《What would you like to drink》SectionA PPT【精品推荐课件】
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What would you like to drink
六、反思 本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点 及英语学科特点，利用任务型教学，从听、说、 读、写等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的 氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。
本节课主要以口语为主，学习用 What would you like? would you like ~~?I would like~~~?这类用餐时询问别人 想吃什么食物饮料方面的句型。我们也学习了一些 食物和饮料方面的词汇，通过这些句型的操练， 学习运用就餐时邀请食用、要求提供某些食物饮料的用法。 7）作业布置（1分钟） 为了巩固课堂上所学知识给学生布置作业。 1）复习本节课内容，熟背单词及句型、对话。 2）课后每4人一组，准备一个以进餐为话题的 小对话表演，下节课表演。
三、说学法及学法指导 1、养成听的习惯 学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语， 这对学好英语大有好处。 2、科学储备大量知识 学生必须了解语言规律，掌握丰富的词汇，熟知语法规则， 会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。要学会在实践 中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻，灵活度大。 3、及时巩固，反复记忆 凡是教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理， 再次认识并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有 安排地经常复习，否则，常常是学了新的，忘了旧的。 4、积极操练，重在口头 在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动， 要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同 学及时进行英语交流。只有这样，才能将书本知识变成 自己的知识,提高语言能力；也只有这样，才能实现脱口 说英语的目的。
四、说教学程序 1、 课前准备和复习（3~5分钟） 简略回顾上一个topic中询问家庭成员职业的表达法。 2、教授新课（8~10分钟分钟） 1)学习句型 What would you like?would you like ~~? I would like~~~?等并做操练练习。 2）播放1a录音两遍两遍（不看书），回答黑板上的 5 五个问题（请5个学生回答），然后校对答案再听录音。 2）教新单词，带读对话数遍后，学生扮演角色。 3）讲解语言点的用法 4）情景交际阶段（10分钟） 教师可以按照交际方式和学生对话（看图片或自编对话）， 也可以让学生与学生自由对话，做到人人都要开口说话。 5) 巩固验收阶段（10分钟） 完成1b以及2练习（完成对话填充，然后分角色表演对话）。 6）小结：（1分钟）
科普版七年级英语上册《Topic 3 What would you like to drink. Section A》公开课课件_20
Task 1 Complete Leabharlann he guidance case.
1.单词句中记（预习本课的新单词，并用其适当形 式填空，使句子完整正确）
yourselves, hamburger, idea, drink, juice
1) Help _y_o_u_r_s_e_l_v_e_s_, kids!
2) I would like some __h__a_m__b_u_r_g_e_r_s__.
rice fish
juice
chicken bread
Food & Drinks
hamburber
vegetable
water milk
Useful expressions
What would you like to eat / drink? I'd like to eat / drink ... Would you like some...? Yes, please. / No, thanks. What/How about some ...? Good idea. / No, thanks. Help yourself/yourselves.
What would you like to eat?
B: I_'_d_l_ik_e__to__e_a_t_s_o_m_e__c_h_ic_k_e_n_.
A: What would you like to eat? B: _I_'d__l_ik_e__to__e_a_t_s_o_m_e__fi_s_h___ .
MTicahsakel:5 WThoarnkk yionu.gIr_ow_o_uu_p_ld_s_li_ak_en_ danaegcgtaondutso1mae fish.
Unit3Topic3SectionA教案(大全五篇)[修改版]
![Unit3Topic3SectionA教案(大全五篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/c63e3c2676a20029bc642db6.png)
第一篇：Unit 3 Topic 3 Section A 教案黑龙江省哈尔滨五常市私立万宝中学校英语课程改革（七年级上）教师专用教案（Unit 3）Topic 3What would you like to drink?Section A (2课时)第1课时1. Help yourselves! 译为：请随便吃/喝！该句为主人招待客人用餐时的常用语。
如果被招待者是一个人，用help yourself; 若是两人或两人以上，用“Help yourselves.”另外help yourself to…译为“请随便吃/喝些……”▲【例句】请随便吃些苹果。
Help yourself to some apples. 我可以喝杯饮料吗？Can I have a drink, please? 请自用。
Help yourself.★【拓展】如果主人要请客人吃什么东西，则用Help yourself/yourselves to sth. ▲【例句】汤姆，请随便吃些橘子。
Help yourself/yourselves to some oranges, Tom.孩子们，请随便吃些苹果。
Help yourselves to some apples, boys. 2. I would like an egg and some fish. 译为：我想一个鸡蛋和一些鱼肉。
(1) would like 译为：要，想要，愿意，喜欢，希望。
would like 要用于婉转地提出请求、建议或某种看法，在意思上相当于want，但语气比want更委婉。
would like后面可以跟名词或代词，如果跟动词，一般是不定式形式（to do sth.）。
would like 在口语常说成’d like，不受主语人称和数的变化影响。
▲【例句】①我想要一个鸡蛋。
I’d like an egg. = I want an egg.②他想要喝果汁。
