1.3八上思品
八年级上册思品期末知识点
八年级上册思品期末知识点思品是中学生必修的一门学科，其目的在于培养学生的思维能力、道德素养和社会责任感。
在八年级的上学期中，学生们将学习到很多有关思品的知识。
以下是八年级上册思品期末必备的知识点。
一、伦理道德伦理道德是指人们在生活中应该遵循的行为准则和价值观念。
在八年级上学期中，学生们将学习到伦理道德方面的内容。
其中，包括“好人好事”、“坏人坏事”的判断标准、道德选择的标准、职业伦理等方面的知识。
二、政治理论政治理论是指关于政治方面的基本理论，以及对政治实践和社会发展的评价和指导。
在八年级上学期中，学生们将学习到政治理论方面的知识。
其中，包括国家制度、国际关系、公共政策等方面的内容。
三、思维方法思维方法是指在思考问题过程中所采用的方式、技巧和方法。
在八年级上学期中，学生们将学习到不同类型的思维方法，例如归纳、演绎、比较、类比、思维导图、逻辑推理等等。
四、社会责任感社会责任感是指个人和组织在社会生活中履行自己应尽的责任和义务的观念和行为。
在八年级上学期中，学生们将学习到社会责任感方面的知识。
其中，包括个人社会责任、组织社会责任、公民意识等方面的内容。
五、法律法规法律法规是指国家制定的各种规章制度和法律条款。
在八年级上学期中，学生们将学习到法律法规方面的知识。
其中，包括基本法律法规、公民权利和义务、行政机关和人民法院等方面的内容。
六、生命教育生命教育是指对生命的尊重、关爱和保护的教育。
在八年级上学期中，学生们将学习到生命教育方面的知识。
其中，包括人类生命的意义和价值、环境保护、健康生活、性教育等方面的内容。
以上六个方面是八年级上学期中思品知识的重点。
通过学习这些知识，学生们可以更好地了解社会发展和自我成长的方向，同时也可以培养出自己的思维能力和社会责任感。
在期末考试中，同学们应该认真复习这些知识点，为自己的考试取得好成绩做好充分的准备。
八年级部编思品上知识点
八年级部编思品上知识点自古以来，人们就对人类的本质和存在方式进行了探究。
思想品德是培养学生健康成长的重要方面，而在八年级的学习中，我们也会接触到许多思想品德的知识点，本文将为大家详细介绍八年级部编思品上的重要知识点。
第一、信仰和世界观信仰是人们对某一种信念、某一种思想、某一种事物所形成的一种心理定向。
而世界观则是人们对这个世界的基本认识、看法和态度。
在八年级的学习中，我们需要理清自己的信仰和世界观，同时认识到不同环境、不同背景下的信仰和世界观也会有所不同。
第二、道德与法律道德是人们在社会实践中形成的、以品行为主体的规范。
而法律则是国家强制的社会规范，由国家制定、宣布和实施。
在学习过程中，我们需要认识到道德与法律的关系，以及如何在社会实践中理解和贯彻这些规范。
第三、情感与人际关系情感是人类个体之间产生的互相依存、互相作用、互相影响的心理现象，而人际关系是人与人之间在生产、生活和思想等方面相互联系、相互作用的关系。
在八年级的学习中，我们需要关注自我情感的发展，积极构建健康的人际关系，并了解如何解决人际冲突和矛盾。
第四、公平正义和人权公平正义是指在社会关系中，按照一定的公正原则、公正的标准来进行分配和判断。
而人权则是指人类在社会生活和实践中最基本的权利。
在八年级的学习中，我们需要认识到公平正义和人权的内涵和重要性，同时了解如何发挥自己的社会作用，为维护公平正义和人权尽自己的一份力。
第五、文化和文明文化是一切社会生产和生活过程中，人们所创造的物质财富、精神财富和价值体系。
而文明则是人类社会在生产、生活、思想等各个方面所取得的进步和成果。
在八年级的学习中，我们需要认识到文化和文明的基本概念和内涵，同时了解世界各地的不同文化和文明，培养自己的全球视野和人文素养。
总结以上就是八年级部编思品上的主要知识点介绍。
在日常学习生活中，我们需要深入理解这些内容，不断夯实自己的思想品德和人文素养，成为一个有思想、有道德、有文化的新时代青年。
八年级上思想品德全册教案
八年级上思想品德全册教案一、教学目标1. 让学生理解并掌握基本的思想品德知识和概念。
3. 提高学生分析和解决问题的能力，使他们能够正确面对生活中的困难和挑战。
二、教学内容第一章：我们的道德生活1. 道德与道德规范2. 社会公德与个人品德3. 遵守道德规范，做有道德的人第二章：家庭与亲情1. 家庭的重要性2. 亲情与孝道3. 家庭关系与家庭和谐第三章：友谊与爱情1. 友谊的重要性2. 建立和发展真挚的友谊3. 爱情与婚姻观念第四章：个人与集体1. 个人与集体的关系2. 自觉维护集体利益3. 做负责任的集体成员第五章：权利与义务1. 公民的权利与义务2. 尊重他人权利3. 履行公民义务三、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考和探讨问题，激发学生的学习兴趣。
