爱护我们的五官_PPT课件(1)教材
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幼儿园小班健康《认识五官》课件
幼儿园小班健康《认识五官 》课件
目录
• 课程介绍与目标 • 五官概述及功能 • 五官保健知识 • 五官疾病预防与处理 • 实践活动与互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01
适应幼儿认知发展
通过本课程，帮助幼儿更好地 认识自己的五官，符合其认知
发展的阶段性需求。
02
培养自我保护意识
03
不乱咬硬物
避免用牙齿咬硬物，以免损伤 牙齿和口腔软组织。
04
定期检查口腔
定期到口腔科检查口腔健康状 况，及时发现并治疗口腔问题
。
耳朵保健方法及注意事项
保持耳朵清洁
定期清洗耳廓和外耳道，清除耳垢和灰 尘等异物，保持耳朵通畅。
不乱塞异物入耳
避免将小物件塞入耳朵内，以免损伤鼓 膜和影响听力。
预防耳部感染
常见鼻部疾病及预防措施
预防措施
常见鼻部疾病：鼻炎、鼻窦 炎、鼻出血等。
01
教育幼儿不要用手挖鼻孔，
保持鼻腔清洁。
02
03
遇到雾霾天气或空气质量不 佳时，佩戴口罩减少刺激。
04
05
均衡饮食，多吃蔬菜水果， 增强身体免疫力。
常见口腔疾病及预防措施
常见口腔疾病：龋齿、口腔 溃疡、牙龈炎等。
04
控制甜食和零食的摄入量， 避免糖分过高对牙齿的损害 。
五官的作用不仅仅是感知外界，还是表达情感、传递信息的重要工具 ，对于人类社交和生存具有重要意义。
眼睛结构与功能
眼睛由眼球、眼睑、泪器等部分组成，其中眼球是视觉 的主要器官。
眼睛的主要功能是接收光线并将其转化为神经信号，传 递给大脑进行识别，使我们能够看到周围的世界。
目录
• 课程介绍与目标 • 五官概述及功能 • 五官保健知识 • 五官疾病预防与处理 • 实践活动与互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01
适应幼儿认知发展
通过本课程，帮助幼儿更好地 认识自己的五官，符合其认知
发展的阶段性需求。
02
培养自我保护意识
03
不乱咬硬物
避免用牙齿咬硬物，以免损伤 牙齿和口腔软组织。
04
定期检查口腔
定期到口腔科检查口腔健康状 况，及时发现并治疗口腔问题
。
耳朵保健方法及注意事项
保持耳朵清洁
定期清洗耳廓和外耳道，清除耳垢和灰 尘等异物，保持耳朵通畅。
不乱塞异物入耳
避免将小物件塞入耳朵内，以免损伤鼓 膜和影响听力。
预防耳部感染
常见鼻部疾病及预防措施
预防措施
常见鼻部疾病：鼻炎、鼻窦 炎、鼻出血等。
01
教育幼儿不要用手挖鼻孔，
保持鼻腔清洁。
02
03
遇到雾霾天气或空气质量不 佳时，佩戴口罩减少刺激。
04
05
均衡饮食，多吃蔬菜水果， 增强身体免疫力。
常见口腔疾病及预防措施
常见口腔疾病：龋齿、口腔 溃疡、牙龈炎等。
04
控制甜食和零食的摄入量， 避免糖分过高对牙齿的损害 。
五官的作用不仅仅是感知外界，还是表达情感、传递信息的重要工具 ，对于人类社交和生存具有重要意义。
眼睛结构与功能
眼睛由眼球、眼睑、泪器等部分组成，其中眼球是视觉 的主要器官。
眼睛的主要功能是接收光线并将其转化为神经信号，传 递给大脑进行识别，使我们能够看到周围的世界。
幼儿园中班健康优质课教案《保护五官》含反思
幼儿园中班健康优质课教案《保护五官》含反思活动目标：1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得爱护自己的五官。
2、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。
3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动预备：五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带活动过程：一、找五官。
1、师：孩子们，你们看教师的脸上有什么?2、幼儿自由答复。
