这个快乐的旅程。 ①保质保量完成练笔作业 课内大作文，课外小练笔。每周布置一次周记。 中间还配合所教课文进行一些小练笔，字数 300 字以上，学习总分总的写法，可以先从仿写开始。 三年级还是以片段训练为重点 ②课外阅读注意积累 ③接触生活，加强语言表达。
关于课外阅读
课外阅读对于本学期的语文学习来说非常 重要，因此，本学期我们会举办很多丰富的读 书活动，向同学们推荐一些有意义的、可读性 强的书籍。 本学期，同学们的识字量和理解力增强了。 所以，我们可读一读成语故事书，历史故事， 寓言故事，童话书 ，科普和传记类的等。在 这里我推荐一本有意思的书《稻草人》。
课堂规则我来说
课堂规范：
1、规范学习习惯（听、说、读、写、问、
想）。 2、读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读， 规范“指读”； 3、握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸， 胸离桌子有一拳”。“手腕操（画横画竖画圆 圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节 收缩益手脑。）”
四年级是小学语文的一个重 要转折时期，语文课文由原来的 文字简单、情节单纯转向课文内 容有一定的深度，字词也逐渐成 为帮助读通课文的工具，而不是 学习的重点了。所以我们要在这 几个方面努力啦：