2. 采用案例分析法，结合实际案例，让学生深入理解和掌握道德知识和概念。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作能力和团队精神。
4. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中锻炼道德判断和行为能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的积极性和兴趣。
2. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成情况，评价学生的学习效果。
3. 小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
4. 情景模拟表演：评价学生在情景模拟中的表现，包括道德判断和行为能力。
五、教学资源1. 教材：《八年级上思想品德全册》2. 辅助材料：相关案例、文章、视频等3. 多媒体设备：电脑、投影仪、白板等4. 教学道具：情景模拟道具、卡片等六、教学内容第六章：遵守法律法规1. 法律法规的重要性2. 公民的法律意识3. 遵守法律法规，维护社会秩序第七章：尊重与包容1. 尊重他人的重要性2. 学会包容与宽容3. 增进人际关系和谐第八章：自信与自强1. 自信的重要性2. 培养自强的品质3. 面对挫折与困难第九章：环境保护与可持续发展1. 环境问题的严重性2. 保护环境的责任3. 可持续发展观念第十章：网络安全与信息素养1. 网络安全的重要性2. 学会正确使用网络3. 提高信息素养，做合格网络公民七、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考和探讨问题，激发学生的学习兴趣。
八年级上册思品主要知识点
八年级上册思品主要知识点思品是一门关于思维和道德的学科，旨在培养学生的思维和品德。
在八年级上册中，学生将接触到许多思品方面的知识。
下面我们来看看这些主要的知识点是什么。
一、思维方法首先，八年级的思品课程将教授学生怎样有效地运用思维来分析和解决问题。
思维方法是指在处理问题时遵循的一些规则和原则。
这些规则和原则有助于学生更清晰地思考，更准确地表述和解释问题，并更有效地找出解决方案。
二、道德与伦理在八年级的思品课程中，学生将学习到许多有关道德和伦理的知识。
道德是人们行为和品德的准则，涉及到对自己和他人的责任和义务。
伦理是人们在特定的社会环境中如何行动的一种准则。
这些课程将帮助学生更好地理解道德和伦理的关系，以及他们在日常生活中如何应用这些准则。
三、沟通与人际关系另外，八年级的思品课程还将介绍学生如何建立和维护良好的人际关系。
人际关系是人们之间的互动和交流，包括如何有效地沟通和解决冲突。
这些技能在个人和职业生涯中都非常重要，因此学生需要学会如何处理各种人际关系问题。
四、社会责任和公民意识最后，八年级的思品课程将培养学生的社会责任和公民意识。
社会责任是个人在社会中的义务和责任，包括如何行使个人权利和执行社会义务。
公民意识是关于一个人在社会中作为一个公民的角色和责任的理解。
在课程中，学生将学习如何成为负责任的公民，并了解如何影响社会，并积极参与社会事务。
总之，八年级上册思品主要知识点包括思维方法、道德与伦理、沟通与人际关系以及社会责任和公民意识。
这些知识将帮助学生进行自我发展和实现个人目标，同时还会培养学生的社会意识和参与意识。
2019-2020年初中八年级上册政治思品第一单元 塑造自我1.3 自我负责粤教版拔高训练第九十五篇
2019-2020年初中八年级上册政治思品第一单元塑造自我1.3 自我负责粤教版拔高训练第九十五篇第1题【单选题】责任产生于( )A、责任产生于社会关系之中的相互承诺B、公民角色C、法律D、道德【答案】：【解析】：第2题【单选题】在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色，都必须承担不同的责任。
作为中学生应( )①遵守校纪、勤奋学习②下海经商、扶危济困③艰苦奋斗、立志报国④学有所长、服务人民A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面漫画给我们的启示是( )①不作为即“当为而不为” ②不作为必受法律制裁③行为与后果具有一致性④要做个负责任的公民A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】1920年美国一年仅8岁的男孩在踢足球时打碎了邻居的玻璃，邻居索赔12.5美元。
闯祸的男孩向父亲承认了错误，但他没钱赔偿给邻居。
