塑造自己的良好形象.pptx
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塑造自己的良好形象PPT课件( 35页)
时，太阳从云彩里钻了出来，对那位老者
投去和气的微笑。不久，那位老者便用手
将他前额的汗水拭去，并轻轻脱掉身上的
大衣。太阳对风亲切地说：“仁慈和友善 这段寓言给我们
总要比愤怒和暴力更为有力。”
带来什么启示？
1、人格的含义 人格是指人的性格、气质、能力 的总和，通常也指个人的道德品质。 2、健康人格的的基本特征 3、中职学生健康人格的塑造 从小事做起，优化自己的人格 注重社会实践，坚持知行统一 强化自我教育意识，加强自我意志磨练 积极融入集体
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
第一课 塑造自己的良好形象
个人礼仪蕴含的道德魅力
故事：【微笑的魅力】
个人礼仪的核心是： 尊重他人，与人友善，表里如一。
第一课 塑造自己的良好形象
(二)加强个人礼仪修养的作用
加强个人礼仪修养有助于提高个 人素质，体现自身价值。 加强个人礼仪有助于增进人际交 往，营造和谐友善的气氛。 加强个人礼仪有助于促进社会文
明，加快社会发展进程
第一课 塑造自己的良好形象
个人礼仪重在养成
故事：【仅仅是一口痰吗】
提高个人礼仪修养水准，要 加强自律，学会自我约束。
提高个人礼仪修养水准，懂 得自尊自爱。
提高个人礼仪修养水准，主 意言行适度得体。
中等职业教育德育课程
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
第一课 塑造自己的良好形象
【故事：李四光找“油” 】
第一课 塑造自己的良好形象
看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？
A同学：我，一个男孩子，个子还不到170cm，站在人 群中总是觉得比别人矮一截，唉！
第一课塑造自己的良好形象复习课件.复习课件.pptx
（2）遵守个人礼仪基本求有助于促进社会和谐，加快社会的发展
3．个人礼仪重在养成
（1）要加强自律，学会自我约束
（2）要懂得自尊自爱
（3）要注意言行适度得体
精品文档
21
个人礼仪打造良好“第一印象”
使人产生第一印象需要多长时间？ 哪些因素能影响第一印象的产生？
精品文档
22
精品文档
23
个人礼仪的含义：
☆知：知道、握知识、增强意识、提高认知 和判断能力 ☆信：认同、信念、自觉、坚定 ☆行：从我做起，从小事做起，规范言行， 养成习惯，持之以恒。
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8
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9
第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力
1.正确认识自己 2.做自尊自信的人 3.珍惜人格尊严，努力塑造健康人格
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10
正确的认识自己
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13
1、你认为小明的这些行为和想法是自尊心强的 表现吗？
2、自尊心强应该有哪些表现？ 自信 自爱 自卑 自负
3、我们的自尊心和自信心会受到哪些因素 的影响？
环境因素 、个人的自身特征、学习成绩、
人际关系、自我认识、个人成败的归因方式等
。
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14
看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？
有这样一个故事：有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异 的是，花园里除了小小的忘忧草，其他的花草树木都枯死了，园中一片 荒凉。后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌 世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子，也自惭死了； 葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的 花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，其余的植 物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，只有细小的忘 忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。
3．个人礼仪重在养成
（1）要加强自律，学会自我约束
（2）要懂得自尊自爱
（3）要注意言行适度得体
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个人礼仪打造良好“第一印象”
使人产生第一印象需要多长时间？ 哪些因素能影响第一印象的产生？
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个人礼仪的含义：
☆知：知道、握知识、增强意识、提高认知 和判断能力 ☆信：认同、信念、自觉、坚定 ☆行：从我做起，从小事做起，规范言行， 养成习惯，持之以恒。
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第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力