(如幼儿答复不全，或回答下列问题不完整时，教师可“眨刺眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿答复完整)3、照镜子。
让幼儿照镜子看看自己的五官，说知名称，指出在什么地方?二、了解五官的功能1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发觉头像缺了什么?2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿熟悉这些五官的功能，缺少它们会怎么样?教育幼儿爱护好自己的五官。
三、学习爱护五官的方法。
依次出示课件，幼儿观看课件中的小朋友做的对不对?并说一说爱护五官的方法。
1、我们怎样爱护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)2、怎样爱护我们的鼻子?(不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕准时用纸擦)3、怎样爱护我们的耳朵?“快思教师.教.案网出处”(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、)4、怎样爱护我们的嘴巴?(不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫)5、怎样爱护我们的眉毛?(不扯眉毛)教师小结：我们要爱护好自己的五官，首先就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能安康，才能成为一个聪慧的宝宝。
四、尝一尝出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果? (活动自由完毕)活动反思：一、本次活动在实施过程中发觉：活动第一环节照镜子，找五官。
幼儿以借助镜子可以更好地帮忙幼儿了解相关的五官学问，幼儿也很情愿把自己的发觉告知教师和同伴。
幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了，于是，我就带着幼儿一起随着故事情节一起深入。
小班健康《我的五官》课件
01
详细介绍了儿童五官保健的知识和方法，适合家长阅读参考。
儿童五官保健动画片
02
以生动有趣的方式向孩子传授五官保健知识，提高他们的保健
意识。
儿童五官保健课程
03
针对儿童特点设计的五官保健课程，通过游戏、互动等方式帮
助孩子养成良好的五官保健习惯。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
远视
远视是平行光线在调节放松时经过眼的屈光系统聚焦在视网膜之后， 导致视网膜上成像模糊。
散光
散光是眼睛的一种屈光不正常表现，与角膜的弧度有关。
2024/1/28
老花眼
老花眼是一种生理现象，随着年龄增长，晶状体逐渐硬化，弹性减弱 ，睫状肌的功能逐渐减低，从而引起眼的调节能力逐渐下降。
9
保护视力方法
01
2024/1/28
03
调整饮食
04
饮食对视力也有一定的影响。建 议多吃富含维生素A、C和E的食 物，如胡萝卜、菠菜、西兰花等 。这些食物有助于保护眼睛免受 自由基的伤害，并促进视网膜的 健康。
保持正确的姿势
无论是看书还是用电脑，都应该 保持正确的姿势。建议调整屏幕 高度和角度，使其与眼睛保持适 当的距离和角度。同时，避免长 时间低头或仰头使用电子设备。
腔受损。
避免接触过敏原
对于过敏性鼻炎患者，应尽量 避免接触过敏原，如花粉、尘
螨等。
2024/1/28
18
05
口腔保健与牙齿护理
2024/1/28
பைடு நூலகம்19
口腔结构及其功能
2024/1/28
口腔内部结构
包括牙齿、舌头、唾液腺等组成部分。
幼儿园认识五官护理课件
05
04
注意游泳卫生
游泳后及时清洁耳朵，预防中耳炎。
鼻子护理
避免过敏原
定期清洁鼻腔
避免接触花粉、烟雾等过敏原。
注意室内空气质量
用棉签轻轻清洁鼻腔，保持通畅 。
保持室内空气流通，减少病菌滋 生。
总结词
保持鼻腔通畅，预防鼻炎等鼻部 疾病
观察鼻部症状
如出现鼻塞、流涕等症状，及时 就医。
