2012优秀班主任典型事迹
优秀班主任先进事迹材料四篇
优秀班主任先进事迹材料四篇【篇一】xx，女，生于1990年9月，专科学历。
2010年毕业于内蒙古民族幼儿师范艺术学校，连续4年担任小、中、大各年龄班的班主任工作，现任准格尔旗沙圪堵第一幼儿园教师。
八年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自我的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，以党员的标准严格要求自我，虚心向身边的党员教师学习，用自我的实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。
工作中，她曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”……一、爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗刚工作时面对繁琐的工作和调皮的孩子她有点束手无策，还记得第一次带小班时，61个孩子哭着闹着找妈妈，抱了这个哄那个，有时忙的没时间吃饭没时间休息。
印象最深的是翔翔小朋友，刚入园哭闹现象比较严重，不管她做什么他总是跟在后面吵闹着要妈妈给妈妈打电话，有时她有事离开活动室，他就站在门口一直哭到她回来。
看到孩子对陌生环境的陌生与恐惧她尽力做好一切，尤其时午睡时他哭的不上床，她就把他抱在怀里哄得睡着放到床上。
她对每个孩子都是这样，就这样她一直坚持着。
关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。
在传授知识的同时，用心引导、促进幼儿全面发展。
同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长持续密切的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的孩子一样对待班上的每一个孩子，透过细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。
在她的班上，有个别家庭困难的孩子，她给与了学习用品的帮助，让孩子感受到了老师对他们的关心和鼓励。
此外，不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。
二、潜心钻研业务，勇于探索创新工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。
2012优秀班主任事迹材料
优秀班主任材料郭店二中刘凯我叫刘凯，2009年首届特岗教师，今年担任六一班班主任和六年级数学教学工作，上学期还兼任六年级计算机的教学工作。
本学年我自认为工作勤恳，成绩优异，现将本学年工作总结如下：一、以身作则，带领学生为班级争荣誉在新学期第一节的班会上，我和全体学生一起确立了班级目标：我们要做就做全校第一。
我希望全体学生和我一起努力。
在新学期开始，为了抓好班级卫生工作，我每天早上和同学们一起打扫卫生区，告诉他们要注意的地方。
为了做好晚上学生的就寝和学生安全工作，我基本很少回家，吃住在校，以校为家，白天和同学们一起吃学校食堂，晚上认真检查学生就寝。
使他们非常快的适应了学校的作息时间，养成了良好的就寝习惯。
经过一学期的努力工作，我们班在全校评比中获得了第一名的成绩。
在平时的学习中我带领学生积极参加学校的各种活动。
如在歌咏比赛中，我和同学一块挑选节目，在午间休息时带领同学抽时间排练，在学校比赛中获得了全校第一名。
另外在学校的广播操比赛、演讲比赛、英语比赛、书法比赛、作业展览中我们班也收获了很多个第一名。
一个个全校第一，一张张奖状，增强了全班学生的自信心和荣誉感。
使班级每一位同学都热爱班级，愿意为班级而努力。
二、积极参与课改，提高学生成绩本学期学校继续加大课改力度，提出了“郭点二中天天开放日”的口号。
为了配合学校工作。
我在自己坚持用新教法，新课堂的同时，在班级制定了以刘若楠、何刘、左淑婷、刘莹等优异同学为核心，以点带面的策略，将班级分为5个小组。
由几位核心同学主抓本小组学习成绩。
使班级内各小组之间对比、小组内对比、个人以前和现在对比，每个月做一次总结。
分析不足，查找优势，扬长避短使小组成绩稳步提高。
刚开始分班的时候我们班级的成绩处于中流，第一学期期末考试我们班平均分已经基本和优秀的班级持平，第二学期的其中考试中，我们班的成绩已经完成了全面的超越，稳居全年级第一名。
在即将到来的期末测试中，我相信我们班还将会取得优异的成绩。
优秀班主任典型事迹优秀6篇
优秀班主任典型事迹优秀6篇事迹材料可以激发人们的进取精神和拼搏精神，通过事迹材料的研究，我们可以了解到不同历史时期的社会变迁，本店铺今天就为您带来了优秀班主任典型事迹优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
优秀班主任典型事迹篇11998年我从教院中文系汉语言文学教育专业毕业参加工作至今，从事中学语文教学工作已经16个年头了，担任班主任工作亦已整整16年。
期间很多人都曾问我，这么多年一直担任班主任不觉得辛苦嘛，我笑了，说不辛苦那是骗自己的，但班主任自有班主任的乐趣。