1.正确认识自己 2.做自尊自信的人 3.珍惜人格尊严，努力塑造健康人格
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正确的认识自己
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13
1、你认为小明的这些行为和想法是自尊心强的 表现吗？
2、自尊心强应该有哪些表现？ 自信 自爱 自卑 自负
3、我们的自尊心和自信心会受到哪些因素 的影响？
环境因素 、个人的自身特征、学习成绩、
人际关系、自我认识、个人成败的归因方式等
。
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看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？
有这样一个故事：有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异 的是，花园里除了小小的忘忧草，其他的花草树木都枯死了，园中一片 荒凉。后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌 世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子，也自惭死了； 葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的 花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，其余的植 物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，只有细小的忘 忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。
塑造自己的良好形象ppt课件
• 学会倾听 • 倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想
达成一致和感情的通畅。学会倾听并不是只去 听，还要去学会回应。
选择话题 • 人们更喜欢那些带来“积极心理
效应”的人！建议第一次见面时尽量 谈论轻松话题。
• 注意细节 • 与说话时手势太多一样，口头语
太多，说明着你内心犹豫、徘徊不决。
• 注意坐姿 • 注意目光 • 减少手势 • 善于交流
和。简约为：人格，是人的角色特
征。
• “魅力，是一种特别能吸引人的力 量”。
这种人格，或者是我们 看见的他们的目光，或许是我们 看见的他们的微笑，或许是我们 看见和听到的他们的举止言谈。 如果把这些“人格”凑合在一起， 我们便得到一个印象，一个结论： 就是他们很得别人的喜欢，使别 人对他们产生兴趣。我们在不知 不觉之中，便和他们接近，成为 朋友。这过程中，我们的人格也 得到了发展，而使我们相悦的他 们，也一样。
• 老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的 哲学家和思想加之一。知人者智，自知者明 出自老子《道德经》。
• 2、做自尊自信的人
• 看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？
• A同学：我，一个男孩子，个子还不到160cm，站在 人群中总是觉得比别人矮一截，唉！
• B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的， 学历又不高，我注定是没有什么大作为的。
珍惜自己人格和尊严
陈州：很多观众问我你是站 着的还是坐着的，不要认 为自己的鞋子不够漂亮， 其实还有没有脚的人，每 个人都有自己的舞台，这 个是我的。我是陈州，我 是歌手。
陈州：很多观众 问我你是站着 的还是坐着的， 不要认为自己 的鞋子不够漂 亮，其实还有 没有脚的人， 每个人都有自 己的舞台，这 个是我的。我 是陈州，我是 歌手。
达成一致和感情的通畅。学会倾听并不是只去 听，还要去学会回应。
选择话题 • 人们更喜欢那些带来“积极心理
效应”的人！建议第一次见面时尽量 谈论轻松话题。
• 注意细节 • 与说话时手势太多一样，口头语
太多，说明着你内心犹豫、徘徊不决。
• 注意坐姿 • 注意目光 • 减少手势 • 善于交流
和。简约为：人格，是人的角色特
征。
• “魅力，是一种特别能吸引人的力 量”。
这种人格，或者是我们 看见的他们的目光，或许是我们 看见的他们的微笑，或许是我们 看见和听到的他们的举止言谈。 如果把这些“人格”凑合在一起， 我们便得到一个印象，一个结论： 就是他们很得别人的喜欢，使别 人对他们产生兴趣。我们在不知 不觉之中，便和他们接近，成为 朋友。这过程中，我们的人格也 得到了发展，而使我们相悦的他 们，也一样。
• 老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的 哲学家和思想加之一。知人者智，自知者明 出自老子《道德经》。
• 2、做自尊自信的人
• 看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？
• A同学：我，一个男孩子，个子还不到160cm，站在 人群中总是觉得比别人矮一截，唉！
• B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的， 学历又不高，我注定是没有什么大作为的。
珍惜自己人格和尊严
陈州：很多观众问我你是站 着的还是坐着的，不要认 为自己的鞋子不够漂亮， 其实还有没有脚的人，每 个人都有自己的舞台，这 个是我的。我是陈州，我 是歌手。