He would like to drink juice. = He wants to drink juice. (2) would like 的一般疑问句形式为: Would +主语+like…? Would you like…译为：“你想要……吗”用于礼貌地提出建议或发出邀请，有时含有请求的意味。
unit3topic3whatwouldyouliketodrinksectiona教学设计
七上仁爱版英语Unit3 Topic 3 What would you like to drinkSection A教学设计The main activities are 1a and 3. 本课重点活动是1a和3。
Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. (1)Learn some words about food and drink:fish, chicken, rice, drink, juice, milk, water, vegetable, bread, hamburger(2)Learn some other useful words and expressions:yourself/yourselves, help oneself (to), would, about, what about …? all right, for, idea, good idea2. Talk about offering, accepting and refusing:(1)—Would you like some …?—Yes, please.—No, thanks.(2)—What would you like to drink/have?—Apple juice, please.—I’d like some …(3)—Help yourselves!—Thank you.(4)—What about some …?—Good idea.(5)—Milk for me, please.—Me, too.3. Learn countable nouns and uncountable nouns.Ⅱ. Teaching aids 教具图片/实物/录音机/小黑板/彩色粉笔Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:12分钟)1. (老师出示图片，复习表示食物的单词。
Unit3Topic3 What would you like to drink -Section A课件
apple juice a glass of apple juice
apple juice a bottle of apple juice
3. Look ,listen and match
water sh (g )
milk ( a ) rice (h )
chicken Some chicken
vegetable
Some vegetables
milk a glass of milk
water a glass of water
water a bottle of water
orange juice a glass of orange juice
No, thanks.
A: Would you like some eggs? B: Yes, please.
No, thanks.
A: Would you like some hamburgers? B: Yes, please.
No, thanks.
1.What would Michael like to have? 2. What would Maria like to have? 3. What would Jane like to have?
A: Would you like some chicken? B: Yes, please.
No, thanks.
A: Would you like some fish? B: Yes, please.
No, thanks.
A: Would you like some rice? B: Yes, please.
Unit3 Getting Together
Topic 3 What would you like to drink ?
《What would you like to drink》SectionA PPT
2. Useful expressions: What would you like to drink? Would you like some eggs? I would like …
Practice
1. 学生把课桌围成餐桌。 2. 让学生把带来的饮料、 食物放在上面。 3. 学生边吃边用学过的 就餐用语，模仿1a进行 表演。
What are these in English? hamburgers vegetables
I would like some …
I would like some rice. What would you like?
Listen and answer
What would Jane like to drink?
Homework
1. Review the lesson. 2. Write a report, and report it in
class next day.
男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。
Practice
1. 学生把课桌围成餐桌。 2. 让学生把带来的饮料、 食物放在上面。 3. 学生边吃边用学过的 就餐用语，模仿1a进行 表演。
What are these in English? hamburgers vegetables
I would like some …
I would like some rice. What would you like?
Listen and answer
What would Jane like to drink?
Homework
1. Review the lesson. 2. Write a report, and report it in
class next day.
男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。
七年级英语What would you like to drink微课程设计方案
二、教学对象
七年级
三、教学流程及内容设计
采用自主学习、小组合作探究、Differentopinions和Classifying
的学习策略，利用食物，教学图片等来展开pariwork问答式或者groupwork讨论式的口语交际活动。
使用Whatwouldyouliketoeat/drink?句型询问对方对食物的喜好以及他人喜欢的吃的食物。
6.语法教学—比较不同，总结规律、模仿操练。
四、实施思路
1.本课让学生们对自己的表现以及语言表达能力进行自我评价，在小组内评价，然后进行评出最优秀的小组。并鼓励学生们下一次争取做最优秀的小组及个人。
2.本课精彩之处在于，带动学生学习询问他人或者描述自己喜欢或不喜欢的食物，能够用Wouldyoulike...的句型来表达，并学会肯定句式以及否定句式的回答。
2)掌握本节课重点句型
①—Whatwouldyouliketodrink?
—Applejuice,please.
②—Wouldyoulikesomeeggs,Maria?
—No,thanks.
③—Helpyourselves?
—Thank you.
④—What about some...?
—Good idea!