十多年以来，我走过三所学校，不变的是走过的都是乡镇中学。
因为地域的偏僻，孩子中有许多家庭经济并不好，看着他们的现在，我常会想起自己的过去，因而我时常拿出自己微薄的工资资助部分学生继续完成学业，使他们能尽可能多学一些知识。
农村的孩子学习层次高低相差很大，没有任何一种教学模式能适应他们全部。
在工作中我边学习、边实践、边摸索、边总结。
以强烈的责任感和事业心，努力用一个教师的爱去理解、宽容、尊重和教育每一个学生，使每一个学生都能获得知识和心灵的成长，饱尝了一个班主任老师的酸、甜、苦、辣。
一、身正为范，德高为师多年来，我一直秉承着这样一个教育理念：教育不是冰冷的分数，不是机械的训练，也不是空洞的说教，教育是关爱，是呵护，是宽容和忍耐，是坚守和相待。
教育不是管束人，而是发展人，不是死守教室，而走进学生的生活。
教师的一言一行对学生都有着莫大的影响。
要求学生做的，你说一万次，不如你做一次来得有效果。
当班主任，每天免不了的都是要早走晚归。
早上，我总是早早地来到教室，或前或后，或远或近，静静看着学生到教室学习，晚上，学生休息了，我才放心地离开。
和学生一起成长，一起进步，就如同看着自己辛勤栽种的一树花儿发芽、吐绿、散发出芬芳。
悄悄地这种师生之情就融在了彼此的心底里。
身正为范，标杆形成了巨大的动力，全班同学很快都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
优秀班主任先进事迹【5篇】
优秀班主任先进事迹【5篇】优秀班主任先进事迹精选【5篇】先进事迹表明了个人或团队在特定领域取得的突出成就，彰显了社会的进步和发展。
通过宣传先进事迹，可以带动社会的创新和进步意识，激发他人投身社会发展，并为社会的可持续发展做出贡献。
以下是带来的优秀班主任先进事迹精选，欢迎大家一起来收看！优秀班主任先进事迹精选精选篇1【教师简介】吴__，__交通大学会计学硕士，持有注册会计师、注册税务师等高级证书。
曾任__届会计班班主任，现任17届会计班班主任。
曾先后两次荣获第_届、第_届“良师益友”称号。
冬日里身着蓝色风衣，笑声爽朗，语调温和，平易近人，气质干练洒脱。
这便是记者对吴__老师的第一印象。
袭古创今，因“材”施教吴__老师在教学中，把“因材施教”和“启发激励”结合起来，发挥学生的主动性和积极性。
“对于上课没听懂的同学，吴老师能根据他们的特点，用不同的方法为他们讲解问题”，会计16级的董书文说道。
对于上课不认真的几位男生，吴老师会亲自监督他们动手练，而对于算术能力较差的女生，则会耐心教导。
吴老师不但很好地运用“因材施教”这一教学原则，而且还创造出独特的因“材”施教法。
她说:“我不是针对学生教学，而是针对课程教学。
我会根据每门课程的特点，采用不同的方式教学”。
比如成本会计课，吴老师没有使用ppt教学，而是沿袭传统的板书方式教学。
“这门课计算多，ppt一点就过，学生思维跟不上会很难掌握。
好知乐知，学以用之吴老师还善于运用学生比较熟悉的身边事物为学生阐发比较深刻的原理，让学生们主动去学，用心去学，学以用之，而不至于慢慢忘掉。
会计学是一门学起来感觉枯燥的课程，为了让学生更好的学习和运用会计知识，吴老师在第一堂课就拓展学生们的视野。
我会告诉学生这门课有意思，若能融会贯通，当你在其他方面遇到困难时运用这个知识可以让你柳暗花明，当你投资理财时它教你回避风险。
”“吴老师会用一些与生活相关的真实案例帮助我们掌握知识点，比如公司收购兼并的真实案例或者国际公司发展中的重要举措。
优秀班主任主要事迹
优秀班主任主要事迹优秀班主任主要事迹（精选5篇）在日常学习、工作和生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是店铺帮大家整理的优秀班主任主要事迹，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀班主任主要事迹篇1田教师，2004年参加工作，从2009年至今一向担任班主任工作。
在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。
在他的努力下，他所带的班班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前矛，得到了学生和校领导的一致好评。
自从担任班主任以来，他就一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。
工作期间他付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，应对这些充实的工作生活，他真的无怨无悔！一、善于组织和管理学生作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。
所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自我管理自我，这样不仅仅班主任简便，并且还培养了班干部的组织本事。
就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。