陈州：很多观众 问我你是站着 的还是坐着的， 不要认为自己 的鞋子不够漂 亮，其实还有 没有脚的人， 每个人都有自 己的舞台，这 个是我的。我 是陈州，我是 歌手。
(职业道德与法律)第一课-塑造自己的良好形象 PPT课件
这2个故事对你有什么启发呢？
3/29/2020
高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树都 觉得自己无法活下去了，原因是什么？是因为它们真 的很差劲，没有活下去的理由了吗？忘忧草为什么能 愉快地活着？
总结：这些原本优秀的植物纷纷自愿放弃生存的机会 ，不是因为它们自身的缺陷，而是自信心和自尊心出 了问题，而自信的丧失来源于它们自我认识的偏差。 那么，人通过哪些途径可以更好地认识自己呢？？
孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历史上春秋 末期齐国人，是一位著名的军事家，上面这句话就出 自于其所著的《孙子兵法》。
意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己的强弱， 即使进行上百次战斗都不会有危险。“知己知彼”是 孙子兵法中被引用得最频繁的一条作战原则，也是全 书的精华所在。
3/29/2020
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3/29/2020
一、提升自己的人格魅力 （一）正确认识自己 1、每个人都是自己人生的主人 ⑴阿波罗神殿
驰名古希腊的阿波罗神殿，入口出刻在石头上的几个 字，用今天的话来说就是“认识你自己”。早在古希 腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要性。
3/29/2020
老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和 思想家之一。知人者智，自知者明。出自老子《道德 经》。意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解自 己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自我的重要性 。
3/29/2020
2、正确认识自己的要求
互动:猜猜我是谁 在白纸上准确描述自己的个性特征，如
: 1、我喜欢什么？ 2、我擅长什么？ 3、我是一个。。。的人。 随机抽取一张，读出上面描述的内容，
3/29/2020
2.成为一个自尊自信的人 自尊是一种健康、良好的心理状态。自尊首先表现为自
3/29/2020
高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树都 觉得自己无法活下去了，原因是什么？是因为它们真 的很差劲，没有活下去的理由了吗？忘忧草为什么能 愉快地活着？
总结：这些原本优秀的植物纷纷自愿放弃生存的机会 ，不是因为它们自身的缺陷，而是自信心和自尊心出 了问题，而自信的丧失来源于它们自我认识的偏差。 那么，人通过哪些途径可以更好地认识自己呢？？
孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历史上春秋 末期齐国人，是一位著名的军事家，上面这句话就出 自于其所著的《孙子兵法》。
意思是：既要了解的人虚实，又要了解自己的强弱， 即使进行上百次战斗都不会有危险。“知己知彼”是 孙子兵法中被引用得最频繁的一条作战原则，也是全 书的精华所在。
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一、提升自己的人格魅力 （一）正确认识自己 1、每个人都是自己人生的主人 ⑴阿波罗神殿
驰名古希腊的阿波罗神殿，入口出刻在石头上的几个 字，用今天的话来说就是“认识你自己”。早在古希 腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要性。
3/29/2020
老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和 思想家之一。知人者智，自知者明。出自老子《道德 经》。意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解自 己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自我的重要性 。
3/29/2020
2、正确认识自己的要求
互动:猜猜我是谁 在白纸上准确描述自己的个性特征，如
: 1、我喜欢什么？ 2、我擅长什么？ 3、我是一个。。。的人。 随机抽取一张，读出上面描述的内容，
3/29/2020
2.成为一个自尊自信的人 自尊是一种健康、良好的心理状态。自尊首先表现为自
塑造自己的良好形象ppt课件
课程导入：
有的人因为在面试时抓耳挠腮、抠鼻孔、双腿打颤、 转笔、着奇装异服、浓妆艳抹、因紧张吐字不清等多余 动作，而未被招聘单位录用。
有的人高估自己的能力，认为自己能干事，干实事， 但是就连准时上下班的工作纪律也无法遵守。
有的人认为自己就不是读书的料，当今社会干什么都 靠关系，我没有关系，我难得和同学交往，和老师交往， 交了也是白交，我就这样过吧，毕业后出去打工，没办 法，我就这命！
4、心理测验法（心理测试） 在社会生活中要想成为站在人生顶端的那个佼佼者，除了正 确的认识自己，还得相信自己、做一个有尊严的人，
请看小孩子人生目标的视频、案例：谁的命运因你而改变、 换一扇窗（教案P22、23）。
ppt课件.6来自（三）如何做一个自尊的人：P8 1、自我尊重、尊重他人 2、做事有责任心； 3、重视自己、不轻视别人
ppt课件.