B2微课程设计与制作设计方案
制作人
任教学科
英语
教学主题
《Whatwouldyouliketodrink?》sectionA
一、教学目标
1.知识技能目标：
1）掌握本节课重点词汇：would，yourself，fish，chicken，rice，drink，juice，milk，water，vegetable，bread，hamburger，idea。
七年级
三、教学流程及内容设计
采用自主学习、小组合作探究、Differentopinions和Classifying
的学习策略，利用食物，教学图片等来展开pariwork问答式或者groupwork讨论式的口语交际活动。
使用Whatwouldyouliketoeat/drink?句型询问对方对食物的喜好以及他人喜欢的吃的食物。
6.语法教学—比较不同，总结规律、模仿操练。
四、实施思路
1.本课让学生们对自己的表现以及语言表达能力进行自我评价，在小组内评价，然后进行评出最优秀的小组。并鼓励学生们下一次争取做最优秀的小组及个人。
2.本课精彩之处在于，带动学生学习询问他人或者描述自己喜欢或不喜欢的食物，能够用Wouldyoulike...的句型来表达，并学会肯定句式以及否定句式的回答。
2)掌握本节课重点句型
①—Whatwouldyouliketodrink?
—Applejuice,please.
②—Wouldyoulikesomeeggs,Maria?
—No,thanks.
③—Helpyourselves?
—Thank you.
④—What about some...?
—Good idea!
B2微课程设计与制作设计方案
制作人
任教学科
英语
教学主题
《Whatwouldyouliketodrink?》sectionA
一、教学目标
1.知识技能目标：
1）掌握本节课重点词汇：would，yourself，fish，chicken，rice，drink，juice，milk，water，vegetable，bread，hamburger，idea。
科普版七年级英语上册《Topic 3 What would you like to drink. Section A》精品教案_18
apple, pear, banana, orange, rice, water, vegetables, eggs, bread, cake, hamburgers, milk, chicken, fish, juice, watermelons ...
3.Do 3. Look at the pictures in 3. Match the words with the pictures individually. Check the answers with your partner. Then divide the words into countable nouns and uncountable nouns with your partner. Try to find the rules of countable nouns and uncountable nouns.
...
1.Greet students ready for learning.
2.Help the students to express correctly.Revise the expressions and functions in Topic 2.
Presentation
(15 minutes)
Practice
(10 minutes)
1.Individual work and pair work.
2.Group work and the whole class work.
1.Do 2. Look at the picture in 2. Try to guess the missing words in the conversation before listening. Then listen and check the answers. Read after the tape. Practice the conversation in pairs. Learn more about asking and answering the questions about having a meal.
3.Do 3. Look at the pictures in 3. Match the words with the pictures individually. Check the answers with your partner. Then divide the words into countable nouns and uncountable nouns with your partner. Try to find the rules of countable nouns and uncountable nouns.
...
1.Greet students ready for learning.
2.Help the students to express correctly.Revise the expressions and functions in Topic 2.
Presentation
(15 minutes)
Practice
(10 minutes)
1.Individual work and pair work.
2.Group work and the whole class work.
1.Do 2. Look at the picture in 2. Try to guess the missing words in the conversation before listening. Then listen and check the answers. Read after the tape. Practice the conversation in pairs. Learn more about asking and answering the questions about having a meal.
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Would you like some …? Yes, please. / No, thanks.
Group work
What would you like (to eat / to drink )? I’d like … Would you like …? Yes, please. / No, thanks.
What would you like to have?
2 Listen and complete the conversation
A: What would you like to have? B: I’d like some _r_ic_e__and_c_h__ic_k_e_n_. A: Would you like some_o_r_a_n_g_e_ _ju_i_c_e_? B: No, thanks . I don’t like it at all. A: What about some _m_i_lk_? B: Good idea .
It’s time for lunch!
1c
Work your
in groups . Write down what group members would like to
you and eat or
drink . Then make a new conversation.
I’d like …..
Homework
1. Review the lesson. 2. Write a report, and report it in
class next day.
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己， 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺 寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起折腾 得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气；对已讲 远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完美。若 陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生的至宝 在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真诚友谊的 己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有的，不要 美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身处困境 任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态 心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳光，才 随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够用即可 困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很多时候限 也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。无论有多 幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争，却有柴 最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦荡，不为 不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一点要求， 可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命得到升华 心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差距；表面 人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同，心态决定 一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。知恩 为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实没什么道 就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开始；寒冷 长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平常心观不 面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不仅要为 价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫 的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。 有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失。不要 面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定要放 个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦 不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他们给了 无私的人。
(some+可数名词) some cakes
eggs
vegetables 不可数名词 fish meat rice chicken milk water tea
(some+不可数名词) some fish meat milk
a4laoudL.isten and read the sounds and words
1b
Group work
Complete the table and then act out the conversation above.
Name Michael
Maria
Food
an egg and some fish
some chicken
Drinks
milk milk
Jane rice and chicken apple juice
2. Useful expressions: What would you like to drink? Would you like some eggs? I would like …
Practice
1. 学生把课桌围成餐桌。 2. 让学生把带来的饮料、 食物放在上面。 3. 学生边吃边用学过的 就餐用语，模仿1a进行 表演。
What are these in English? hamburgers vegetables
I would like some …
I would like some rice. What would you like?