父亲说：“钱我可以借给你，但一年后必须还我。
”后来小男孩通过做家务和积攒零花钱，终于在半年后把钱还给父亲。
这个男孩，就是后来成为美国总统的里根。
通过该故事，我们认识到对自己的行为负责，集中体现在( )A、行为前应思考与选择B、行为中的及时调控C、行为后的自省和自觉承担应负的责任D、整个行为过程中的自律与自控【答案】：【解析】：第5题【单选题】一位战士对阻拦自己到危险地方救灾的战友说：“现在，我已不是一个女人的丈夫、一个孩子的父亲、一位父亲的儿子，我现在是一个国家的男人，在国家遭受灾难的时候，就应该舍身为国家排忧解难”对此，下列理解正确的是：( )①责任与角色同在，不同的角色意味着不同的责任②一个人只能扮演一种社会角色，承担一种社会责任③积极承担社会责任，会使自身价值在奉献中得以提升④要学会在不同的责任面前进行选择，分清责任的主次A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】学校安排黄老师给请病假的小玉同学补数学课。
2019-2020年初中政治思品八年级上册第一单元 塑造自我1.3 自我负责粤教版拔高训练第七十三篇
2019-2020年初中政治思品八年级上册第一单元塑造自我1.3 自我负责粤教版拔高训练第七十三篇第1题【单选题】小明在无警察值班的十字路口硬闯红灯，导致车祸发生，自己的胳膊被摔伤，这一事件说明( )①行为与后果是一致的，有行为就会有后果②遵守交通规则是我们每个人应承担的责任③警察没有履行好自己的责任④对他人不负责任也就是对自己不负责任A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】小王既是公民，又是学生，还是子女，有着多重身份，因此( )A、承担的责任也是复杂和多样的B、责任就有了两个以上的来源C、不同的责任表明了他不同的身份D、责任是一样的【答案】：【解析】：第3题【单选题】“善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。
”这一古训告诉我们( )A、好的行为一定产生好的结果B、不道德的行为一定会受到惩罚C、行为都会产生一定的后果，而且行为与后果之间具有一致性D、对做坏事和好事我们都不要评论，以后自有定论【答案】：【解析】：第4题【单选题】“就中学生而言，由于年龄小，又没有经济来源，主要任务是学习，所以不需要承担家庭责任。
”对这句话你的看法是( )A、对，因为中学生还没有到负责的年龄B、对，因为在家庭里的责任应该由父母来承担C、错，因为作为子女，我们要承担责任，但不享有权利D、错，因为作为子女，要求我们承担相应的责任【答案】：【解析】：第5题【单选题】作为初中学生，必须遵守学校纪律，完成学习任务，这种责任是来自于( )A、传统的习俗B、父母亲的期望C、法律的规定D、对他人的承诺【答案】：【解析】：第6题【单选题】2008年7月，北京警方破获了一个拦路抢劫团伙，团伙头目李强，年近17岁，整个团伙成员，最大的22岁，最小的仅有15岁，成员还包括两名在校学生，但他们狠毒的手法，令人胆战心惊。
他们都受到了法律的严惩。
这一事例说明( )①行为与后果具有一致性，有行为就有后果②作为公民，应为自己的行为承担法律的、道德的责任③未满18周岁，可以免受法律处罚④未成年人也必须承担对他人、社会的责任A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。
八年级上思品每课知识点
八年级上思品每课知识点思品是中学阶段的必修课程之一，是为了引导学生学会如何思考、观察和表达。
八年级上学期的思品课程主要分为以下几个部分：第一课：思品概述思品是从哲学、心理学、逻辑、文化等各个方面去考虑人的自身价值、宇宙的意义和社会关系的课程。
学习思品的过程包括：自我思考、读书思考和对话思考。
第二课：值与价价值是指人所追求的最高目标，价是指物品和服务所能带来的好处。
当我们用某一物品换取其他物品时，我们需要权衡这些物品的价值和价，并做出最优决策。
第三课：人的本质本质是指事物最基本的属性。
人作为一种生物，具有生命和意识。
人与其他动物的差别在于人具有思维和创造能力，以及社会行为的认知。
第四课：生命的意义生命是最珍贵的财富，我们应该珍惜和保护自己的生命，并为生命寻求价值和意义。
生命的意义来源于我们对自己的认识和对自己的努力。
第五课：时间观念时间是人类行为和社会活动的基础，我们需要根据时间安排自己的生活和工作，制定具有实效性的计划。
同时，我们也应该学会享受生活，充分利用自己的时间，让每一天都变得更美好。
第六课：道德道德是指人们在社会交往中要遵守的规则和行为准则。
道德的核心是关注他人的感受和需求，关注公共责任和利益，具有普遍性和绝对性。