嘴巴护理
保持口腔卫生，预防口
五官的生理功能
总结词
五官具有各自的生理功能，共同协作以维持人体的正常运作 。
详细描述
眼睛负责接收光线信息，产生视觉感知；鼻子负责嗅觉和呼 吸，感知气味和空气中的氧气；耳朵负责听觉，接收声音信 息；嘴巴用于咀嚼食物、说话和味觉感知；舌头则负责味觉 和触觉感知。
五官在日常生活中的作用
总结词
五官在人们的日常生活中扮演着至关重要的角色，影响人们的认知、交流和情 感体验。
耳朵健康饮食建议
总结词
多摄入富含维生素B族、锌和镁的食 物，有助于维持耳朵健康。
详细描述
维生素B族对于听觉神经的健康至关 重要，缺乏它们可能导致听力下降。 锌也有助于维持耳朵的正常功能。镁 可以缓解紧张性耳鸣和耳聋等问题。
鼻子健康饮食建议
总结词
增加富含维生素C、E和β-胡萝卜素的食物摄入，有助于保持鼻腔黏膜湿润和预防鼻炎。
寻找隐藏物品游戏
看书姿势纠正游戏
准备一些色彩鲜艳、大小不同的玩具或卡 片，让孩子在规定时间内寻找并分类，锻 炼他们的眼睛观察能力。
通过模拟看书、写字的场景，引导孩子保 持正确的姿势，避免长时间连续用眼。
耳朵保健小游戏
01
02
03
04
幼儿园中班健康《认识五官》课件
05
五官拓展知识
五官的发育和成长
视觉系统发育 出生后不久，婴儿就能感知光线和颜色
3-4个月时，婴儿能分辨出不同颜色和形状
五官的发育和成长
5-6个月时，婴儿能追踪移动的物体 7-8个月时，婴儿能识别出熟悉的面孔
听觉系统发育
五官的发育和成长
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02
03
04
出生后不久，婴儿就能 感知声音
3-4个月时，婴儿能分辨 出不同的声音
过多的糖分摄入会导致蛀牙和其他 健康问题，应控制糖分摄入。
饮食均衡
保持饮食均衡，摄入足够的维生素 和矿物质。
注意交通安全和个人防护
遵守交通规则
过马路时应该走人行横道或者过 街天桥，遵守交通规则。
佩戴个人防护装备
在需要的情况下，应该佩戴合适 的个人防护装备，如头盔、护目
镜等。
不随意跟陌生人走
不随意跟陌生人走，避免发生意 外情况。
让孩子们闭上眼睛，用手指轻 轻触摸自己的五官，并说出是 哪个部位。
引导孩子们了解手的功能，如 触摸物体、感知温度等。
04
五官健康
保持五官卫生
勤洗手：经常用肥皂和流动水洗 手，保持手部清洁。
不用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴： 避免手上的细菌进入体内。
定期检查眼睛、耳朵和口腔：注 意是否有异常情况，及时就医。
01
02
03
04
眼
眼睛是人体最重要的感觉器官 之一，位于眼眶内，由眼球及
其附属结构组成。
耳
耳朵是人体重要的听觉器官， 位于头两侧，由外耳、中耳和
内耳组成。
鼻
鼻子是人体重要的嗅觉器官， 位于面部中央，由外鼻、鼻腔
和鼻窦组成。
口
口是人体重要的消化和呼吸器 官，由唇、齿、舌、腭等组成
幼儿园中班健康《认识五官》优质课件
保持足够的睡眠时间
足够的睡眠对视力健康非常重要。每天应保证 7~8小时的睡眠时间，同时，要注意睡觉时不要 压迫到眼睛。
保证正确用眼姿势
用眼姿势不正确也会导致近视。无论是看书还是 用电脑，都应该保持正确的姿势，如调整屏幕高 度和角度、适当离开座位等。
均衡饮食
饮食对视力也有影响。应该多吃富含维生素A、C 和E的食物，如胡萝卜、菠菜、西兰花等。同时， 要控制糖分和脂肪的摄入量。
鼓励孩子多吃蔬菜、水果 等富含纤维的食物，有助 于牙齿和口腔健康。
定期检查
定期带孩子去看牙医，进 行口腔检查和清洁，及时 发现并处理口腔问题。
07
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程内容
五官的名称和位置
幼儿能够准确指出五官（眼睛、 耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛）的名
称和位置。
五官的功能
幼儿能够理解并简单描述五官的基 本功能，如看、听、闻、尝等。
保持鼻腔清洁
定期清洗鼻腔，去除分泌物和细菌，保持鼻腔通畅。