8
ppt课件.
9
三、交往礼仪营造和谐人际关系
请看案例理直气和(教案P37) 你善于与人和睦相处吗？理不直的人常用 气壮来压人，理直的人，要用气和来交朋 友，朋友多路好走的道理我们每个人都懂， 但是交友不是所有的人都可交，交友慎重。
小测试（教案P34）： 1、你善于与人和睦相处吗？ 2、增强亲和力的做法
有的人爱好学习，坚持学习，不断的扩宽自己的交际， 锻炼自己、磨炼自己，最终取得成功，成为众人羡慕的 成功人士。
ppt课件.
1
你想成为一个什么样的人呢？ 是他？还是他？还是他他他。。。。。。。
ppt课件.
2
ppt课件.
3
众人都想成为成功人士，那么请问 今天的你是在坚持学
习？还是沉浸在网吧？是相信自己志在必得？还是认为自 己一事无成？每个人都有自己的人生目标，但是实现目标 需要一个过程，今天我们将学习第一课 “塑造自己的良好 形象” ，它将成为我们实现目标的基础。
有的人因为在面试时抓耳挠腮、抠鼻孔、双腿打颤、 转笔、着奇装异服、浓妆艳抹、因紧张吐字不清等多余 动作，而未被招聘单位录用。
有的人高估自己的能力，认为自己能干事，干实事， 但是就连准时上下班的工作纪律也无法遵守。
有的人认为自己就不是读书的料，当今社会干什么都 靠关系，我没有关系，我难得和同学交往，和老师交往， 交了也是白交，我就这样过吧，毕业后出去打工，没办 法，我就这命！
4、心理测验法（心理测试） 在社会生活中要想成为站在人生顶端的那个佼佼者，除了正 确的认识自己，还得相信自己、做一个有尊严的人，
请看小孩子人生目标的视频、案例：谁的命运因你而改变、 换一扇窗（教案P22、23）。
ppt课件.6来自（三）如何做一个自尊的人：P8 1、自我尊重、尊重他人 2、做事有责任心； 3、重视自己、不轻视别人
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三、交往礼仪营造和谐人际关系
请看案例理直气和(教案P37) 你善于与人和睦相处吗？理不直的人常用 气壮来压人，理直的人，要用气和来交朋 友，朋友多路好走的道理我们每个人都懂， 但是交友不是所有的人都可交，交友慎重。
小测试（教案P34）： 1、你善于与人和睦相处吗？ 2、增强亲和力的做法
有的人爱好学习，坚持学习，不断的扩宽自己的交际， 锻炼自己、磨炼自己，最终取得成功，成为众人羡慕的 成功人士。
ppt课件.
1
你想成为一个什么样的人呢？ 是他？还是他？还是他他他。。。。。。。
ppt课件.
2
ppt课件.
3
众人都想成为成功人士，那么请问 今天的你是在坚持学
习？还是沉浸在网吧？是相信自己志在必得？还是认为自 己一事无成？每个人都有自己的人生目标，但是实现目标 需要一个过程，今天我们将学习第一课 “塑造自己的良好 形象” ，它将成为我们实现目标的基础。
第一课塑造自己的良好形象PPT课件
6/5/2020 ①在实践的检验中认识自己（“小马过河”的故事） ②从别人的态度中认识自己（他评法） ③在多重比较中认识自己（比较法） ④在自我观察和内省中认识自己（自评法）
6/5/2020 .
（二）做自尊自信的人
1、自尊的含义 ¢自尊即自我尊重，是在接受自己、 相信自己的基础上尊重自己的独特存 在及尊重自己价值的一种积极心态。 2、自尊的表现 Ø自己尊重自己（故事：晏子使楚） Ø希望得到他人的尊重 Ø尊重他人 3、自尊的意义 Ø自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己， 不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正 确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
6/5/2020 .
中等职业教育德育课程
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力
1
6/5/2020 .