第七课：人的人际关系人际关系是人类社会活动的重要组成部分，可以分为亲属关系、朋友关系和社交关系等。
我们需要学会正确处理人际关系，取得成功的技巧和方法。
第八课：文化文化是人类社会发展的精神财富，包括语言、信仰、价值观、艺术和文学等领域。
学习文化可以丰富我们的生活经验和知识储备，提高我们的审美和文化素养。
以上是八年级上学期思品课程的每课知识点概述，分别涵盖了思品的基础概念和核心内容，每一课都具有非常重要的意义。
在学习思品的过程中，我们需要培养自己的思考能力和表达能力，不断提高自己的人文素养和社会情感体验。
八年级道德与法治(上册)知识提纲
八年级道德与法治(上册)知识提纲
摘要：
一、课程简介
1.课程名称：八年级道德与法治(上册)
2.课程性质：义务教育阶段思政课程
3.课程目标：提高学生的道德素质，培养学生的法治意识
二、课程内容
1.道德部分
1.1 爱国主义教育
1.2 集体主义教育
1.3 社会公德教育
1.4 家庭美德教育
2.法治部分
2.1 法律基础知识
2.2 法律制度
2.3 法律观念
2.4 法律行为
三、教学方法
1.案例分析法
2.讨论法
3.情境教学法
4.实践教学法
四、课程评价
1.过程性评价
2.终结性评价
3.学生自我评价
4.多元化评价方式
正文：
八年级道德与法治(上册) 是一门面向义务教育阶段学生的思政课程，旨在提高学生的道德素质和培养学生的法治意识。
课程内容分为道德和法治两部分，道德部分包括爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育和家庭美德教育；法治部分包括法律基础知识、法律制度、法律观念和法律行为。
在教学方法上，我们采用案例分析法、讨论法、情境教学法和实践教学法等多种教学方式，使学生在理论学习和实践中提高道德素质和法治意识。
在课程评价方面，我们采用过程性评价、终结性评价、学生自我评价和多元化评价方式，全面了解学生的学习状况，为提高教学质量提供依据。
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业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 马克思
铁肩担道义。——李大钊
敬者何？不怠慢、不放荡之谓也。——朱熹
高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔
尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是 懦夫,不折不扣的废物。 ——刘易斯
人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐 趣。 ——梁启超
一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的 基点正是责任心。 ——列夫· 托尔斯泰
人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对 自己的一切行为负责。 ——【法】萨特
只责任，明责任，负责人。 ——陶行知
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
作为确定的人，现实的人，你就有规 定、就有使命、就有任务，至于你 是否意识到这一点，那是无所谓的。 ——马克思
在他握有意志的完全自由去行动时，他才能 对他的这些行为负完全责任。 ——马克思
一个人若是没有热情，他将一事无成，而热 情的基点正是责任心。”“有无责任心， 将决定生活、家庭、工作、学习成功和失 败。这在人与人的所有关系中也无所不 及。” ——托尔斯泰
敬业乐群——《礼记· 学记》
良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士 君子不为贫穷怠乎道。 ——荀子
敬字工夫，乃是圣门第一义…… 无事时，敬在里面； 有事时，敬在事上，有事无事，吾之敬未尝间 断。 ——朱熹
要使一个人显示他的本质，叫他承担 一种责任是最有效的办法。 ——毛姆
世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢 做，这就是责任的涵义。 ——佚名
责任心就是关心别人，关心整个社会。有了 责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。 这就是考验，是对文明的至诚。它表现在 对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是 主动。 ——穆尼尔.纳素