这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
二、善于做学生的思想工作他一向把学生的思想工作作为班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
并在班内积极开展“梦想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学风浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
三、用爱心感染学生作为班主任，他关心学生就像关心自我的小孩一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。
2012年度优秀班主任事迹材料
2012年度优秀班主任事迹材料教育是一项最美的事业，而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福，更多是能调动人的激情和热情的工作。
我从教以来多年担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
在教育这片热土上，我用心用情在耕耘，我坚信每一段征程的背后，都有我深深的足迹，虽然会有失去，但选择让我无怨无悔，特别是这一届的高306班，作为实验班,更是班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一,是我教育生活中的更大骄傲,下面是我的一点心得体会：一、用爱心浇灌事业，润物细无声爱，其实就是教师对学生的发自内心的关爱,是教育的根基，也是教育的归宿。
作为一名班主任，我在生活、学习、心理和体魄等方面关爱学生，前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。
爱，能拉近教师与学生的距离，能于无声中滋润学生的心田，能感化学生的心灵。
教师对学生真诚地爱，学生才会“亲其师，信其道”。
爱，实际上还是一种倾听，我在倾听中，不知让多少学生将烦恼释怀，不知打开了多少学生的心结，也不知给多少学生送去了温暖……就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征的孩子，但是，我在智慧的爱中感悟他们，教育他们。
以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让他们开出智慧之花，结出民主之果。
我将更多的爱与关怀给予学困生，用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
十一年的为师之路，我无时不在体验着这爱与被爱的甜蜜，也更坚定了始终将爱贯穿于我的整个教育教学中去的信念！二、用德行浸润学生，身正令即行身正即做出榜样，就是教师的形象要成为学生的典范，充分发挥自身的表率作用。
德高为师、身正为范。
“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从”。
正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人。
优秀班主任典型事迹材料(15篇)
优秀班主任典型事迹材料(15篇)优秀班主任典型事迹材料1班主任头衔很小，但责任很重大，是班级管理的灵魂，是孩子们生活的组织者、指导者，是班级成员人格的导师，品德的典范。
作为一名班主任，首先要有爱。
让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。
爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻”，不说有损幼儿园形象的话语，不做破坏幼儿园利益的事情，争做幼儿园模范带头兵，时时用积极向上的行动感染班级成员；爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮助，工作中我们相互支持。
从孩子的学习活动到大的活动：安全教育、六一儿童乐节等等我都会真情换真情，首先自己做好，自己付出休息时间，加班加点再带动大家无怨无悔。
做到了每一项活动领导满意、家长放心、孩子高兴。
幼儿园里无小事，孩子的事无小事。
对于孩子的一个眼神、一个动作，我就知道孩子要想什么做什么；即使在家，外出，也牵挂孩子们，我会收集不同废旧物品，琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具，看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。
心系孩子，才有真心、爱心、耐心、细心，才把平凡琐碎的工作一如既往的坚持20年。
所以孩子爱我，喜欢我，离园很多年也会回来看看老师。
家园联系，班主任是纽带。
取得家长的理解、支持、配合，我们的教育工作会取得事半功倍的效果。
也只有把所有的孩子当作自己的孩子，把家长当作知心朋友，才能以心换心，以情换情。