第一课 塑造自己的良好形象
（一）正确认识自己
故事：“斯芬克斯之谜”
这是古希腊的神话故事。传说，庇比斯城的人得罪 了天神，为了惩罚他们，天后赫拉派了一个叫斯芬克 斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上，她 拦住每一个路过的人，要人猜一个谜语，猜中者可以 活命，猜不中者就被她吃掉。谜语是：“在早晨用四 只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路。 在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚 最多的时候，正是速度和力量最小的时候。这是什 么？”
6/5/2020 .
5、自信的意义 ¢自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强 不息的精神动力，是事业成功的前提。
学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后 说，这道题其实有两种方法解答，这是其中之一，还有另 一种更为简单的方法。但思路十分巧妙，我也花了半天时 间才解答出来，现在，由你们两个充分发挥智慧，看谁能 找出第二种解题方法。
塑造良好的个人形象PPT幻灯片
❖ 请人接受说“笑纳” 送人照片说“惠存” 欢迎购买说“ 惠顾”
❖ 希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“
小结与反思：
❖一、本单元最 大的收获是什 么？
❖反思自己日常 生活中的言行 举止，如语言 、态度等需改 进的地方。
礼仪的原则──看看自己的礼仪名片上是否还有瑕疵？
◎你穿衣服是否很得体，是否在任何公共场 合都能够整洁大方？
❖在商店、饭店、咖啡店里，你对待服务员是否 跟对待朋友一样有礼貌？
❖对你来说，时间是宝贵的。那么在商店排队买 东西时，你是否总想去插队？
❖你是否在收到别人的来信后不论多忙也能及时 复信？如果当时不能，是否过后也会打个电话 过去？
❖在下雨天，你的雨伞不知道被谁拿走了，你是 否会趁人没看见拿别人的伞顶替，觉得反正自 己也没占便宜？
❖ 这个故事告诉我们了什么？
教师点拨：
❖从这则故事我们就可以看出， 言谈举止是一个人精神面貌的 体现。文明礼貌的语言不仅反 映一个人的精神面貌，还能反 映一个人的教养。那么在日常 的人际交往中，讲文明、有礼 貌有助于人与人之间的关系更 和谐、更融洽。
小竞赛
❖以小组为单位，写出大家知道的文明用语 ，将文明用语进行分类，看哪个小组说的 即多有准确。
❖ 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“ 请教”
❖ 求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“ 借光”
❖ 请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“ 赐教”
❖ 得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“ 恭喜”
❖ 老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“ 拜访”
人际交往能力小测试
❖积分规则：选a计1分，选b计2分，选 c计3分，将各题得分相加，统计总分 。
❖ 希望照顾说“关照” 赞人见解说“高见” 归还物品说“
小结与反思：
❖一、本单元最 大的收获是什 么？
❖反思自己日常 生活中的言行 举止，如语言 、态度等需改 进的地方。
礼仪的原则──看看自己的礼仪名片上是否还有瑕疵？
◎你穿衣服是否很得体，是否在任何公共场 合都能够整洁大方？
❖在商店、饭店、咖啡店里，你对待服务员是否 跟对待朋友一样有礼貌？
❖对你来说，时间是宝贵的。那么在商店排队买 东西时，你是否总想去插队？
❖你是否在收到别人的来信后不论多忙也能及时 复信？如果当时不能，是否过后也会打个电话 过去？
❖在下雨天，你的雨伞不知道被谁拿走了，你是 否会趁人没看见拿别人的伞顶替，觉得反正自 己也没占便宜？
❖ 这个故事告诉我们了什么？
教师点拨：
❖从这则故事我们就可以看出， 言谈举止是一个人精神面貌的 体现。文明礼貌的语言不仅反 映一个人的精神面貌，还能反 映一个人的教养。那么在日常 的人际交往中，讲文明、有礼 貌有助于人与人之间的关系更 和谐、更融洽。
小竞赛
❖以小组为单位，写出大家知道的文明用语 ，将文明用语进行分类，看哪个小组说的 即多有准确。
❖ 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“ 请教”
❖ 求人办事说“拜托” 麻烦别人说“打扰” 求人方便说“ 借光”
❖ 请改文章说“斧正” 接受好意说“领情” 求人指点说“ 赐教”
❖ 得人帮助说“谢谢” 祝人健康说“保重” 向人祝贺说“ 恭喜”
❖ 老人年龄说“高寿” 身体不适说“欠安” 看望别人说“ 拜访”
人际交往能力小测试
❖积分规则：选a计1分，选b计2分，选 c计3分，将各题得分相加，统计总分 。