增强嗅觉训练
通过闻不同气味来锻炼嗅觉功能，提高嗅觉灵敏度。
预防鼻部疾病措施
注意保暖
避免冷空气直接刺激鼻黏膜， 引发鼻炎等疾病。
保持室内湿度
干燥的空气容易损伤鼻黏膜， 保持室内湿度有助于保护鼻子 健康。
避免挖鼻孔
挖鼻孔容易损伤鼻黏膜，引发 感染，应尽量避免。
均衡饮食
多摄入富含维生素A、C、E的 食物，如胡萝卜、菠菜、坚果 等，有助于保护鼻黏膜健康。
06
嘴巴和舌头保健知识
嘴巴和舌头结构与功能
嘴巴
嘴巴是消化道的入口，由唇、齿、舌等构成。嘴巴的主要功能是 摄取食物、咀嚼和吞咽，同时也是呼吸和发音的器官之一。
舌头
舌头位于口腔底部，由肌肉和黏膜组成。舌头的主要功能是协助 咀嚼、搅拌食物、感受味觉以及辅助发音。
足够的睡眠对视力健康非常重要。每天应保证 7~8小时的睡眠时间，同时，要注意睡觉时不要 压迫到眼睛。
保证正确用眼姿势
用眼姿势不正确也会导致近视。无论是看书还是 用电脑，都应该保持正确的姿势，如调整屏幕高 度和角度、适当离开座位等。
均衡饮食
饮食对视力也有影响。应该多吃富含维生素A、C 和E的食物，如胡萝卜、菠菜、西兰花等。同时， 要控制糖分和脂肪的摄入量。
鼓励孩子多吃蔬菜、水果 等富含纤维的食物，有助 于牙齿和口腔健康。
定期检查
定期带孩子去看牙医，进 行口腔检查和清洁，及时 发现并处理口腔问题。
07
总结回顾与拓展延伸
总结回顾本次课程内容
五官的名称和位置
幼儿能够准确指出五官（眼睛、 耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛）的名
称和位置。
五官的功能
幼儿能够理解并简单描述五官的基 本功能，如看、听、闻、尝等。
保持鼻腔清洁
定期清洗鼻腔，去除分泌物和细菌，保持鼻腔通畅。
增强嗅觉训练
通过闻不同气味来锻炼嗅觉功能，提高嗅觉灵敏度。
预防鼻部疾病措施
注意保暖
避免冷空气直接刺激鼻黏膜， 引发鼻炎等疾病。
保持室内湿度
干燥的空气容易损伤鼻黏膜， 保持室内湿度有助于保护鼻子 健康。
避免挖鼻孔
挖鼻孔容易损伤鼻黏膜，引发 感染，应尽量避免。
均衡饮食
多摄入富含维生素A、C、E的 食物，如胡萝卜、菠菜、坚果 等，有助于保护鼻黏膜健康。
06
嘴巴和舌头保健知识
嘴巴和舌头结构与功能
嘴巴
嘴巴是消化道的入口，由唇、齿、舌等构成。嘴巴的主要功能是 摄取食物、咀嚼和吞咽，同时也是呼吸和发音的器官之一。
舌头
舌头位于口腔底部，由肌肉和黏膜组成。舌头的主要功能是协助 咀嚼、搅拌食物、感受味觉以及辅助发音。
《保护五官》PPT课件中班健康教育
规律作息
保证充足的睡眠时间，避免熬夜和长时间使用电子产品，以保护 视力和听力。
健康饮食
鼓励孩子多吃蔬菜水果，适量摄入蛋白质，避免过多摄入糖分和 油脂，以维护身体健康和五官功能。
学校加强健康教育课程设置
专门课程
学校应开设专门的健康教育课程，向孩子传授五官保健知识和技 能。
实践操作
组织孩子进行五官保健的实践操作，如正确刷牙、做眼保健操等。
如有需要，可使用耳塞等听力保护用品，减少噪 音对听力的损害。
保持鼻腔湿润，预防感冒和过敏
保持鼻腔湿润
多喝水、多吃水果，保持室内湿度适宜，有助于保持鼻腔湿润。
预防感冒
注意保暖，避免受凉；加强锻炼，提高身体免疫力。
预防过敏
避免接触过敏原，如花粉、尘螨等；如有过敏症状，及时就医治疗 。
定期刷牙漱口，保持口腔卫生
定期检查
学校应定期组织孩子进行五官健康检查，及时发现并处理问题。
家校合作共同关注孩子五官健康
信息共享
家长和学校应保持密切联系，及时沟通孩子五官健康状况，共同关 注孩子的成长。
合作教育
家长和学校应共同协作，对孩子进行五官保健教育，引导孩子养成 良好的生活习惯。
共同参与
鼓励家长和孩子一起参加学校组织的五官保健活动，增进亲子关系同 时促进孩子五官健康。
强调保护五官重要性
五官健康与生活质量
阐述了五官健康对于孩子们日常生活和学习的重要性，只有健康的五官才能更好 地感知世界、享受生活和快乐成长。
预防疾病与及时就医
强调了预防五官疾病的重要性，同时提醒孩子们在出现五官不适时要及时告知家 长和老师，以便得到及时的治疗和关怀。
鼓励孩子们积极参与健康活动