时代在变，孩子在变，教育理念在变，不变的唯有爱，心怀感恩地工作，才能让我在班主任这一平凡而又不可缺少的岗位不断进步！优秀班主任典型事迹材料2从教二十多年来凭着儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着，创造着，她把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所热爱的教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事情。
她，就是平度市实验幼儿园教师潘__。
她如一泓温柔的清泉、一枚别致的枫叶，默默地守候着幼儿教育这片芳草地，陪伴着一群又一群的孩子走到未来。
迎接挑战丰盈自我5月，通过全市公开招聘，经过层层选拔，她以优异的成绩成为平度市实验幼儿园第一批创业人。
2012年优秀班主任事迹材料
2012年优秀班主任事迹材料自1992年8月参加工作以来，至今已经有17个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。
一直担任班主任。
多年以来，她一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
通过这十六年的教育教学,使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经验,不同的知识。
作为一名教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。
因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。
”班主任要爱护孩子，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。
这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。
浓厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。
每次在幼儿入园之前，她总是第一步进行家访活动，让孩子们与她彼此熟悉，来到陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。
一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。
从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。
在教育中她总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，"既亲近又崇拜，既认定她是值得信赖的老师，又把她当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。
教育取得事半功倍的效（欢迎访问读书人网：/，读书人网 ）果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012优秀班主任典型事迹
李玟同志自1989年8月参加工作以来，思想上进，工作积极，勇于开拓，富于创新，用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程。
安阳市名师工程启动被评为市骨干教师和学科带头人，她多次被评为“林州市优秀班主任”、“林州市教学成绩优秀教师”；所带班级被评为“林州市优秀班集体和校文明班级”；所撰写的教育教学论文多次被评为“省、市级优秀论文”，分别在安阳市教育教研理论知识竞赛和林州市教师业务竞赛中荣获壹等奖。
一、爱心培育幸福花——师爱奉献
有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使她深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。
在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，她学会了用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。
在侯老师的学生中，有一位叫郭园园的女孩儿，她自小父母离异，跟着父亲生活，父亲常年出外打工，10岁的小园园自己料理自己的学习和生活。
她敏感而内向，自尊心特强，在班里像只离群的孤雁。
每次看到她，侯老师的心里都会隐隐作痛。
无意间发现她经常在下课期间到垃圾箱里捡拾同学们吃剩的面包、方便面等，才了解到她经常吃不到早饭。
侯老师看在眼里，疼在心里。
于是，每天上午的课间操时，侯老师都会在办公室里给她泡方便面吃。
时间长了，同办公室里的老师、班内的同学们都向她伸出了援助之手，敞开了爱心之门，方便面、火腿肠、铅笔、稿纸……每天都会被悄悄地塞进园园的书包。
有一次上语文课时，侯老师发现她满脸通红，坐立不安，并不时地用求助的眼神看着老师。
侯老师走下讲台，轻轻地询问她怎么了。
谁知话没说完。
她竟然张口“哇啦”一声，吐了一地，脏物也喷溅了侯老师一身。
周围的同学都捂着鼻子躲得远远的。
侯老师二话没说，就拿来铲斗、拖布把污物打扫干净。
手一摸她的额头，才知她生病了。
放学后，侯老师把生（欢迎访问读书人网：/，读书人网 ）病的园园带回了家，并熬了碗热呼呼的姜汤给她喝，她边喝边流泪边羞涩地说：“老师，这汤辣得我直流眼泪。