塑造自己的良好形象PPT课件
典藏PPT 第一课 塑造自己的良好形象
(二)加强个人礼仪修养的作用
加强个人礼仪修养有助于提高个 人素质，体现自身价值。 加强个人礼仪有助于增进人际交 往，营造和谐友善的气氛。 加强个人礼仪有助于促进社会文
明，加快社会发展进程（视 频：旅游文明）。
典藏PPT 第一课 塑造自己的良好形象
故事2.爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评 价是：“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。 ”爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有 许多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。
典藏PPT 第一课 塑造自己的良好形象
故事3.罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子。在众人眼 中，他也是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次 还考不进去。他叔叔绝望地说：孺子不可教也。罗丹后 来成了法国杰出的现实主义雕塑家。
【案例：松下与理发师】
日本的著名企业家松下幸之助从前不修边幅，企业也不 注重形象，因此企业发展缓慢。一天，理发时，理发师不 客气地批评他不注重仪表，说：“你是公司的代表，却这 样不注重衣冠，别人会怎么想，连人都这样邋遢，他的公 司会好吗?”从此松下幸之助一改过去的习惯，开始注意自 己在公众面前的仪表仪态，生意也随之兴旺起来，现在， 松下电器的种类产品享誉天下，与松下幸之助长期率先垂 范，要求员工懂礼貌、讲礼节是分不开的。 讨论：①注重仪表的意义何在？ ②为什么说当今社会中企业的形象和员工的形象有重要的 关系呢？
典藏PPT
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
二、礼仪修养彰显个人魅力
典藏PPT 第一课 塑造自己的良好形象
（一）个人礼仪打造良好 的“第一印象”
1、个人礼仪的含义 个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人 处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举 止、待人、接物等方面的个体规定，是个人 道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。
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第一课 塑造自己的良好形象
故事2.爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评 价是：“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。 ”爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有 许多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。
第一课 塑造自己的良好形象
故事3.罗丹的父亲曾抱怨自己有个白痴儿子。在众人眼 中，他也是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次 还考不进去。他叔叔绝望地说：孺子不可教也。罗丹后 来成了法国杰出的现实主义雕塑家。
第一课 塑造自己的良好形象
2、个人礼仪的基本要求 仪容仪表： ➢美观、整洁、卫生、得体 仪态举止 ➢姿势端庄优雅：“站如松，行 如风，坐如钟，卧如弓。” ➢表情自然舒展 ➢手势简洁明确 语言谈吐:措辞谦逊文雅;语音大小适宜；语 气平易近人；语调平和沉稳；语态亲切诚恳。
第一课 塑造自己的良好形象
【案例：请另谋高就】
小组讨论：你认为小明的这些行为和想法是自尊心强的表现吗？
第一课 塑造自己的良好形象
小组讨论：你认为小明的这些行为和想法是自尊心 强的表现吗？自尊心强应该有哪些表现？平时同学们 的哪些行为是自尊心强的表现？
第一课 塑造自己的良好形象
（二）做自尊自信的人
1、自尊的含义 自尊即自我尊重，是在接受自己、 相信自己的基础上尊重自己的独特存 在及尊重自己价值的一种积极心态。 2、自尊的表现 ➢自己尊重自己（故事：晏子使楚） ➢希望得到他人的尊重 ➢尊重他人 3、自尊的意义 ➢自尊的人有着较强的荣辱观，能够自觉地约束自己， 不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事，并能够用正 确的言行来维护自己的尊严和荣誉。
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
二、礼仪修养彰显个人魅力
第一课 塑造自己的良好形象
（一）个人礼仪打造良好 的“第一印象”