定期参与五官健康检查
保证充足的睡眠时间，避免熬夜和长时间使用电子产品，以保护 视力和听力。
健康饮食
鼓励孩子多吃蔬菜水果，适量摄入蛋白质，避免过多摄入糖分和 油脂，以维护身体健康和五官功能。
学校加强健康教育课程设置
专门课程
学校应开设专门的健康教育课程，向孩子传授五官保健知识和技 能。
实践操作
组织孩子进行五官保健的实践操作，如正确刷牙、做眼保健操等。
如有需要，可使用耳塞等听力保护用品，减少噪 音对听力的损害。
保持鼻腔湿润，预防感冒和过敏
保持鼻腔湿润
多喝水、多吃水果，保持室内湿度适宜，有助于保持鼻腔湿润。
预防感冒
注意保暖，避免受凉；加强锻炼，提高身体免疫力。
预防过敏
避免接触过敏原，如花粉、尘螨等；如有过敏症状，及时就医治疗 。
定期刷牙漱口，保持口腔卫生
定期检查
学校应定期组织孩子进行五官健康检查，及时发现并处理问题。
家校合作共同关注孩子五官健康
信息共享
家长和学校应保持密切联系，及时沟通孩子五官健康状况，共同关 注孩子的成长。
合作教育
家长和学校应共同协作，对孩子进行五官保健教育，引导孩子养成 良好的生活习惯。
共同参与
鼓励家长和孩子一起参加学校组织的五官保健活动，增进亲子关系同 时促进孩子五官健康。
强调保护五官重要性
五官健康与生活质量
阐述了五官健康对于孩子们日常生活和学习的重要性，只有健康的五官才能更好 地感知世界、享受生活和快乐成长。
预防疾病与及时就医
强调了预防五官疾病的重要性，同时提醒孩子们在出现五官不适时要及时告知家 长和老师，以便得到及时的治疗和关怀。
鼓励孩子们积极参与健康活动
定期参与五官健康检查
保护我们的五官PPT课件
炎性肉芽组织增生肿
特点 主要见于眼睑皮下无痛性结节，多发于上 睑，其表面皮肤如常，进展缓慢，可反复发作， 可自行缩小或逐渐增大
14
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三 、眼科常见疾病
（一）眼睑病
睑板腺囊肿 （1）早期较小的霰粒肿，可通过热敷或者理
疗按摩疗法，促进消散吸收 （2）硬结大而有不适症状时可手术治疗 （3)局部继发性感染时，可滴用抗生素眼药
症状严重，主要表现为眼痛、流泪、畏光， 严重时可导致视力下降
23
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（五）角膜炎
病因治疗 若是戴隐性眼镜所致，应立即摘掉及时就医，
选用对症眼药水局部点眼
若是感冒引发的，应积极对症治疗，注意休息， 同时可局部应用眼药水点眼
24
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四 、视力保护
（一）怎样保护自己的视力
养成良好的用眼习惯 坚持做眼保健操 注意自己的视力变化 饮食多样化 操作电脑时应注意的问题：
期无症状或轻微异物感，严重者可并发上睑下 垂、倒睫等；
20
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三 、眼科常见疾病
（四） 沙眼
沙眼有传染性，其传播方式是接触传染，病眼 分泌物是传染媒介；
预防：个人卫生习惯，流水洗手，不用手指 揉眼，不使用他人的毛巾，毛巾勤清洗并在日 光下勤晒；
治疗：抗生素滴眼液，如四环素眼药水 。
8h/天 （3）近距离用眼时，要1小时休息片刻，
尽量向远处眺望 （4）所处环境要保持一定的湿度，40%-
60%RH
17
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三 、眼科常见疾病
（三）急性结膜炎
概念 俗称“红眼病”，由细菌或病毒感染， 具有传染性，有接触史；
症状 红肿、烧灼感、分泌物多，严重者可见 眼睑水肿或球结膜水肿，或球结膜点、片状出 血；
特点 主要见于眼睑皮下无痛性结节，多发于上 睑，其表面皮肤如常，进展缓慢，可反复发作， 可自行缩小或逐渐增大
14
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三 、眼科常见疾病
（一）眼睑病
睑板腺囊肿 （1）早期较小的霰粒肿，可通过热敷或者理