”侯老师笑着说：“没事，园园，慢点喝。
喝完后，美美地睡上一觉就没事了。
”她睡着了，疲惫和病痛竟使她睡得安稳而香甜。
醒来后，她走了，桌子上醒目的稿纸上留下了这样一句话：“滴水之恩，当涌泉相报。
”侯老师的内心更痛
了，却也抑制不住地升腾起一种无法描述的幸福感。
北师大林崇德教授说过：“疼爱自己的孩子是人而热爱别人的孩子是神。
”侯老师对学生的爱是神圣而纯真的，是教师爱学生的一种本能，就象母亲爱子女一样是本能的爱。
学生一旦体会到了这种真爱就会“亲其师”“敬其师”，从而“信其道”。
去年，侯老师教的学生中有个孩子叫苏帅华，提起他的正名是无人知晓，可一说“苏黑驴”，那可是无人不晓的“捣蛋王”。
他不只是学习差，纪律差出了名，更主要的是不讲卫生招人烦，手脸衣服每天脏得不见本色，浑身上下和黑人相差无几，一说话满脸只看见一口白牙，老远就闻得一身汗臭，所以同学们从三年级开始叫他“苏黑驴”至现在，好多同学都已忘了他的正名，只记得他的“绰号”了。
可以说，刚接班，侯老师就已经对他“特殊照顾”，课上盯着他，课下看着他，单独与他交流怎样搞好个人卫生，征求他对自己错误的认识，犯了错误从未在课堂上正面批评过他。
班会上严肃告诫大家：同学之间不准起外号，更不准公开喊外号，不管以前有没有，从现在开始，坚决不能有。
苏帅华变了，他在日记中写道：“老师，我原本认为我就是一堆垃圾，一块废品，在班里我从未有自己的位置，而你帮我说话，给我脸面，我会改正的。
”虽然语句不太通顺，虽然有些词不达意，但他已认识到了自身的错误，虽然变化与进步肯定会有反复，但他毕竟已开始了进步。
看着他变得干净了的手脸，逐渐整齐了的着装，侯老师怎能不打心眼里高兴呢？
春风化雨花千树，爱心培育幸福花。
侯老师播撒着爱心，收获着幸福与快乐。
在我校组织的“百名标兵”评比活动中，她所带的一个班级里就有20名同学当选。
黄楠同学的《鲁班壑》获安阳市“育德杯”小学生作文竟赛一等奖；侯佳辰同学写的《我读书，我快乐》获河南省作文竟赛一等奖；张耀同学在安阳市小龙人故事赛中获优秀奖，韩娜同学代表学校参加的安阳市乒乓球比赛获个人二等奖。
学校雏鹰电视台的小记者、广播员，大都出自她班。
看着她培育的幼苗在茁壮成长，看着她培育的花朵在尽情绽放，侯老师能不幸福不快乐？
二、梅花香自苦寒来——探索创新
在教育教学中，她坚持素质教育，科学育人，敢于打破传统教学观念，大胆探索实践新教法。
课堂中，她总是把学生放在学习的主体地位，鼓励学生积极主动地参与学习过程，努力激发学生兴趣，引导学生探索，活跃学生思维，加大能
力培养，做到理论与实践协调发展。
如学生自编、自导、自演的课本剧《守株待兔》，使学生在娱乐中学到了知识，明白了道理，收到了很好的教学效果。
为提高学生的作文整体水平，她精心设计的情境作文《欣赏未来名人照片》、《爬山虎的自述》、《一张笑脸》等，既训练了学生的口头表达能力，又使学生学会了作文的遣词造句，布局谋篇等技巧，有力地带动了年级作文水平的整体提高。
经过长期的探索、实践，她创立的“班级管理巧抓五点法”，注重实效，独具特色，强化了班风，培养了学生的自制和自学能力，收到了很好的效果。
第一，抓热点，抓住学生感兴趣的焦点，如校园新闻、名人轶事，2011北京奥运会等，因势利导，循循善诱；第二，抓疑点，抓住学生厌学，不团结等疑点，善于察言观色，对症下药，采用座谈，对话等形式予以解决；第三，抓重点，抓住班级当前阶段性任务，开展系列活动（欢迎访问读书人网：/，读书人网 ），形成共识；第四，抓亮点，抓住学生或班级亮点，催人奋进，激人奋争；第五，抓肓点，抓住学生“为什么”、“怎么做”等问题，做好管理的度，形成管而不死，活而不乱的局面。
正是有这样一套行之有效的管理方法，她所带的班级班风正，学风浓，班级成绩常居同处级前列。
XX年所带班级被林州市教体局评为先进班集体。
1994、XX年荣获林州市优秀班主任；XX、XX、XX年在市直学校文化素质检测中，均荣获林州市教学成绩优秀教师。
三、一花独放不是春——团结协作
作为一名年级组长兼教研组长，她始终走在教研的最前沿，是新课改实验的排头兵，领头雁。
她带领同组教师积极进行教学研究和教学改革，教研活动课题《如何引导学生主动参与》已见成效，《注重语文实践尝试与运用》在不断探索与完善之中。
她参与编写的校本教材《走进红旗渠》被评为“河南省教育实验优秀成果壹等奖”，还参与了省实验课题《开发红旗渠资源培育民族精神实践研究》和《运用现代信息技术在小学语文口语中培养学生的创新精神》课题研究。
XX年在xx市新课程改革中所作公开课《匆匆》受到一致好评。
XX年在安阳市小学社会优秀课评选中获一等奖；XX年在河南省小学社会学科优质课评选中获二等奖。
所撰写的论文《创设实践情境，强化口语交际》被评为安阳市课改优秀论文一等奖。
《教师角色》在安阳市教育科研理论知识学习中被评为壹等奖。
《新课堂中的新对话》在河南省教育学会教育实验研究小学分会上被评为壹等奖。
她多次承担校公开课、示范课，耐心指导年轻教师备课、上课以及班级管理的方法。
她多年的教学经验毫无保留地提供给全校教师交流、学习。
一花独放不是春。
她的无私和坦诚，换来了教师之间的团结、协作，共同提高，也迎来了我校教育教学改革姹紫嫣红的春天。
资料来源：/data/xianjinshiji/。