1、个人礼仪的含义 个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人 处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举 止、待人、接物等方面的个体规定，是个人 道德品质、文化素养等精神内涵的外在表现。
第一课 塑造自己的良好形象
【案例故事】
看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？ A同学：我，一个男孩子，个子还不到165cm，站在人 群中总是觉得比别人矮一截，唉！ B同学：我口才不好，专业技能在班里也不是最好的， 学历又不高，我注定是没有什么大作为的。 C同学：虽然我十分努力，在文体活动中表现也很突出， 动手能力也不错，老师都夸我有礼貌，同学也喜欢和我 交往，但文化课的成绩就是上不去，因此，我一直都觉 得抬不起头来。
【案例：松下与理发师】
日本的著名企业家松下幸之助从前不修边幅，企业也不 注重形象，因此企业发展缓慢。一天，理发时，理发师不 客气地批评他不注重仪表，说：“你是公司的代表，却这 样不注重衣冠，别人会怎么想，连人都这样邋遢，他的公 司会好吗?”从此松下幸之助一改过去的习惯，开始注意自 己在公众面前的仪表仪态，生意也随之兴旺起来，现在， 松下电器的种类产品享誉天下，与松下幸之助长期率先垂 范，要求员工懂礼貌、讲礼节是分不开的。 讨论：①注重仪表的意义何在？ ②为什么说当今社会中企业的形象和员工的形象有重要的 关系呢？
第一课 塑造自己的良好形象
有一位伦理学家做过这样一个实验:当他以不同 的仪表在同一个地点出现时，得到的反应
却迥然不同。当他以整洁的衣 饰、端庄的面孔出现时，显得 颇有风度，大家对他礼貌有加； 当他打扮成一副流浪汉的模样 时，人们对他不屑一顾。
这个实验的结果对你有何启示？
第一课 塑造自己的良好形象
第一课 塑造自己的良好形象
故事1.彼得.丹尼尔小学四年级的时候，常遭到班主任 菲利普太太的责骂：“你功课不好，脑袋不行，将来别 想有什么出息！”彼得到26岁时还大字不识几个。有 一次，一个朋友念了一篇《思考能致富》的文章给他听， 彼得深受震动，从此发愤图强，变成了另外一个人。后 来，他事业有成，买下了他当年打架闹事的街道，并且 出了一本书,名叫《菲利普太太，你错了》。
第一课 塑造自己的良好形象
故事4.我国改革开放的总设计师邓小平身高156cm；建 立了世界上第一个苏维埃社会主义共和国、深受前苏联 人民爱戴的列宁身高156cm；雷锋身高156cm，并未 影响他成为一个时代青年的楷模；曾横扫全欧洲，被无 数人崇拜的拿破伦身高162cm ，男人气十足的俄罗斯 前任总统、现任总理普京身高170cm，现任总统梅德 韦杰夫163cm。
中等职业教育德育课程
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力
第一课 塑造自己的良好形象
（一）正确认识自己
有这样一个故事：有一天，—个国王独自到花园里散 步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草， 其它的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。后来国王 了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生 厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的 果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上， 不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也 死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，其余 的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无 精打采，而顶细小的忘忧草却并不觉得自己卑微，独 自欣赏着自己，茂盛地生长。
第一课 塑造自己的良好形象 从这个故事中我们能得到什么启示呢？请大家思考。Biblioteka 第一课 塑造自己的良好形象
【启示】
案例：小明上课时很怕站起来回答问题。很多时候 他知道答案，但又怕自己回答不好，因而不敢举手， 有时候老师指定他来回答，他会显得犹豫、畏缩。 要是回答得不够准确，他会灰心、自责，暗暗地想： “看来我真的不行”。即使答对了，他心里也会不 踏实，觉得自己是侥幸，愧于接受老师的好评。小 明觉得自己的自尊心太强了，使自己不敢表现自己。
一次某公司招聘文秘人员，由于待遇 优厚，应者如云。中文系毕业的小李同学 前往面试，她的背景材料可能是最棒的： 大学四年中，在各类刊物上发表了3万字的作品，内容有小说、诗歌、 散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表达 也极为流利，书法也堪称佳作。小李五官端正，身材高挑、匀称。