疗按摩疗法，促进消散吸收 （2）硬结大而有不适症状时可手术治疗 （3)局部继发性感染时，可滴用抗生素眼药
症状严重，主要表现为眼痛、流泪、畏光， 严重时可导致视力下降
23
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（五）角膜炎
病因治疗 若是戴隐性眼镜所致，应立即摘掉及时就医，
选用对症眼药水局部点眼
若是感冒引发的，应积极对症治疗，注意休息， 同时可局部应用眼药水点眼
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四 、视力保护
（一）怎样保护自己的视力
养成良好的用眼习惯 坚持做眼保健操 注意自己的视力变化 饮食多样化 操作电脑时应注意的问题：
期无症状或轻微异物感，严重者可并发上睑下 垂、倒睫等；
20
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三 、眼科常见疾病
（四） 沙眼
沙眼有传染性，其传播方式是接触传染，病眼 分泌物是传染媒介；
预防：个人卫生习惯，流水洗手，不用手指 揉眼，不使用他人的毛巾，毛巾勤清洗并在日 光下勤晒；
治疗：抗生素滴眼液，如四环素眼药水 。
8h/天 （3）近距离用眼时，要1小时休息片刻，
尽量向远处眺望 （4）所处环境要保持一定的湿度，40%-
60%RH
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三 、眼科常见疾病
（三）急性结膜炎
概念 俗称“红眼病”，由细菌或病毒感染， 具有传染性，有接触史；
症状 红肿、烧灼感、分泌物多，严重者可见 眼睑水肿或球结膜水肿，或球结膜点、片状出 血；
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爱护我们的 五官
说一说：
我们的 五官都 有哪些 作用？
想一想：
在学习和生活中五官 是怎样合作的呢？
议一议： 人的耳朵的外部形状像什么？ 耳朵进水了该怎么办？ 治疗眼睛近视为什么可以在
辨一辨： 耳朵上扎针？
怎么样辨别醋和酱 油？辨别时，需要用 到哪几个器官？
看一看：
他们的习惯好吗？你发现 生活中还有哪些损害五官Байду номын сангаас的行为？
小调查：
有多少小朋友戴眼镜？将 结果填入书上表格
想一想：
如果我们五官中有一个受 损，会给我们带来怎么样的 影响？
议一议： ➢怎么样才能保护我们的五 官？
儿歌
• 两个耳朵听声响 • 一个鼻子闻花香 • 一张嘴巴喝热汤 • 两片嘴唇亲爸妈 • 撅起小嘴像这样 • 两个脸蛋胖嘟嘟 • 它们都在我脸上
小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清 小鼻子，用处大，分辨香臭全靠它 小嘴巴，真能干，能说话，会吃饭 喊爸爸，喊妈妈，人人喜欢它 小耳朵真是灵， 样样东西听得清 竖起耳朵仔细 听妈妈声音分得清
谢谢指导 ！ 再见！
说一说：
我们的 五官都 有哪些 作用？
想一想：
在学习和生活中五官 是怎样合作的呢？
议一议： 人的耳朵的外部形状像什么？ 耳朵进水了该怎么办？ 治疗眼睛近视为什么可以在
辨一辨： 耳朵上扎针？
怎么样辨别醋和酱 油？辨别时，需要用 到哪几个器官？
看一看：
他们的习惯好吗？你发现 生活中还有哪些损害五官Байду номын сангаас的行为？
小调查：
有多少小朋友戴眼镜？将 结果填入书上表格
想一想：
如果我们五官中有一个受 损，会给我们带来怎么样的 影响？
议一议： ➢怎么样才能保护我们的五 官？
儿歌
• 两个耳朵听声响 • 一个鼻子闻花香 • 一张嘴巴喝热汤 • 两片嘴唇亲爸妈 • 撅起小嘴像这样 • 两个脸蛋胖嘟嘟 • 它们都在我脸上
小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清 小鼻子，用处大，分辨香臭全靠它 小嘴巴，真能干，能说话，会吃饭 喊爸爸，喊妈妈，人人喜欢它 小耳朵真是灵， 样样东西听得清 竖起耳朵仔细 听妈妈声音分得清
谢谢指导 ！ 再见！